年度上學期德育工作總結錦集九篇
工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。以下是為大家整理的年度上學期德育工作總結錦集九篇,歡迎品鑒!
第一篇: 年度上學期德育工作總結
本學期學校德育工作，圍繞“為學生健康成長奠基，為教師幸福發展筑路”的辦學宗旨，認真貫徹落實《天津市中小學德育工作評估方案》《天津市中小學班主任工作評估方案》及“學校三年發展規劃和未來發展構想”，以創建文明城市為工作主線，以“知規矩、講規矩、守規矩，做文明模范學生”主題教育為工作載體，以健全德育工作管理體制為保證，堅持從學校和學生的實際出發，圓滿完成了學期初制定的工作計劃?，F將具體工作總結如下：
主要工作：
一、強化落實，常規管理工作不放松
1、抓實新生入學教育。8月26—8月28日分別對一年級、七年級新生500余人進行了為期三天的新生入學前教育。三天里，新生熟悉了校園環境，了解了“校風、校訓、校徽”的含義，明確了模范學生的定位和標準，熟記了“模范學生誓詞”。學校還特意從蔡公莊機場請來了五位現役軍官做教官對七年級新生進行了系統的隊列訓練，讓學生在艱苦的訓練中磨練意志，塑造品質，學會服從。同時，學校還在學前教育期間組織召開了新生家長會，向家長們宣傳模范教育理念，爭取最大限度的家校教育合力。
2、扎實開展學生行為規范宣傳周、教育月活動，按照學校德育處要求，各班通過班隊會課時間，就《守則》、《規范》、《五尊五不五遠離》、《新五不》以及“社會主義核心價值觀”、新《中小學生守則》等內容進行學習并結合班風、班訓、班級公約等有效落實，讓學生在知道應該怎樣做的同時，更加明確為什么要這樣做，達到知情意行的統一。
3、強化學生日常行為規范落實管理。一是重新調整了中小學學生會檢查組成員，通過細致培訓，明確分工職責和檢查標準，在學生入校到放學離校的各時間段對樓內、樓外各個學生活動區域進行了全方位檢查，使學生的在校行為得到有效約束，學生自主管理意識得到大幅提高。二是由德育處對班級考核的各項內容采取不定時抽查的形式進行考核，促進了班級常規管理的落實。三是以大課間活動的強化訓練為抓手，進一步規范學生的行為習慣，促進班集體建設。
4、進一步深化班級文化建設。繼續落實《班級文化建設工作實施方案》，從“凝聚班級，將班級精神內化于心;小組值周，讓自主管理落到實處;展示風采，使班級文化彰顯特色”三個層次上落實班級常規管理，深化“知、講、守”活動及“五個教育”，促進和諧班級建設，使班級文化建設真正成為班集體建設的有效載體。
二、注重提高，德育隊伍建設重實效
1、明確班主任工作任務。8月29日召開全體年級主任、班主任會議。詳細解讀了本學期《德育工作計劃》和《班主任工作評估方案》，明確了班主任工作流程及班級衛生值日、檢查工作流程，分解了各月、周德育工作重點，提出了班主任工作的具體要求。
2、注重班主任理論學習。采取集中分散相結合的形式，組織班主任學習了《天津市中小學德育規程》《靜海縣班主任工作評估方案》《潤澤生命的教育》—模范教育理念解讀一書中“模范教師定位”和“模范學生定位”部分，學習了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的部分內容，通過學習，提升了班主任隊伍整體理論水平，強化了目標責任和法制意識。
3、加強班主任工作指導。一是重新修訂了《班主任工作月獎勵考核方案》，組織專題會議進行《方案》解讀，告訴常規工作如何做，怎樣查，提出具體要求;二是每月一次召開班主任例會，以月考核結果為依據總結階段工作，指出存在問題，提出整改意見，促進班級管理工作的有效落實;三是開展優秀班隊會課評選活動，11月份開展了“踐行社會主義價值觀，培育文明好學生”主題班隊會課評選活動，活動全員參與，通過班隊會課設計和課堂組織實施等環節的評選，一年級2班王紅梅老師的“咱們從小講禮儀”一課獲得第一名，并被推薦參加縣級評選。
三、突出主題，學生思想教育成系列
1、以“紀念世界反法西斯勝利暨抗日戰爭勝利70周年”為主要內容，開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動。通過國旗下講話、主題班隊會、板報、校園廣播、手抄報評選、主題征文等形式在學生中大力弘揚了愛國主義精神，進一步增強了民族自尊心、自信心、自豪感，深入推進社會主義核心價值體系建設。教育學生銘記歷史，緬懷先烈，為中華民族的偉大復興而發奮讀書，努力奮斗。
2、以“手抄報評選、詩文誦讀、征文演講”等形式，在全體學生中開展了“弘揚民族傳統文化，培育核心價值觀”系列主題教育。1、2年級評選出100幅優秀手抄報，八年級5班李依嵐、七年級1班王嘉怡等16同學分獲演講一、二、三等獎，四年級2班等九個班級的詩文誦讀分獲一、二、三等獎。
3、以“敬畏法律、敬畏自然、敬畏生命”為教育目的，開展 “敬畏”主題系列教育活動。邀請縣檢察院未成年人刑事檢察科王科長、趙檢察官為七年級學生做“預防中學生犯罪”法律知識講座;在七、八年級開展了班級模擬法庭展示活動;在全校開展了“聚焦垃圾分類，創建文明城市”垃圾分類知識競賽活動。
4、以“尋找身邊的榜樣”為主題，開展了“文明學生”和“第十二屆宋慶齡獎學金優秀學生”評選活動。135名學生獲得市縣級文明學生稱號，七年級4班孫培原同學經層層選拔，被評選為市級宋慶齡獎學金獲獎學生并被推薦參見國家級評選。
四、拓展資源，心理健康教育顯成效
1、多次組織教師參加各級各類心理健康教育培訓，先后參加了11月26日在團泊小學召開的靜海區中小學心理健康教育工作現場會、10月29日—31日在湖南長沙舉辦的中小學心理健康課堂展示與觀摩系列活動、11月11、12日，12月9—11日在北京舉辦的北京市第三屆“成均杯”中小學心理健康教育優化課展示半決賽、決賽。
2、充分發揮“學生健康發展中心”的作用，為七年級新生做心理適應能力測試和學習方法測試，通過團體心理活動游戲《心有千千結》《歌唱我最棒》《相逢是首歌》及相關心理講座幫助七年級新生更好地適應新的學習環境，結識新的朋友。
3、在落實心理健康課程的基礎上，廣泛開展心理健康輔導。針對不同學段學生心理特點和實際情況分別在中小學開展了《左手右手》《戰勝挫折》《認識自我，悅納自我》《我有我的精彩》《愛的天平》《追求自己想要的生活》等集體輔導，同時還對85人次進行了個別心理輔導。
4、組建“馨語心晴”心理社團，通過系列有針對性的心理活動游戲不斷調整社團成員心理情緒，提升社團成員心理健康素養。
本學期學校榮獲天津市社會心理學會中小學心理健康教育分會20xx年先進集體;康寧同志榮獲天津市社會心理學會中小學健康教育分會20xx年先進個人;劉芳老師的課件《認識自我，悅納自我》榮獲“中國夢全國優秀多媒體教學課件評選大賽”二等獎;劉方老師的《把氣質類型測驗應用于學?！芬晃脑陟o海區教師論壇中獲一等獎。
五、發展特長，藝術體育工作搭平臺
1、成功舉辦了20xx秋季學生田徑運動會。國旗方隊、校旗方隊等4個校級儀仗隊和38個班級方隊參加了隆重的入場式，整齊的步伐和昂揚的斗志無不展示了模范師生良好的精神風貌。本次運動會共分六大組十二個組別，設立24個比賽項目，608名運動員參加比賽，19個班級獲得團體獎,14個班級獲得體育道德風尚獎，850人次獲獎。大會期間各班踴躍投稿，共向大會投稿余篇。
2、中小學47名運動員參加靜海縣第六屆中小學生體育節田徑比賽54個項目的比賽，34人次獲獎。小學總分65分，獲得甲組第10名，乙組第14名，團體第13名。中學總分93分，獲得甲組第10名，乙組第22名，丙組第15名，團體第14名。
3、組織參加了靜海縣中小學生第六屆體育節中小學乒乓球比賽，小女團體第二名，初女團體第四名，徐士茹、周雨錦、劉思琪分獲小女單打第一名、第二名、第三名。
4、9月、10月成功組織開展了第十屆校園學生合唱節活動?；顒託v時兩個月，以“爭做模范人，唱響中國夢”為主題，充分展示了我校藝術教育的豐碩成果和廣大師生奮發向上的精神風貌，增強了學生集體主義思想，營造了健康高雅和諧的校園文化環境，培養了學生對祖國，對校園的熱愛之情。本次活動全校除九年級54個班級經年級初賽，13個班級參加了學生合唱節決賽分獲一、二、三等獎，12個班級獲得優秀獎。一年級6班、二年級1班獲一等獎。學校合唱團在靜?？h第十屆學生合唱節比賽中獲一等獎，柏靜、張麗娜獲優秀輔導教師獎。
存在不足：
1、全員育人局面沒有形成，還存在部分班主任不能主動，有針對性地開展班級管理工作，不能捕捉有效教育契機對學生實施適時的引導教育;任課教師忽視淡化自己的育人職責，存在學生管理是班主任的事情的錯誤認識，不能主動管理學生，使全員育人功能出現缺口，使學生行為不能得到持續有效地規范訓練。
2、學生大課間活動秩序雖有提高，但距離制定目標還有一段距離，還需要進一步規范。
3、學生環保意識薄弱，隨手亂扔現象嚴重，需進一步培養良好行為習慣。
今后工作設想
1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續抓好班主任培訓工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。
4.繼續深化“班級文化建設”工作。
5.進一步規范學生大課間活動。
第二篇: 年度上學期德育工作總結
―上學期德育工作總結
按照教育局和學校對學校德育工作的要求，在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以人為本，不斷開拓德育新思路，實施生活化德育教育，提高學校德育整體效果。取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結如下：
一、實施德育生活化，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、德育生活化是我們學校本學期德育工作的主旋律，我們以德育生活化為切入點，提高班主任服務能力，本學期活動的主題是“關愛每一位學生，做學生的良師益友”。從以下四個方面對班主任提出了要求，1、樹立班主任自身形象；2、建立良好的師生關系，營造和諧班級體；3、建立家長會制度，勤于家訪工作；4、不斷總結，力求上進。通過活動使班主任深刻地認識到：學生“言行不一”、“知行脫節”的現象，在德育教育過程中只注重道德認識，忽略了道德行為的養成教育。德育生活化就是要求學生言行一致，行知合一，在競賽活動中有9名班主任寫了《德育生活化反思》有8名班主任寫了德育生活化總結和《德育生活化之我見》結合自己的工作談了對實施德育生活化的認識。德育生活化的研究和實踐對提高班主任的服務能力注入了活力，并且推動了我校德育工作的開展。
2、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處、團委具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、開展國學教育，傳承中華民族的美德
我校辦學理念是“關注學生的每一個細節，做學生一生的良師益友”，辦學目標是“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校”。學校在國學教育、孝道教育、感恩教育，養成教育，學科教學和藝術教育等方面都有一定特色，在市和區都有一定知名度，特別是國學教育和養成教育成績突出。概括來說就是：國學經典傳承傳統美德、傳統美德澆灌文明之花。
國學是啟蒙之學、修身之學、養生之學，是我們的精神家園。國學，對于我們養成自強不息的剛健之風，養成厚德載物的包容胸懷，養成和諧處世的大愛之德，養成經世致用的奉獻精神，養成天人合一的自然理念……都是我們的精神食糧。
1、把開展國學教育與愛國主義教育，感恩教育、養成教育、國防教育、環境教育等緊密結合起來。
2、按照《蘇家屯區中小學開展國學教育實施方案》的工作要求，結合我校實際，從《弟子規》《三字經》《中庸》《大學》《老子》《莊子》《史記》《呂氏春秋》《墨子》《孟子》《詩經》《禮記》等歷史著作中選取了一些經典的片段，編寫了《國學校本教材》，形成各自的教學內容體系。
3、本學期七、八年級的學生每周利用兩天晨讀時間，誦讀《弟子規》，通過誦讀和教師的輔導，使學生深刻理解《弟子規》的內涵。教育學生為人處世的規范，做到了與經典同行為友。
三、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“陽光校園”、“紅歌賽”“讀書活動”等為主題的教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的"不正確的教育思想和教育方法。
四、加強“法制教育”，提高學生的法制觀念
我校根據目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關于加強未成年人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。
每學期學校都要組織學生學習《新刑法》，預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來規范學生的行為。定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請區檢查院，普法辦的同志來校對學生進行集中教育，他們以自己的親身經歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。學校統一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識。
通過一系列普法學生活動，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動，校紀校風得到大幅度的改觀，近幾年，學生德育合格率一直在99%以上；實現了校園內安全責任事故為零，違法違紀事件為零。
五、加強教育，注重實效，不斷提高師生的安全意識。
學校為了切實做好安全教育工作，使全校師生牢固樹立安全意識，不失時機的開展安全教育活動。
1、4月和10月為安全教育月，第一周為安全教育周，每周一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會、團會、晨會、廣播、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
2、期德育處根據安全教育的內容，對學生進行安全教育講座，聘請派出所發主副校長，交警大隊領導，消防大隊教官為師生座安全教育報告，定期開展消防疏散演練，今年3月份教育局在我校舉行了疏散演練和滅火現場會。
3、開展安全知識競賽活動。學校嚴格要求班主任及監考老師要做好監考工作，認真組織學生參加此次競賽，讓學生在做題中鞏固平時學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學校統一時間安排評卷工作，每班的試卷由三位老師合作完成。嚴格要求各班主任真實核對學生的試卷，經檢查無誤后把分數如實填入參賽的學生名冊上，再把學生名冊、試卷統一存放備案，作為今后學校安全工作檢查的一項備查內容。
第三篇: 年度上學期德育工作總結
本學期，學校以深入落實社會主義核心價值觀為德育工作主線，傳承與弘揚中華優秀傳統文化，將社會主義核心價值觀融入育人全過程，以實現“育健康有為之人”的辦學宗旨。著力推進家庭教育工作，充分發揮家長委員會作用，努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式。提升班主任育人智慧，探索班主任階梯式的培養方式，提高班主任專業水平與建設班級的能力。工作開展得有計劃、有步驟、有成效，現總結如下：
一、立足實際，著眼未來，打造一支素質過硬的班主任隊伍。
1、8月28、29日，德育處分別組織高一班主任和全校班主任進行校本培訓，主要內容有：學習《xx市第十高級中學學生日常行為規范》、《xx市第十高級中學學生宿舍管理條例》、《xx市第十高級中學文明班評比條例》、《xx市第十高級中學20xx—20xx學年度第一學期德育工作計劃》、《新莞人子弟學情分析》。
2、為了讓剛畢業第一次擔任班主任工作以及個別好幾年已經沒有擔任班主任工作的教師能盡快適應新形勢下的班主任工作，20xx年9月24—25日，安排盧華、廖天福、傅鳳、趙偉艷、袁琳琳、肖海、鐘燕靈到xx賓館參加由北師大生命教育中心舉辦的班主任培訓。
3、10月27日下午，德育處組織全校班主任到華陽湖濕地公園進行以強身健體為主題的拓展活動。
4、為了實現人人都能當好班主任的管理設想，12月1日—12日，德育處協助學校辦公室，舉行了一次全校性的班主任培訓。
5、堅持每月的班主任例會制度，及時解決一些共性的問題，同時布置下一階段的工作。
6、期末，每一個班主任上交一篇教育案例。
二、有計劃、有措施，把校園安全落到實處。
1、8月30日，德育處對學校安保人員、宿舍管理人員進行培訓，明確任務，落實責任。
2、8月31日，高鳴軍校長、宋淼平副校長帶領德育處、總務處正副主任對校園進行安全隱患大排查。
3、10月8—9日，學校聘請軍民禮儀有限公司的總教官柳勇軍進行警用器械的實戰操練。
4、10月17日，德育處饒主任給高一年級學生舉辦了“交通安全”知識講座。
5、10月20日，高校長、宋校長組織德育處人員以及全體保安、宿舍管理員參加的“預防海馬臺風”的緊急會議。
6、10月26日，進行全校性的常態化應急疏散演練和消防滅火演練。
7、11月4日—7日，組織保安人員進行為期4天的消防技能培訓，于8日組織部分保安參加沙田鎮消防大隊舉辦的消防基本功比賽，并取得了第一名的好成績。
8、11月9日，高鳴軍校長、宋淼平副校長帶領德育處、總務處正副主任對校園進行安全隱患排查。
9、11月9日，配合全市進行全校性的常態化應急疏散演練。
10、12月5日，德育處饒主任給高一年級學生舉辦了“預防艾滋病”知識講座。
三、探討心理健康教育的新路子，健全學生人格。
1、9月4日，心理健康教育專職的陳偉東老師給高一新生學生作了《新生入學心理適應》的專題講座。
2、學校還安排6位教師對學生進行課余的心理輔導，使學校的心理咨詢常態化。
3、學校還專設心理咨詢箱，讓學生可以用書面的形式與心理輔導老師交流、溝通。
4、每一個心理輔導老師還想學生公開自己的QQ號以及，便于為學生解答疑難問題。
四、利用多種平臺，協調家庭教育與學校教育。
1、各級部、各班主任充分利用家校通、微課掌上通保持與家長的溝通聯系。
2、12月10日，分別召開了高一、高二、高三三個年級的家長會，進一步加強家校聯系。
3、12月15日，學校組織召開了部分家長座談會。
五、扶幫手、評先進、樹楷模，培養一批學生骨干，樹立學校正氣。
1、9月20日晚，學生會換屆選舉，選出新一屆學生會干部。
2、9月21日，新老學生會干部工作交接及新一屆學生會干部培訓。
3、9月232日，組織新學生會成員進行集體培訓。
4、德育處定期對學生會干部進行培訓。
5、每月進行一次文明宿舍、文明班評比，每兩個月進行一次文明標兵評比，并給予張榜表揚。
六、學校行政、班主任、學生會、宿舍管理員、安保隊員齊抓共管，狠抓養成教育。
1、學校行政領導實行輪流值班制，當天輪值的領導負責全校工作的監督檢查，并做好原始記錄，第二天通過內部郵箱發送給教導干事，再教導干事發送到校園網公告欄，向全校教職工通報。
2、班主任大多數做到“三督二查”?！叭健?，即督促本班學生按時作息，按時出操，按時上課；“二查”，即每天檢查教室衛生，檢查宿舍內務紀律。
3、學生會成員每天分紀律檢查組和衛生檢查組，負責學生上課、出操、衛生的日常檢查，學校舉行集會或開展重大活動時，負責維護秩序，工作積極主動。
4、宿舍管理員能很好地履行的職責。每一天都能較好地維護宿舍的紀律，檢查宿舍的內務、衛生，并做好記錄，在每天的早上8：00和下午2：30兩個時段，由當天的宿舍值班員統一匯總到德育處，再由德育處統一反饋給各級部、班主任。
七、組織形式多樣，內容豐富多彩的課外活動，豐富學生的校園生活。
1、美術組在第十五周舉辦了一次學生畫展。
2、音樂組在12月27日晚，舉辦了一場精彩的`元旦文藝晚會。
3、體育組：本學期開展了一系列的體育團體和單項比賽：①9月19日，高一年級籃球比賽；②9月26日，高二年級籃球比賽；③11月02日，高一年級廣播體操比賽；④11月17—18日，20xx年田徑運動會；⑤12月7、8日，學生乒乓球單項比賽。
4、科技組：團委、科技興趣小組的指導教師指導學生開展了手工制作、遙控汽車競速、航海航空比賽。
航模小組最活躍，成績也最突出：①20xx年9月26日邀請中科院李廷芥教授來我校做科普講座；②20xx年9月26日——30日我校舉辦“中國夢航天夢”中國航天輝煌xx周年航空模型展覽；③20xx年9月26日舉行xx十中第x屆水火箭打靶比賽；④20xx年9月27日舉行xx十中第x屆紙折飛機距離賽；⑤20xx年12月22日——24日參加xx市中小學生海陸空模型挑戰賽，且成績斐然。學校被評為“廣東省航空航天特色學?！?。
5、文學社：《翼行》文學社在張萬禮老師的精心指導下，本學期共有300多人次在各種不同級別的刊物上發表習作。
總之，在學校各部門的密切配合下，德育工作雖然取得了一定的成績。但是，德育工作是一個長期的、系統的工程，需要我們不斷探索，因此，任重而道遠。
第四篇: 年度上學期德育工作總結
在剛剛過去的一學期里，我擔任三年級的班主任工作。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、培養學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。對于我班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方面是非常優秀的。
二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替和所謂的“民主”選舉都是不可取的。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。
一學期下來，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
四、教育學生努力學習。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好德育工作。
第五篇: 年度上學期德育工作總結
雖說再次教六年級，但學生的整體情況完全不同。剛接班時，班級紀律處于混亂狀態，課堂上，講話的學生多，想聽課的學生只占一小部分，卻總是很受影響，無法安心學習。多數學生只滿足于老師的講課清晰，聽得懂，而對于家庭作業，課堂作業的訂正，卻沒有引起足夠的重視。針對這樣的班風，我采用了以下的幾點做法：
一、狠抓紀律。
紀律包括課堂紀律和課余紀律。
剛開學的課堂上，學生的聽課態度很糟，講話的、走神的、無所謂的比比皆是。這樣的課堂是不會有高效率的，甚至都無法順利完成教學任務。應該如何營造一個有利于班集體的課堂氛圍？當然是擒賊先擒王！記得有一天，班級很亂，我用了近一節課的時間講道理，提要求，結果緊接著的下一節數學課，班級又是很亂，我鎖定生1、生2、生4、生5這四大金剛。放學了，叫他們到辦公室，問：“怎么解決？”生1提議：“我們來管班級。”“你們這樣的表現，我如何任命？”“你不用在班級說，我們自然會管。”這個辦法正合我意。接下來的一段時間里，班級的紀律明顯好了很多。這就進了一大步。
在保證了課堂紀律之后，我才提出新要求：“你們在課堂上，要認真聽講、勤于思考、積極回答問題。”怎樣實施呢？我除了對不認真的學生提問，及時提醒之外，還從作業的完成情況、知識的掌握情況，對一部分學生進行引導。如：生3同學在課堂上經常不聽課，總是走神，某個星期四，我課堂上提問他，他回答不出來。放學后，檢查他的作業，發現他沒有完成。我讓他補，過了個周末再檢查，發現他依然沒有完成。我非常生氣，不斷的質問他：“為什么沒有補？”他始終保持沉默。后來聯系了家長，家長立即趕過來。在班主任和家長面前，我也是非常不客氣，歷數該生的諸多毛病。也許是這樣的做法，把家長和學生同時震住了，從此之后，生3再也沒有因為作業問題、學習態度問題被我批評。而且，課堂上，他也總是很認真完成練習?？荚嚂r，也明顯認真了許多。生3是我班進步最大的學生，這讓我感覺到：這屆的家長，是否也有一個特點——怕老師發火，震怒？因為與多個家長反映過學生的在校情況，效果最好的只有生。
對于課余紀律，我的要求是：下課時要文明禮讓。但是，還是發現學生在下課期間打架。了解原因，主要是這個班的學生特別會恃強凌弱。生6就是經常受欺負的學生之一。有一天，生7像瘋了一般，重重擊打生6的臉部、身上。放學了解情況，得知只不過是椅子的問題。我批評了生7，要求他要對生6賠禮道歉。請生6的家長到學校，把事情的經過反映給他聽，要求他教育自己的孩子，要學會維權。過后，我幾次落實生7的道歉是否完成，結果都是沒有。無論我再三強調，生7還是沒有實施。后來了解到，這主要是生7以前也經常受欺負。這樣的惡性循環，要怎樣制止呢？這還得從班上最兇的學生入手，我必須讓全班學生知道，這種行為是受鄙視的，得不到支持的。一天放學了，我留了幾個學生，訓練求比值和化簡比的內容。在組織紀律時，我說：“都坐好，你們不安靜下來，我就不說話?！鄙?這時無法無天地說：“不說就不說，有什么了不起的。”因為平時生1很霸道，甚至威脅同學考試時要讓他抄，同學和老師都不怎么喜歡他。點點滴滴的瑣事也讓我對他不太滿意，這一次，我決定好好治他一治。
當時，我就叫他過來，要他說清楚，他的態度為什么那么惡劣，并要與家長聯系。他保持沉默，但我得讓他徹底清醒。除了劈頭蓋臉的一頓批評之外，我看到中餐班的老師來接他，就順便將情況講給他聽，并要與家長聯系。后來，生1在巨大的壓力下，才將他爸爸的手機號碼告訴我。我立即把情況說給他爸爸聽，并告知現在已是中午12：40了。他爸爸說第二天來學校。次日是星期四，學校舉辦一年一度的校運會。生1是運動員，但是，他想到上午爸爸要來學校面見老師，精神都快崩潰了。早上8：10，他用力地擊打教室的玻璃窗，結果玻璃碎了，生1的手也受傷了。彭老師知道后立即把玻璃碎片打掃干凈，擔心傷及無辜。這簡直就是火上澆油，我馬上打電話給他爸爸，但是手機一直沒有人接。連續打了近15次，大約30分鐘后，在我沒有料到時，電話居然通了，我把情況告訴家長，并要求他立即到學校來。過了40分鐘，家長終于到了學校。首先，我把生1這學期來的表現向家長匯報，然后將處理意見告訴家長。關于玻璃，看家長要自己請人來維修，還是要學校代辦。家長選擇交了80元的維修費，讓學校代辦。對于生1在學校的表現以及學習成績，家長表示要積極配合，對自己的孩子進行了教育、提出了要求。自從這件事之后，生1基本上不會在班級里喧嘩，也不太敢再對同學使狠。班級的風氣又上了一個臺階。
二、狠抓雙基。
學生的學習是否扎實，與平時的學習態度、學習習慣密切聯系。但是怎樣讓學生有端正的態度、養成良好的習慣呢？這主要還是老師的做法。經過了半個學期的紀律整治之后，我把精力放在了學生知識的掌握上。每一天，我都要讓學生掌握最基本的知識點。如：百分數應用題，分類型進行小測。如果學生不會，則留下來輔導，然后再小測，直至學會為止。被留下的學生，有一個共同點——沒有經過分析就列式、沒有看清題目就做。我就利用學生的自我訂正，幫助學生慢慢學會經歷這些必要的程序。放學留下來補缺補漏的做法，會讓師生的身體受到危害，卻能讓學生對學習重視起來，提高課堂聽課效率，提高作業的質量，最終提高學習成績。一個學期下來，只有個別家長主動向老師了解學生的學習情況，但家校的配合還是不理想。這使我感到，這個班級的學習，主要還是得靠老師。老師用嚴謹的治學態度，來引導學生，才是有效辦法。只是，如果我能再找到更好的辦法，一定更理想。我也相信，下學期，我會用更好的方法來教學生。比如：開始發揮賞識教育的作用。
三、因材施教。
要最大限度的促進學生的發展，方法很重要?！皭邸辈皇侨f能的，鼓勵也只是眾多方法之一。根據學生的表現，我也采取了不同的對策。生2在形象上追求時尚，但沒有符合一個學生的規范，從發型、服飾到行為，都存在問題。我多次問班主任：“生2的表現怎樣？”得到的回答都是——還可以?？磥恚俏业淖龇ㄗ屗辛丝沙酥畽C。他上數學課，常與宇琳講話，作業的字跡潦草，上課遲到，成績直線下降。多種問題，我一直要解決，卻沒有找到好方法。就在前些天的傍晚6：40，我從學校出來，在小店門口遇到他。我問他：“你在這里干什么？”他編了一些話來忽悠我。我拿出手機，要核實，他始終不肯。我要送他回宿舍，他也不同意。后來，我打電話給班主任，要來他爸爸的手機號碼。我打電話給他爸爸，告訴他孩子的表現，并要求他明天下午到學校來。生2顯得很激動，對我的做法表示不滿。因為我們在小店門口，當時天色早已暗下來了，我對飽含憤怒情緒的他很不放心。我要送他回去，他也始終不肯。無奈，我和他（還有我的孩子）就這么耗著。當我講了一些道理給他聽之后，他還是不同意我叫他爸爸明天下午到學校來。其理由是：“每天下午，我爸爸的店里都很忙?！边@種體貼心占有一定的比例，但我認為，更重要的原因是，他怕家長來學校，他的面子受影響。也出于想要解決問題，我再次打電話給家長。在7：20，家長來到了校門口，寄宿的老師也找到了我們。我們就在路燈下，開了一個小型的家校聯系會。我把生2當時的態度和這個學期以來的表現做了個匯報——生2主要是有了網癮，深陷其中。他們也各自從自己的角度對孩子進行了教育。最后，生2保證，在學習上要全力以赴。據最近的表現，生2的確有努力，學習態度端正了許多。
從本學期與學生的較量中，我發現原來慣用的方法，在這個班是行不通的，我必須與時俱進，掌握學生的動向，找到有效地方法，科學管理班級。本學期最大的收獲是，我在樹立威信方面，有了明顯的進展。師生的主要精力放在了學習上，防止了不必要的事情的發生。
第六篇: 年度上學期德育工作總結
年度上學期德育工作總結
時間飛逝，轉眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。現對本學期的德育工作做如下總結。
為了讓幼兒養成良好的行為習慣，一個學期以來我從身邊的事情做起，以愛護自己、關心別人、愛護周圍環境等活動來提高我班幼兒的思想素質。如：
（1）在我班開展的主題活動“快樂的.節日”中，幼兒們通過了解教師節、重陽節、國慶節等節日的來由以及風俗，學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德。主題為“手拉手”活動中，通過故事與游戲等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。
（2）在衛生習慣方面，幼兒們學會了正確地洗手、洗臉、刷牙，注意儀表整潔。懂得公共場所要講衛生的道理，學會遵守衛生規則。能保持個人衛生和桌面、地面的衛生，不剩飯菜，愛惜糧食，飯后會收拾餐具。知道多吃蔬菜，水果對身體有好處的道理。能獨立地穿、換衣服和鞋襪，在成人幫助下能夠整理好床鋪。
（3）在品德教育方面，我們加強了幼兒的常規培養，通過晨間談話，午間談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行教育，逐步培養幼兒能遵守各項規則。在游戲中幼兒們也能保持良好的協作關系。
（4）在智育方面，我們開展了一些智力游戲，發展了幼兒的觀察力和思維能力。還經常組織幼兒散步、參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
在這個學期中，我班幼兒的思想素質有了很大的提高，各方面也有所進步。這全要歸功于我們班上三位老師，團結協作、共同努力的良好風氣。我們結合了各項教學活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質，使幼兒的身心健康得到了和諧地發展。在今后的日子里，我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
第七篇: 年度上學期德育工作總結
時光匆匆，繁忙的一個學期都無暇讓自己的思緒做個短暫的停泊。要做總結了，覺得一些網絡套話不能很好總結這一學期的工作，故靜下心來，好好理理，就算是德育處的大事記吧!
一、規范班會和黑板報內容
黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學期，“www.ZHlZw.com”德育處對黑板報和班隊會進行了規范，規定了具體的內容，有環保的、安全的、語言文字的等等內容，對學生進行全方位的思想教育，這種潛移默化的教育作用，鞏固了養成教育的成果。
二、加強德育隊伍建設
期初我們召開了班主任經驗交流會，*位班主任老師在會上交流自己的經驗，給老師們很大的啟發，提高了班級管理水平。
三、開展多種形式的主題教育
1、環保教育，在創建市級綠色學校過程中，利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行環保教育。召開“放飛綠色的希望”大隊主題會，“中華勵志網”會上舞蹈、講故事、獻辭等節目都深深吸引了廣大同學，大家在生動有趣的節目中受到教育。
2、做一個有道德的人。
首先我們開展了講故事和手抄報比賽，讓學生認識什么樣的人才是有道德的人，并號召同學們向有道德的人學習。在這次活動中，***、***、**分別獲得縣一、二、三等獎，***和**同學還參加市級比賽，也分別獲二、三等獎。同時我們還開展了陽光少年的評選，在全縣上送的*位陽光少年中，我校占了五位，他們分別是***、***、**、***、***。隨后我們為了使教育更加到位，又開了一次大隊主題會——做一個有道德的人。會上展示了**個班的簽名，場面壯觀，激動人心。
3、文明伴我行。
如今文明伴我行活動又在如火如荼地開展。寒假活動方案即將分到同學們的手中，3～6年段部分學生已借到了文明禮儀教育讀書，并準備參加知識競賽。下學期還準備組織學生觀看文明禮儀CD，踐行文明禮儀活動——“文明每一天”，組織“校園文明禮儀之星”評選活動等等。
四、切實加強家校聯系
期中我們召開了家長委員會會議，階梯教室燈光璀璨，座無虛席，*校長、*副校長就**路的安全做了剖析，共同制定了家長委員會委員的輪流上崗維持秩序，“中華勵志網”使**的交通不再成為困擾。會上還制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
路漫漫其修遠兮，我們將上下求索，使我校德育工作更上一層樓。
第八篇: 年度上學期德育工作總結
上學期政教處德育工作總結
本學期政教處以《中小學德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，探索性的開展新課改環境下的學生德育工作，加強班主任隊伍建設及學生管理團隊工作；常規工作堅持以“六德教育”為主的工作思路，重點抓好學生的養成教育和文明禮儀教育，進一步規范學生的言行?，F就本學期政教工作總結如下：
回顧這一學期的德育工作，主要從三個方面做了努力：一是根據學校實際進一步完善了學校德育管理體系；二是抓好了班主任管理的工作；三是抓好了學生的管理。
一、完善德育管理體系：
根據學校實際，依據我校辦學方向的發展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，本學期修改和完善了落《班級考核評比辦法》、《科任教師考核細則》，《學校、年組、班級三級管理團隊管理制度》等制度，進一步完善了班級考核、學生操行考核等各類操作表冊，形成了“校級領導――中層領導――年主任――班主任――學校、年組、班級學生管理團隊”五級管理網絡。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據可依。
二、加強班主任管理：
落實了班主任考核管理，在工作上努力調動班主任工作積極性，關心班主任成長、注重對年輕班主任工作上的指導和培訓。能公平、公正、一視同仁的對班級及班主任進行管理和考核，注意與班主任溝通交流的方法，使班主任本來就煩躁的工作感受到了些許溫暖。
三、學生管理思路清晰：
1、建立了學校、年組、班級三級管理團隊，政教處定期對學校管理團隊進行培訓；年主任對年組學生管理團隊進行培訓；班主任或值周班長對班級管理團隊進行培訓。通過培訓，各管理團隊的成員不斷進步、健康成長。
2、對學生的管理考核有制度可依，對全校的問題學生建立了檔案，對于問題學生違反校規校紀通過處分、大幕通報、記入學籍檔案等方式對他們進行約束和教育，被處理學生的主要問題有吸煙；嚴重擾亂課堂秩序；頂撞教師、損壞公物；校內打鬧、打架；校外打群架；走廊打鬧、大聲喧嘩累計兩次以上；勾結校外人員搶要學生錢物并且搜身恐嚇學生等。通過處理，這些學生都能及時吸取教訓，對其他學生也是一個警示，使全體學生認真遵守校規校紀，爭做合格中學生。
3、本學期共進行了三次學生頭型、儀表產檢查。通過多次對學生頭型、校服、名簽、指甲進行檢查，收到了很好的效果。班主任和學生都提高了認識，現在幾乎沒有學生頭型不合格的。而且政教處每月都檢查，隨時都抽查，避免了學生存在僥幸心理。
四、與家長溝通講求方法：
本學期下達處分決定4起，處理問題學生13人次，接待問題學生家長78人次，與問題學生家長溝通可以說是一個難點，在這方面我本著對學生認真負責的角度，擺事實、講道理，讓家長和學生認識到自身存在的問題，通過溝通沒有一個家長因為對自己的孩子進行處理而不滿意的，沒有一個家長因為處理自己的孩子而進行上訪的。在接待的家長中有些家長因為自己的孩子被其他的學生毆打，情緒也比較激動，通過與他們溝通、談心、講求方法，家長們也明白了其中的道理，欣然接受學校的處理意見。
五、定期召開班主任例會及班主任培訓會：
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任例會和班主任培訓會，對前段時間的工作進行總結并提出下段時間的工作重點。向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性增強，工作也各有特色。除此之外，還通過班主任微信群及時傳達很多事情，極大的提高了工作落實的方便性、及時性，提高了工作效率。
六、認真開好主題班團會：
本學期共召開主題班會10次，主題分別是“安全在我心中班會”，“新學期、新打算班會”，“感恩教師班會”，“十一愛國主義班會”，“重陽節主題活動”“營養改善計劃班會”，“觀看安全視頻班會”，““勿忘國恥振興中華”紀念一二。九運動主題班會”，“預防未成年犯罪班會”，“冬季安全班會”。通過以上主題的"班會，對學生進行了適時的思想、安全等方面教育。
七、做好校園環境衛生工作：
1、本學期繼續狠抓室內外衛生，每天早午進行兩次室內外徹底清掃，政教處進行兩次衛生檢查，檢查中發現打掃不徹底和打掃不及時的班級，及時反饋到年組。通過各班學生每天認真的打掃、政教處及時的檢查反饋，保證了學校的室內外衛生干凈、整潔。每天上午和下午放學時間政教處都對各班班內衛生進行檢查。班級內的衛生總體來說保持得不是很好，相對比較八年組的班內衛生較好，六、七年組的室外衛生較好，還有個別班級室內衛生保持的不是很好，通過督促與整改，有所好轉。
2、本學期下雪兩次，下雪之后各班都能及時認真的清理積雪。各班主任能及時地通知學生帶清雪工具并進行清雪，班主任能親自帶領學生，不怕嚴寒，把分擔區的雪及時地清理干凈徹底，提出表揚。
八、狠抓學生紀律：
從學生的養成教育入手，以“文明禮儀”教育為切入點，提出“天天環保，日日文明”的要求。首先從語言文明做起，同學之間要說文明話，不說臟話。其次要做到行為文明：不隨地亂扔瓜果皮屑，不隨地吐痰，不與同學打鬧，在教學樓內要文明行走，不大聲喧嘩，并與班級量化考核掛鉤。課間紀律是校園紀律的重中之重，學生會干部和政教處每節課的課間都在各樓層和室外進行檢查，看到不文明行為及時制止，隨時記錄違紀學生。經過一學期的強化、檢查，走廊內秩序井然，課間喧嘩、打鬧現象減少了。還有個別班級的學生課間存在喧嘩打鬧現象。
九、進一步抓實兩操和升國旗工作：
兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現。
1、升旗對學生的愛國主義教育、團隊精神的培養非常重要，本學期的升旗儀式共進行了十次。表現好的班級是八年一班（李國華）、八年六班（劉巖）、七年三（戳秀丹）。
2、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放松，本學期的跑操各班主任都非常重視，在間操期間體育教師、政教處和學生會干部加強檢查管理，班主任都能主動跟班，有的和班級隊伍一起跑操，給學生起到表率的作用，本學期的跑操隊伍整齊程度明顯好于以往。
3、本學期重點強調了眼保健操的重要性，針對我校學生近視眼比例較高的現狀，政教處的當務之急是保證眼保健操的實效性。政教處第一手抓的是時間上的切實保證：所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。第二，眼操音樂響起后，所有學生必須立刻放下書筆，停止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護眼保健操。學生會干部對各班眼操完成情況作詳實記錄，納入班級的量化考核。眼保健操做的比較好的年組是六年組和七年組。
十、藝體工作收獲顯著
本學期藝體工作有較大的收獲：我校被批準為“黑龍江省排球項目基點校”，并參加一月份在齊市舉行的全省中小學生排球錦標賽；我校男排獲市中學生排球錦標賽第五名，獲縣級排球賽第二名；速滑隊獲市級初中組第一名；縣級第一名；我校田徑隊獲市級田徑錦標賽基地級第一名；冰球隊獲市級優秀組織獎。這些成績的取得，與體育教師辛苦的付出，不計得失的奉獻，忘我敬業的責任感是分不開的，領導對藝體工作的高度重視和大力支持是取得成績的先決條件。學校在體育教學和比賽方面投入了大量的資金，這對訓練隊的訓練及取得成績做了堅實的保障。
回顧一個學期的工作，我們有收獲，也有不足，需要改進的地方還很多，在以后的工作中我會繼續努力，發揚優點，取長補短，多學習，多請教，在身體健康狀況允許情況下，有創造性地做好自己的本職工作。
第九篇: 年度上學期德育工作總結
時光荏苒，一轉眼本學期接近尾聲，在這繁忙、井然有序的工作中，我的最大的感受就是每天過得很充實，我很榮幸也很慶幸能成為北大附中廣州實驗學校的一名教師，成為德育處的德育干事，因為在這四個多月的德育兼職工作中，在領導的指導和幫助下，做為新手的我各方面都得到了鍛煉，我收獲頗多，受益匪淺。下面我就談談我的收獲和體會：
一、思想方面：
作為新手，在史主任的指導下，吳碧媛老師的幫助下，我通過各方面的了解和學習，對德育工作的性質和自己的工作職責有了多方面的了解，本著學?！案咂瘘c、高品質、高速度、高成果”的辦學策略， 本著“對孩子一生負責” 的辦學理念和教育理念，本著“全心全意為班主任服務”的宗旨，我做任何一項工作都高標準高質量的要求自己，有了這些先進思想的武裝，我都能細心、認真、耐心的去完成領導交給我的每一項工作。
二、本學期我的主要工作和業績：
1、抓好學校一日常規工作：
根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，再結合學校的實際情況和規章制度，本學期一日常規的檢查項目有：班主任班會檢查，每天的早讀、大課間、讀報時間、晚自習、水果餐、牛奶餐的衛生檢查，學生的儀容儀表檢查，大課間的節電檢查，午休的安全檢查，眼操檢查，新聞課檢查，大課間、放學的安全檢查，學生出勤檢查等，每周安排一個文明班級協助德育處進行一日常規的檢查工作，培訓和指導學生會紀檢部干部抽查一日常規的相關檢查項目。我每天也積極的去抽查各班級的一日常規情況。并及時反饋到各級部，各班主任老師。
2、做好午休的安全檢查工作：每天午休期間對各班級進行巡視，督促學生迅速進宿舍午休，檢查教室的安全情況，以避免安全意外事故的發生。
3、課間對學生進行巡視，避免學生追逐打鬧，打架斗毆，意外事故的發生。每周安排值周的紀檢部干部協助德育處進行監督巡視工作。
4、全心全意為每一位班主任服務：及時向領導上報班主任的在班級管理中的需求和意見，及時向班主任反饋每天的一日常規檢查結果，讓班主任即時處理班級存在的問題，及時傳達領導的指示和下發學校的相關工作部署的表格和資料。及時向學?？倓疹I取班主任在班級管理中所需要的相關物品。
5、收集整理匯總學校的評學、評教的相關資料。收集整理各班級的課堂實錄。
6、積極參與學校“祖國六十周年”主題冬季運動會，積極領取和下發各班所需要的運動會物品，協助體育部領取各項比賽的體育用品，收集匯總祖國六十年的相關資料，制定“祖國運動會”精神文明班級的評比方案和評比表格。
7、每日匯總各項檢查表格，每月匯總本月各班的一日常規檢查得分，協助領導，與級部合作，評比出每月的文明班級，制作好文明班級獎狀。
8、協助團委的升國旗活動，總結書寫每周的學部點評，總結上周情況，提出本周要求，使德育過程連續化、持久化;加強良好榜樣的樹立和弘揚，促進良好校園風氣的形成，推薦積極的學生干部進行國旗下點評。協助領導書寫印發每周的家長信。
9、每周五中午定期對紀檢部的學生干部和各班的紀律委員進行培訓和指導，對一日常規的各項評比細則，和檢查時的文明禮儀，領袖氣質等方面進行指導，并監督他們的工作態度，發現問題，及時解決，及時指導。
10、每周五積極送校車，并對班主任送坐車學生的情況做出考勤登記。
11、負責學生出門卡和學生證的辦理。
德育兼職工作是一個事務繁多瑣碎的工作，但我忙而有續，忙中不亂，認真、細心、耐心、盡心盡職的去完成領導交給我的每一項任務?！敖馃o足赤，人無完人”在工作中我也存在一些不足的地方，希望領導多批評多指導，在以后的工作中，我會發揚優點克服不足，力爭20xx年的德育兼職工作再上一個新臺階!