一年級第一學期德育工作總結范文(精選8篇)
工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。以下是小編整理的一年級第一學期德育工作總結范文(精選8篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇: 一年級第一學期德育工作總結
本學期我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉與教育。以下作一個簡短的總結。
1、抓好德育工作
將德育工作放在首位，我認為，“成才必先成人”；如果一個學生，有著優異的學習成績，但沒有良好的品德，這教育也是失敗的。因此，這一學期之中，我積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優秀的人。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實際與學生建立了評選制度和班級獎懲制度。開展各種班級活動，培養學生的團隊精神、創新精神、拼搏進取精神、愛國情懷、感恩之心。
2、培養班干部
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。
班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。不過，班干部的培養是需要長期的努力，因為隨著學生年齡的增長，他們的性格、愛好、心理以及接觸面等會發生改變，離不開教育工作者的正確引導。
3、班集體建設
從班風中可以體現出一個班級的好壞，這時一個班級的名片，要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，形成良好的班風，這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于學困生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用激勵教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我通過面談、家訪、電話聯系、開家長會、運動會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系，同時我建立了“家長電話薄”，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了各個方面的贊同和支持，尤其是家長和校長的大力支持。回顧過去，總結經驗；展望未來，我將繼續努力！
胡
20xx.01.10
第二篇: 一年級第一學期德育工作總結
作為班主任，班級安全工作責任重大，必須常抓不懈，富有實效。今年，我班進一步認真學習貫徹加強了學校安全工作的有關文件，以學生安全工作為中心，避免各類事故的"發生。
這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況，作了如下工作：
（1）進行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置。每周班會課必講，并要求學生做好班會記錄。每逢重要節假日，更是不厭其煩的強調，切實做好上級及學校分發《致家長交通安全教育告知書》等宣傳工作，加強家校聯系，防范于未然。
（2）進行防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里不追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
（3）進行了防溺水教育，進行了防溺水的教育，開展了以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。分發《致家長防溺水安全教育告知書》，加強家校聯系。
（4）進行防觸電的教育，對同學們進行了電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
（5）進行了防食物中毒的教育，宣傳了飲食衛生和防止食物中毒的教育，杜絕了同學們食物中毒的事件發生。
（6）進行了防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動重視了安全保護措施，積極做好了運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
（7）進行了防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實了專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
（8）經常利用晨間活動和班隊課進行了日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到了有計劃、有內容、針對性強。
（9、嚴格執行了學生安全事故報告制度，做到了及時、準確。妥善處理各類突發事件。
（10）放學后，檢查了班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗才離校。
第三篇: 一年級第一學期德育工作總結
本學期我們以科學的發展觀統領德育工作，以“迎世博”、“新中國成立六十周年”為教育契機，以“立德樹人，推行兩綱”為教育基礎，以“海貝迎世博”主題活動為載體，實施生生融合、師生融合、家校融合、校際融合、社會融合，引導學生在活動中體驗，在融合中感悟，培育智障學生健康向上的個性和文明陽光的行為，為智障孩子融入社會、回歸社會而努力。一學期來，我校德育工作在學校領導的關心下，在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的教育成果。
獲 xxxx第四教育署暑期工作優秀組織獎
獲 xxxx第四教育署陽光體育游戲優秀組織獎
獲 xxxx第四教育署學科教學滲透“兩綱”教案評比優秀組織獎
歸順萍等5位教師獲第四教育署學科教學滲透“兩綱”教案評比一、二、三等獎
吳云峰老師獲 xxxx優秀班主任稱號
25位隊員獲第四教育署“小手牽大手共養好習慣”優秀獎
一、構建學習的平臺，營造和諧育人氛圍
本學期，我們開展了班主任“三格行動”，對新班主任提出要向合格班主任努力，對于做班主任有一定年限的老師提出要在合格的基礎上要有提升，對于骨干班主任提出要形成自己的教育風格。
1、開展“青年班主任帶教”，形成一支合格的班主任隊伍。
我校共有班主任33名，25~28歲青年班主任就有13名，其中5名是剛畢業的青年教師擔任班主任工作。這是一支年輕富有朝氣的隊伍，但也是一支缺乏經驗的隊伍，尤其是剛畢業的師范生，對于成為一名合格稱職的班主任還有很長一段距離，需要教育實踐的鍛煉和打造才能逐漸成熟。因此我們為青年班主任配備帶教師傅，并通過開展“三格行動”，為他們提供師徒帶教、讀書推薦等學習、互動的平臺，使他們盡早通過“班級管理關，師生協調關，家校溝通關”，一個學期下來，青年班主任已經基本能勝任班級管理的任務，并已順路進入班主任工作軌道。
2、創造“相互借鑒、共同提高”的專業進步平臺，使一大批班主任在合格
基礎上有提升。
對于有一定年限的班主任，他們有經驗，但是往往缺乏的是創新意識和自我超越的能力，因此我們通過開設“專業化互動平臺”即：網上論壇、網上共享、網上探究。網上論壇，提高班主任的育德能力。在交流中低年級組提出了《班級文化建設在班級管理中的實踐意義》主題。中高年級組提出了《如何讓家長和教師建立切實有效的溝通，形成家校合力教育》主題，通過活動進一步促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。開展一學期兩次班主任論壇活動，網上共享，提高班主任理論水平。以“臺燈下的世界”這一學習的平臺，開辟“班主任讀書社”組織班主任網上學習，鼓勵教師尋找身邊的教育故事和撰寫教育案例，并在校園網上進行交流。網上探究，提高班主任研討能力。開展“新老班主任問大會”新班主任就自己在擔任班主任工作中的困惑、遇到的問題，或存在的某些現象進行提問，由其他班主任進行解答，進一步提高教育的有效性和班主任的探究能力。
二、有效實施融合教育，形成德育教育特色
（一）以主題活動為載體，開展兩綱活動
我們堅持以“學校為主體、家庭為依托、社區為拓展”的教育模式，整合各種教育資源，開展“融合教育”的研究，通過各種形式的多元融合活動，為智障學生回歸主流，融入社會奠定基礎。本學期我們結合“兩綱”精神，根據我校學生的實際情況，在學生開展“陽光心態教育”，以“我行我能行”的口號來激勵學生，開展“陽光小海貝”評選，同時結合“迎世博”和“新中國成立六十周年”為教育契機，開展 “牽手海貝 快樂成長”系類活動，通過游戲、繪畫、讀書等活動，進一步培養學生的自信心和陽光的心態。為了使主題活動更系統性，我們在這學期編輯了一本“牽手海貝 快樂成長”主題活動手冊，使一年10個月，月月有主題，月月有活動。在融合活動中，學生、老師、家長、志愿者成為了一家人，在活動中，學生們增長了知識，自信心得到了很到的提高。
（二）以陣地建設為載體，開展少先隊活動
1、扎實開展基礎工作，加強小干部的能力培養
我們的學生能力差，很多活動離自主自動、積極參與還是有一定距離的，少先隊要真正的“活”起來，需要老師們的精心準備和細心指導，更關鍵在于加強學生的能力培養，提升整體的精神風貌。大隊部從細微處入手，著力抓好一批小干部隊伍，以點帶面，發揮他們的榜樣和帶頭作用。充分利用少先隊陣地，在日常生活中、在各項活動中開設快樂小崗位，讓學生在實踐活動中鍛煉自己的社會適應能力。一年來，一批優秀小干部也慢慢脫穎而出，做好少先隊的梯隊建設。
2、發揮獎章的激勵作用，推進活動的有效開展
在大隊部開展的一系列活動中，推出了“海貝章”的獎章激勵措施。在學校的吉祥物“海貝”誕生以后，大隊部也注重為她注入文化內涵，讓海貝在學生的心目中成為一種健康、陽光、活力的象征。過去的一年增隊部根據各項主題活動制定了一系列海貝章，并請廣告公司設計制作成漂亮的小粘紙。在日常活動中發揮獎章的激勵作用，引導學生積極參與活動。
3、以學校為主體，圍繞主題開展手拉手活動
手拉手活動是我們學校的特色活動。如何充分利用資源，讓隊員在快樂的基礎上在手拉手活動中有更多的收獲，是我們經常考慮的問題。這個學期大隊部注重和志愿者單位交流溝通，積極爭取他們圍繞我們的德育主題開展相關的活動，幫助學校解決活動中最為關鍵的人力資源問題，使教育成為合力，提高活動的有效性。
三、加強心理法制教育，健全學生健康人格
1、加強學生心理輔導，促進身心和諧發展。
（1）加強宣傳，普及心理健康知識。在高年級和職校開設心理健康課，根據學生的實際問題和需要，有針對性地開展心理健康教育。利用學校的校園廣播站開設了“知心藍海貝”心理導航廣播，定期宣傳心理知識。
（2）開通心理咨詢室，轉化了一些學生的不良心理，促進了學生心理的健康發展。架設了“知心藍海貝熱線”， 通過電話、短信、郵件，讓學生充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的.困惑。開展團體輔導，幫助學生加深了互相了解，改善了同學間的人際關系，培養了他們的合作意識。
（3）加強對全體教師、家長的心理健康教育培訓。積極開展心理健康調查研究，重視對典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，初步擬定了心理研究課題《大齡智障學生心理輔助初探》，并列出了論文提綱。
2、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。
（1）在課堂中滲透。利用班會、校會、品德課，對學生進行《憲法》、《未成年人保護法》、《職業道德》等相關法律知識的教育。使學生知道法律的作用，了解我國法制的原則，幫助他們樹立憲法權威的觀念和依法享有公民權利、依法履行公民義務的觀念，
（2）在活動中提高。在社會實踐活動中，讓學生接受法制教育和公德教育。開放閱覽室，讓學生自由選擇有關法制教育的報刊、雜志進行閱讀，提高學生自身的道德意識和法制觀念。邀請交警來校給高年級的同學進行交通安全教育，并在警察的指導下體驗交通警察的工作，在活動中加深了遵守交通規則的意識。
四、注重課題研究，促進德育內涵發展
一學期來，我們繼續依托《施行家校聯動，對智障學生開展生命教育的行動研究》這一市級課題為平臺，加強完善家校聯動制度，使德育教育的空間得到進一步延伸，突破了原有的德育時空的局限性，延伸了德育的過程，產生學校內外的互動德育、家庭間的互動德育。繼續開展“家長沙龍”活動，汲取社會資源對家長進行專題培訓，如安濟醫院來校進行的《癲癇的認識和救護》講座，專家醫生幽默風趣的專題知識介紹讓與會的家長、老師了解了許多癲癇病救護的具體做法，會上家長們還就自己孩子的“病史”向醫生作了具體的咨詢，獲益匪淺。本學期我們更注重邀請家長參與學校活動，音樂節、游戲節、美食節、一年級入團儀式，豐富的活動、和孩子間親密地互動，加深了父母和孩子之間的親情，使他們彼此之間更了解對方、更有默契了。學校還進一步圍繞家校聯動課題研究的主題，從孩子實際需求出發，初步確立了我校“生命教育課程家長指導手冊綱要”，并完成了“生命教育課程家長指導手冊”的初稿。同時，課題組成員都聯系自身工作實際，結合課題研究撰寫了“小論文”，以進一步充實家校聯動課題的內涵。
五、感想：
育德是一項長期的工作，貴在持之以恒。新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創新，以順應智障學生發展的特點。這個學期教師和學生的活動都很多，但是如何更好的提高工作和活動的有效性，一直是我們在思考的，如我們在開展活動時就非常注重強調一個“細”字，細化活動的主題，從學生實際情況出發，與生活相聯系，尋找合適的切入口；細化活動的目標，推出活動套餐，讓不同能力的學生都能參與活動；細化活動的準備，盡可能的設想活動的各個細節，做好各部門的溝通，及早做好應急準備；細化活動的過程，幫助學生明確活動的任務，及時給予提醒和指導，有針對性地開展活動；細化活動的總結，與爭章、評優有機結合，給予學生成功的體驗，激發他們的光榮感。
德育工作的面很廣，除了教師和學生的工作，還有家庭、心理、法制、學生會等工作，要讓每一個家長都能勝任孩子的家庭老師，就必須加強家長們的培訓，讓家長們掌握一定的科學育兒知識，從而達到家校協同，共同教育這些智障兒童。
而德育工作靠一個人單打獨斗也是完成不了的，要靠全方位的配合，只有讓老師、學生明白透徹了德育工作計劃，那開展起來才能得心應手。
六、新的設想（下學期突破口）：
1．切實提高課堂育人的實效。加強學科德育優質課建設，在品德與社會、語文、音樂、體育等學科中的滲透，提高課堂育人的實效。
2、發揮德育領導小組的核心作用，探索學校德育工作的新途徑、新方法，不斷促進德育目標的實現。 注重工作反思和總結，善于宣傳，善于溝通，使外界能很好的了解我們的教育情況。
3、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。繼續開展好“班主任三格行動”，通過“班主任專業化培養平臺”即：網上交流、網上論壇、網上探索等形式，著重班主任案例研究能力、敘事研究能力、行動研究能力培養，以及名優班主任成長規律研究等。
4、重點開展班級文化建設，倡導班主任在學校和班級管理層面上善于抓住教育契機，不斷探尋班主任工作的新途徑、新方法，通過一個學期希望涌現出一批特色文化示范班。
5、結合“兩綱”，繼續開展好“海貝陽光心態教育”，以“牽手海貝 快樂成長”系類活動為載體，在規范了每月主題活動的基礎上，使每位班主任都能更有針對性和目的性的開展活動。另外少先隊課題組正在編寫一本“海貝的成長手冊”，引導學生用照片、繪畫、寫字、剪貼等不同的形式把活動內容的記載、成果的展示、獎章的陳列全部集中呈現。通過這樣的活動手冊讓學生、讓志愿者都可以留下活動的足跡，感受到成功的快樂。同時活動手冊也可以成為學校和家長交流溝通的平臺。
5、家校、心理法制學生會工作工作
進一步完善家校互動的長效機制，充分利用新改版的學校網站，建立“家校互動園地”，一方面網上定期發布相關家庭教育方面的學習材料，供家長閱讀參考，另一方面，家長可以將自己在家教中遇到的疑難問題投放到網上，由學校家教指導小組成員及時地進行解答。對職校學生有系統性和專業性的開展心理健康教育、挫折教育、問題需要專人輔導。并希望配備專業輔導老師。
第四篇: 一年級第一學期德育工作總結
時光飛逝，斗轉星移。轉眼間本學期開學十周了，本學期時間和任務已過半。回首這半學期的點點滴滴，可謂是朝朝暮暮忙忙碌碌，心中生出許多感觸。半學期的每一天，都在我們心中留下了永久的印記，有收獲有失誤有平安有危險，但中學德育處一班人都不想被時間丟棄，都想在工作領域有所建樹。通過共同努力，上半學期的德育工作，在區教育局、區團委以及校黨支部的正確領導下，圓滿完成甚至超額了完成了各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作做如下總結：
一、基本情況
本學期繼續注重全面實踐胡總書記“科學發展觀”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹執行區教育局《新學期開學工作會議精神》提出的要求，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以培養學生的健全人格為重點，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我校德育工作發展的新格局。
二、主要工作和成績
1、加強養成教育。我們要求各班利用每周班會，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《班級管理條例》和《執勤監護細則》。初一從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的`訓練，初二初三加強國情教育，安全教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康疏導教育。
2、強化守紀意識。本學期初我們與區人武部聯系，組織10位經驗豐富、責任心強的教官對初一學生進行了軍訓活動，通過兩天的軍訓，豐富了教育內容，深化了教育主題，活化了學校生活，使愛國主義教育、集體主義教育得到了加強。
3、防疫防患未然。為防止傳染病在我校的發生和傳染，繼續在防病治病方面象防甲流一樣防患于未然，我們與彭李醫保站密切配合，于10月中旬和10月底，分別給學生接種了麻疹疫苗和乙肝疫苗，保證了學生們的健康。
4、安全為重中之重。安全工作是德育工作的重中之重，為確保學生的安全，中秋節、國慶節放假前，精心編寫《家長通知書》，強調學生在家安全。9月20日我校專門召開了聘請兩位律師為我校法律顧問的隆重儀式，為保護我校師生合法權益提供保證。9月28日，我校與市西交警大隊、魯北晚報三方共同開展了“倡導文明交通確保師生安全”的宣傳活動，在本次活動中，交警為學生代表佩戴了交通綬帶、帶領學生到公路現場觀摩，交警手把手示范交通指揮要領，讓我校師生上了一堂生動高效的交通安全課。
5、公寓管理一絲不茍。本學期學生公寓工作抓得緊靠得牢，各位生活教師堅守崗位、一絲不茍、認真負責，各位執勤監護人員按時到崗，認真監護，通過各方的努力，公寓工作無論是衛生、安全、保暖、飲水等，都做得非常出色，保證了學生的正常休息，避免了大小事故的發生。
6、提供有力平臺，培養學生能力。本學期繼續抓好各年級各班的學生干部活動，充分發揮團隊組織作用，幫助老師組織就餐列隊、公物維護、安全保衛、午休晚休監護等工作。第五周開展了“名生評選工程”活動并將結果宣傳櫥窗公示，以達到發揚光大的目的。第6周制定并實施了“多元評價學生方案”，調動了學生遵守紀律減少違紀的積極性。第2周實施了走廊書架看書活動，第8周建立了班級名片。這一系列活動的開展，極大地促進了學生愛校護校的意識，培養了對班級對學校的感情，同時促進了學生自主管理的能力。
7、積極組織和參加有益活動，共同建設和諧教育。第一周組織各班觀看了教育頻道的《開學第一課》，觀后學生很受啟發和教育。第二周我們積極參加了區教育局組織的藝術節活動，榮獲一等獎，其中我校參演的所有文藝節目，以及田紅軍、高倩、常凱宣三位老師的書畫作品獲獎。第4周組織學生參加了全市“喜事多杯”青少年象棋比賽，我校代表隊榮獲冠軍，初中部三位學生分獲第二第三第四名。第三周與第六周利用教師節和國慶節有利時機，分別舉辦了以“感恩老師”“感恩祖國”“我負責我成長”為主題的班級墻報文化展評活動。
8、關愛學生，普法先行。教育學生知法守法也是我們德育工作的重點，為此在第九周配合市關工委和司法局，分別舉辦了“關愛明天普法先行”現場會和“五五普法”教育典型展示活動。為做好這些工作，德育處一班人，組織學生三番五次去濱城區法院觀看真實法官庭審、聽取法官介紹，回校后認真組織學生模擬法庭庭審，在此應特別表揚初三四班的學生和班主任韓國華老師為此做出的貢獻。為了充分展示我校的法制教育成果和經驗，搜集材料仔細篩選，制作了12塊展板。兩次活動圓滿成功，市委市府關工委的領導對我校的法制教育工作給予高度評價。
9、迎省規復評全力以赴。本學期的迎省規復評工作可謂是全校動員不遺余力。為了復評成功，上學期整個暑假我們加班加點沒有休息，收集整理檔案材料。為提高課間操質量，嚴肅認真處理做課間操不認真的班級和學生，課間操質量大有好轉。沖洗了2400余張照片，建立了照片檔案。盡管省驗收檢查團還沒來校，但我們做好了充分的準備。
10、執勤監護成績突出。本學期制定實施了新的《執勤監護辦法》，采用多鼓勵多表揚多發現亮點優點，少扣分少挖苦不動輒嚴懲的政策，受到了良好效果。好人好事明顯增多，違紀事件安全事故明顯減少，校內推車行走已成習慣，車棚擺放井然有序，體育課列隊行走蔚然成風，校服校標穿戴整齊，違禁物品進校收斂很多，就餐列隊、就餐秩序和就餐節約方面，情況大有好轉。衛生工作大掃小掃，大查小查，基本做得了窗明幾凈。
11、同事配合默契。學生管理工作任務多、頭緒雜、突發事件時有發生，在忙忙碌碌做好常規管理工作的同時，還要時時處處小心翼翼如履薄冰，防備一疏忽大意就出現的學生矛盾、學生傷害、家長鬧事等情況。幸虧蘇文鵬、李躍華、陳建英三位主任平時就練就了一身過硬本領，加上各班主任，各位區長互相幫助互相配合，使各種困難問題一一化解。德育處高小梅老師發校服、做統計、下通知等工作，細致認真，兢兢業業。德育處工作圓滿完成，這些都是功臣。另外教務處、總務處、辦公室、勤儉辦、文秘處等處室為德育工作的順利開展提供了無私的幫助，在此表示感謝。
三、不足與設想
1、仍有學生違紀破壞公物，帶違紀物品尤其小零食進校，說明我們的教育管理工作任重道遠，要提高認識，講究策略，加強檢查并學會化解矛盾，做好疏導。
2、統一教師對德育工作重要性的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先以身示范再教學生做人做事，要為學生做出榜樣，才能培養出人格健全的德智體美勞“復合型”人才，例如要求學生校內不騎車，可很多老師我行我素，校內騎車目中無人；要求學生愛護衛生但是很多老師看見垃圾視而不見。
3、班主任工作方法和策略應進一步培訓，管理學生水平要進一步提高。
4、家長在配合學校管理學生方面，認識和能力參差不齊，還要加強培訓和指導。
5、值勤監護工作仍有漏洞，各組對值勤情況的督查仍有不到位的情況，要進一步完善制度并加大督查力度。
總之，德育處一班人一學期以來，基本做到了四勤三準兩到位，即腿勤、手勤、眼勤、嘴勤；檢查準、要求準、評價準；管理到位、指導到位。盡管工作中仍有這樣那樣的不足和失誤，但成績是主要的，今后要力克不足，發揚優勢，把工作做得更好。
第五篇: 一年級第一學期德育工作總結
“務使個個成人”是**中學的辦學目標，也是學校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個目標真正落到實處，學校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：
一、從狠抓常規工作入手：
1、制訂和不斷完善學生管理制度，全方位規范學生管理工作。（班級管理細則等材料）
2、以值日記載表為載體，每天在教室門口公布常規檢查結果，促進班級的日常管理工作。（常規管理考核的材料）
二、從管理班主任隊伍入手：
1、定期召開班主任會議，落實學校和德育處的各項管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。
2、加強對班主任的隊伍的培訓。
3、加強對班主任的隊伍的考核，德育處每月對班級工作進行月考核。
三、從培養學生干部隊伍入手：
1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現優秀的學生作為學生干部，讓學生進行自我管理，提高學生的主人翁意識和自我意識。
2、德育處、團委對學生干部的工作進行專門性和經常性的指導。
四、從開展豐富多彩的活動入手：
1、每周一都舉行升旗活動，并由學生代表進行國旗下講話。
2、以班級為單位，上好每次的主題班會。
3、以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展青年學生思想道德教育。元旦期間，舉行“我心中的歌”征文競賽；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學們共唱抗日救亡歌曲；教師節期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會；國慶節期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀念日，我們舉辦“勿忘國恥，珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，促進了良好思想道德體系的構建。
五、構建和諧校園入手。
1、加強法制安全教育。開展法制講座，進行普法教育。
2、加強學生心理健康輔導。
在初一年級各班設心育聯絡員，了解班級學生的一些情況，聯絡輔導室，對健康的心理知識加以宣傳；學校心理室采用個別輔導的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，開設講座，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。
3、關心家庭經濟困難學生，不讓學生因貧輟學。
學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施，通過發放獎學金、助學金、減免教輔用書費等形式幫助家庭經濟困難學生，鼓勵莘莘學子克服困難，順利完成學業。
六、從密切與家長的聯系入手：
學校分年級召開家長會，加強學校與家庭的聯系；每次放假都發放將學校的管理情況、子女在學校的表現告訴家長。通過全校師生的共同努力，學校德育工作取得了一定的成績，今后我們還將繼續作出努力，使學校的德育工作再上一個新臺階！
第六篇: 一年級第一學期德育工作總結
本學年，學校德育處堅決貫徹落實南海區、桂城街道德育組的要求，把學校的德育工作放在首位，堅持不懈地狠抓學生的養成教育，根據實際，找準重點，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。具體總結
一、加強教師的師德建設，全面提高教師的思想素質。
本學期對全體教師開展了“內練素質”、“外樹形象”的師德教育活動，使全體教師牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的思想。
1、結合學校安排的政治學習活動時間，組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、〈中小學班主任工作規定〉和《中小學教師職業道德規范》等法規。開展多種有效活動，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象
2、以進一步強化教師愛崗敬業精神，以增強教師的社會責任感和歷史使命感，解決師德建設中存在的突出問題，發現個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導教師多看書學習，以適應新時代的要求。
4、引導教師對學生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強對能力比較差的學生加強輔導，對差生不能諷刺挖苦，嚴禁體罰、變相體罰學生，不能侮辱學生人格。
5、開展“迎亞運講文明樹新風動起來”的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導教師調整好心態（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛煉活動，增大“教師”這個職業為我們帶來的幸福感。本學期學校組織教師開展一周一鍛煉的活動。
二、加強班主任隊伍的建設，著力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學者型、專家型的班主任。
1、組織班主任在校內進行經驗交流。
開學初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學校組織了一次班主任經驗介紹，參加交流的都是在學校比較有經驗的老師，有的是教齡比較長的，有的是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學經驗、領班經驗介紹給大家。分別有：馮彩艷的“班主任經驗介紹”，陳燕珊的“談談班主任工作的感想”，溫麗云的“無限放大學生的閃光點”，梁小華的“班主任工作心得體會”，林珍的“用愛的藝術澆灌希望之花”，胡惠聯的“如何接好新班”，劉宗英的“低年級的班級管理”。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學習、提升，快速的成長。10月中旬（第七周）在校內進行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩艷、陳燕珊、李潔貞、溫麗云、黃愛蓮、梁小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩艷、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗云、黃愛蓮。其中李潔貞代表學校參在11月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學校認真組織老師撰寫德育論文，并按要求評選上送參加街道、南海區的評比。梁小華撰寫的“關于班級管理的感悟”、馮彩艷撰寫的“淺談低年級從學生出發，感受責任”分別獲得南海區的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯撰寫的“班主任工作的熱點與難點問題與對策”獲街道評比二等獎。參加班主任專業能力大賽系列活動征文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯撰寫的教育故事“善用班干部，柔情育人”、活動案例“拒絕網毒，構建心靈的防火墻”、成長故事“把握主動，潤物柔聲”；李潔貞撰寫的教育故事“春風花雨，潤物無聲”；劉宗英撰寫的成長故事“責任感要從小培養”。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的“擺脫自卑，樹立自信”，胡惠聯撰寫的“轉化危機，重燃生命激情”，陳燕珊撰寫的“讓孩子做生命的強者”，馮彩艷撰寫的“談談低年級班主任課外心理健康教育”，林珍撰寫的“小學生心理教育之我見”，黃粉紅撰寫的“小學心理健康教育的開展”（還沒有評獎結果）。
3、認真開展全國班主任課題專題研究工作，組織有關老師積極參加有關方面的培訓學習。（羅春芳、劉少娟、馮彩艷、劉宗英、梁小華、林珍、陸國英）
4、指導學生參加“閱讀之星”評比或優秀指導老師獎的有：梁雁棉、胡惠聯。
三、加強法制教育和安全教育。
學校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作
1、抓好學生的常規安全教育（上學、放學、課方面）
2、加強對學生進行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關方面的自救教育。本學期組織全校師生進行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。（第4周、第12周）
3、抓好對乘搭校車學生的管理。開學后，學校組織有關乘搭校車的同學開會，明確乘搭校車的要求，并印發“平南小學學生乘搭校車守則”發給學生及家長，要求家長配合督促。每天放學后，要求乘搭校車的同學到指定的地方（東門口）集中，由值日老師進行點名上車，不能隨意地讓一位學生違反紀律及不按要求乘搭校車。
4、加強對搭食學生的安全教育。學校要求搭食的學生排隊進飯堂，排隊取飯，按學校指定的位置就餐，飯后把餐具、餐桌等收拾好，中午不能離開學校，要在學校進行午休，嚴格遵守學校的紀律。
5、本學期，學校周邊到處都進行道路維修，給學校、學生造成一定的安全隱患，一方面，學校、班主任要加強對學生進行教育。另一方面，學校密切與平南村委會聯系，要求村委多調配人加強巡邏，督促學生自覺遵守交通規則，不到危險的工地玩耍，防止安全事故的發生。
6、在學期開學典禮及學期散學典禮時，邀請學校的"法制副校長到學校為學生上法制安全教育課，讓學生增強安全、法制的意識。
四、狠抓學生的常規教育。
1、禮儀教育方面，把它作為學生思想道德建設的重要工作來抓，把文明禮貌教育實踐活動持之以恒地開展下去，全面提高師生的文明素質。每月評比一次，先由各班評出3人，然后由學校評定，并頒發獎狀。
2、抓好學生上學、放學、上課、課間、出操、衛生等方面的常規教育，學校、班主任加強指導，值日老師、體育老師加強督促評比。
3、進行健全“文明標兵班、文明班”的評比工作，通過開展評比工作，促進學生全面發展。每月評定一次，由學校頒發牌匾。
五、繼續深化“創書香校園活動”，努力營造讀書氛圍。
1、繼續抓好學生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀，培養學生愛讀書、讀好書的良好習慣。繼續抓好每周“好書推薦”工作。
2、開展讀書、評書、贊書的廣播活動。學校每周證稿一次，并由級長安排人員進行評書、贊書廣播。
3、進行校級讀書故事會等比賽，分高年級、低年級進行。級長負責安排，方案另定。
4、開展“閱讀之星”評比活動，第七周每班推薦3人在學校進行評比，10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優秀指導老師”的推薦材料到教育組。（語文科組負責）
5、組織學生進行“書香桂城”配樂詩朗誦訓練，人數10到20人，并在11月上旬參加“書香桂城”配樂詩朗誦比賽，通過這項活動，進一步推進我校的“創書香校園”工作，更好地培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理的書香校園氛圍，構建和諧育人環境。（袁凱霞、梁小華負責訓練）
六、開展“感恩父母的養育之恩”活動。
讓學生充分認識到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我們生命中最重要的人。努力培養學生孝敬父母的好習慣。十月中旬開展評選，上送最優秀的各一位同學的事跡材料到教育組，由教育組再進行評選。（德育處、級長負責）
七、深入開展“大愛無限，教育桂城”活動。
在教師群體、學生群體中全面推進“關愛”行動工程，在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關愛”平臺，廣播“關愛”的種子，共建和諧校園。
1、繼續關愛學校的貧困學生。
2、關愛學校的年老體弱、患重大疾病的老師。
3、響應上級的號召，開展“關愛捐款”活動。
八、德育特色的打造。
學校特色建設是優化學校管理，豐富學校內涵，提高學校品位的重要舉措。根據“一校一特色”的要求，本學期十二月份向街道上報本校的德育特色項目及創建情況。
九、加強心理健康教育，進一步規范心育工作；加強心育隊伍的建設，減少心理危機個案的出現，爭取條件申報心育達標學校。
第七篇: 一年級第一學期德育工作總結
第一學期德育工作總結
在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結： 一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風； 1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作； 學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。 2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍； 上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。 3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進； 在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的.嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。 在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。 文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。 4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步； 在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。第八篇: 一年級第一學期德育工作總結
一、學校德育基本情況
我校為一所鄉鎮小學,共設六個年級24個班級,每班分設正副班主任兩名,現有學生1022人,在編在職教師63人,德育干部4人。學校被評為蘇州市德育先進學校。被評為太倉市三星家長學校。
二、學校德育常規工作(1件事用1.2句話)
1、務實德育隊伍的建設
(1)班主任隊伍建設,
①班主任培訓:本學期繼續加強班主任培訓制度,分內容、分年齡、采用不同的形式進行培訓,力求使培訓更具有針對性,更富有實效。
校內:每月一次的全體班主任參加的工作例會,總結每月工作的得與失;
班主任師徒結對(zzzz),發揮“幫、扶、帶”的作用;
骨干班主任團隊,發揮骨干的引領作用,共同合作探究,發揮團隊的作用。
校際:邀請了滬太外國語小學的優秀班主任胡z老師來校做“每天改變一點點一點點改變每一天”的講座
孫z老師參加了“太倉市骨干班主任培訓班”
②每月的班主任考核:將具體的常規教育落到實處、小處,做到將具體工作細化、量化。考核內容包括:晨會、班隊、紅領巾、兩操、早讀、午餐、板報等15個項目。每個月評比出五星班、四星班、三星班。
(2)德育導師隊伍建設
根據學校的安排,繼續推行德育導師制度,開展德育年級督導活動。11月舉行全校6個年級24個班級的德育年級督導活動,由學校德育辦對各個年級各個班級的班級工作、德育工作進行為期一周的"督查,并進行反饋和指導。具體時間、內容為:
.10.26以“規矩”促“方圓”——六年級德育督導反饋
2018.11.9常規抓落實智慧顯成效——五年級德育督導反饋
2018.11.12依托“特長”,打造“特色”——四年級德育督導反饋
2018.11.19由“小事”做起從“身邊”學起——三年級德育督導反饋
2018.11.26用愛心滋潤讓童心飛揚——二年級德育督導反饋
2018.12.3化作春泥靜待花開——一年級德育督導反饋
(3)德育小助手隊伍的建設
大隊部的建設:本學期的10月進行了學校大隊部的改選,成立了新一屆的大隊委員。10用中旬,舉行了“紅領巾心向黨——一年級集體入隊儀式,并在11月9日召開了“紅領巾心向黨我與祖國共成長”沙一小第二屆少先隊員代表大會,會中學校行政人員對少先隊員們提出的議案一一進行了詳細地解答。
紅領巾值日崗的建設:選擇富有責任心的少先隊員,繼續強化值日崗的工作,充分發揮學生的管理職能,并細化了檢查工作,以“整改書”的形式及時提醒同學,規范學生的行為,加強學生的自我管理。
紅領巾電視臺的建設:圍繞學校德育工作的安排,精心制作并按時播出節目。具體內容
周次 時間 內容
第二周 9月14日 國防教育專輯
第四周 9月28日 表彰七彩墨香卡金色篇
第六周 10月12日 少先隊知識
第八周 10月26日 表彰七彩墨香卡紅色篇
第十周 11月9日 消防日
第十二周 11月23日 感恩(11月22日感恩節)
第十四周 12月7日 體驗校外的精彩(參觀博物館)
第十六周 12月21日 校園安全文明專輯
第十八周 1月4日 表彰七彩墨香卡紫色篇
2、豐富多彩的各項主題活動
(1)“弘揚健雄精神做一個有道德的人”主題活動
本學期在上學期的基礎上,以此主題活動為出發點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,培育校園精神,努力傳承健雄精神。
2018.7新加坡修學
2018.9書簽制作評比活動
2018.9“迎中秋頌古詩”賽詩會
2018.10“孝行身邊愛滿人間”孝親敬老活動
2018.10“悠悠古鎮游片片家鄉情”社會實踐活動
2018.10聽經典故事承傳統文化
(2)生命安全教育活動
2018.9.14熱愛人民軍隊共筑鋼鐵長城——國防教育特別節目
2018.11.9人人參與消防共創平安和諧——第22個全國消防宣傳日活動
2018.12.6學法律講權利講責任講義務——“12.4”法制宣傳日活動
(3)心理健康教育
2018.9.20愛護牙齒關注健康——第24個愛牙日活動
2018.9.21走近青春笑迎花季——青春期生理輔導
3、打造有效的家校合作平臺
(1)集中家訪月活動
根據市德育科的工作布置,先后召開了“千名教師訪萬家”的動員會,以及推進會,并及時地召開一年級的