滑輪_《滑輪》教學反思
課后我進行了一下反思，一發現自己對學生的動手能力高估了，組裝滑輪對教師來說可能比較容易，但對學生來說這是個新事物，需要時間去摸索，即使有了老師的講解演示但仍需要老師的更多指導。二要引導學生學會分工合作，小組活動時組長要安排好誰操作、誰觀察、誰記錄，只有分工明確通力合作才能做實驗做好。三學生的探究活動離不開老師的引導，強調學生的主體性，強調探究，但不是放手讓學生動手就行了，老師必須充分估計學生在探究時會遇到的困難，并準備好相應的策略，在學生遇到自己無法解決的困難時及時給予引導和幫助。
這是一堂失敗的課堂。