班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)集合10篇
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。以下是為大家整理的班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)集合10篇,歡迎品鑒!
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)1
一.精簡班委會和團(tuán)支部成員，建立高效務(wù)實的班干部、團(tuán)干部隊伍
學(xué)期初始，根據(jù)新任專業(yè)班主任徐老師的要求，首先由老師在充分征求同學(xué)建議后任命班長、團(tuán)支部書記人選，然后由班長、書記提議另三名有一定能力和責(zé)任心的同學(xué)兼任班委會或團(tuán)支部干部，這樣新的班干部、團(tuán)干部成員由之前的多達(dá)數(shù)十人精簡到現(xiàn)在的五人，但是分工更明確、隊伍的責(zé)任心更強(qiáng)、辦事效率更高，從過去的一學(xué)期班委會團(tuán)支部所取得的成績以及老師同學(xué)們的認(rèn)同來看，都明顯高效務(wù)實不少．
二.施行《班級學(xué)風(fēng)管理細(xì)則》，實行量化管理、分層管理
開學(xué)不久，班主任徐老師先后召集全體班委會團(tuán)支部成員和黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等先進(jìn)學(xué)生代表，商討建立嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)，本著＂為了同學(xué)們都能有一個美好的前程＂的前提，就相關(guān)細(xì)則進(jìn)行了廣泛地征求意見，最終形成量化管理的《班級學(xué)風(fēng)管理細(xì)則》．同時，根據(jù)學(xué)生個人意愿，按＂想考研＂、＂想考公務(wù)員＂、＂想找工作＂、＂沒打算＂等四種層次，通過分批開會充分與相關(guān)學(xué)生溝通后，實行分層管理，不同層次同學(xué)按照不同的要求實行不同的管理，這樣節(jié)約了管理成本也更容易管理．經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，在老師、班干部的努力和同學(xué)們的配合下，不僅同學(xué)們的個人紀(jì)律感有所加強(qiáng)，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也都有了明顯改善和提高．
三.做好新加入的八位專升本同學(xué)與班集體的融合工作，加強(qiáng)班級凝聚力
隨著八位專升本同學(xué)的加入，我班同學(xué)由原來的22位擴(kuò)大為目前的30位，但是班級成員的增多、新同學(xué)的加入，并沒有造成管理難度的加大，而與此同時由于老師和班委會的前期工作、同學(xué)們的積極以及新同學(xué)的熱情，通過班會、聚餐、友誼籃球賽、建立班級博客等多種形式的班級活動，全班同學(xué)用更加團(tuán)結(jié)更加融洽的表現(xiàn)，加速了新老同學(xué)的融合，完成了從＂小班級＂到＂大集體＂的良好轉(zhuǎn)變．
四.存在的問題
在班級工作和同學(xué)們各方面都取得很大進(jìn)步成績的同時，當(dāng)然，在實際工作中，也不免會存在一些這樣那樣的不足，例如：如何讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)和上自習(xí)的積極性更高等，這些都有待于班委會一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié)、反思，另一方面也需要廣大老師和同學(xué)們進(jìn)一步配合，為再創(chuàng)＂校文明班級＂而努力！
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)2
回望過去的一個學(xué)年里，在院領(lǐng)導(dǎo)以及班主任周老師和各任課老師的帶領(lǐng)下，我班各項工作順利開展，現(xiàn)將班級的一些情況大概地向領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們匯報。
我們城環(huán)1003班是一個很活躍的群體，比起其他班，更多了一份活力，因此無論做什么事都感覺比較有動勁。其中院“一二九大合唱”雖然最終成績不是非常理想，但是大家都付出了努力，甚至有同學(xué)嗓子都唱啞了卻還在堅持，大家為班級榮譽(yù)都能夠積極進(jìn)取，表現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。在其他一些社團(tuán)組織的活動，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出了很高的積極性，并且獲得了不少獎項，為自己的大學(xué)生活增加了絢麗的色彩。還有就是第一批參加英語四級考試的17名同學(xué)中，通過了15名，通過率高達(dá)89%，其中蔡夢丹，成艷，戈瑤，劉霄，沈建男，周曉蘭六位同學(xué)更是達(dá)到了500分以上，為班級其他同學(xué)做出了榜樣，她們還將自己參加考試的一些心得體會傳授給了其他同學(xué)，促進(jìn)其他同學(xué)更加有效的備戰(zhàn)即將到來的四級考試。
還有一個令人驕傲的地方就是我們班的宿舍衛(wèi)生方面，除了剛開學(xué)的兩周內(nèi)有個別宿舍得分低于90分外，在接下來的時間里，沒有一個宿舍的得分低于90分，因而每次開例會的時候，每當(dāng)張老師要求各個班級將得分低于90的宿舍記下來的時候，我便會自信的放下筆，因為我相信我們班是不會有低于90分的，結(jié)果也正是如此。以上這些成績的取得，離不開大家的共同努力，希望大家在新的一年里再接再厲，力求更好！
在這一學(xué)年中，我們班還組織了多次集體活動。包括去缽池山公園，桃花島等景區(qū)的集體游玩；還有組織了多次團(tuán)日活動，像到周恩來童年讀書處學(xué)習(xí)，與1004班的關(guān)于擇業(yè)就業(yè)話題的辯論賽等等一系列活動。
一學(xué)年以來，我們班也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的同學(xué)。戈瑤，陳思敏，秦杰，吳飛燕，成艷，李沉玲，高文雅等同學(xué)平時不僅積極參加班級組織的各項活動，在學(xué)習(xí)方面也是積極進(jìn)取，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，其中，在第一學(xué)期，陳思敏，戈瑤獲得了一等獎獎學(xué)金，秦杰，成艷，高文雅等獲得了二等獎獎學(xué)金；在第二學(xué)期中，戈瑤，吳飛燕，李沉玲獲得了一等獎獎學(xué)金，陳思敏，秦杰，高文雅，朱彩榮，李玲獲得了二等獎學(xué)金。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的人還有很多，像蔡夢丹，徐春娟，顧鵬，許阿青，趙東墻，陳平等同學(xué)也都取得了很好的成績。
陳平同學(xué)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面很有天賦，非?？炭?，并且十分樂于助人。還記得，在期末考試前得備戰(zhàn)階段，經(jīng)常會有女生將不會做的題目寫在紙上拿給陳平，陳平總是很熱情的為她們作出詳細(xì)的解答。
在校運(yùn)動會上，我們班有很多同學(xué)也積極參加，陳思敏，陳玲丹，陳敏峰，高文雅，羅宇宏，施紅艷，許阿青，顏云，袁松松，莊凱吉等同學(xué)積極參加，并且報了多個項目。其中陳思敏，陳敏峰，施紅艷，陳玲丹等同學(xué)獲得了很好的名次，讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生身上的那種勇于拼搏的精神，同時也為我們城環(huán)學(xué)院在本屆運(yùn)動會上取得優(yōu)異的成績做了很大的貢獻(xiàn)！
在文藝方面，陳玲丹同學(xué)在二胡演奏上有著很高的造詣，目前已經(jīng)達(dá)到了十級，并且在多項比賽中獲獎，在一二九大合唱中為班級朗誦部分配樂，受到了老師們得好評！
還有陳琦同學(xué)，在電腦操作方面很優(yōu)秀，在上學(xué)期剛開學(xué)的時候，就通過了學(xué)校的計算機(jī)考試，可以免上該學(xué)期的計算機(jī)課，但是她每次仍然堅持上課，作為老師的得力助手，為其他同學(xué)解決各種疑難問題。并且陳琦同學(xué)動筆寫作能力較強(qiáng)，代表班級在翔宇網(wǎng)上發(fā)表了多篇文章，為班級的宣傳工作作出了很大的貢獻(xiàn)。
還有張世文，張星等同學(xué)，在社團(tuán)方面做的很優(yōu)秀，其中，張世文現(xiàn)任城環(huán)學(xué)院探索與實踐協(xié)會會長，張星任天文愛好者協(xié)會副會長，并且他們的社交能力突出為其所在社團(tuán)做出了較大貢獻(xiàn)。
其中，我要著力表揚(yáng)一下孫美潔同學(xué)，性格活潑的她與每位同學(xué)都有很深的友誼。作為我們班的生活委員，力求于買到全淮安市最便宜東西的她，將班費(fèi)管理的井井有條。能夠做好這些，她本人也付出了很多。每當(dāng)班級舉辦什么晚會需要購置一些東西的時候，她便會積極主動地去承擔(dān)這些工作。而且在第一學(xué)期新開的美術(shù)課，需要各種繪圖工具，為了能夠替大家節(jié)省開支，與吳飛艷，高文雅，李琳，戴夢犧牲了午休時間去匯通市場替大家購買繪圖板，繪圖紙等物品。做了那么多的事，卻沒有一點(diǎn)怨言，樹立了良好的班干形象。
當(dāng)然，還有很多同學(xué)默默的為班級，學(xué)院做出了貢獻(xiàn)，他們有戴夢，胡瓊，王等輝，沈華林，袁琪，趙東強(qiáng)，張祥，顏云，王翔，莊凱吉，周輝輝等，他們?nèi)ピ簶谴驋咝l(wèi)生，去實驗樓整理桌椅等。
當(dāng)然，我們班也存在一些不好的現(xiàn)象。首先，從日常的生活中可以看到，有少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，例如，上課拖拉，經(jīng)常玩手機(jī)聊QQ，有的甚至通宵上網(wǎng)，以至于在期末考試中成績不太理想。還有個別班委的表現(xiàn)不好，積極性不高。還有一小部分同學(xué)未能真正融入班級，不愿與同學(xué)交流，對一些集體活動缺乏積極性。在新的一學(xué)年里，希望大家能夠共同除掉這些不好的行為。在此，我想對所有的同學(xué)說，既然我們好不容易考上了大學(xué)，就不要讓大學(xué)的時光頹廢，而要為自己的未來好好打拼一下！
最后，我要特別感謝全班同學(xué)這一學(xué)年里對我工作的支持和幫助。因為有了你們，城環(huán)1003班才會運(yùn)行的如此順暢。以后，即使作為一名普通同學(xué)，我任然會一如既往的為了班集體而努力，不會辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。我相信，在院領(lǐng)導(dǎo)以及班主任周老師的帶領(lǐng)下，我們城環(huán)1003班將會變的更加優(yōu)秀，再創(chuàng)佳績！我們將走向更加輝煌的明天！
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)3
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然沒有做得太出色，但我已認(rèn)真努力過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在和各位任課老師的協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。為了以后更好的工作，現(xiàn)把一個學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、狠抓一日常規(guī)：
雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，包括老師的督促和學(xué)生的積極主動性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查做操整隊情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。基本上做到了人人有事干，而且參與度和自覺性有提高不少，總得來說效果良好。
但是我們班的得流動紅旗的次數(shù)太少，可能和我要求還不夠嚴(yán)格有關(guān)（主要是遲到）我在以后的工作中力爭把一日常規(guī)做得更好一點(diǎn)。
二、安全和紀(jì)律：
這個學(xué)期對學(xué)生的安全教育講得也比較多，學(xué)生的安全意識有了一定的提高，一個學(xué)期下來沒有發(fā)生安全事故（在學(xué)期的最后我班王冠杰和五（1）黃承爽有一次小的碰撞，經(jīng)了解腳傷以前都有，屬于舊病復(fù)發(fā)，并已妥善處理。）學(xué)生的紀(jì)律整體較好，當(dāng)然也有極個別的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，特別是住校學(xué)生的紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。
三、教育教學(xué)工作：
我會經(jīng)常利用班會或其它時間向?qū)W生進(jìn)行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵，能做到跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我基本分了兩類，一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會成績差的；一種是相對聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。
四、重視主題班會的開展：
在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開了不同形式的“小班會，”起到了一定的收效。
五、和各老師一道建立良好的家校關(guān)系：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；五年級的知識面越來越廣，而且學(xué)生對知識的理解也不同，方式也各不相同，在平常的管理和教學(xué)中沒有太多去關(guān)注一些個性化的東西。
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？實際上這個學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦，但我能體會到還有三四個同學(xué)學(xué)習(xí)對于他們真的很累。
3、孩子大了，容易心理叛逆，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步？我想我們班的每一個孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí)，去成長，但也有個別的就是不一樣，我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。
一個學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的，也是不想看到的。看到孩子們的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，平平安安的我很欣慰；但一個班級沒有創(chuàng)新，缺乏學(xué)生能力的提高，同樣給我留下了很多思考，我也將用一些專業(yè)書籍去指導(dǎo)自己，力爭讓明天的班級更和諧、更有創(chuàng)意！
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)4
一、班級情況分析:
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩9名，男孩11名。年齡在2歲左右，通過與家長的溝通以及幼兒入園調(diào)查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴(yán)重，無法很好地適應(yīng)集體生活，也有幾個小朋友是上過兩個暑假班，所以適應(yīng)的還算較快。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。目前存在幾個較為突出的問題。
1、注意力容易分散，無法遵守集體規(guī)則。
2、“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學(xué)習(xí)解決。
3、對于幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。
4、生活自理能力差，尤其是進(jìn)餐，需依賴?yán)蠋熁虬⒁涛故?，且飯量少，部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。
5、孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動手操作能力。個別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
二.本學(xué)期各領(lǐng)域目標(biāo):
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。
語言領(lǐng)域:
1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。
2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域:
1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
科學(xué)領(lǐng)域:
1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
社會領(lǐng)域:
1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。
3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他
人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1.在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。
三.實施策略
工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，
選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:
1.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。
2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。
3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。
5.在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
四.家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取
家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下:
1.通過開學(xué)初的家訪，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2.將家園聯(lián)系欄合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。
3.適時召開家長會，促進(jìn)師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。
4、選出本班的家長代表。
5、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。
6、加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
7、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，及時反饋幼兒在園情況。
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)5
20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期
班主任工作總結(jié)
班級：考培中心12214班
班主任：王三英
本學(xué)期,我擔(dān)任考試與培訓(xùn)中心12214班班主任工作,在考試與培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、班級學(xué)生情況
本學(xué)期我擔(dān)任考試與培訓(xùn)中心12214班班主任工作，本班本學(xué)期開學(xué)報到21名學(xué)生，其中男生 3 人，女生18人，男女生人數(shù)比例懸殊。一學(xué)期來無一人流失。
二、班干部隊伍建設(shè)
班委的作用是協(xié)助班主任主持班級工作，所以組建一個好的班委非常重要。通過上個學(xué)期的觀察、同學(xué)們的推薦、學(xué)生個人自薦，綜合考慮班委成員在班級管理中的作用、協(xié)作力，對原有班委部分成員作了調(diào)整。班干部的培養(yǎng)既可以讓學(xué)生得到鍛煉，也能幫助學(xué)生更好地管理班級，為班主任分憂，在班干部隊伍建設(shè)方面主要是通過召開班干部會議的形式來組織，針對班里的事，學(xué)生自己的處理方式，給出評價，給出下一階段的工作重點(diǎn)、方法，同時給學(xué)生大膽做事的權(quán)利。一學(xué)期下來，各班干都得到了很好的鍛煉。
三、制定班級管理制度
本學(xué)期開學(xué)，我認(rèn)真查閱、上網(wǎng)搜索經(jīng)驗豐富的班主任管理班級的方法，制定了切實適合本班學(xué)生發(fā)展的班級管理制度。主要包括班級基本目標(biāo)、班級精神、班委職責(zé)、班級量化考核細(xì)則，一學(xué)期來，同學(xué)們能夠按照班級管理制度去學(xué)習(xí)、去做人。
四、安全教育
安全教育既是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的問題，也是學(xué)生工作的重要主題。安全教育貫穿整個工作中，基本上每次班會我都要提到，目的在于保證學(xué)生人身安全。本學(xué)期以來，我多次從交通、飲食、消防、心靈等方面進(jìn)行教育，并且還開展了安全知識主題班會，通過通報生活中的典型事故啟發(fā)學(xué)生，使他們認(rèn)識安全無處不在。
五、紀(jì)律衛(wèi)生
一個良好班風(fēng)的形成離不開嚴(yán)厲的紀(jì)律，作為中職學(xué)校的學(xué)生，更要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，否則將班不成班、校不成校。本學(xué)期在紀(jì)律方面的工作主要在做好后進(jìn)生的思想工作，只要他們能遵守紀(jì)律，那么其他同學(xué)將沒任何問題，但后進(jìn)生工作一個人不同一個人，有的要通過和家長的配合下進(jìn)行，有的則要采取強(qiáng)硬的措施將他和其他人分離，隨時跟蹤，有問題立即談話，使學(xué)生知道自己是受關(guān)注的?？偟恼f來，本學(xué)期學(xué)生遲到、曠課、請假等現(xiàn)象均較少，和上學(xué)期比較可以說是翻天覆地的變化。
六、班風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期來，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，作為班主任，更好帶好本班同學(xué)形成一個班風(fēng)優(yōu)良的班級體。從上課的紀(jì)律抓起，從專業(yè)課教學(xué)不斷給學(xué)生鼓勵，給學(xué)生成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從效果上來看，取得了較好的成效。另一方面，充分利用每周的班會時間，圍繞為人處事，開展主題班會。
七、今后努力方向
針對上述問題，我將在今后工作中要緊緊圍繞在學(xué)生周圍，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài)，幫助學(xué)生積極迎接高考，調(diào)整好考前心態(tài)。正確處理學(xué)生之間的感情問題。最后要嚴(yán)肅處理影響班級和諧、不利于班級文明建設(shè)的頂風(fēng)違紀(jì)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長的思想溝通，教育此類學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。
總之，在本學(xué)期的工作中，我主要從學(xué)生的思想工作抓起，順利地完成學(xué)校的各項工作的傳達(dá)與開展，學(xué)生從中學(xué)會了做人，自己學(xué)會了處理問題可以多從學(xué)生的思想動態(tài)考慮，從根本上解決問題。
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)6
彈指一瞬間，一學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。做好這項工作任重道遠(yuǎn)，需要花很多的時間和精力?；仡櫛緦W(xué)期工作如下：
一、育人為先，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的晨會課、班會課，有針對性有主題地開好晨會課、班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，隊會課《愛我中華，勤勞致美》，心理健康班會課《十人九足》等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們每月召開一次班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。本學(xué)期周心悅和顧晨入選了校級主持人及校級中隊委員，班級里我又培養(yǎng)了張慧君、閆鈺、馮依晨、張茉琦等同學(xué)，這樣孩子們的紀(jì)律意識也能加強(qiáng)，更加自覺學(xué)習(xí)、閱讀。
三、強(qiáng)化班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣
沒有規(guī)矩不成方圓:對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)，每個同學(xué)根據(jù)班規(guī)條例給予加減，下發(fā)或扣“福地卡”，每月評比福地娃奪星榜，并下發(fā)獎品，學(xué)期進(jìn)行福地娃奪星榜冠軍評選，并下發(fā)證書。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
四、安全問題，時刻警醒
為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、晨會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)自己回家的情況（幾個學(xué)生自己走回家，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
五、收獲與體會
去年我評職稱下鄉(xiāng)，接三（3）班后立即建立班級文化建設(shè)，說實話，并沒有馬上看到成效，每周班級評比很少能被評到五星班級，但是一年后的現(xiàn)在，孩子們四年級了，這學(xué)期幾乎每一周都被評為校五星班集體！而且還榮獲2次“行為規(guī)范優(yōu)勝班”！這給了我們?nèi)嗵嗟墓膭詈托判?！這學(xué)期最大的進(jìn)步是，即使沒有老師在教室，孩子們都能自覺用餐和學(xué)習(xí)。拖欠作業(yè)的現(xiàn)象已經(jīng)少了很多，原來班級群家長幾乎不會回復(fù)的情況已不見，現(xiàn)在班級群里熱鬧非凡！去年的學(xué)困生，今年已經(jīng)有3個已經(jīng)有了顯著的進(jìn)步，讓所有任課老師都很驚喜！也許，我們的四（3）班沒有其他班級優(yōu)秀，但是我們在努力在進(jìn)步，而且進(jìn)步很明顯，這便是我們最欣慰最自豪的！
我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。接下來的工作中我會繼續(xù)努力，望孩子們有更好的發(fā)展。
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)7
第一學(xué)期中學(xué)班主任班級工作總結(jié)
12月中旬，領(lǐng)導(dǎo)突然決定讓我中途接手一個班級的班主任，這一任務(wù)讓我既興奮又苦澀。興奮的是：這么多年自己的帶班的獨(dú)到之處終于得到認(rèn)可、我也可以容身為中班的班主任?？酀氖牵何乙坏┙邮埽约旱暮⒆訉o人照顧；所帶班級的成績下降了，我該如何收場。
帶著這樣的一個心情，我再一次迎難而上。在別人看來這個是很輕松的換手，但對于我卻感到了前所未有的壓力。
1、我沒有語文老師的文采、數(shù)學(xué)老師的思維，我也沒有其他主課老師的優(yōu)勢，我的課堂在室外何況一周只有三節(jié)。
2、孩子們已經(jīng)習(xí)慣了盧老師、唐老師的管理。
3、家長們疑慮如何消除。
4、與任課老師如何更好融合。
但是一個月下來，我對于工作上的敬心、鉆心和恒心，我對待學(xué)生愛心、耐心和細(xì)心讓我收獲滿滿的。
一、學(xué)生的起先排斥到現(xiàn)在的信任
第一天走到教室，學(xué)生對我是陌生的，眼神是冷漠的，我一言不發(fā)而是默默觀察，找些學(xué)生干部了解情況。我開主題班會讓學(xué)生明白我的用心。我只聽不說，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了很多小的問題，某幾個學(xué)生每天會抄襲作業(yè)、某幾個學(xué)生上課總是喜歡插嘴、大部分學(xué)生上課不喜歡發(fā)表自己的見解，課堂比較沉悶。針對這樣的一些情況家校聯(lián)系單派上了用場，冷眼觀察實事求是在上面寫著：用心去做，盡力去做就足夠、今天比昨天好就是希望、學(xué)習(xí)沒有捷徑、不拼不搏，一輩子白活、在對的時間里做對的實情、過去你的成績又不優(yōu)秀、紀(jì)律好不好都不重要，我只看中眼前的你，關(guān)注你現(xiàn)在的每一天的表現(xiàn)。
由于寫的比較實在又比較貼切學(xué)生喜歡上了利用家校聯(lián)系單，他們每天都會看老師對于他們的看法和寄語，慢慢的，調(diào)皮的少了和我對著干的孩子沒了。
二、家長的懷疑和現(xiàn)在的認(rèn)可
起初給家長打電話、家訪他們問的最多的一句話就是：聽說你是體育老師。我知道在他們心中對體育老師做班主任還是存在懷疑。為了能消除這一疑慮我?guī)缀趺恐芏即螂娫?。我的短信也是每天必發(fā)：學(xué)會欣賞孩子，學(xué)會微笑的面對每個孩子。教育就是守住孩子的優(yōu)點(diǎn)，守住再守住。在期末的家長會上，我讓每個家長欣賞到了他們孩子最輝煌的瞬間，發(fā)放了接近300多元錢的獎品，發(fā)放了10多張獎狀。我也給學(xué)生提了最簡單的四點(diǎn)要求：踏踏實實獨(dú)自完成作業(yè)，學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假；學(xué)習(xí)是自己的事，不是老師不是父母的事。他們只是你們生命中的過客；失敗了不可怕，可怕的是沒有爬起來的勇氣；我們可以不是雄鷹，但我們必須像蝸牛一樣慢慢向前爬。在家長會結(jié)束的晚上我收到了好多家長的短信，說的最多一句話：蘇老師，孩子在你手里我們放心。這難道不是家長對我最大的"支持嗎？
三、多和與任課老師融合，做到每個孩子盡量不偏科
由于體育老師特殊原因，讓我不得不更多和任課老師融合，聽取他們的見解和看法，通過多次的了解發(fā)現(xiàn)班級尖子生少，班干部自我管理強(qiáng)但起不到帶頭作用，學(xué)生對于理科學(xué)習(xí)缺乏信心，更多喜歡文科的抄背。還了解到李夢緣物理基礎(chǔ)好底子好但是缺乏學(xué)習(xí)的激情，戴焱基礎(chǔ)差理科跟不上但是歷史特別好、張于濤、李修彰等同學(xué)偏科厲害。在考前和李同學(xué)、戴同學(xué)打賭考到優(yōu)秀就發(fā)優(yōu)秀學(xué)科之星，成績出來了，他們還是很期待自己的付出，當(dāng)我把獎狀發(fā)到他們手上時，他們滿懷感激和自信。這是多么平凡的小事。也驗證了黃校在期末總結(jié)會上說的：我們每天都在坐著平凡的小事，但是能把這些平凡的小事做好就是不平凡。
其實在管理中也出現(xiàn)了一些漏洞和不足：
1、過分的關(guān)注尖子生和差生，忽略了中等生的發(fā)展，也致使這次期末考試不理想。
2、過分的關(guān)注成績而忽略了孩子的心理教育。孩子不能領(lǐng)悟家長的關(guān)愛、同學(xué)之間不能坦誠相處、男女生交往的誤區(qū)等等問題。
3、過分的包辦、過分的表揚(yáng)讓更多的孩子失去自我學(xué)習(xí)的主動性。在班級的活動中學(xué)生的動手能力差、班級服務(wù)意識差、要我學(xué)和我要學(xué)的理念顛倒。
葉圣陶先生曾說：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?！薄笆陿淠?，百年樹人”，這句大家耳熟能詳?shù)脑捚鋵嵰哺嬖V我們──教育是“慢”的藝術(shù)，對待孩子的成長，我們不能有半點(diǎn)兒急躁，不急于求成，學(xué)會等待，減少浮躁與功利，重在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為孩子未來的發(fā)展奠基。在今后的路上要做到：勝而不驕敗而不餒；忙而不亂激而不怒；寵兒不驚辱耳不溫。放平自己的心態(tài)在不斷學(xué)習(xí)中成長。
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)8
一、班級基本情況
本班共有學(xué)生44名，其中男生23名，女生21名。初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，集體缺少凝聚力。但學(xué)生有潛在的進(jìn)取意識，學(xué)校的、班級的制度要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。
二、具體管理措施
（一）加強(qiáng)家校聯(lián)系，穩(wěn)定班級人員構(gòu)成。
開學(xué)伊始，由于有些學(xué)生思想波動，呆在家里，不肯到校學(xué)習(xí)。我認(rèn)真探究原因，多次家訪，對家長和學(xué)生動之以情、曉之以理。措施的得當(dāng)，使學(xué)生都按時到校學(xué)習(xí)。
（二）抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
兩操、打掃衛(wèi)生、學(xué)校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。
（三）選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們七年級（4）班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。
（四）實行班級量化管理
我們班級量化管理制度由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過班級量化管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過量化管理，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
（五）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（六）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極各類活動等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)9
短暫的學(xué)年第一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了，回憶幾個月來的工作可以說有成績也存在著許多不足，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：
一學(xué)期來我們班級始終堅決貫徹上級精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項要求，堅持以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)班級教育教學(xué)，認(rèn)真落實各級教育部門的要求，積極做好學(xué)生的思想工作，切實做到德育為首，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為培養(yǎng)合格的社會人才打下堅實的基礎(chǔ)。具體做法如下：
一、積極抓好常規(guī)管理工作
本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)生實際，認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作，從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀(jì)律，及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，通過抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個個懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，關(guān)心班級，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。班級的各項工作也得以順利進(jìn)行，目前一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。
二、認(rèn)真做好安全工作、
安全重于泰山，生命重于一切，本學(xué)期我班始終把安全放在重要的位置來抓，始終堅持安全是第一要務(wù)的思想，利用班會課及其他一切可利用的時間，對學(xué)生的交通安全，飲食安全，用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo)，開展安全大檢查活動，進(jìn)行安全知識講座和競賽活動，出專題版報，張貼宣傳畫，制定安全責(zé)任制度，開展手拉手安全互助與監(jiān)督，進(jìn)行危險品排查和收繳工作，本學(xué)期沒有發(fā)生一起集體斗毆事件，沒有發(fā)生一起安全事故，班級各項工作均在安全保障之中進(jìn)行。
三、做好學(xué)生的思想工作，積極開展班級活動
本著教書必先育人的原則，本學(xué)期我班開展豐富多彩的活動，以教育學(xué)生為目的，召開主題班隊會十多次，分別以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”，“我為教師節(jié)添光彩”，“為國旗爭輝”，“我的班級，我做主”，“隊日，我在行動”，“走向自然。享受陽光”，“校園是我家，優(yōu)美靠大家”，“唱響‘五心’新童謠，“做誠實守信好少年”等為主題，使班級生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，每月成績學(xué)習(xí)園地都有新的主題，每期都有新的設(shè)計，既豐富了學(xué)生生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
四、做好家訪工作，
做到家庭，教師，學(xué)生的三位一體。一個學(xué)生的健康成長，教師的教育固然很重要，但離開了家庭的配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會三分鐘的反差教育影響大，本學(xué)期，利用熟悉周圍實際的現(xiàn)實，我積極進(jìn)行家長和教師的聯(lián)系，通過走訪學(xué)生家長，家長來學(xué)校，電話聯(lián)系，網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長溝通，使家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，教師也了解學(xué)生在家庭中的實際，形成家庭，教師，學(xué)生三位一體的教育氛圍。
總之，短短一學(xué)期，我班的各項工作均取得了較好的成績，但離培養(yǎng)全面發(fā)展的社會建設(shè)者要求，離學(xué)校的期望還相差甚遠(yuǎn)，但我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一個優(yōu)秀的班級一定會形成，我們也將全面的完成學(xué)校的各項任務(wù)，每個學(xué)生都將在這個集體里的快樂健康成長，協(xié)調(diào)發(fā)展。
班主任第一學(xué)期班級工作總結(jié)10
時間匆匆而過，六月份參加公學(xué)面試的情景仿佛還在眼前，如今一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任三年級8班的班主任工作。雖然我從教已六年有余，但是擔(dān)任班主任還是第一次。所以，在剛剛接到這個任務(wù)的時候，我激動又忐忑。激動的是，我終于有機(jī)會做一次真正的教師；忐忑的是，我能不能帶好這個班呢？現(xiàn)在，我就自己這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
本學(xué)期我的班主任工作分為以下三大方面：
一、與學(xué)生相處方面。
我們班一共有27名學(xué)生，男生17人，女生10人。由于我是第一次接觸三年級學(xué)生，對這個年齡段孩子的心理還不太了解，因此剛開學(xué)的第一個月，我從他們課上及課下的表現(xiàn)來觀察他們，了解他們的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)。初步了解之后，我根據(jù)每個人的性格特點(diǎn)，開始培養(yǎng)班干部及得力小助手。本學(xué)期我們班級開展了“優(yōu)秀圖書管理員”和“優(yōu)秀值日組長”的評選活動，通過每周一次的評選，提高學(xué)生自己管理班級，自己管理自己的積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷磨合、鍛煉和改進(jìn)，目前我們班級的圖書管理員已經(jīng)漸漸有了主動整理書柜的意識、非管理員的學(xué)生也初步習(xí)慣了借書和還書的制度和流程。負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生值日的小組長和組員們也在每周一次的值日中逐漸體會到了自己的責(zé)任和義務(wù)，從一開始值日大多數(shù)人的懶懶散散到現(xiàn)在只有少部分人缺少勞動意識，大多數(shù)學(xué)生有了初步的集體和責(zé)任意識，能夠主動為班級的衛(wèi)生和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三年級的學(xué)生正處在人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，思想、情感、意識都與二年級的時候有了一定的改變和不同。我們班級有一些孩子是在單親家庭長大，這樣的環(huán)境造成了他們有的人比較脆弱、喜歡斤斤計較，有的孩子行為習(xí)慣極差、喜歡撒謊和為自己的錯誤行為找借口，還有的孩子因為家長的放縱，養(yǎng)成了極其霸道不講理的性格。這些性格、習(xí)慣迥異的孩子在一起生活、學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生一些摩擦與爭吵。針對這樣的情況，我開展了幾次關(guān)于責(zé)任、謙虛禮讓、與人為善的主題班會，盡量從積極正確的方向引導(dǎo)孩子。經(jīng)過這幾個月不斷的磨合與引導(dǎo)，如今班級孩子之間的摩擦情況有所改善，特別是幾個班干部，能夠起到積極向上的帶頭作用。
二、與家長溝通方面。
由于我是中途接手這個班級，我的前任宗老師的工作又做的極其出色，很多家長在剛剛和我接觸的時候，不敢對我太過信任，所以剛開始與家長溝通交流方面，我的工作不太順利。特別是剛開學(xué)的那段時間，諸事繁雜，我急于在這些繁雜的工作中捋出頭緒，導(dǎo)致與家長的聯(lián)系和交流減少，造成了少數(shù)家長對我的不信任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我談話之后，我深刻反省了自己工作中的失誤與不足，恰逢家長會的召開，我利用家長會這個契機(jī)，誠懇地向家長介紹了我自己和班級的.情況，對之前我工作中做的不到位的一些方面的向家長致歉，并承諾家長會之后我的工作將會更加細(xì)致，與家長的溝通也會更加密切。在我的承諾之后，家長們一致給了我熱烈的掌聲。家長會之后，我沒有違背承諾，在班級管理方面對自己的要求更高；在家校聯(lián)系方面，
我對自己的要求也更細(xì)致：積極回復(fù)家長的微信和短信，第一時間將學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面的照片發(fā)到微信群內(nèi)，為離家遠(yuǎn)的孩子舉辦生日聚會并拍照給家長，對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面有問題的孩子，積極聯(lián)系家長，共同商量解決辦法。一個學(xué)期下來，一開始對我意見最大的家長態(tài)度越來越溫和，一些比較挑剔的家長也漸漸地沒那么挑剔了。
三、個人成長方面。
本學(xué)期我初次擔(dān)任三年級的班主任工作，這對我來說是一次極大的挑戰(zhàn)，也是一個極好的機(jī)會。感謝學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，有一開始的班主任工作培訓(xùn)，到每周的班主任工作會議，以及學(xué)校一些有經(jīng)驗的老班主任們給我們分享的他們管理班級的寶貴經(jīng)驗，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的引導(dǎo)與幫助。我就像一塊缺水的海綿，如饑似渴地吸收著各方各面?zhèn)鬟^來的信息，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。同時，我們班的輔導(dǎo)員劉老師和數(shù)學(xué)老師莊老師也給我提供了很多班級管理方面的經(jīng)驗。我的師傅高老師，更是從班級管理的一些細(xì)節(jié)方面給我指導(dǎo)，從家長會如何召開、如何做好家校聯(lián)系工作方面給我把關(guān)。她以自身為示范，教我如何做一個細(xì)心、耐心、有責(zé)任心的好班主任。
本學(xué)期就要結(jié)束了，我的班主任工作也可以告一段落了?；厥走@一個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過糾結(jié)與困惑，有過煩惱與傷心，也有過退縮與擔(dān)憂，但是更多的是滿足與欣慰，和成長。這個學(xué)期，我第一次體會了班主任的酸與苦，也體會到了身為班主任所收獲的甜。有前輩說過：“沒有當(dāng)過班主任的教師不是真正的教師”，這句話給了我極大的觸動。
本學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，但是在我的教師生涯中，我的班主任工作還剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在未來班主任工作這條道路上，我必會更加堅定地走下去！