關于學生學期學習總結【十四篇】
歲月流逝，四季更替。時間過得真快。制定學習計劃時，你應該很清楚。學習計劃是為我們的學習制定一個路線圖，新學期的學習將更加充滿活力。我如何編寫在職學習計劃？下面是小編為大家整理的關于學生學期學習總結【十四篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一篇: 學生學期學習總結
隨著期末臨近，學生會本學年的各項工作也已接近尾聲.學習部作為管院學生會的重要分支機構，一年來在院團委和學生會主席團的領導下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，但是由于時間﹑精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題.現將學習部本學年工作總結如下，以期服務于學習部今后發展:
一、全年工作概況
(一).工作開展
1.XX級新生入學之初，為活躍文化氛圍﹑彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學院第二節專業辯論賽”，活動分為海選﹑初賽﹑復賽和決賽.經過一個月的角逐，涌現出營銷﹑國貿等優秀代表隊及一大批優秀辯手.
2.院辯論隊的組建與培訓.在新生辯論賽的基礎上，以大一優秀辯手為主體組建了院辯論隊.隨后，邀請歷屆優秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，并在隨后與生命﹑電信﹑設藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流﹑鍛煉隊伍.
3.“挑戰杯”創業計劃大賽協辦工作.在校團委的統一安排下，協助校科協舉辦了“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協調溝通等工作.
4.XX級學生英語四級模擬考試.XX年10月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務于英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評.
5.圖書推薦活動.今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，通過在學生會會議室開設專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內涵，倡導組織文化.
6.組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學生辯論賽.
7.“大四臨別贈言”活動.由委員提出創意，并由委員策劃組織實施.將在近期開展.
8.協助其他部門開展大型活動.在校園紅歌會﹑校運動會﹑風箏節和各類體育比賽中，學習部按照統一安排積極投入到協助工作中.
(二).部門建設
1.圓滿完成納新.新生入學初，在統一安排下開展納新，共吸收新委員13人.男生3人，女生10人，組建了組織基礎.
2.建立完善部門例會制度，在學生會的統一要求下建立了學習部的例會制度，每兩周舉行一次學習部例會，時間為隔周的周三晚七點半，并進行詳細的會議記錄.
3.建立委員考評制度，以評分制為主要形式建立了委員考核表，(隨后被秘書處制定的考核制度取代)
(三).人員發展
1.從公文書寫開始培養委員工作能力.學習部每項活動的策劃﹑總結均有委員參與撰寫，并由部長指導完善，是委員公文書寫能力有長足進步.
2.以辯論賽為契機培養主持人.管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關人才儲備.
3.學生會干部培養.在中后期的學習部工作中逐漸的涌現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點培養，以期更好地為管院學生會儲備干部人才.
二.全年工作反思
回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想﹑方法.但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決.謹列舉如下:
(一).工作開展方面
1.活動內容單一，過多精力集中于辯論賽.
縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上皆差強人意.這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決.2.活動缺乏創意，沒能“走出去”
今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎上有所改進但也只是“炒好了冷飯”.創新活動內容“烹出新的美味佳肴”仍是當務之急.此外各項活動影響力還是過于有限，沒能與其他院系甚至校外組織產生必要交流.3.部門觀念濃重，部門間協調困難.
委員對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感.其主要原因還是來自各部門干部的“門戶之見”.這種“門戶之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念.從而加重各部門之間的工作協調難度和不信任感.這一點不僅在學習不出現其他部門也普遍存在.4.對其他部門工作缺少了解和認識.
在校園紅歌會中學習部曾負責后臺組織工作，但因對工作缺乏了解曾手忙腳亂屢出差錯;在運動會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關經驗，篩選過細導致送交稿件數量較少?各部門之間缺少應有了解已經成為影響各部門之間協作質量的重要瓶頸，應予以足夠重視.㈡.部門建設方面
2.委員性別和專業結構不合理.
納新時沒有充分考慮到委員性別和專業分部的問題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會計和國貿兩個專業，給隨后的工作帶來了很多困難.
3.例會制度實施不到位，例會效率不夠高.
在每學期后期，隨著部門工作減少例會次數也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力.另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高.3.委員考評制度沒有真正落實.
委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作積極性、規范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門干部缺少足夠的重視和實踐的膽魄.
4.沒能建立起組織文化，沒能有效地激發委員的工作熱情.我們一直試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應的組織文化.第二學期，隨著委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發委員工作熱情.
(二).人員發展方面
1.對委員的“重點培養”過于盲目.
毋庸諱言，人才培養的重點就是為下一屆學生會培養學生干部.然而就學習部自身而言，選擇培養對象過于盲目.起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現就將其列為培養對象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點培養對象.給學習部今后發展帶來了一些不必要的風險.
2.很多計劃中的委員培訓計劃未能實施.
后期的一系列要求委員發揮自主工作能力的活動已經告訴我們，委員的全面培養極其關鍵，而我們恰恰沒有做好這一點.
3.第二學期在發揮委員自主工作能力方面依然有欠缺.
對部分活動過問太細，限制了委員發揮的余地.在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分考慮委員能力特點，總體上也沒有形成重點培養的局面.
三.部門發展設想
通過在學習部一年的工作、思考和總結，對學習部以后的發展提出以下設想，希望有助于下一屆學習部的更好發展和管院學生會的蒸蒸日上.
1.尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊.學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境著眼、充分借鑒其他學院學習部優秀經驗來進行定位和思考.以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑.下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點.循序漸進的實現職能重新定位.此外培養演講、主持方面的人才也應成為學習部的重要工作目標.
2.從組織文化入手，建立“部門精神”.建設有“魂”的學習部.一個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同的并被成員主動用以規范自己行為的價值標準、行為風格、為事態度和精神狀態.這種組織精神將會對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用.本學年學習部上到部長下到委員，始終體現一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用.然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化.下學年學習部應從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發展要求的部門精神.只有建設有“魂”的學習部才能談得上后續的一切工作
3.從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學生會整體資源.
部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協作、難以形成合力，已經成為削弱本學年管院學生會工作能力的一個重要原因.對其他部活動漠不關心、部長護犢子、等這些現象將是學生會發展的巨大隱患.解決這一問題必須從各個部門入手.從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長.部長一貫都是一邊說著“管院是一家”一邊說著“這事是咱部的那事是別的部的”.試想這樣怎能讓管院學生會各部形成合力?部門間的協作絕對不是你干多我干少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣.寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發動機.
4.選人、育人、留人、用人.
這句話是從校學生會辦公室看到的，現在到處都在強調以人為本，而就學習部本身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要說偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人?
其次是對委員的培養不夠，部門戰斗力不是由部長的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現.一方面只有提高委員能力才能提高整個部門的工作質量.另一方面，只有使委員切實感受到自身的進步才能激發他們的工作積極性.無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大于十幾個部長和五個主席!
回顧學習部整年工作，感慨萬千.既有自豪之處也有遺憾之事.真理總是在實踐總結中發現的，而進步總是在反思改進中產生的.
第二篇: 學生學期學習總結
日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學年之末，工作的點點滴滴時時在眼前隱現.人總是在嘗試中成長.在這一年里面，我嘗試了許多以前沒有過的事情，自己在能力方面也有所提高.在學習部的各種活動中，我學了很多東西，現我將這學期工作總結如下：
學習部的各項工作都是比較瑣碎的，也許這就是在鍛煉我們的耐心.每次工作無論如何瑣碎，我們都要盡力去完成.個人就是在學習部的工作中也學會了去承擔，對工作負責，盡自己最大的努力去完成它.部門中的一項任務是寫通訊稿，這也是對個人寫作能力的鍛煉.自己知道在寫通訊稿方面有待提高，所以還是得繼續努力!!
學習部組織各個活動，如新生中文演講，師范生技能大賽，英語角等等.在開始時候，我只是參與到其中，師兄師姐分配任務，我們只要認真完成就好了.每個人的分工和任務也就相應的不同，做為干事，任務就是做好部長分配下來的任務，并敢于主動承擔責任.有的時候事情很煩瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應該有能力做盡量做的想法.有的時候事情很勞累，每個人都有齊心完成任務的作為.只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應的鍛煉.漸漸地，師兄師姐也放手把一些事情也我們做了，鍛煉我們做事情了.我們參與到活動最初的準備，籌劃等方面.也就是在討論與參與中，我了解了如何去舉辦一個活動，把活動舉辦成功.
每個活動的背后，是整個部門的付出.每個人都在舉辦活動中努力著，考慮到其中的每個細節，不容許其中出錯，只希望活動可以圓滿完成.我們都拿出了對待工作的熱情，在大家的齊心協力下完成了我們的工作.從中收獲到一種團隊的合作精神，一個團隊在工作中的重要性.只有發揮合作精神，才能更加容易在所有的工作中感到輕松自如從而達到最優的效果.我們都能在工作過程中得到更進一步的交流、認識和了解，增進了與其他人之間互相合作的信任感，以便在以后的工作中更加順利地完成我們的工作.每個活動可以圓滿完成活動是所有人共同努力的成果.
在部門工作中，我們主動與部長溝通，自我組織，自我完成，部長也是花時間把具體工作盡早的交代于我們，以便于我們自行安排時間完成，如果有什么比較特殊的情況也直言不諱地告知我們，心里有數，這樣工作才有目的.
在這一年里面，我自己改變了很多，也同時學會了承擔，學會長大.我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題.在一些方面我做得不是很好，接下來的時間里面我會繼續努力，提高自己的能力.學生會工作無小事，事事都不能懈怠.我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學.
在學生會這塊鍛煉我，磨練我，激勵我，成長我，成熟我的地方，我留下了太多太多的回憶，這其中有苦，但也有甜，的還是充實，非常感謝學生會給了我這個可以展示自己，鍛煉自己的舞臺!
第三篇: 學生學期學習總結
一、響應學院傳統要求，我部成功舉辦新老生交流會，新老生有了第一次的交流，新生也從中獲益匪淺。會場秩序井然，氛圍良好，參與積極。
二、在文娛方面，為了豐富大學生的課余生活，我部協助文藝部舉辦了工學院迎新晚會。主要負責布置會場、安排嘉賓座位等。場精彩紛呈，好戲不斷，到廣大師生好評。
三、在工學院運動會以及校運動會中，我部協助院體育部，負責分數的統計和公布。在院運動會中，我部組織并帶領全院同學，積極寫宣傳稿、表要稿，最終我院投稿數第一，也獲得了校精神文明獎。
四、大學生的生活是豐富多彩的，人與人之間的交際不再是單純的談話。為了提高大學生的表達以及應變能力，思想匯報專題在唇槍舌戰中體現青春的活力與激情，學習部組織了“激情飛揚、妙語連珠”新生杯辯論賽，同時也為學校的“湯遜烽火”辯論賽選拔了優秀的選手。比賽全程宣傳良好，選手參與積極，表現良好。經過這次的活動，我懂得一場辯論賽怎么開展會使它有聲有色;懂得作為一個評委需要掌握哪些方面的知識;身為一名計時員使我對謹慎、認真的認識更加透徹了。
五、隨著時間的推進，在本學期的最后一個月，我部為積極響應學校學風建設月的號召，特開展查課工作。此次工作，不僅提高了我們的交流水平，也鍛煉了我們與老師交流的能力。
總的來說，本學期我們學生會在工作上從適應新的編制到組織各種活動來豐富大家的大學生活，盡學生會最大能力為廣大學生服務。在學生會工作使我對時間的分配更加趨于“完美”了。堅守“在讀好書的基礎上，把工作做好”，不僅使我學到了科學文化知識，還學到了工作經驗以及怎樣為人處世。我從心底感謝這個組織。
第四篇: 學生學期學習總結
為豐富大學生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，樹立我系積極向上的學習風尚。本學期學習部承辦了一些有意義的活動，現將具體情況匯報如下：
1、與文藝部、宣傳部聯合舉辦“才藝大比拼”活動
活動形式：以班級為單位推選節目
活動內容：包括書法、繪畫、舞蹈等才藝
活動意義：從我系選出優秀的人才，給廣大同學提供一個展現自己、挑戰自己的舞臺。
2、積極承辦學院科技文化藝術節征文，數獨比賽
3、積極參與系部“優秀團組織”評選活動，負責算分工作
4、積極組織同學參加學院組織的“書香伴我成長 濰職育我成才”征文，演講比賽。
5、承辦系部組織的“綠葉對根的情意”征文比賽。
6、為同學準備英語、ISO等技能鑒定考試。
第五篇: 學生學期學習總結
經過學習部所有人員的共同努力，本學期各項活動都得以順利、有序的完成。
從策劃到申請直至最后的成功舉辦，既豐富了校園文化生活，又使得學習不每一個成員都得到充分的鍛煉。
1、從學期初，為了提高全校同學的聽力和口語，學習部從各方面收集同學意見，召集各班學委了解各班情況，最后制定出兩套《美國之音》和《走遍美國》的聽力方案。從第五周開始播放，每天早自習20分鐘、晚自習30分鐘，直至第18周結束。
2、配合院學習部舉辦“節能月知識競賽”，由學習部負責軟件辦組織報名參加，并且由軟件辦獲得了冠軍。
3、從4月1日~5月10日舉辦了第二屆軟件辦“勵耘杯”大專辯論賽。經過3輪7場比賽，分別由可視化專業和多媒體專業獲得冠軍、亞軍，并且評出8名優秀辯手和1名最佳辯手。得到了張主任的表揚，取得了很大的成功。
4、5月14日和5月21日舉行的“技能月英語單詞大賽”取得圓滿成功。由圖形圖像專業和Web專業獲得冠軍、亞軍。
5、配合院團委完成“院第四屆‘砥柱杯’大專辯論賽”，由學習部承辦，做總結賽PPT、計時器。軟件辦獲得了冠軍。
6、配合文藝部舉辦“且行且珍惜”送03級畢業生晚會。學習部有崔珂、任嘉、蓼蘭、湯雯雯、林學陽5人幫忙布置會場，從早上9點一直到下午5點，不停歇，連午飯都顧不上。晚會取得了很大的成功。
經過一學期的工作學習，學習不的各個成員都得到了很好的鍛煉，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。
學習部
第六篇: 學生學期學習總結
我基本上都可以和舍友，同學們友好相處，還結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習，工作，生活上的問題。廣交朋友。宿舍是一個大集體，幾個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。
在上一學年里，我學到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學里相對這么寬松的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。
以上是我對這一學年一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助。
第七篇: 學生學期學習總結
時間匆匆而過，在學院學生會工作近一年了。在這近一年的時間里，我收獲了友情，收獲了實踐的經驗。我和學生會里的“戰友”從陌生到親密，對于學生會的工作從無從下手到輕車熟路，最重要的是：通過從做一名學生會的干事到現在擔任學習部部長一職，讓我對做人的原則，做事的準則有了更正確地認識，更堅定的信念。
經過近一年的團學會工作，我對學習部已經有了深深的感情。學習部是一個很特別的部門。
在剛擔任學習部部長一職之初，我摸不清頭腦，工作也不知從何下手，經過各位同事的幫助，我慢慢的，找到了自己的方法，并運用到實踐中，取得了有效的成績。在學習部的一年工作中，有緊張有快樂有憂愁，但無論什么時候我都告訴自己，要堅持，要努力。我一直在為本部門的建設及發展而努力。其實，我在這里收獲了很多東西，他們值得我去培養，值得我為之而努力。現將我的工作匯報如下：
1、我學習部通過納新，招新工作之后，輸入了新的資源。如何培養他們，如何讓他們在今后的工作和生活中作一名優秀的干事，這些都是擺在我們面前的難題。經過努力，我找到了方法，那就是在生活中積累經驗，在工作中獲得學習的機會，助他們成長。而今，每一位成員的進步讓我欣慰。
2、我部展開了課堂考勤檢查活動。本次活動的制度是由我制定。在主席團的支持下，在團學會各部成員的配合下，本著堅持原則的態度，狠抓我系學習中的不良風氣。每一次的活動都是對我及部門人的考驗，當我們遇到的時候，更多的是在其中學到很多。彌補不足，以更加飽滿的熱情去完成今后的工作。
3、日常考勤工作。完善考勤制度。每周考勤的班數可按各級輔導員的要求進行調整。同時，每個月會對該月的考勤情況進行總結公布，考勤結果將會在宿舍的公告欄上張貼，給同學們核對并留作綜合測評依據。
成績屬于過去，奮斗成就未來。我會一如既往地做好本職工作，以一名優秀團學會成員的姿態展現我們的品牌與特色，自強不息，開拓創新，穩中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰。
現在回憶起這些點點滴滴，不知不覺中發現自己已經成長了許多，是學習部給了我這個機會，是可愛的同事們給了我這個機會，我由衷地感謝這個優秀的集體和可愛的同事們，盡管在過去的工作中我們的確表現出很多不足，但我相信我們1定能伴隨著學習部1起成長起來，我們1定能把學習部建設的越來越優秀，我對學習部的明天充滿信心！
第八篇: 學生學期學習總結
大二的結束，我的已經進行了一半，回憶過往的點點滴滴，都是最大的財富。想起我大一的似乎還在眼前，但時間總是很快，現在我又將我的大二做一個好好的總結了。
光陰似箭！轉瞬間我的大活已接近兩年時間了。我們不能奢望留住時間，但我們卻能夠在時間的流逝中留下自己的腳印。
剛升上大二時，看著大一的學弟學妹們卻生生的稚嫰的表情，自己的臉上不自主的有了微笑。似乎看到了當初的自己。而今，我已是幾千名學子的學姐了，不再對家充滿眷戀，不再排斥這所“陌生”的學校了。
大二的課程不緊不慢，但多了許多專業課的學習。大一時的懵懂都變成了今日對“環境工程”四個字的了解。親朋問及該專業學些什么時不再感到茫然，是有了所謂的方向感吧。
盡管課業不緊張，但學習上卻不允許我有絲毫的松懈。《高等學校應用能力》（A級）、全國二級等級（C語言）、水環境監測高級工等等級，不僅充實了我的學習生活，也讓我的學習充滿了挑戰性。
圖書館依舊是一個很好的學習環境。這里留下了我的足跡與汗水。這里讓我知道學習是一個永恒的過程，沒有假期之說，更沒有之說。學習更是一個不斷充實自己，完善自己的過程。因此它沒有終止的一刻。
是一個取之不盡用之不竭的寶庫。它是我的學習伴侶，生活伴侶。自帶的讓我更好地進行學習，也增進我對學習的興趣。學習之余也娛樂了我的生活。網上的博客生活里，傾訴了我的悲與喜，里面有我逐漸的點滴。
雖然我的大學生活相對簡單，但簡中有精。我的學習、生活永遠是正在進行時。大二的學習生活又即將劃上句號了。我們又一次迎來了驗證學習成果的期末考試，我相信自己可以取得更優異的成績來證明自己的努力。
第九篇: 學生學期學習總結
計科系學生會在團委老師以及學生處的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校的遵旨，充分發揮自主管理等工作職能，經過不斷努力，取得了顯著的成績，并且每一人也有得有失，現在就把我過去的工作進行一個總結和對下學期的一些工作進行大致安排：
首先，在來學生會一年中，讓我認識了這么一些人，還有我們八位認真自信而又積極向上的部長和我們每一個部門的干事。我感覺是無比的榮幸和快樂，也許有人會覺得我這些都是虛的，可是這是我的發自肺腑的話。而且我還學到了一些課本之外的知識，增加了我的知識量，豐富了我的閱歷，為我的人生之路打下基礎。
其次，增加了我的人際交往能力，在某種程度上鍛煉了我的交際口語和應變能力，以至于我在一些大型的公共場合可以放得開自己，不太那么拘束，記得第一次開例會的時候我們在做自我介紹的時候我們副主席的一句話深深的刺痛了我的心，他說如果我們在學生的目的是為大家服務那是假的，是鍛煉自己那是自私的，我當時就覺得那么既然不是為大家服務也不是為鍛煉自己那么還需要它嗎？但是一學期下來讓我得到了許多許多，學會了謙虛，學會了大度，學會了忍讓，學會了理性，學會了禮貌，還學會了奉獻，難道這不是在服務大家的同時在鍛煉自己嗎？
第三，在學生會我看到了團結，友誼的重要，就說每次開例會由于我們班在每次晚點名之后要開班會，所以每次我都到得很遲，可是我看到我們大家把桌子搬得整整齊齊的，那時心里有一種家的溫馨感，這難道不是團隊的力量嗎？每次跑步我們互相鼓勵，相互幫助不讓一個人拉在后面，這難道不是一種團結的力量嗎？
第四，讓我理解了“術業有專攻”這句話，我們是個大家庭，但是每個部門有各自的分工，我們部門主要負責查課和老師的評教月卡，每周安排查課人員，保證課堂質量，也許不是太累，可是我們每個人都要全身心的去投入，需要我們的認真和專注，需要我們的公平和嚴肅，更加需要我們的團結。每次安排查課人員我都花費半天的時間來好好的去做，務必做到每一個人不要重復，然而我們大一的課很多都是重復的，才會導致我們的安排有時也不是很好，特別是在臨考試的那段時間出現很多問題，但是我們還是很認真的去完成。
人家都說，我們學生干部在這個大學是很難的，處在一種很尷尬的處境， 一面是干部，一面是學生，所以難免出現很多問題，但是值得一提的是我們懂得怎樣去找到問題，怎樣去解決它，下面說說我自己的問題：
第一，我深深的覺得我在這一學期投入不夠，只顧到自己的利益沒有看到更多屬于我們這個集體的利益，我膽小，自私、沒有真正用自己的那一片僅有的愛心去做出大的成績。記得第一次開那個新生聯誼晚會時，我的職責是控制燈光，可是事實卻不是我想象的那樣，不是一帆風順的，還是怪我只是一味的在哪里調燈，所以就在那里一直在搞，卻弄的很糟，可能是個教訓，但是我卻沒有去吸取，在我們那個ppt演講比賽的時候我有犯了同樣的錯誤，可能大家都已經原諒我了，我卻還是不原諒我，由于我的疏忽讓那樣本因該很完美的晚會有了瑕疵。
第二，我的目標不明確。在來學生會的開始，我的部長告訴我說：“你首先要明確你的目標是什么？怎樣去努力實現它？”確實，不想當將軍的士兵不是一個好士兵，我也想當部長，更想當主席團，可是怎樣才能實現那，我沒有自己的計劃，沒有自己的動力，更加沒有自己的自信。所以我一直以來是在沉默，沒有更好的表現自己，沒有把自己真正放在這個溫暖的大集體。
第三，我的"放縱是自己變得更懶了，一次一次的不認真將會給我的人生帶來不好的影響，再一次開例會的時候我們部長說有些人查課不認真，這里有我，我在有一次沒去查，但是我沒有亂寫，我沒有去是因為我睡覺遲了，才會出現那樣的事情，但是我還是和部長主動承認了自己的錯誤，但是在查寢的時候我有兩次是在完任務，盡管我不斷的告訴我自己不要去為了做事而做事，要認真，但是懶惰讓我一次一次的犯錯
既然是總結就會是有好有壞的，把自己的不足講出來一方面為大家做個特例，再就是讓自己更加認識自己，也好為自己在下學期的工作找好的方法解決。
第一，端正自己的態度和目標，明確自己的方向，為了別人和自己努力去做好自己的工作。
第二，把自己控制一下讓自己學的認真起來。
第三，多謙虛學習， 讓自己豐富起來，使我真正去融入這個大集體。
建議：
1。在以后開會的時候讓更多的人發表意見，說說自己的真實的想法，讓我們每個人都有自己發言的機會，使我們做到相親相愛的一家人。
2。多組織一些我們內部的活動，比如秋游呀，春游什么的，在一起吃個飯aa制等一些有利于我們內部更加團結的大事。
3。我希望我們在以后工作的時候盡可能的做到公開、公正，坦誠的去做好每一件事，在做什么事情都要用心去經營。
4。下學期可以組織我們大家去外面去實踐一下，無論是做公益活動還是別的什么活動又會有利于我們的團結的同時從而鍛煉了自己。
最后，在這里我要說的是：“像經營我們的大學一樣來經營學生會”。
第十篇: 學生學期學習總結
時光流逝，轉眼之間xx學年第二學期已經結束了。我們自加入工學院、藝術設計學院學生會自至今，在及團委的帶動下一直靠著自己的摸索，一步步的完善各項制度，并成立了具有特色的學生會工作風格。
學期初在各部委向部長提交了本學期工作計劃之后，部長根據情況制定了本學期的學習部工作計劃，并再次對學生會工作要求進行了完善。特別是在我部負責的新老生交流會、新生杯辯論賽、學風建設月查課三個方面，更是鍛煉了我們每個部委的組織能力。在學生會內部管理方面進一步制度化，例如三部門之間的協作，這加強學生會各部之間、成員與成員之間的交流、團結，一個團體只有團結起來才能夠更加的壯大，才能夠具有一流的辦事效率。在學生會活動方面本學期提出了加強創新性、大眾性活動的舉辦。
第十一篇: 學生學期學習總結
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
同時也對我們的工作積累了許多的寶貴的經驗，這些也將是今后我院學生會前進的動力。屹立于世紀之巔，面對知識經濟的挑戰，學生會如何在日益走向開放的校園中發揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發展作出應有的貢獻。
在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。我相信我們工學院、藝術計學院的學生會在以后的學期工作中在院領導的帶領下能夠茁壯成長，更具活力和創意，越辦越好，成為我校一流的學生會組織。
第十二篇: 學生學期學習總結
時間過得真快呀，第一學期過去了，回想起上學第一天的情景仍在眼前，別看第一學期只有短短的四個多月，可是我的變化卻很大呢。
我認識了許多新朋友；我知道了上課不能隨便走動、大聲說笑；知道了畫畫只能在美術課堂上進行，不能象幼兒園一樣想畫就畫；知道了放學還要寫作業；知道了什么是考試，看誰進步大；還知道了做事要嚴格要求自己……，看我懂的東西多了吧。
另外今天我還有點小得意呢，剛剛得知本學期我的每科成績都在平均分之上，其中數學和英語都得了一百分，語文得了九十九分！記得肖老師曾對我說她越來越喜歡我了，可是我語文卻因為一分之差沒得滿分，有點小遺憾。下學期語文我一定加倍努力，爭取得到一百分，讓肖老師更加喜歡我。不過媽媽還是表揚了我，還說更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的精心培育，沒有她們象園丁一樣的辛勤澆灌，哪有我們這些小苗苗的茁壯成長呀！感謝所有的好老師！
以后我要更加努力，爭取缺點越來越少，優點越變越多，等到下學期期中總結時更棒。加油！
第十三篇: 學生學期學習總結
今天也是我第一天來燕趙棋社實習的日子，在緊張的期末考試復習周中，我這算也是不務正業，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想__年前的時候，我也如那些孩子一樣，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場上。現在我升格了，成為了一名圍棋老師，孩子們都很可愛，我也希望把我的知識傳授給那些孩子們。
也是很感謝周昌亮老師，給我一個這樣的機會。不過當然，水平在這里，自然會有孩子可以進行教授。
我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師，仇老師二十五六歲，有一些書生氣，水平比我高，在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對大局的掌控能力和跟孩子家長交流的能力。或許在這些方面，我還是比較欠缺的。由于我的棋力和棋風與比較真誠善良的心地與仇老師對圍棋的追求與執著我們一見如故，以雨涵哥相稱。
第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業余三段，我當年也是這個水平，當然了，當年的水平還是硬一點，讓這個孩子兩個子。現在的孩子大局觀還是不錯的，基本功比較扎實，最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋，可惜缺乏計算能力和力量，在復雜的攻防戰斗中還是不懂得如何取得主動與攻擊敵方要害，或許也是現代業余圍棋逐漸向暴力方向發展的緣故，孩子們在基本功變強的過程中一定程度上犧牲了計算力和強大的力量。依靠強大的力量贏了這個孩子，也是有些僥幸。
在仇老師復盤的過程中了解了一些在治理孤棋，大局觀方面存在的問題，水平高的棋手就是能夠更深的指點出較低水平的人存在的問題，對孩子的指導主要在大的方面，間或有小的計算。
授課結束后，與雨涵哥下了幾盤交流對局，對棋較生的我迅速被打到了讓二子，在下棋過程中，感到隨手棋過多，下網絡圍棋在對瞬間勝負感與思維敏捷性提高的同時，極大影響深思熟慮的能力與耐心。以后奠定了多下棋打譜的決心。
第二天的孩子叫柴博陽，也是河北省業余三段，這是一個另類的孩子，有些像我，思維能力很快，可惜缺乏思考的能力，發散性倒是很強，或許有一些計算上的天賦，不因為我是強手而怯于作戰，一點都不害怕我，讓我感到驚訝的同時對這個孩子非常喜歡。后來又下了一盤純快棋，分先，也就是不經思考完全憑感覺下棋，結果輸給了他，非常有意思。
下棋結束后得到雨涵哥的指點，跟家長溝通在于幫助家長，適當的對孩子進行提拔，家長總是望子成龍的，與家長溝通是一項比較高超的藝術，我還需要多多學習。
課程結束后，雨涵哥帶我去了三字禪茶房，幾位比較資深的棋友，都是比較成功的人士，我們一起在一個屋子里探討棋藝，在探討棋藝的過程中聽各位老師評點，獲益良多。結識的各位棋友很可能以后對我很大的幫助，畢竟都是一些成功人士，年輕時期的他們也曾經活躍在全國比賽之中，時常參加全國比賽，對局經驗和大局的掌控不是我可以比擬的，我的優勢在于比較強大的計算力與力量，這一點可以說擁有很大優勢。年齡增長對局增長閱歷，經驗增長的同時不可避免導致精力的衰退。老去的是英雄，不朽的是傳說，看見一位老師拿著全國比賽優異成績后職業高手提名的扇子實在非常羨慕。
第三天，是6月23號，這是端午節的前一天，期末考試之間，但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機會，我喜歡孩子們，這次還是和賈興林對局，兩盤讓兩子，一勝一負，賈興林的棋還是讓我非常喜歡，顯得十分大器。看著雨涵哥黑板上擺的死活題，遙想當年，最擅長死活題的我都是在他們做題半小時后才來，而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆，真是懷念啊。
聽著雨涵哥復盤，其他孩子們的棋還是很差，開玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱號，這樣鼓勵孩子教學還是不錯的，或許這就是鼓勵式教學所在。遙想當年我們嚴格的教學正如韋伯科層制管理模式，嚴格的戒尺傷害著我們純真善良的心靈。反觀他們呢，太寬松的環境恰恰讓一些孩子缺乏了強烈的進取心和在棋盤上思考靜坐的耐心，這也是我正在思考的問題，因為家長的溺愛，孩子的學習環境實在太好了。
第四天是一個雨天，突然想體驗一回雨中漫步的樂趣，公交車多坐了一站，從河北報社往棋社那邊走，雨中散步真的很有樂趣，再加上下棋的感受，于是就有了開頭的那首詩。
今天來了一位家長，來看望雨涵哥。在與家長交流的過程中也是得到了雨涵哥的一些指點，家長都是望子成龍，與家長交流主要在幫助家長理解孩子們的進步，將孩子們的進步反饋給家長，讓家長反過來督促孩子們，這或許是與家長溝通的關鍵所在。
課程結束后，與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋，逐漸熟練的我這盤棋有了很多的機會，雖然仍然告負，但我的水平有了顯著增長是無疑的事實，只要領導行棋的步調，進入復雜的戰斗，我還是有很多的機會的。
這兩周八個小時的實習讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長溝通，最重要的是體會了一種對棋的執著精神，我也相信我一定會不斷努力在棋上下出自己的成績。
第十四篇: 學生學期學習總結
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!