高一第一學期化學備課組年度工作總結集合9篇
下面是小編為大家整理的高一第一學期化學備課組年度工作總結集合9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第1篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
在不知不覺中，幾個月又過去了，自從高一開學劉校長安排各備課組落實集體備課，創造各備課組的備課特色。我們化學組又作了一些改進：現在向領導及各位老師匯報一下工作：
1、我和同組的老師們商量要多同學生談心。
找學生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、早自修時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情況，了解班級的一些不良表現。從我們決定之后，進辦公室的學生也多起來，有不少學生對化學學習也比較感興趣，學生們也愿意把我們當朋友，都能實實在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們，甚而與我談及未來的夢想，我欣悅他們的坦誠，也盡心幫助他們，解決他們生活、學習中的一些困難。我們會把這種做法一直堅持下去。
2、研究得失，積累經驗，不斷進取
在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經驗教訓，然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后，我們都認真的進行研究和總結，調整教學狀態，優化教學過程。天天交流得失，更成為我們教研常規。在這一個月我們所做的有：了解學情，有的放矢；鼓勵學生，提高興趣；及時反饋，及時強化；自制小卷，先是考試；合理安排，螺旋上升。以后要注意的地方有：在因材施教方面還應多下工夫。
根據我們化學學科的特點，課時比較少，因此我們把集體備課分為兩塊：星期三下午我們集中研究教材、教案；星期五上午我們集中研究習題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進行：先由事先指定的一名老師對其中的一節課進行試講，其他老師聽講做記錄，然后以抽簽的方式再選出兩名教師對其它的兩節課進行試講，其他老師認真聽講做記錄，講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節課進行評價并提出自己的意見，最后對提出的意見和需要改進的地方進行討論，對于改進的地方進行整理，然后進行二次備課。
對于習題的研究，我們是這樣進行的：事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的高考題及典型的習題，到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來，然后大家共同研討哪些題能用哪些題應該刪去，然后再討論能用的題的答案，確定出標準答案，最后再討論哪一些題應該用在講授哪一個知識點以及如何用。根據學生的情況，可能會出現哪些情況，如何處理等。以上是我們組教研學習的大致過程。
第2篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
第一學期物理備課組工作總結
物理備課組工作總結緊張、忙碌的一學期結束了。這一學期中，我們物理備課組的每一位老師都努力著、奉獻著，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的一份“責任田”，保質保量的完成了每一項任務，現將各項工作總結如下：
1、認真學習課標，指導課堂教學。
暑假中，根據省教育廳的安排，我們進行了網絡培訓。學習了解讀課標的方法，學習了研究教材的方法。根據學習到的內容，本學期開學第一個月，物理備課組認真學習了課標，明確了教學目的、教學方法、教學內容等，為我們的教學提供了根據，為我們的課堂做出了指導。
2、認真鉆研教材，堅持集體備課。
每周四下午第一節是我們集體備課的時間。集體備課中，我們研究教學內容的重難點，討論如何講解重點，如何突破難點。我們反復斟酌課堂教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。每個老師在集體備課時都能能積極討論，說出自己的想法。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶，是課堂效率的保障。
在本學期的新課教學階段，我們采用“多媒體教學”“小組教學”“導學案”“課堂實驗”“四分之一小作業”等多種方式有機結合的教學形式。“多媒體的動畫、圖片、視頻”形象生動，幫助學生理解，對教學起到很好的輔助作用。“小組討論、小組實驗”，小組內的互幫互助，真正調動起學生的學習積極性，小組間的良性競爭，加強了學生的團結意識、集體意識。“導學案”讓學生有目的的學。“課堂實驗”是學生最喜歡，也最感興趣的。模擬物理學家們發現規律的過程，體會物理學家們遇到的各種困難，使思維能力得到提升。“四分之一小作業”，每節課最后一個環節，完成5分鐘小作業，對本節課的學習效果進行檢測，讓學生有一定的緊張感，提高課堂學習效率，查缺補漏，提高學習效果。
在本學期的復習階段，學生先自主復習，后完成“基礎知識達標檢測”。這種形式調動起學生的"學習積極性，又解放了教師，真正的提高了學習效率。“公示記憶大比拼”讓學生対易混的公式、單位進行辨析，并競爭評優。
通過集體備課，我們順利應對了“督導”的聽課任務；“《大氣壓強》、《動能和勢能》、《內能》的同課異構任務；《構建和諧師生關系、打造升本高效課堂》的報告；《力》《彈力》這兩節的校內聽課任務等。
回顧本學期的工作的同時，讓我們深感日后的工作任重道遠。我們這個團結、積極的物理組，一定能夠順利出色的完成每一項任務。
第3篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
第一學期高二化學備課組工作總結
本學期我校對高二學生進行了選科分班，選修化學的班級只有兩個班，另外十六個班為必修，針對我校學生的情況，我們高一化學備課組5位教師根據本學期期初的備課組計劃，共同努力，積極開展工作，在狠抓教學常規的基礎上，以提高教學質量此文來自優秀斐斐，課件園為目的，各方面工作達到了預期的結果，備課組工作取得了良好的成績。具體工作總結如下：
1．課程安排：
選修班《化學反應原理》《有機化學基礎》
必修班《化學選修2》全冊、必修1復習。
2．集體備課：堅持每周一次的備課組活動，進行集體備課，一起討論教學內容與教學方法及技巧，利用集體的智慧和力量，提高整個備課組老師的業務素質和能力，切實把提高教學質量此文來自優秀斐斐，課件園的`措施落到實處。同時統一進度，統一作業，統一課堂外的補充練習，固定學生實驗時間，抓教學常規，采用以老帶新，使全組教師共同進步。
（1）重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點，堅持有效教學。
（2）利用晚自習做好學生的答疑工作，進行有效盯人。
（3）針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；
3．組織好相關訓練
（1）對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；精心布置每日作業，做到精講精練。
（2）利用好每周五的化學限時訓練時間，對選修班學生進行訓練，著重考察學生一周來所學知識的掌握。要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；同時出好課后的補充練習，要求每小節內容分發一份的課外練習題進行鞏固加強。
（3）組織好單元過關題，月考題的命題工作。認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式。
4．組織教師開好公開課，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
（1）本學期共組織過10次備課組內聽課、評課活動。
（2）根據學校要求教師匯報課各2節。
除了組內積極開展聽課與評課活動外，我們組內教師還非常珍惜校外的學習機會，常派組內教師到兄弟學校進行聽課活動，學習他們先進的教學方法，讓全組教師不斷進步。
5．重視本組教師教科研工作
本學期，我們組老師共同參與了《化學課堂教學的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規律潛能，強化科學方法訓練》獲區論文評選一等獎，個人課題《在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式研究》獲區個人課題一等獎。
6。在教學過程中，積極開展環境保護教學，使學生建立環境保護意識《第一學期高二化學備課組工作總結》
第4篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
2012-2013學年度第一學期生物備課組工作總結
2012-2013學年度第一學期生物備課組工作總結在2012―2013學年度第一學期，我們生物組三位教師團結協作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較好的成績。
首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標。其次，在教育教學過程中，我們時刻注意提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。最后，我們對本學期的工作進行了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。
總結這一學期來的工作，我們組做了以下具體工作：
一、加強理論和教材的課程標準的學習。
認真學習《生物學課程標準》，重點學習了課程性質，三個課程基本理念，認真研究了十個一級主題，確立了以重要概念為核心的教學形式。我們初二生物、初一生物都積極開展了實驗教學。課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發展。教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們組的教師努力學習，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。
二、抓好常規教學、優化課堂教學。
1認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
2 掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。
3教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量
4認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。
5充分利用電教媒體，將每個人所收集的資料進行整合，以提高上課的教學效率。
6認真批改作業，()注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重保證及格率，努力提供優秀率。
三、加強備課組日常交流，提高教育教學質量。
1 按時召開備課組活動，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論
2 相互聽課，并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優點以及值得改進的不足之處。每周的.集體備課，我們一起研討本周的教學內容，共同探討如何編寫好學案，如何組織好課堂教學，如何組織復習提綱等。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情，充分展示了我們生物組是一個團結協作、樂于奉獻的群體。
3 “要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。我們經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，有機地結合到課堂教學中，豐富生物課堂。
4 根據教學實際進度和教材內容，發揮生物教學的特點，在教學中能結合生活實際和周圍生活環境對學生進行環境教育。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。
第5篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
一、基本情況分析
（1）我組共有二位成員，均為專業老師吳柯軍，費金忠和徐文龍。
（2）本組教師工作量：周課時12課時，其中吳柯軍有16課時并同時擔任班主任工作。
高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下：
二、主要工作匯報
1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。
4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期兩位老師都上了校級示范公開課，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
三、作業批改
根據學生的實際情況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
第6篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
物理備課組工作總結緊張、忙碌的一學期結束了。這一學期中，我們物理備課組的每一位老師都努力著、奉獻著，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的一份“責任田”，保質保量的完成了每一項任務，現將各項工作總結如下：
1、認真學習課標，指導課堂教學。
暑假中，根據省教育廳的安排，我們進行了網絡培訓。學習了解讀課標的方法，學習了研究教材的方法。根據學習到的內容，本學期開學第一個月，物理備課組認真學習了課標，明確了教學目的、教學方法、教學內容等，為我們的教學提供了根據，為我們的課堂做出了指導。
2、認真鉆研教材，堅持集體備課。
每周四下午第一節是我們集體備課的時間。集體備課中，我們研究教學內容的重難點，討論如何講解重點，如何突破難點。我們反復斟酌課堂教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。每個老師在集體備課時都能能積極討論，說出自己的想法。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶，是課堂效率的保障。
在本學期的新課教學階段，我們采用“多媒體教學”“小組教學”“導學案”“課堂實驗”“四分之一小作業”等多種方式有機結合的教學形式。“多媒體的動畫、圖片、視頻”形象生動，幫助學生理解，對教學起到很好的輔助作用。“小組討論、小組實驗”，小組內的互幫互助，真正調動起學生的學習積極性，小組間的.良性競爭，加強了學生的團結意識、集體意識。“導學案”讓學生有目的的學。“課堂實驗”是學生最喜歡，也最感興趣的。模擬物理學家們發現規律的過程，體會物理學家們遇到的各種困難，使思維能力得到提升。“四分之一小作業”，每節課最后一個環節，完成5分鐘小作業，對本節課的學習效果進行檢測，讓學生有一定的緊張感，提高課堂學習效率，查缺補漏，提高學習效果。
在本學期的復習階段，學生先自主復習，后完成“基礎知識達標檢測”。這種形式調動起學生的學習積極性，又解放了教師，真正的提高了學習效率。“公示記憶大比拼”讓學生対易混的公式、單位進行辨析，并競爭評優。
通過集體備課，我們順利應對了“督導”的聽課任務；“《大氣壓強》、《動能和勢能》、《內能》的同課異構任務；《構建和諧師生關系、打造升本高效課堂》的報告；《力》《彈力》這兩節的校內聽課任務等。
回顧本學期的工作的同時，讓我們深感日后的工作任重道遠。我們這個團結、積極的物理組，一定能夠順利出色的完成每一項任務。
第7篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
第一學期高一地理備課組工作總結
一、本學期所做的工作
1、開學第一周組織本科組教師共同討論制定本學期的教學計劃，并按時上交給教導處。
2、堅持每周定時、定點、定目標的備課組活動。
3、每月檢查一次本備課組的教案、作業、聽課記錄本。
從本學期每月的一次備課組教案、作業、聽課筆記本的檢查結果來看，梁老師做得較好。當然，葉老師從一開始不知道怎樣寫教案，通過對其的指導，到現在已有很大進步。
4、對青年教師的培養（認真完成學部本學期的重要指示）
本學期高一地理備課組兩位新加入的老師都是大學應屆畢業生，沒有教學經驗，而卻對教材不熟，因此，我從以下幾方面入手：
⑴我利用每周一次的備課組活動的時間來研討必修1的每一章節的課程標準，并進行深入解讀。通過對課表的解讀，青年教師才能掌握教學中的教學目標、教學重難點。；哪些內容在教學中該多講多練多思，哪些內容可以略講或應該略講，。解讀課表的方式是給兩位年輕老師分任務，會前做好準備工作，在這個準備工作的過程中可以翻閱教參或者從電腦中搜集相關的內容，這樣做，有利于豐富青年教師的知識儲備，養成深入思考、研究問題的好習慣。
⑵督促兩位年輕教師廣泛聽課。我不定期聽兩位老師的隨堂課，并指出她們的優點和不足，今后怎么改進。
給青年教師定聽課節數，并要求她們每次聽完公開課等要寫評課筆記，教青年教師怎樣去聽課、聽什么；告訴她們要做好聽課前的準備，尤其是同一學科的課，具體做法是：在聽課前要先明確本節課我將重點觀察課堂里的什么？明確了問題后，在進入課堂觀察。觀察目標是：授課者是如何引入課題？如何提問學生？如何設計課堂活動？如何體現學生的主題地位？如何落實知識點？如何鞏固練習？授課者的教學風采等都應是在觀察范圍內。實踐證明，給青年教師傳授的.越具體，要求的越多，，青年教師的成長也更快。除此之外，要求青年教師要注意聽課禮儀。如：去聽課，必須提前到教室，；聽課中不能玩手機，接聽電話；不能提前離開教室等。這些規矩本備課組兩位老師都做得很好。
⑶經常與兩位年輕老師在為人處事（如何與學生、老師、領導等）方面進行交流，談自己的人生過程，提高她們在社會活動中處理問題的能力，通過這種方式的交流也增進了我們之間的情感，對本組的教學工作也是有很大幫助的。
5、督促青年驕傲是按照學校的要求，認真完成成長袋的搜集整理工作，并給了一定指導建議，如可收集的內容有：個人簡歷、三年教學規劃、個人學期計劃、本人的教學計劃、論文、課題、公開課制作的課件、教案、教學設計、教學競賽、個人榮譽、評課記錄、教學反思、教學心得、讀有關教育教學類書的讀后感等。
6、針對高一起始年級，本備課組長十分強調科任老師加強各班級地理課堂紀律的管理。
選拔好的各班級的地理課代表，督促學生按時交作業，對沒有交作業的學生要有針對性的解決方法，切忌不管不問。教師對交上來的作業要及時批改，并全批改。
7、每次月考前，本備課組都組織本備課組老師學習教導處對本次考試各環節的要求。
二、取得的成績（效果）
1、本學期認真按照教學計劃實施教學，保證教學進度的完成。
2、堅持每周一次的備課組活動，充分發揮了備課組的團隊作用，提升了每個老師尤其是青年教師的專業能力。
3、通過各種方式與年輕老師交流、傳授經驗，增強了彼此之間的情感，使許多工作得到順利開展。
4、青年教師的成長袋也逐步得到完善。
5、有些班級課堂紀律明顯改觀。
6、每次的月考出題、批改、統計登分、成績的分析，做到了不出差錯。
7、通過幾個月的磨礪，兩位青年教師在教學各環節都有很大進步。
三、存在問題
1、我在備課組許多工作中還不夠深入細致。
2、許多學生在學習地理時感到十分困難，有失去學習的信心。
3、青年教師工作的積極性、主動性還沒有充分調動起來。
四、今后努力的方向
1、加強教學方法研究，并積極落實在教學中。提高學生學習地理興趣，把失去的信心找回來。
2、繼續堅持和完善每周一次的備課組活動。
3、提高思想認識，積極配合好學校的各項工作，并認真完成自己的教育教學工作。
4、繼續抓好青年教師的成長工作。
5、下學期，我們地理教研組將舉辦地理競賽等活動，高一備課組要積極配合，獻計獻策，并提前做好各項準備工作。
我們組的口號是：團結拼搏、開心工作、不斷學習、努力創新！
第8篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
―第一學期化學備課組工作計劃
2009―度第一學期化學備課組工作計劃 一、指導思想 認真貫徹市教育工作會議精神，不斷優化課堂教學研究工作，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。我們教研組要緊緊圍繞學校提出的 “以教學工作為中心工作，以安全工作為重點工作”來開展工作，緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求，加強備課組建設，努力提高教師專業化水平和課堂教學能力。力爭讓九年級化學學科的優質教學真正落實到每一位學生身上。? 二、工作要點 1、加強備課組集體備課活動 堅持每周一次的備課組活動，共同探討教學中所碰到的疑難問題，資源共享。作業布置要適當適量，并努力做到全批全改，復習鞏固要及時妥當，教學缺陷要及時通過個別輔導和小組輔導方法及時補救。階段性測驗要及時開展，及時批改，及時講評，期中、期末考要規范開展，各種成績要及時登錄和上報，質量分析要有想法和切實可行的.措施。對同類型的學生各備課組要做到四個統一：①統一進度 ②統一作業 ③統一測試 ④統一基本的教學內容。而具體的教學方法則提倡改革創新和個性化。 2、聚焦課堂45分鐘的教學實效 （1）繼續課改理念在課堂教學中的落實，以教師教學方式的有效改變來帶動學生有效學習方式的轉變，努力做到：精心于教學設計，重心于課堂教學，愛心于全體學生，偏心于后進學生。 （2）課堂教學要講究教法，培養學法。做到程序要規范化，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。 （3）要努力增設學生自己動手實踐的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究科學過程的樂趣，以此來獲得科學的學習方法。 （4）教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神。喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。 3、爭取把多媒體應用到化學教學中 多媒體教學能強化課前研究，能優化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等。還能進行輔助學生總結和反饋檢測等。 4、要正確理解教學研究對業務素質提高所起的重要作用，明確參與教學研究是自身的工作范圍，努力提高自身教育教學研究水平，總結教育教學經驗，自覺承擔課題研究及教育教學論文的撰寫，以適應教育發展的需要。 5、配合學校安排的教學常規聽課活動，深入進行課堂教學活動的研討、思考。本學期公開課每人開一節，每節公開課均要上交教案和課件，希望全體化學教師積極加入到集體研討的活動中來，化學教研組將對每次活動情況將進行量化記載。具體安排如下： 周次 活? 動? 內? 容 參加人員 三、四 茹月嫻老師化學觀摩課 全體科任教師 五、六 陳金霞老師生物觀摩課 鐘奇興老師化學觀摩課 ? 全體科任教師 七、八 梁仕萍生物觀摩課 林世飄老師化學觀摩課 ? 全體科任教師 十一、十二 李孟鋒老師化學觀摩課 ? 全體科任老師 ? 十三、十四 ? 鐘流英老師生物觀摩課 ?梁宏福老師化學觀摩課 ? 全體科任教師 ? 十五、十六 林光明老師化學觀摩課 譚小花老師生物觀摩課 ? 全體科任教師 十七、十八 張世喜老師化學觀摩課 金竹枝老師生物觀摩課 全體科任教師 說明： 1.以上活動隨著學校的變動而變動 ?2.每周五下午4：00教研活動第9篇: 高一第一學期化學備課組年度工作總結
本學期高一政治備課組在學校教務處和教科室的直接領導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞“高效學習、高效課堂”教學新理念，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎。現將本學期工作總結如下：
一、工作和成績
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高一政治備課組圓滿地完成了學校和年段分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；主動撰寫教研教改論文；認真按時按質進行集體備課；積極落實教導處組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人開設公開課1節以上，并取得了較好的效果。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教學。
每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創新能力的培養。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優勢互補。
3.發揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高一政治備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4.目標明確，穩打穩扎。
高一經濟生活屬于高考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們高一備課組始終堅持為高考備戰的.原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開創性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規范。
5.通過一學期的教學工作，在全組的集體努力下，取得了全市統一考試平均分第一的優異成績。
二、存在的問題
1.相當一部分準備讀理科的學生對政治課不重視，學習積極性不夠高。
2.學習上還存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差。
3.學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學校可以信賴并引以為榮的團隊！