至下學期六年級班級工作總結匯編7篇
時間不經意間流逝。現在你可能已經從一個忙碌的新手變成了一個熟悉的老鳥。在經歷了這段時間的艱辛之后，你可以總結一下。摘要是一種反復檢查，以避免再次出錯。寫工作總結時應該包括哪些內容？考慮到您的需要，編輯專門編輯了《六年級課堂作業總結樣本集》1270字，希望對您的學習有所幫助。以下是小編為大家收集的至下學期六年級班級工作總結匯編7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇1】至下學期六年級班級工作總結
一、指導思想：
一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，所以我特制定出本班的奮斗目標“讓班級以我為榮”，堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。
二、班級基本情況分析
本班共有學生63名，其中男38名，女生25名。學生，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生在思想上積極上進，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
三、工作目標：
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
四、具體工作要點：
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作要點：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
8、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
五、工作方法與措施：
（一）上好開學第一課，強化學生的意識。
主要對學生的行為規范做要求，其次在學習和安全方面也要提出新的要求。
（二）狠抓養成和常規教育，培養雅行文明生。
1、通過班會課繼續加強《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育。利用開學第一周的“行為規范周”，以日常行為規范教育為指導，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，做到“四個規范”（規范著裝、規范儀表、規范語言、規范行為）。
2、加強學生自理、自律、自治、自主四自能力，培養學生雅行文明行為。以《孝雅文明行為手冊》為內容，加強對學生雅行文明行為的培養，遵守小學生守則和行為規范，學校規章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。
3、抓好兩操、出操和兩放學的隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。要求成隊形后，在校園內走直線，轉直角，有口號，兩放學自覺排隊，接送到指定地點，上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風氣。
（三）注重陣地建設和豐富活動，提高德育實效。
1、開好每周一的班會課，突出主題、注重實效。
2、加強校園、班級文化建設，營造良好的校園和班級氛圍，樹立班級形象。
3、憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。
（四）發揮整合優勢，促進學生全面發展。
（五）結合本班實際做好家訪工作：
全面了解學生，提前準備好家訪對象，注意信息反饋；持續性與重點性相結合。
【篇2】至下學期六年級班級工作總結
六年級是小學階段最為重要的一個時期，因為它不僅是學生的轉折點更是沖刺點，而這一學期又可謂是重中之重。為了更好的調動學生對學習的熱情，對班級的關心。特擬訂如下工作計劃。
1、新授知識
（1）學情分析：我班學生基本功扎實，對新知識掌握較快。但不擅于復習整理知識，容易造成知識體系的斷層。
（2）教學方向：
a、培養學生獨立閱讀的能力。現在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學生應進行大量的`閱讀。使他們擁有打開知識大門的鑰匙，提高語文素養。
b、讓語文走向生活。語文教材內容相對的穩定性，但社會生活是飛速發展的。如果我們一心只圣賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養出來的學生就無法適應未來社會的需要。為此，我會努力把課內知識拓展到課外，使學生學以致用，提高語文能力。
c、注重培養自學能力。語文是各門學科的基礎，小學語文的任務就是要有目的、有意識的培養學生的能力，發展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物，增長知識，培養觀察力。其次啟發學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養學生思維能力。在培養思維能力的同時，還要注意想象力的培養。
（3）具體措施：
a、學習專業知識豐富自我，反思工作實踐提升自我，積極同伴互助完善自我，使自己的教學水平達到最大極限的釋放。
b、努力備好每一節課，做到心中有教材，有學生。在尊重教材的基礎上超越教材。
c、注重學生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力。
d、注重前后知識的鏈接，在新授課的同時兼顧舊知識的復習。
2、總復習
我制訂總復習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。在復習中，通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總復習時我打算采用以下幾種方法：
（1）綜合性復習
a、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
b、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
（2）分類性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，復習時注重識記。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，復習時注重靈活。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分，復習時注重點評。
復習時，我會特別注意方法的靈活，避免題海戰；其次注意對后進生的幫扶，避免兩極分化。
最后，衷心我的學生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學校，收獲屬于自己的微笑。
【篇3】至下學期六年級班級工作總結
時間過得飛快，轉眼間一學期的快樂時間即將逝去。在本學期中，本人能自覺地遵守學校各項規章制度。認真組織管理班集體，致力提高學生的整體素質，培養優良的班風、學風，努力提高教學質量。經過師生的共同努力，較好的完成了學校的質量指標。在組織和培養良好的班集體方面，本人做了如下幾點：
一、加強思想教育。
1、在班會課開展講故事比賽和健康知識問答比賽，讓他們在愉快的學習氛圍中，學到更多的課外、課內的知識。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，使學生學到更多書本以外的知識，學會生活，學會做人。
2、以他律和自律相結合，管理班級
根據我班上的學生愛表現自己，好勝的心理較強這一特點，這學期主要采取“競爭”方式管理班級。競爭對手：將班級按位置編排成八個小隊，由隊員推薦一位同學當，隊長帶領隊員同其他小隊展開競爭。競爭項目：以累計積分的方式，在紀律、衛生、讀書讀報、學習的努力程度、學習成績，互幫互助方面，為班級爭光等方面加以競爭。競爭方式及結果展示：每日一小計，每月一小結，期末加以統計。
3、搞好班委建設。
班干部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，六年級能否正常、健康運轉，關鍵在“班委火車頭”。因此，我從以下幾方面著手：
（1）這學期的班干部建設模式將進行一些改革，建立固定班委與輪流班委相結合的模式。固定班委由自薦——————全班評議——————擇優錄用—————，并由全班同學一起監督。合格在崗，不合格下崗另選。輪流班委由輪到值日的小隊當任，這樣達到每個學生都參與班級管理，體驗不同角色，讓學生自我參與，自我教育，增強主人翁意識。
（2）定期開展班干部會議。隔一星期的星期一中午，開展全體固定班委會，著力培養他們的組織管理能力，分工合作。
（3）加強班干部自身修養，發揮他們帶頭模范作用。
4、全面實施素質教育，促使學生全面發展。
（1）配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現列入班級評比項目。
（2）培養學生的興趣、特長：這學期的活動課根據學生自己的興趣自由選擇。
（3）開展豐富多彩的實踐活動。結合傳統節日，開展各項活動。鼓勵學生自尋主題、自編、自演，提高學生自我管理實踐能力。引導學生學會生存、學會服務、會創造，并在社會實踐中培養學生肯動腦筋、不膽怯、善交際、喜歡大自然、觀察文藝作品的習慣。
5、加強對學生的心理健康教育。
學生的"心理問題是時代的變遷給教育帶來新的課題，做好學生的“心健”工作，就會使我們的工作立足點和立意更高。進行宣傳教育活動。開設心理咨詢活動。開設好班級的“悄悄話信箱”和“悄悄話熱線”，鼓勵學生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題，并及時記錄、幫助學生解除心中的煩惱，為學生掃清求知創新過程中的心理障礙。
二、應用教學藝術，加強教學改革，提高教學質量，實施素質教育。
1、在激發學習興趣上下功夫――調動學習主動性
學生對學習產生了興趣，學習才有動國、才會全神貫注。這樣，其內心是愉快的，行動是積極的，思維、觀察、想象等多種智能活動，才會最主動、最有效。可以設計導語引趣。教師精心設計導語可以引起學生的注意，激發學生的興趣，調動學生的求知欲；可以利用多媒體引趣，在教學過程中，恰當地運用現代教學手段，把實物投影、錄音、等現代教學媒體運用于教學，以光、電、聲、像化靜為動，化抽象為形象，入目入耳。
2、在訓練自能讀書上下力氣，掌握學習方法。
“教是為了達到用不著教”，達到用不著教的唯一辦法是教給學生學習方法。
3、在班會設疑、質疑上花心思――培養創新能力。
4、進行語文基本基本功訓練，培養能力。
將通過字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，培養各方面的能力，包括閱讀能力、理解能力、語言表達能力、作文能力、自學能力等。
四、做好轉后工作
課堂教學中將實行“分層分類”教學，設計彈性作業。在“轉后”工作中，通過定期家訪，了解后進生、分析后進生形成的原因；召開后進生會議，轉變他們不良的思想感情，增強學生不同情況制定轉化目標轉變他們不正確的學習方法，增強學生的自信心，努力尋找其閃光點，及時給予表揚，增強他們的自信心；以課上補課為主，課后補課為輔。班級設立進步獎，開展優帶差、一幫一活動。
五、加強交通、消防、安全教育。
1、利用晨會、班會、隊會對學生進行交通、安全、消防安全教育。
2、通過“討論會”“表演”等方式，使學生了解交通規則，提高安全意識。
雖然在工作中取得一定的成績，但與學校領導要求相比，與其他老師相比，還有一定的差距和不足，如：一業務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法，形成自己的教學模式，力爭讓每個同學聽的懂，學的好，達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養，為自己的教育教學服務。還要加強普通話、寫字等基本功的練習，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒有很好地諧調好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。
總之，經過一學期的努力，學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，這是師生們共同努力的結果。今后我們將繼續能力工作，把教育教學工作做得更好。在以后的教學工作中，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計劃，創造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。
【篇4】至下學期六年級班級工作總結
初三的每一天都是緊張忙碌而充實的。
一學期以來，我班在各方面都取得了顯著的進步。各科成績提高明顯，同學們熱愛班級，有集體榮譽感。配合德育辦工作，得到學校的認可。九年級是分化嚴重階段之后的重組階段，我班級在穩定的基礎上，迅速發展，穩中求進。
總體目標達成情況良好。同學們嚴格遵守學校的各項規章制度，聽從管理指揮。團結友愛、嚴格自律、勤學善思、勇于創新，每個孩子的綜合素質都有一定提高。
具體工作
1、班干部培訓管理。
以穩定為前提，結合班級實際，實行班干部輪流制度。定期召開班干部會議，及時發現問題解決問題。做好總結培訓工作，提高班干部整體素質和管理水平。做到高質量，高效率。得到全體同學的支持。調動全體同學積極參與班級管理。實行崗位責任制度，責任到人，培養責任意識。階段總結，獎優罰劣，評選表現優秀的同學并進行表彰獎勵。極大的調動了同學們參與班級管理的積極性。
2、抓好學生的思想工作。
初三的孩子生活緊張，枯燥，壓力大。盡管學生懂事多了，但是還是會遇事不冷靜，情緒化。“親其師，信其道”。所以，師生彼此了解，建立良好的師生關系，非常重要。經常和有問題有困難的孩子談話，給予幫助鼓勵，解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學生及時溝通，科任教師對我們害喜的熱情，陽光非常滿意，成績也不斷提高。
3 、學困生幫教轉化工作。
問題孩子，包括各種類型的;有的厭倦學習，有的行為習慣不好，還有的存在心理問題。他們的問題經常不是個人的問題，他們有時會影響整個班級的發展。導致班級出現問題的，往往就是這個群體。因此，本學期尤其格外關注他們，做到嚴愛有度。幫助他們認識到不足，不斷進步。從而使整個班級朝著好的方向發展。轉化一個問題學生的意義，可能勝過教出一個成績好的學生。可以自豪的說，我們班級的孩子是很優秀的，有些成績不好的孩子，勞動特別肯干：有的好動的孩子，集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下，獲得的發展，我班做地還是相當不錯的。在抓成績的同時，使孩子的素質得到提高，這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子，孩子們也都陽光活潑，我想這也是教育最有意義之處。
具體工作：
1、嚴格按照學校德育辦的要求，抓好常規管理以及控流工作。
2、堅持批閱學生的周記，引導學生學會反思，指導學生做好自我教育。這項工作繁瑣，需要投入的時間和精力很多。一些突發事件，需要第一時間解決。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當令人滿意。
3、教師節日板報，聯歡工作，增進了師生感情。
4、圓滿的舉行了國慶賽詩會，鍛煉了學生的表達寫作能力，提高了參與意識。
5、十一月份，召開了下半年生日聯歡會。豐富了學生的生活，增進了感情，給孩子們展示才藝的機會，體會班級的溫暖。
6、每周一召開動員會，統一思想，步調一致，共同進步。
7、每個月進行一次讀書交流活動。
8、積極參加學校的捐書活動，所捐書數量名列學校前茅。
總之，付出許多，也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進步。下學期，僅有一百多天，時間緊，任務重。力爭以的心態，最科學的管理方法，更好的完成學校交的任務。為我學校中考創佳績做出貢獻。
【篇5】至下學期六年級班級工作總結
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《特別的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了物，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在6月份，因為我班有個別幼兒出水痘，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況，及時隔離，使水痘傳染得到了較好的控制。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規管理
幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，其中并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。
四、個別幼兒的教養工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，界益正是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發現這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯系，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發現他很想得到小紅花，于是利用午睡表現好的情況，及時表揚了他，并獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以后，我們改變教育方式，總是借機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，界益正變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們老師都很高興，另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力
1、雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。
2、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
3、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。
4多數幼兒繪畫能力及動作協調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。
【篇6】至下學期六年級班級工作總結
下學期班級工作總結范例精選
xx-xx年度第二學期已然結束，幾個月來，本班的工作開展得井井有條，同時也得到了廣大師生及學生會各部門的一致好評，我班在學院以及班主任的關心和幫助下正在成長為有理想、有紀律、有溫情的優秀班級。 班級在保持xx-xx年度第一學期的已有基本構架的基礎上，加強了心理委員了解班級同學心理狀況的工作，并及時告知班長。這一舉措主要是為了幫助同學們樹立良好的心態，了解同學之間存在的生活、學習問題，另一方面是及時了解班級同學對于班級活動的意見，促進班委會在組織活動方面更上一層樓。
下面主要總結在班委會組織下班級各項具體工作的總結
一.日常班委會及班會開展。本班班委會深知在班委會內部信息溝通的重要性，本班形成了每月定期班委會會議機制。會前由班長和團支書根據學院工作方向以及班級具體情況確定會議主題，由副班長負責召集班委會并通知會議主題內容。會上要求班委會成員對于近期班級工作情況進行發言，最后由班長或者團支書布置最新工作以及工作中的疏漏之處。本班嚴格執行班委會例會制度，并取得了良好成效，能夠及時有效獲取班級工作的缺漏和優點，進行經驗總結并投入下一步工作中去。 同時在班主任的督促和班委會的組織下，本班xx-xx年度第二學期總共開展了三次由班主任主持的班會。第一次、開學伊始，班主任布置班級本學期工作重點，告知學院工作重心，強調學習的重要性，鼓勵班級同學在日常班級活動中積極參與。第二次、學期中期，班主任主要說明考試紀律，并且主要強調了期中考試的問題。總結班級半學期以來的工作，表揚了班委會的努力，同時也提出了新的要求。第三次、學期末，班主任表揚班級成員共同努力獲得了南京農業大學“五四紅旗團支部”的成果，并了解班級同學對于班主任的要求。在有效的班會開展下，本班同學取得了良好成績，在學習上，本學期沒有考試違紀現象，同時本班成績合格率為98%，成績較上學期取得了較大的提高；在生活中，本學期班級還是保持了較好的衛生習慣，班級成員和睦相處；在班級活動上，班級有效開展了各項活動，并取得了較為滿意的成果，大家在活動中更加友好；在班級榮譽上，本學期參與南京農業大學“五四紅旗團支部”評比，并成功當選。
二．一班一品創建活動 由班長秦緒名主要負責搭建了會計交流平臺，交流平臺主要由會計專業學術交流會、會計教師答疑平臺、科技比賽經驗交流會、會計專業新老生交流會四個子平臺構成。會計專業學術交流會旨在通過會計專業各班學生學習經驗交流，改善同學們的"學習方法，提升學習能力。會計教師答疑平臺主要由會計專業教師資源庫支撐，支部內由學習委員負責搜集同學們相關疑問，交給資源庫教師統一解答后反饋給同學。科技比賽交流會是在科技節前邀請高年級參加過相關比賽并且獲獎的同學為本班同學介紹比賽經驗。會計專業新老生交流會是在大一新生入學不久后舉辦，由我班同學為會計專業新生介紹大學生活、社團、學習，解答新生的各種疑惑，增強專業互動。本班本學期主要進行了會計專業學術交流會，取得大家一致好評。
三．《新會計時代》第二輯在院領導的大力支持下下，由本班發起同會計092班合作策劃主辦了《新會計時代》的第二輯在本學期完成，目前電子版第二期已經成功發行并在班級內廣泛傳播。此次的刊物延續了《新會計時代》創刊號的信息前沿化，幫助班級同學和經管同學一起了解會計這個專業。同時《新會計時代》第二輯成功完稿，也獲得學院及同學們的一致好評。
四．南京農業大學“五四紅旗團支部”在學校的號召和院系領導的大力支持下，會計091班作為經濟管理學院唯一參與班級參加了南京農業大學“五四紅旗團支部”的評比。考慮到榮譽涉及不僅班級形象，更加重要的是代表了經濟管理學院，本班在申請前期花了很多時間整合資料，初步撰寫申請書，精細改稿的各種工作，最后提交了一份令學院和班級滿意的申請書。由團支書李玉敏代表班級上臺展示班級風采，本班成員到場觀看，最后取得了南京農業大學“五四紅旗團支部”的光榮稱號。
【篇7】至下學期六年級班級工作總結
一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下 ，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大 （1） 班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的`姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班 這學期的工作總結。
（一）教育教學方面：
我們根據《大鋼》精神及 大班 幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片，傳說， 故事 等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的許多秘密，如：橋面結實的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會，讓孩子們自己通過反復實驗尋找橋的秘密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學的興趣。 在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
（二）保育方面
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發生。
（三）家長工作
開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反復。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說： “ 現在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。 ” 家長的滿意就是對我們的工作的認可。
（四）環境創設
在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了 “ 語言角，數學角，美工角，操作角，表演角，以至角。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。