關于教師下半年工作總結【七篇】
? 有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。下面是小編為大家整理的關于教師下半年工作總結【七篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一篇: 教師下半年工作總結
大家好!
一、基本情況：
_x，女，出生于19_年1月，19_年7月畢業于寧德師專數學系，分配周寧七中任教。在19_年獅城中學剛創校之際，即調入本校。_年12月被評為中學數學二級教師，_年評審中學數學一級教師。
從1996年參加工作以來，熱愛黨的教育事業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,積極負責任地完成教育教學任務，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表。在學校需要時勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上。如分娩假未滿即被學校召回上課;多次跨年段教學;擔任班主任工作;任教畢業班。刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習，不斷進取，積極接受學校的各種培訓，_-_在福建師大完成函授本科學業，具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，獲得學校及學生的認可。符合有關規定，現申請聘任中學數學一級教師資格。
二、教研教學工作方面
我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的，主動的。在職業活動中我把熱愛學生放在第一位。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧狀態，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生，關心愛護學生，只要是我的學生我都一視同仁。
第一關：教材關。認真鉆研教材，吃透教材，認真備課、上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到教學相長。
第二關：吃透學生關。了解學生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。
第三關：上課關。
(1)數學教學生活化，把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣，語言生活化，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。
(2)積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓好的學生自愿幫助學困生。
(3)開展適當的競賽和游戲，提高學習熱情，讓學生由“要我學”轉化為“我要學”“我愛學”。
第四關：信息反饋關，認真反饋學生的學習效果，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。我在進步，學生也在進步，付出總會有收獲的.19_-19_年度在周寧七中擔任數學教研組組長，__年度擔任備課組長，19_年被評為七步鎮先進教師。_年年度考核優秀;_年被評為校優秀教師。所寫教案多次被評為優秀教案。我所執教的班級，學習效果都較好。_年，_年，_年中考均超額完成任務。在組織競賽方面，我指導獲獎的學生有_年林昌建，市三等獎;_年李文星，市三等獎;_年林仙源，市一等獎;葉建升，市二等獎;許仙隆，市三等獎。
三、班主任工作方面
1、重視班干部的培養工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班干部，對班工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養他們的獨立的工作能力，幾年來培養了不少優秀干部和三好學生。
2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。由于我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。
3、堅持正面的教育，思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時我十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學，個別是談心之中。如報上刊登孔繁森、利春曉事跡的當天，我就在班上向同學們講述了其感人的事跡，并組織開展向他們學習的活動，而《中國青年》上刊登的《除了奮斗，我別無選擇》及張海迪寫的《再登上一個新臺階》則是我每年用來教育學生的典型材料。而每次進行這些正面的思想教育，收到的都是學生流下感動的淚水激發起拼搏的斗志的效果。
4、把抓學習放在班主任工作的中心位置。首先，我要求學生每學期初都要確立本學期的奮斗目標和學習上的競爭對手，其次，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃，而每過一階段或大考之后，我又指導其進行認真地總結;第三，我十分重視對學生進行學習方法的指導，務使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法;第四，注意與科任老師溝通，及時了解學生學習各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施;第五，在班級管理中，大膽實行改革，為了建立良好的班風、學風的情況，我進行了一系列的改革，讓人人都有事做，人人參與班中的管理，把學生每八人分為一個小組，小組中有組長，學習委員、紀律委員、衛生委員等，每個小組中好中差答配，以小組為單位，每月評比一次，把各小組一月來的學習、衛生、紀律進行評定，獎勵前三名。讓他們小組間相互競爭，組內相互間督、互相學習、互相幫助共同提高，實行一段時間后使班風和學風有了顯著的好轉。正因我在班主任工作上傾注了自己大部分的心血，所以多年來，我所帶的班都形成了嚴謹的班風和良好的學風。
5.關心后進生，從思想上生活上學習上去關心他們，轉化他們。
四、晉升后的設想
我想，如果能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業務，同時，我會學習更多的電化教學知識和現代教育理論，把現代教育理論的應用和多媒體教學有機地結合，提高課堂教學質量和加大教學改革的步伐，促進教學效率。不斷追求進步，爭取成為一名學者型教師。
第二篇: 教師下半年工作總結
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在__發展上的機遇和挑戰，中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。
2.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，__自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，__應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的學習方法
1.加強學習方法的指導，提高學習效率是__經常的一項工作，也是差生轉化的中心，__講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3.創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
第三篇: 教師下半年工作總結
我一直以＂教師是天底下最光輝＂的職業為座右銘，為我的教育事業奮斗著，努力著。終于我被評上了骨干教師，為了未來的教學計劃，我心里有了新的打算。
一、預期目標：
作為校級骨干教師，下半年我要認真貫徹學校下半年主要工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生＂探究學習＂、＂自主學習＂、＂合作學習＂為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
二、分項發展目標：
1、專業技術方面：
（1）學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
（2）承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
（3）培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。
（4）觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。
（5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。
（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、具體措施：
（1）本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
（2）研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。
（3）針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。
（4）本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
（5）在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
（7）結合學校＂學習型團隊＂的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
（10）繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。
以上是我擔任骨干教師在下半年的工作計劃，我的計劃只是學校工作計劃的一部分，我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
第四篇: 教師下半年工作總結
嚴格執行學校的各項，樹立"健康第一"的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發展。
堅持"以人為本，健康第一"的課程理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質、業務理論學習、加強師德規范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1、強化常規教學管理，做好體育課常規教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，責任到人。有計劃、高標準地做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握課程標準和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃、課后小結，促進每位教師學習和提高。
4、加強課堂常規管理，提高教學質量。
進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，各年級教師，要根據學生實際情況，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。
5、加強課外體育工作的開展和工作。
本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質量，既達到鍛煉身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展學校運動隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和體育的學生積極參加比賽，為班級、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
6、加強與班主任的聯系，注意抓好學生的思想工作。
對部分體育器材進行增添和更新，使體育場地更好地服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議。
九月份：
1、制訂《體育教研組計劃》，《學校體育工作計劃》，組織教師對自己所任年級的體育教材疏通學習。
2、檢查體育器材設備。（及時上報需要和添置的體育器材設備）
3、做好學生體育課安全教育計劃、根據教材及學校實際有針對性地做好每一堂課教學的組織實施計劃。
4、按照各年級《學生體質健康標準》測試項目，做好測試工作。
5、組織有關人員參加北海市學校民族體育及"校園啦啦操"教師培訓。
十月份
1、繼續抓好學校大課間操、啦啦操的訓練、檢查、評比活動。
2、按質按時完成學校《學生體質健康標準》測試、數據統計和上報工作。
3、抓好學校隊的訓練。
十一月份
1、繼續抓好學校田徑運動隊的訓練。
2、體育課安全教育。
3、組織參加第_屆合浦縣中小學生田徑運動會。
十二月份
1、積極做好《中小學校體育工作評估自評結果報表》、《學校體育工作年度報表》和《20_年學校體育工作年度》的上報工作。
2、抓好體育常規教學工作，規范體育課堂教學和體育課外活動。
3、對學生進行教育。
4、組隊參加第_屆合浦縣教職工"園丁"杯比賽。
5、組織參加合浦縣中小學啦啦操比賽。
一月份
1、學生期末體育成績評價工作，要求有紙質資料上交體育教研組存檔備查。
2、清理體育器材，對廢舊，報廢體育器材進行統計。
3、做好學期體育和資料的歸檔工作。
第五篇: 教師下半年工作總結
我班幼兒的節奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂的經驗;按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創編韻律動作組合的規律，能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌，并培養幼兒養成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應的習慣;同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結束，唱準歌曲的弱起小節，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍子。
在空間智能中培養幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協商，合作作畫;在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環境，鍛煉幼兒手的動作協調和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習慣;欣賞的各種美術作品，自然景物和周圍環境，懂得發現美、創造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習慣;挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、優美，幼兒參與練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發展及動作的協調發展。
在身我認識智能方面，主要培養幼兒積極創造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感;樂于探索并大膽說出自己的發現。
把幼兒對現實感知放在首位。這是根據幼兒身發展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經驗少，對于許多社會現象，社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現實的社會現象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養幼兒懂得關心、理解、體驗、幫助別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節日的活動，引導幼兒體會節日的歡樂氣氛和與人分享節日祝福的喜悅。
讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發現問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內心的觀察力，體會視覺暫留現象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習使用稱，知道郵局內相關設施，了解古時候和現在的傳遞信息的方式，認識郵票，培養幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。
數學教育能培養和鍛煉人的思維能力。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與具體經驗學習的數與量、邏輯與關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體;運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經驗來體會和認識速度，如;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習，培養幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。
在這學期里，我班努力創設出一個良好語言的環境以及氛圍，讓幼兒在交往、交流中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言能力;本學期強抓幼兒說普能力，在教學中，堅持以普通話教學，培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培養幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感，有一定的自我表達能力;在游戲中培養傾聽能力、注意力;能圍繞著主題進行講述，有順序地講述圖片內容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把的主要情節正確講述出來;能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物，能用恰當的語言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見，積極參加討論。
第六篇: 教師下半年工作總結
兒童是成人之父，兒童是世界的希望。對于兒童的精神發展而言，提供健康美好的母語的營養，用瑯瑯書聲為他們構筑一個溫馨、實在的成長環境，既是強健兒童的骨骼，也是豐滿他們的血肉。既是給他們打造堅固的船體，也是為他們揚起漂亮的風帆。
在我看來，閱讀不是目的。一味宣講閱讀的實際功用，例如可以提高語文素養，可以獲取知識，可以提高學習能力等等，都不能真正讓閱讀走進心靈。享受閱讀是一種幸福的能力，因為閱讀，我們走近自然，走進偉大的心靈，走進自我。然后我們擁有內在的耳朵、內在的眼睛，見人所不能見，聽人所不能聽，然后擁有幸福清明的人生。
（一）為什么“日有所誦”
誦讀是深層次閱讀。日不間斷的記誦，就是練心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。新鮮豐富的語言就是滋養大腦和心靈的新鮮豐富的營養，僅僅是日常生活語言是遠遠不能滿足兒童對于母語的需要的-----怎么辦？大手小手同捧一本書，和孩子一起誦讀起來，誦起來。
（二）“日有所誦”誦什么
誦讀的材料一定要是和兒童生活、兒童趣味密切相關的。最初的誦讀，一定要是“有我的誦讀”。這樣的誦讀，是對兒童的呵護，也是對生命的尊重。對于兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這樣做的時候是否快樂，是否因此更愛自己，更愛這個世界。因此我們主要誦三類材料：一是《日有所誦》，每學期要誦讀完80篇；二是《小學生必背古詩90首》，本學期我們將提前完成小學階段90首的背誦任務；三是經典的傳統文化，本學期順應學校的要求，背誦的《增廣賢文》。這三塊合起來，從開學初到學期末，每天都有背誦內容。真正做到了“日有所誦”日不間斷。我想，五年誦下來，帶給孩子的將是不可估量的財富。我期待發生質變的那一刻，但我又深切懂得欲速則不達的真理。
（三）“日有所誦”怎么誦
持之以恒的“日有所誦”。每天在瑯瑯書聲中開始一天的學習，引發孩子對語言的一種敏感和對學習的熱情。作為一項家庭作業，要求孩子在每天早上誦讀，可在吃完飯后，可在上學路上。“習慣成自然”，才能使孩子不覺得是額外的負擔。
熟讀成誦：用各種形式的讀來加強孩子的記憶，同時培養孩子的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。但對于篇幅較長的篇目，我們只做閱讀，不要求全部背誦。
適當指導：我本著提高積累量和引發對語言敏感的目的，有選擇地選取部分篇目和孩子一起賞析，一起創編，或改變成小品，或分角色朗讀，或加上動作。等等。在多樣的形式中不知不覺就記住了。特別是在一年級階段，這樣的指導就更顯得必要。我們也創編出了很多優秀的童謠，極大地豐富了孩子的語言庫，提升了對語言的感受能力。
分層次要求：我不要求每個孩子都背過所有篇目，一是長一點的篇目或者難懂的篇目，我們只做了解；再就是對于不同學習水平的的孩子，要求也是不一樣。總有8—12個孩子不能完全達到要求，我也就不強逼著他們。因為那樣的代價是挫傷他們對“日有所誦”的美好感覺。
除了《日有所誦》外，我們的閱讀重頭戲在優秀的經典書目上。我們每學期都要統一規定、購買閱讀書目，師生同讀，同交流。二年級的上學期我們統一閱讀了《笨狼的故事》4本，36萬字；本學期我們統一閱讀了羅爾德、達爾系列，共計10本，大約80萬字。
除此之外，我還根據班里絕大部分學生的閱讀速度，適時推薦其他的閱讀書目，比如本學期，我先后推薦了《昆蟲記》彩繪版，到現在為止，已有20幾人基本閱讀完本書的10本。
以上是我們統一的動作。除此之外，孩子還會自己根據興趣自由閱讀，這是每天的必修課，我們稱之為“傳統作業”。即使不布置，孩子也已形成習慣。每天10分鐘，20分鐘的閱讀撐起了大部分孩子的閱讀背景。每周的“傳統作業”是閱讀2小時，簽條。
另外，特別要提的是我班的圖書角在大量閱讀中發揮了很大作用。我班圖書角是完全開放的，孩子可以隨時隨地的瀏覽。加之我班教室很大，孩子席地而坐，就開始了閱讀。這是教室里最亮麗的風景。
從二年級起，我們就開始了練筆。每周至少2篇，全批全改。一年級只要寫即可，不問長短和遣詞造句，鼓勵孩子大膽寫，寫自己的真心話，一定不要缺的是童真童趣，哪怕一句話，一個詞都值得鼓勵。于是每次日記，我都拿出專門的時間交流和表揚，并把日記的質量評價納入整個對學生的評價。二年級的重點是能集中寫一件事，也就是有多少有點重點。為了實現這個目標，我從正反兩面引導學生感知什么是集中寫一件事，并且用范文引路，和孩子一起修改不能集中寫一件事的日記。通過努力，我班58個孩子，能達到這一要求約有42人。而且涌現出一批小小寫是愛好者，其文章不但文通字順，還頗有文學色彩，選材的范圍也不單單局限在他們的生活，已經涉及到歷史、想象作文、科學短文等。整個二年級到現在為止，我們共寫了100多篇，為三年級的大量練筆做好了鋪墊。
1、每學期一次的匯報課：主要是日有所誦的匯報課和大閱讀的匯報課。通過這種方式給孩子一個展示的舞臺，給我一個堅持做下去的動力。特別是一年級下學期面向全市的一次展示，獲得了很好的評價。
2、展板：我班制作了三塊展板，一塊用來展示學生的閱讀量的，標題是“老師在書中等你”；另兩塊是展示學生的日記的。我們定期更新評比，讓閱讀和日記走出自我的狹小空間，給孩子一種展示的機會，帶給他們些許的成功感。
3、日記編印成冊：我鼓勵家長積極把孩子的日記編印成冊，起上名稱，寫上序言，編上目錄。每個學年編印一冊，為孩子的成長留印。這雖然是形式的東西，但帶給孩子的卻是積極地鞭策，他們有種編書的感覺。到現在為止，我班已有10幾人編印了集子，我都保存著。相信在我的極力游說下，會有更多的家長去做。
4、評選小書蟲：根據我班的獎勵制度，每得20個獎，就可獲得一本書的獎勵。我在獎勵的書上寫上贈言，蓋上“讓閱讀成為習慣，讓書香浸潤童年”的印章。大張旗鼓地發給孩子。當然對于落后的孩子，不管他得到幾個“獎”，每個學期末也都發給他們一本書。所發書有兩種，這樣便于漂流。
5、家長會上的展示：每次家長會我都非常認真地準備，設計上學生展示的內容，讓更多的孩子走到家長面前展示他們的閱讀所得和優秀日記。這也無形中給不大管孩子的家長以壓力。在我的精心經營下，我班家長很配合我的工作，從來沒出現過不和諧的事情。
第七篇: 教師下半年工作總結
____年，____市農村信用社全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立“立足____，面向城鄉，反哺大眾”經營理念，以服務“三農”為宗旨，以強市富民為目標，以信貸投放為手段，克服法人改革、股金整改、貸款五級分類、綜合系統上線等各方面的壓力和困難，全力支持____市社會主義新農村建設，全力支持____地方經濟發展，充分發揮了農村金融主力軍作用。截止____年12月末，各項存款__萬元，比年初增加__萬元;各項貸款余額__萬元，比年初增加__萬元，增幅__%;累計投放各項貸款__萬元,完成全年貸款投放計劃的__%，占全市金融機構投放額的__%。其中：投放農貸__萬元，占全部貸款總投放的__%，比同期多投放__萬元;投放中小企業貸款__萬元，比同期增__萬元。現將____聯社的信貸工作匯報如下。
一、____年主要工作作法。
建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村是中央總攬我國經濟社會發展全局作出的一項重大戰略決策，對農村信用社既提供了新的發展機遇，也提出了新的任務要求。支持社會主義新農村建設，關鍵要加大對“三農”資金的有效投入，我市農村信用社逐步完善金融支農的配套制度建設，努力實現四個“不斷”的總體要求，確保了支農力度不斷加大，支農質量不斷提高，支農功能不斷完善，支農效果不斷顯現，初步實現了社農“雙贏”的目的。
1、堅持一個宗旨,明確支農目標。市委、市政府《關于扎實推進社會主義新農村建設的意見》(天發〔____〕1號)出臺后，我們充分認識到建設社會主義新農村是農村信用社支農工作的終極目標，是農村信用社必須承擔起來的歷史重任。實現終極目標、完成歷史重任必須始終堅持服務“三農”這個宗旨。市聯社明確提出了“立足三農求發展”的理念。
2、把握兩個基本點，嚴格支農要求。____年市聯社重申了“信用等級評定面、持證農戶授信額度內貸款需求滿足率必須達到__%”的“雙百”方針。為將“雙百”方針落在實處，市聯社對基層社支農工作提出了四個“不動搖”：一是嚴格遵循“擴面升級、增量提速、力求高效”總體思路不動搖;二是嚴格遵循“擴大視野，伸長觸角，主動出擊，引客進門”營銷策略不動搖;三是嚴格遵循“艱苦奮斗、雷厲風行、敢于負責、開拓進取”工作作風不動搖;四是嚴格遵循“聯社領導包片、中層干部包社、信貸人員包村包放包管包收”工作責任不動搖。認真制定《____市農村信用社信貸支農工作考核辦法》，做到了春耕備耕生產資金投放早、投量足、投面廣，為完成農貸投放任務打下了基礎。一季度，我社共調查農戶__萬戶，建立農戶經濟檔案__萬戶，調查面達到__%;評定信用農戶__萬戶，發放農戶貸款證__萬本,其中一級信用農戶__萬戶，農戶貸款證授信總額__萬元。
3、筑牢三個支撐點，夯實支農根基。為貫徹市人民政府《批轉市人民銀行關于____市____年貨幣信貸工作意見的通知》(天政發〔____〕10號)精神，執行好《意見》提出的“加大金融生態建設力度，完善社會信用體系”及“不斷加大支農信貸力度，加速農業產業化進程”的有關要求，我們一是繼續開展農村信用工程建設。____年全市評選出__個信用鄉鎮、__個信用村,分別占鄉鎮數和村級數的__%和__%。二是繼續推行農戶貸款證管理。實行“一次核定，隨用隨貸，余額控制，周轉使用”信貸管理辦法，持證農戶辦理授信額度內的貸款，只需憑“二證一章”(貸款證、身份證、農戶印章)就可直接到信用社網點辦理，像持有活期存折一樣方便。三是繼續實施小額貸款延伸管理辦法。開辦農戶聯保貸款，滿足大額貸款戶需求。僅多寶一個信用社____年就發放聯保貸款近__筆，金額近__萬元。
4、培植四個增長點，放大支農效應。市人民政府《關于加快農業產業化發展的意見》(天政發〔____〕5號)確定“____”期間，我市農業產業化發展的指導思想是大力培植龍頭企業，建設產業基地，打造精品名牌，努力實現由農業大市向農業強市的歷史性跨越。為此，我們實施了“四優戰略”：一是支持“優勢產業”,實施“名品戰略”，根據農產品區域分布特點，推進農業向域化布局、規模化生產、產業化經營方向發展，形成鎮有特色、村有強項、戶有專長的產業板塊。如____鎮、____鎮、楊林辦事處的蔬菜，多寶鎮革新村的地膜花生、油菜，黃潭鎮萬場村的黃金瓜、黃花菜，干一鎮的蓮籽、網箱黃鱔養殖，____鎮的植桑養蠶、生豬，石河鎮的優質稻米，拖市鎮的棉花，胡市鎮的立體養殖業等，形成了農村新的經濟增長點。二是支持“優勢企業”，實施“名企戰略”，著重扶持全市上規模、信譽效益俱佳、有發展潛力且以生產高附加值農產品和農產品深加工為主的“農”字號龍頭企業，實行“一次核定、分次發放、到期收回、有效再放”的信貸管理辦法，促使企業進一步發展壯大。目前，全社共支持發展農副產品加工企業__家，其中國家級龍頭企業__家，省級龍頭企業__家。年加工生產農副產品__萬噸，年創產值__億元。帶動了周圍農戶共同發家致富。三是支持“優勢產品”，實施“名牌戰略”，信用社支持的____鎮健康油化色拉油、____鎮楊場醬品、____鎮“黃金”牌西紅柿、____鎮“和玉”牌花菜、陸羽辦事處__醬鴨等__多個產品進入了__等大中城市超市。____的“__”牌花菜暢銷全國，并遠銷俄羅斯等國家。四是支持“優勢客戶”，實施“黃金客戶”戰略，把從事農產品種養加運銷的個體工商大戶和民營企業當作長期合作伙伴，走社企雙贏的道路。拓展了支農層次，推動了信貸支農工作向縱深發展。
5、強化五個結合點，強化支農機制。市委辦公室、市政府辦公室《關于印發____市社會主義新農村建設試點工作實施方案的通知》(天辦發〔____〕5號)為開展新農村建設試點工作指明了方向。我們從健全制度入手，積極參與配合試點工作。一是建立健全工作聯系點制度。以文件形式明確將涉農龍頭企業——____市____油脂化工有限公司和__新村、__村、____村、____村、____村等五個村作為聯社領導班子的支農示范點，并要求各社也要相應建立支農示范點。遍布全市的聯系點成了信用社了解農村基本情況的信息點，成了農村“雙百文明”建設的模范點、成了“信用工程”建設的帶動點。二是建立健全“三百優”評選激勵制度。三是建立健全法制“三查”制度。堅持做到防范貸款風險在先，發放貸款在后，每筆貸款都堅持填寫“三查”記錄簿。對萬元以上涉農貸款堅持按月收息，全程參與信貸資金循環與監控。四是建立健全經常培訓制度。在學習中央和省市兩級政府支持“三農”發展的文件、金融及農業生產規律、主打農產品工藝流程、小額農貸操作流程知識的同時，切合我社實際，開展了“以熱愛信合事業為榮、以危害信合事業為恥;以服務地方經濟為榮、以損害地方經濟為恥;以堅持努力學習為榮、以無知不求上進為恥;以提高服務質量為榮、以服務質量低下為恥”等為主要內容的“八榮八恥”教育活動，堅定打持久戰信心，培養出了一支過硬的信貸員隊伍。
市委市政府在“____”規劃中提出了培育壯大紡織服裝、機械制造、醫藥化工、食品加工四大產業集群的發展目標。我們搶抓機遇，圍繞產業規劃，把支持民營企業作為拓寬信貸工作領域的切入點，重點支持了股權結構合理、法人治理完善、財務狀況較好、公司管理運作規范、有發展前景的公司，達到了社企“雙贏”。
1、細分客戶，開辟融資通道。一是轉變觀念，創新意識，樹立“現代企業”思想。在信貸業務上實行四個轉變：即從單一支持傳統農業向支持規模農業轉變，從支持農業向支持“公司+農戶”民營企業轉變，從支持農業向涉農工業轉變，從分散使用粗放管理信貸資金向適度集中、講求效益方面轉變。二是深入調查，細分客戶，找準信貸“支撐點”。通過調查，對民營企業有選擇性支持，同時，對支持的客戶進行細分，劃分重點支持客戶，一般支持客戶，嘗試性支持客戶，以此為基礎，在貸款發放額度上進行劃分。____年發放__萬元以上貸款的民營企業有12家，__—__萬元貸款民營企業有__家。
2、嚴格授信，打造核心群體。為掌握民營企業生產經營情況，我們從民營企業的誠信度、道德風險、管理能力和資金流量等八方面進行分析，對民營企業有關指標進行量化并逐項評分，得分80分以上為支持戶，90分以上為重點支持戶，同時進行授信，核定貸款最高限額，采取一次核定，隨用隨貸、周轉使用，簡化了貸款手續，及時解決了民營企業資金缺口。僅____年元至4月間，全市農村信用社已對__戶民營企業進行了信用等級評定和授信，累計發放貸款__萬元，培植了一批黃金客戶。如昌豐棉麻有限公司，____年與信用社建立信貸關系，當年發放貸款__萬元，年底產值較上年翻了1翻;第二年信用社又發放貸款__萬元，其生產規模、產量、產值、利潤得到了較快提升,該戶在汪場鎮還購置土地__畝，建起一個花園式的生產廠區，目前，公司年產值__多萬元，創利稅__多萬元，生產規模位居全省同行業的前列。
3、強化管理，確保安全運行。為加強民營企業貸款管理，規避貸款風險，我市農村信用社專門制定了民營企業貸款管理辦法。一是規定“一戶一社”，采取借款戶選擇信用社及信用社選擇借款戶的辦法，一個借款戶只能在一家信用社開戶，避免了一戶多社貸款的現象;二是對上報審批的民營企業貸款，信用社必須認真填好貸款調查，形成調查報告，做到內容真實，完整，要素齊全，對報審貸款資料不全，調查報告不詳細的，市聯社一律退回;三是市聯社負責對報審貸款審查，并簽署審查意見，提交審貸委員會審議后并及時下發批復;五是信用社接到貸款批復后，嚴格按照要求辦理貸款發放手續，凡先發放后報批及不按批復辦理有關手續的，一律按違規放款處罰;四是健全民營企業信貸檔案資料，信貸員每個季度必須對民營企業進行貸后檢查，市聯社對貸款大戶每半年進行檢查，形成檢查材料，反饋風險問題，認真整理和完善檔案，發現缺少檔桉案或檔案資料不全的，對有關責任人進行處罰。
4、加強溝通，營造互動氛圍。為加強與民營企業溝通，市聯社積極參與市政府、市人行組織的“訪百家企業”活動，主動向企業宣傳信用社的信貸政策，分析農信社改革與發展形勢和上級部門對信貸管理要求，剖析信用社與民營企業的魚水關系，闡明企業的發展離不開信用社的支持，信用社發展也得益于企業支持的觀念，要求民營企業講信用、守規則，建立良性互動、謀求雙贏的合作伙伴關系，營造有借有還、誠實守信的社會信用氛圍，加深了社企相互了解，融洽了社企關系。
中共____市委、____市人民政府《關于進一步加快小城鎮建設的意見》(天發〔____〕2號)提出了加快小城鎮建設的指導思想是堅持“產業興鎮”，推動農村勞動力轉移，切實改變農村面貌，促進全市城鄉經濟社會協調發展。而持續較快增加農民收入、提高農民生活水平和生活質量，是社會主義新農村建設的基本出發點和根本目的。我市農村信用社通過優化信貸結構，大力拓寬農民增收渠道，滿足農村各類經濟主體不同層次的資金需求。
(一)支持農民從事多種經營。支持農民充分利用當地各類資源，發展休閑農業、觀光農業、運輸業和其它第三產業，支持優勢農產品出口，多渠道增加農民收入來源。
(二)支持打工經濟發展。目前打工經濟蓬勃發展，打工收入已成為農民收入的重要組成部分。我市農村信用社積極利用全國聯網上線及發行信合借記卡的有利條件，提供信貸、結算、咨詢服務，支持農民進城務工經商創業，支持打工農民提高文化和技能，支持打工農民回鄉興業，提高農民打工收入。市聯社要求各鄉鎮信用社摸清打工者的基本情況，建立打工農民臺賬，實行跟蹤服務。
(三)支持農村現代流通體系建設。建立支農客戶經理制，加大貸款營銷力度，支持發展農產品、農業生產資料和生活消費品連鎖經營，支持建立和拓寬農產品進城和工業品下鄉的綠色通道，促進農村流通體系建設。提高農產品的商品率和市場競爭力，使農產品更多地轉化為農民的收入，使農民能夠更多地買到價廉物美的商品，不斷提高生活水平。
(四)大力發展消費信貸，支持城鄉居民消費。我社現正在對個人住房信貸業務、汽車消費貸款業務、公務員消費信貸業務進行研究。
(五)對做好下崗失業人員小額擔保貸款和助學貸款進行專題研究。
(六)積極開拓工商戶聯保貸款業務，著力打造社區金融品牌。在____陳家巷社區試點的基礎上總結完善，重點在城區推廣、力爭在試點的基礎上建設一至兩家。
二、____年主要信貸工作目標。
1、投放目標。計劃投放各類貸款____億元，其中用于支持企業、個體經營戶的不少于__億元，支持不少于____家企業__個個體經營戶。
2、支農目標。以推廣、使用貸款證品牌為基礎，提高品牌的競爭力，大力滿足全市__萬戶農戶中有貸款需求的農戶的生產資金需求，重點配合有關部門解決好農民“因教致貧”、困難農戶致富。
3、創建目標。力爭信用鄉鎮超過__%，信用村超過__%，配合搞好信用社區建設。
三、____年主要工作舉措。
____年支持地方經濟發展的主要措施是兩個“優先”、兩個“穩健”、三個“積極”、三個“加大”。
(一)兩個“優先”。第一，優先滿足持證農戶的貸款需求。主要做好三個方面的工作：1、開展信用建設。農戶調查建卡評級面達__%，信用農戶的發證率達__%，有貸款需求的持證農戶在授信內的貸款滿足率達__%。2、方便農戶辦貸。延伸小額農貸的對象、額度、期限，使傳統種養戶、訂單農業戶、進城務工經商農戶的資金需求得到較好的滿足，進一步解放農村生產力，為農民開辟多渠道創收致富的途徑。3、大力推行農戶聯保貸款。在鞏固小額農貸的基礎上根據農民的多種資金需求和農村發展實際，推行“自愿組合、誠實守信、風險共擔”的聯保貸款業務，支持農民集約經營，支持農戶發展特色規模農業，提高農業綜合開發能力。第二，優先支持涉農產業發展，將特色農業、創匯農業、高效農業、名優特新農產品的開發作為支持重點，以推動“龍頭企業+基地+農戶”的訂單農業的發展為契機，大力推行公司為農戶擔保貸款業務。第一課件穩步探索推行糧棉油加工企業的倉單質押貸款業務，解決糧棉油加工企業流動資金需求大、抵押難的問題，發展、支持一批有市場、有效益、有前景的優質涉農企業做大、做強。
(二)兩個“穩健”。一是穩健開展高中教育、醫療衛生、土地儲備貸款，支持城區開發改造，支持市內重點高中及三甲以上醫院，提升____“文化之鄉”的內涵。二是穩健開發城鄉居民個人消費信貸業務，為全市城鄉居民提供耐用消費品、住房、助學貸款服務。通過部門合作，存貸掛鉤，有步驟地開展公務員小額信用貸款業務，促進全市的消費升級。
(三)三個“積極”。一是積極開拓社區小企業、工商戶聯保貸款業務，著力打造社區金融品牌。按照授信額度與經營規模相適應、授信總額與資本實力相適應、授信總額與可提供的抵(質)押物相適應、用信條件與同業融資條件相適應的原則，配合市政府、市人行、市工商、稅務、街道等部門，以社區誠信建設、個人征信建設為基礎，在____陳家巷社區等五個社區試點的基礎上總結完善，重點在城區推廣，力爭在試點的基礎上再增一至兩家。
二是積極拓展優質公司信貸業務。按照全市紡織服裝、機械制造、醫藥化工、食品加工四大主體支柱產業，重點支持股權結構合理、法人治理完善、財務狀況較好、公司管理運作規范、有發展前景的公司。
三是積極拓展優質、系統客戶。在市政府的支持與傾斜下，向市政基礎設施(水、電、路)、煙草、通訊等大客戶，優質客戶介入。
(四)三個“加大”。在內部管理上，主要在提高服務水平上下功夫。一是加大考核力度，將任務分解到社、到人，強化營銷、市場、業績意識，充分調動全員工作的積極性，提高全員的服務意識和業務素質;二是加大服務力度，在服務時間、服務方式、服務手段、服務舉措上下功夫，實施辦貸“一站式”服務，全市統一將辦貸窗口“由樓上搬到樓下、由后臺走向前臺”，做到“門好進，人好找，事好辦。”;三是加大宣傳力度。接受社會監督。做到貸款對象、條件、程序、利率、額度公開，將貸款流程公示上墻，實行限時服務。