共圓中國國夢教學反思【匯編六篇】
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【篇1】共圓中國國夢教學反思
大家好!
中國在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民主的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，xx年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。
歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的員。理想信念是人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去!
二是牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有100年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在100年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我們要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移的跟黨走。
謝謝大家!
【篇2】共圓中國國夢教學反思
一、夢想從這里起航——偉大思想在召喚
20xx年5月16日，XX小正式啟動“實現偉大中國夢共建美麗和諧XX小”主題教育活動。啟動儀式上，校長兼支部書記李XX和全體老師共勉：把我們的青春和汗水灑在XX小這片土地上，讓愛崗敬業的精神落實到平凡的工作中，用愛生如子的品質滋潤著每一個XX小學子。
緊接著，5月20日，學校黨支部、年級主任和全體行政開展了中國夢心得體會交流活動。李書記組織全體同志學習了主題為“為夢起舞，發展圓夢”的活動實施方案，結合學校實際指明了活動具體的目標要求：1.進一步統一；2.力量進一步凝聚；3.作風進一步轉變；4.工作進一步推動；
5.特色進一步凸顯：通過主題教育活動，凸顯出XX家扁小學的中國夢系列：學生夢、教師夢、校長夢、黨員夢、管理夢，最終落實到學校夢。與會黨員各自表達了自己的心聲。“我要與中國夢一起成長”年級主任萬宏兵和年青黨員陳建軍不約而同的談到；“做好每件小事，追尋心中大夢”，教導副主任李方斌在行動；“讓XX小的每個學生都得到發展”，是教導副主任游春林的教學夢；“生命自覺，幸福人生”是全體師生的成長夢；“讓學校走出XX，走向XX”是管理團隊的發展夢；“辦孩子們喜歡，老師們留念的學校“，則是校長的辦學夢。
二、夢想在校園飛翔——想夢、談夢、圓夢
夢想是指引人類前進的燈塔，國家之夢，反應國民之夢，個人之夢，融為民族之夢，個人夢想與國家夢想一脈相承，無數小夢勾勒出“中國夢”的生動輪廓，融合成了“中國夢”的共同底色，有夢想的人就會有希望，有夢想的國家必將強大。為此，我校引導全校師生既要有民族大夢，又要有個人小夢，要懷揣夢想，追逐夢想，挺直脊梁，憋足干勁，胼手胝足，實現夢想。
1.在國旗下講話中進行“中國夢”主題活動的宣講。校會上，古校長深情并茂的致詞，點燃了師生心中希望的火種，并就師生形象、安全、心態轉變等方面提出了新的要求，讓全體師生沐浴在夢想的春風中。
2.召開校極、中層、教師三級團隊懇談會，著力進行行風整頓。結合中國夢主題教育活動，黨支部組織開展了各級管理團隊的懇談會。引導每位校長、中層管理人員、每位教職員工，心中遠有“中國夢”，近有“學校夢”，并要做到五個與：責任與擔當，瑣事與大事，成長與成功，胸襟與氣度，堅守與放下，每個人要“揚人之長，幫人之短，諒人之過，容人之錯”。通過不同層面的懇談，讓每位教職員工既要有夢想，還要有思想，更要有行動。用思想指引夢想，用行動實現夢想。行風整頓會上，李XX校長傳達了汪局長講話要求：規范辦學，依法治教；規范行為、自查自省。
3.開展“中國夢”主題教育宣講活動。學校的各級管理干部、校級和年級的宣講員分別在管理團隊、黨員教師會，全體教師會、年級組教師會上宣講中國夢的思想。如：“中國夢”為什么會熱，“中國夢”是誰的夢，“中國夢”的深刻內涵是什么？“中國夢”靠什么成真？使全體教師對中國夢有全面深刻的了解。
4.召開“中國夢，我的夢”演講活動。每位教師結合自己對中國夢的理解、感想、體會，每個年級分別選出了一名代表，并于6月13日開展“中國夢”主題教育演講活動。
5.櫥窗宣傳，讓夢想在校園安家。學校黨支部辦出了“中國夢”主題教育宣傳櫥窗。
6.精神引領，讓夢想不再飄渺。樂善至美，創新力行提煉出XX小精神：生命自覺，人生幸福。在這樣的學校，教師是陽光而積極的。老師們都明白：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命；老師們都清楚：我們培養的學生，不應當是當季的糧食，更應該是下一季的種子。所以，每個教師都有自己的教育真愛、教育信念、教育理想??在這樣的學校，學生是自由與快樂的。因為自覺，所以自由。孩子們的天性得到了自由的釋放，潛力得到了自由的發展，思想得到了自由的飛翔。
7.深化“夢想基金”活動，為有夢想的孩子和老師提供更多更廣闊的平臺。
三、夢想用榜樣助推——正能量在傳播
榜樣的力量無窮，身教更勝于言教。用身邊人進行潛移默化教育是有更強的震撼力和吸引力。讓優秀的教師展現自己的夢想，成為大家效仿的榜樣。學校除組織大家學習“最美鄉村教師”的先進事跡外，還善于尋找身邊的榜樣。如：李XX校長到閬中親自承擔“XX省小學教育教學共同體研討活動”示范課，并在XX市數學骨干教師培訓會上作專題講座；杜XX副校長在XX省閱讀教學專委會第一屆年會上獻課，夏XX老師代表XX市參加XX省數學教學競賽活動，范XX等老師承擔XX省閱讀教學專委會第一屆年會開幕式上的歌舞表演訓練，他們用實際的行動傳遞青春的正能量。
在學生中，學校借開展市中區文軒杯“我心目的好同學——劉奕宣”宣傳活動的契機，讓全校學生心中榜樣，眼中有示范，手中有標尺，腳下有行動，找榜樣，學榜樣，做好事，圓夢想。
四、夢想用行動踐行——圓小夢筑大夢
實現中華民族偉大復興的“中國夢”就是要實現國富民強，民族振興，人民幸福，“XX夢”、“XX夢”、“XX小夢”則是中國夢的具體體現，對全體XX小人來講，那就是讓學校早日成為市內一流，川內有影響力的知名學校，讓學生成才，讓家長滿意，讓社會認可，實現中國夢需要每一個XX小人一如既往的付出和創業，教師要以提高教學質量和學生成才為目標。
【篇3】共圓中國國夢教學反思
為了讓學生清楚地了解到我國當前的發展狀況，為學生樹立正確的奮斗理念，教師需要通過課堂教學，讓學生知道中國當前的發展為實現中國夢提供了良好的機遇，讓學生在學習中認識到如何才能夠實現中國夢，讓他們知道中國的自信以及民族的自信在哪里。學生在學習過程中會對中國特色社會主義道路以及中國精神等有一個更深的認識，在學習中可以彰顯新時代中國人的自信與品格，讓學生與時代一起進步，與祖國共同成長。寫這篇教學案例重點在如何激發學生學習興趣、強化情感態度價值觀目標、提高學生自主學習能力提出自己的一些看法。
一、教學過程
1.課前導入激發學生學習熱情
案例一：如何正確進行課堂導入？
在對《共圓中國夢》這一課進行教學時，教師可以先從學生的“小夢想”進行導入，另外還要搜集一些大人物的“小夢想”，最后導出中國夢。首先教師需要針對學生設置相應的問題，“同學們，大家有沒有夢想啊？你們的夢想是什么呢？”學生會對此進行回答：“有，我想當醫生，可以救死扶傷。”“我想當宇航員，想去看看月球上面是什么樣子的。”“我想當老師，像您一樣傳授知識。”“那么大家的夢想要依靠什么來完成呢？”“自己的努力。”“好好學習。”“是的，需要依靠你們自己的努力，只有通過自己努力才能夠實現自己的夢想。但是你們有沒有往更深的層次想過呢？你們的夢想實現了是能夠推動我們祖國的發展的。”當教師將學生的夢想與祖國的發展聯系起來后，學生好像瞬間被點醒了一樣，非常關注教師所說的。這種情況下，教師要讓學生認識到學生對于祖國未來發展的重要性，對于實現中國夢的重要性。之后教師可以與學生談一談什么是夢想，利用一些名人的夢想來引出中國夢。比如袁隆平爺爺曾經說過，他有兩個夢：一個是禾下乘涼夢“我的夢是水稻長得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。”另一個夢想就是“我希望我的水稻畝產1000公斤。”現在雖然第一個夢沒有實現，但是水稻畝產1000公斤的夢想已經實現了。由此我們可以看出實干才能夠實現夢想。“袁隆平爺爺的夢想的實現對我們的國家有影響嗎？”“有！”“是的，有影響而且有著很大的影響。從某種程度來說，每一個中國人的夢都是中國夢的組成部分，只是我們所發揮的作用可能沒有袁隆平爺爺那么大，但是我們都對中國夢有著一定的影響。今天我們就來看一看如何《共圓中國夢》。”
道德與法治課程屬于一門偏向文科的課程，所以學生對于該課程的學習并不積極，甚至很多學生因為教學內容過于枯燥乏味，并且有很多需要學生進行記憶的知識，所以對該課程具有一定的抵觸心理。為了改善這一狀況，教師需要注重課前導入的開展，找到能夠吸引學生興趣的方法，改變學生對于該課程的態度。
2.問題導讀引導學生探討新知
案例二：中國夢是中國人的夢。如何實現中國夢？
教師正式對《共圓中國夢》展開教學時，教師可將教學內容分為兩大部分，一部分為如何實現中國夢，一部分為自信的中國人。首先需要讓學生對本課的教學內容進行了解，引導學生進行閱讀。在學生進行閱讀之前，教師可以為學生布置一些問題，讓學生有目的地進行閱讀。“經過剛才討論，我們可以明確得出，中國夢是我們每一個中國人的夢，那么應該如何去實現中國夢呢？大家對今天要講的這一部分進行閱讀，總結出實現中國夢應該做到的事情。”在問題的引導下，學生會積極地進行閱讀，并認真地思考該如何實現中國夢。在學生閱讀結束后，教師要對學生進行提問，看一看有沒有哪位學生找到了實現中國夢應該做哪些事。如果有同學積極舉手，教師就可以從舉手的同學中選一位進行回答。學生在回答過程中有的會提到“走中國自己的道路。”“人人都要參與進來。”等等，即使回答不全面，但是這確實是其中的一部分，與學生進行探討后，教師可以通過板書的方式將如何實現中國夢的主要內容依次列出來。“實現偉大夢想走中國道路弘揚中國精神凝聚中國力量、人人參與其中”。將這五點分別列出后，正式開始教學。
道德與法治課程的開展離不開學生對于教材內容的閱讀，教師在正式進行教學之前需要讓學生對教學內容進行整體的閱讀，這樣才能夠讓學生對內容有一個整體把握，才能夠知道教師所講的內容具體是什么。但是，由于學生對于單純的閱讀沒有太大的興趣，所以教師要想辦法對學生進行引導，讓學生邊思考邊閱讀，更加深刻地了解教材中的內容。在對學生布置閱讀任務時，教師可以先從整體來看，布置一個較大的問題，讓學生可以從中提煉出主要信息，之后再在教學中注意細化。
3.增加互動促進學生掌握知識
案例三：如何讓學生更加深入地認識中國夢？
在《共圓中國夢》的教學中，教師可以根據總結出的五點進行知識填充，在提出問題后，引導學生自己尋找答案。如實現偉大復興需要怎么做呢？學生通過對教材的閱讀會找到其中對應的內容“必須堅持黨的領導……全面從嚴治黨。”等等。學生自己找到這些內容能夠加深對知識的記憶，改變學生對于道德法制課固有的看法。對于另外四點的教學都可以以此為模板來開展，引導學生認識每一步所對應的內容，使學生在一步一步地思考中清楚地了解并掌握該如何實現中國夢。對于另一部分如何做自信的中國人，也可以仿照如何實現中國夢這一部分的教學來開展，使教學徹底得到改善，讓學生充分認識中國夢，提高學生素養，為學生的成長樹立正確的三觀。
自古以來，學生對于教師有一種天生的敬畏之情，這就導致學生在課堂學習過程中會比較拘謹，不敢表達自己的想法。久而久之，教師與學生之間就產生了距離，在課堂教學中就變成了教師一個人的“獨角戲”，學生沒有參與感，就只能依靠死記硬背來記憶道德與法治課程中的一些知識點。嚴重影響教學的開展，為了能夠改善這一狀況，教師可以在教學時增加互動，引導學生自己說出其中的一些重點，不僅會讓學生從中獲得成就感，還能加深學生對于知識的記憶，能夠有效促進課堂教學的高效開展。
4.知識拓展豐富學生知識儲備
案例四：如何讓學生投身于實現中國夢？
教師在對《共圓中國夢》進行教學時，可以搜集一些相關的視頻資料進行拓展，豐富學生對于中國當前發展狀況的了解。比如，教師可以從《中國力量》紀錄片中截取一些故事，讓學生直觀地了解到人們在為實現中國夢所做的努力。另外，可以搜尋一些扶貧的案例，內容要真實，盡量選擇視覺沖擊較大的一些故事，這樣學生的感受會更加深刻，能夠激發學生的學習斗志，從中學生可以了解每一位中國人都在為中國的發展做出自己的貢獻，使學生更加積極地投身學習中。
教學不能單純地從課本出發，教師要注重課外知識在課堂中的融入，尤其對于道德與法治這類與時事有著密切聯系的課程，教師要搜集相關資料豐富學生的見識，增加學生的知識儲備，讓學生能夠通過生活中一些鮮活的例子了解道德與法治相關的知識，了解當前中國的發展狀況。
二、課堂總結
夢想對于每個人來說都是一種動力，是激勵我們前進的重要精神支撐。每一個人都應該有夢想，所以每一個人也應該有中國夢。我們在課上學習的是如何實現中國夢，如何做一個有自信的中國人，這樣才能夠真正發揮我們的價值，推動我們國家的發展。初中生作為祖國的新一代，應該與時代共同進步，與祖國一起成長，為實現中國夢貢獻一份自己的力量。
三、教學反思
《共圓中國夢》這一課的教學開展并不難，因為教學內容的結構非常清晰，在教學時可以直接根據教材的順序進行教學。但是通過仔細分析發現，教材中涉及較多文件，并且具有較強的理論性，涉及內容較為廣泛，教學時不能單純地拘泥于教材，應該從更大的角度看待這一課。在對教學內容進行分析時，發現不僅需要對知識進行教學，還需要在情感上對學生進行引導，這對于教師來說是一個不小的挑戰，需要在備課過程中對此進行反復斟酌。
教學方法的糾結，在選擇教學方法時需要從多個方面進行考慮。首先要考慮教材與教學方法是否契合，合適的教學方法能夠為教學的開展帶來更大的助力。另外，則需要從學生的角度對教學方法進行分析，過去的教學方法過于死板，不僅教師教的過程不順利，學生在學習的時候也處于被動狀態，所以需要對教學方法做出改變，要考慮到學生的感受，將學習的主動權交到學生手中，這樣才能夠充分提高本課教學的有效性。還要考慮課堂中學生的提問，要從學生角度出發預想各種意外狀況的產生，避免出現自己無法回答的問題，影響教師在學生心目中的形象。
對于案例的反思，在教學中單調的照本宣科很難吸引學生的注意力，所以需要運用一些案例，不一定是情境設計，但是一定要把課堂氛圍烘托出來，這樣才能夠讓學生融入其中。所以在選擇案例時不僅要結合教材，還要結合學生的狀況，能夠調動學生積極性的案例，才算是真正發揮了其本來的價值。
本教學案例的開展是對自身教學過程的一個總結反思，通過對本案例的研究，筆者的教學水平得到了一定的提升，也希望能夠看到本案例的教師可以從中獲得一些幫助。
【篇4】共圓中國國夢教學反思
萬歲，偉大的黨，你已走過_個坎坷輝煌的歲月!
“鐮刀斧頭”打造的堅強隊伍，高擎永遠飄揚的黨旗，引領著13億華夏兒女披荊斬棘、一路向前!
100年偉大征程，中國共產黨帶領全國各族人民，一次次書寫波瀾壯闊的奮斗史詩;_年崢嶸歲月，為讓國家富強、人民幸福，一代一代共產黨人篳路藍縷、矢志不渝。歷史讓人回味，未來令人神往。
100年來，中國共產黨由小到大，由弱變強，領導中國人民沖破重重難關，奪取了革命斗爭和經濟建設的一個又一個勝利。長久以來，中國共產黨始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，領導全國人民改革開放，奮斗進取，全面推進中國特色社會主義現代化建設，30多年改革開放的奮斗取得了西方大國200多年發展成果，位列第二大經濟體，綜合國力顯著增強，在國際大家庭的話語權越發重要。可以說，中國共產黨的歷史，就是不斷從勝利走向勝利的歷史。回首_年，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。
步入全面投身“兩個百年”的宏偉工程，億萬人民同心共筑“中國夢”，任重道遠。“綠水青山是金山銀山、冰天雪地也是金山銀山”，_龍江調研重要講話確定了目標，指明了方向。“站在新的歷史起點，總局黨委確定了“十三六”發展的目標任務，實現經營轉型發展，走出全面建成新路子。已經成為全系統各級黨組織、廣大黨員干部和林區百姓的共同意志和追求目標”。
總局黨委書記、局長魏殿生在“”七一慶祝大會上的講話擲地有聲，這一切都需要每名共產黨員都要肩負起肩上的重擔，在新的歷史條件和新的戰略任務面前，信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔，以無愧于黨、無愧于人民，無愧于偉大時代的實踐行動，去譜寫森工林區改革發展、全面振興的華美篇章!
【篇5】共圓中國國夢教學反思
10月1日，中華人民共和國迎來70歲生日。我們在電視機前為盛大閱兵、群眾游行、聯歡活動而吶喊歡呼，在朋友圈曬自己和祖國同框的照片，在《我和我的祖國》大熒幕前淚流滿面……
70年前的今天，伴隨著天安門城樓上的一聲莊嚴宣告，中華民族告別了一個時代的羸弱。新中國迎著朝陽出發，一路披荊斬棘，發憤圖強，艱苦奮斗，創造了一個又一個奇跡。從百廢待興到如今經濟總量位居世界第二，從吃不飽穿不暖到如今全面奔小康，面對自然災害、金融危機、甚至是西方世界的圍堵封鎖，中國人始終奮力前行，戰勝了一個又一個艱難險阻。今天的中國，是中國共產黨始終堅持為人民謀幸福、為民族謀復興，始終帶領各族人民闖新路、開新局，始終堅持實事求是、知行合一，不斷創造實實在在的業績；是中國各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得的令世界刮目相看的偉大成就；是中國各族人民萬眾一心，團結奮斗成就的波瀾壯闊的東方傳奇。
70年風雨兼程，70年砥礪奮進。今天，社會主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。在這舉國同慶的日子里，闊步邁進新時代的中國人民帶著滿滿的獲得感、幸福感、安全感，抑制不住無比喜悅的心情用各自的方式向祖國花式表白。70年歲月激蕩，我們深知中國人民從站起來、富起來到強起來一路走來的艱辛，所以當盛世愿景綻放眼前，人們怎能掩抑心中的愛國熱情。
今天我們無比自豪，今天我們無比自信……因為我們生活在一個強大的祖國。中國的昨天已經寫在人類的史冊上，中國的今天正在億萬人民手中創造，中國的明天必將更加美好。全黨全軍全國各族人民將更加緊密地團結起來，不忘初心，牢記使命，繼續把我們的人民共和國鞏固好、發展好，繼續為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
站在歷史與未來的交接點上，我們思緒萬千，百感交集；在新的起跑線上，中華兒女正以矯健的雄姿，昂揚的斗志，奮進新時代，在新時代創造新的奇跡。奮進新時代，共圓中國夢，我們將緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷提高服務青年的能力水平，不忘初心、牢記使命，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春和力量。
【篇6】共圓中國國夢教學反思
今天是我們黨的100周歲華誕，我們歡聚一堂，共同為黨我們共同的母親祝福——生日快樂!
100年前，在那風雨如磐的舊中國誕生了中國共產黨，她象一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的大地帶來了希望的曙光。從她誕生的那一刻起，神州大地就有了一群引路人，中華民族就有了更加挺拔的脊梁骨，這個堅強、光榮的集體在黑暗的灰燼中爆出一個嶄新的新中國。九十五個風雨春秋，九十五年的奮斗不息，中國共產黨歷經滄桑，經歷了初創時的艱難、北伐戰爭的洗禮、土地革命的探索、抗日戰爭的硝煙、解放戰爭的炮火，又歷經社會主義改造和建設、改革開放等歷史階段，共產黨一次次面臨歷史的重要關頭，又一次次實現歷史性的抉擇。不管是雪山草地大渡河的霏霏雪雨，還是井岡山太行山的腥風血雨，不管是延安窯洞的斜風細雨，還是改革開放的驚風急雨，中國共產黨同全國人民始終緊緊地團結在一起，與中國命運的脈搏一起跳動，從單薄走向厚實，從年輕走向成熟，從二十年代走來，駛向一個新的世紀。
我，生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過幸福的童年，乘著改革開放的春風，走進知識的海洋，黨把我從一個無知的鄉村孩童，培養成為一名人民教師。在孩提時代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛。我學會唱的第一支歌是“沒有共產黨，就沒有新中國”，這支歌伴隨我長大，并隨著歲月的流逝，我越來越能理解其深刻的內涵。當我從一名少先隊員成為一名共青團員時，共產主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我奮進。加入共產黨成為我的人生路標，文章來源中國演講網，如有原創代寫需求，請與我們聯系!竭誠為您服務!她猶如夜航的明燈、天空的星斗引導我走向理想的彼岸。
我默默地為之努力，我知道“不積跬步，無以致千里;不積涓流，無以成江河”。只有信仰，能使生命充滿意義，唯有奮斗，才使生活更加充實。1989年4月，在我研究生即將畢業前夕，我終于站在黨旗下宣誓，“我志愿加入中國共產黨……”此時此刻，我心中無比激動，無比自豪。我想起了“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，想起了慷慨悲歌、從容就義的吉鴻昌，想起了鞠躬盡瘁、死而后己的周恩來，想起了蠟炬成灰、春蠶到死的蔣筑英……這一刻我也陡然意識到了為什么要把黨比作母親?因為這一生我將和她同榮辱、共命運。
我們的黨哺育了成千上萬的優秀兒女，也曾犧牲了無數的優秀兒女，才使“日月變新天”，如今我們母親生息之地的繁榮昌盛，我們兒女義無反顧，責無旁貸。真正的黨員，要掙掙鐵骨，耿耿正氣;真正的黨員，要先天下憂、后天下樂。
從這一刻起，我有了一個新的身份--中國共產黨黨員。我就象一滴水融入了長江、大河，去奔向浩翰的大海。在共產黨的大集體中奮斗，心靈獲得充實，生命變得更有價值。畢業后，我來到上海電力學院社科部工作，站在三尺講臺上，為黨的教育事業添磚加瓦。在這個優秀分子輩出的海洋里，我不敢有絲毫的懈怠，我因追求進步而來，是為追求進步才來。裹足不前就意味著落后，落后就意味著被淘汰，唯有生命不息，追求不止。