七年級班主任上學期班級工作總結精選十六篇
歲月橫流，新的一年即將來臨。作好高三班主任工作的全面總結，顯得尤其必要，通過總結，可以提高自己的工作技巧。好的高三班主任的新學期工作總結是怎么寫的呢以下是小編為大家收集的七年級班主任上學期班級工作總結精選十六篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇1】七年級班主任上學期班級工作總結
本學期，我繼續擔任七年級36班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時培養學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。有的月份甚至是零扣分。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。在班級文化建設方面，我班取得了第一的好成績。同學們非常高興，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。
每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到班級的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周班級的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。并且，除了勞動委員管理衛生之外，還有教室長以及公共區長協助管理衛生，所以衛生情況明顯好轉。
四、多種形式教育是關鍵
初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學家？音樂家？等等》、《學會感恩》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
本學期我的管理取得了一定的成績，班級文化建設第一名，感恩班會比賽第一名，英語演講比賽取得驕人的成績，尤其是李櫻子同學取得全縣第一名，語文演講比賽，生物手抄報，紅歌會都取得了很好的成績。同學們在活動中積極參與，得到了很好的鍛煉，也充分地體現了他們的集體注意精神。學生除了學習之外，課外活動也很重要，畢竟學習不是唯一的，全面發展才是硬道理。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
【篇2】七年級班主任上學期班級工作總結
七年級上學期班主任工作總結
七年級上學期班主任工作總結 （中國大學網 unjs.com） 又一學期過去了。這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。 一． 尊重自己，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。 二． 尊重學生，以誠相待。 曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。“海納百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態度，要允許學生出現這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。 三． 一視同仁，平等相處。 影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產生了矛盾，孩子和孩子之間也發生了爭斗，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發出學習的熱情來。 一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你只有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。 -03-13 13:39 伴隨著紛飛的大雪，伴隨著呼嘯的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級（1）班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。 首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經過一個學期的班主任工作，我發現本班學生從性格上可以分為如下幾類；1）充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，2）膽小內向型，這類學生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。3）積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心。第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規校規的事。第二類學生雖然相對較穩重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發生了很大的變化。有很大一部分家長是做生意的`，或者是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。 一、明確班紀、班規，規范學生的行為。 學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《鐵四院中學學生一日行為規范》，并結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規章制度/ 二、精心挑選培養班干部，培養“領路人”。 一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導，同時進行班干部管理方法的培訓。使同學們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。 三、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡，比較忙碌，普通的聯系方式難以實現。因此本學期，我在網上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結果發布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學校的情況。同時，家長有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯系，使老師和家長的聯系密切了很多。 四、給學生提供展示能力的舞臺，培養學生的自信心。 在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日生制度，根據每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。我們班連續多次獲得流動紅旗就與每位同學的付出有關。同時，我利用班會時間舉行“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。 作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。本學期我除了協調各學科外，還主要對數學方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學生對數學非常松懈，拖欠作業的現象也出現了。成績直線下降。課堂紀律也出現滑坡。數學老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數學”為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論數學的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在數學方面的精神狀【篇3】七年級班主任上學期班級工作總結
一、班組織建設
一個班級能否建成班集體，在很大程度上取決于班組織建設。特別是作為初中階段起始年級的七年級，更是如此。組班伊始，我就開始著手做這項工作。利用各種機會和學生接觸，暗中物色班干部。經過一段時間的觀察，一些特別關心班級的學生給我留下印象。我根據他們的特點，予以不同的任命。讓任勞任怨的薄濤擔任班長，心細的李靜擔任生活班長，工作負責的李帥擔任衛生班長，聲音響亮的郭壯擔任體育班長，歌喉婉轉的康阿娟擔任文娛班長，成績優異、學習刻苦的李玉坤擔任學習委員。大家通力協作，分工明確，各負其責。為了使班組織保持活力，采取基本穩定、個別調整的策略，調動班干部工作的積極性、主動性。
二、形成正確的班級輿論
正確的班級輿論，對于班集體的建設至關重要，也是進行集體教育的基礎。開學之初，我便通過班會，引導學生明辨是非。對于學生當中的一些錯誤思想，及時進行糾正。例如：學生認為同學（朋友）犯了錯誤，如果報告給老師，就是叛徒，就是對友誼不忠；為了友誼犯點錯誤（如給同學過生日去飯店大吃大喝）無關緊要；事不關己就高高掛起，別人犯錯和自己沒有關系；拉幫結派是人緣好，受了欺負有人幫著出氣就是有面子……經過教育，現在班級的輿論基本趨于正確，班級的價值觀正初步形成。
三、讓日記成為學生的心靈燈塔
教育，說到底，是學生的自我教育。我們發現，有些學生在老師（或有效的監督）面前表現很好，但是一旦缺少了外在的約束，學生的劣根便暴露無遺，道德的缺陷很快就吞掉了學生身上的人性。為什么呢？因為學生沒有形成自我教育的能力。怎樣培養學生的自我教育能力呢？我引導學生寫日記（不是隱私式日記），我給出題目，學生寫，我檢查。題目都是關于學習和道德成長的，讓學生在寫作中體驗真善美，明辨是非，喚醒良心。學生的日記，成為學生心靈成長之路。
四、在活動中構建融洽的師生關系
《韓非子》中有一篇有名的寓言叫《智子疑鄰》。對于它的寓意，是仁者見仁智者見智。我從教育的角度出發，認為教師要讓自己的教育在學生身上起作用，就必須拉近和學生之間的關系。構建融洽的師生關系，不能靠想當然，不能一廂情愿。很多教師都有這樣的苦惱，我對學生這樣好了，學生就是不買賬。我認為活動是構建師生關系的最好的途徑。利用課間和學生跳跳繩，丟丟沙包，帶著學生去大自然游玩，在這種氛圍中建立起來的師生關系最自然、和諧、平等、融洽。教師和學生共同參與學校的各種活動，和學生同哭同笑、休戚與共，真正讓學生覺得“我的歡樂傷悲，只有你能體會”時，你的教育就走進了學生的心靈深處。
五、構建溫暖的留守之家
學校里有特別的一群，他們的父母都在他鄉打工，他們都跟著祖父母或者其他監護人生活，他們不缺少錢，但缺少愛。我們把他們叫做留守學生。這部分的心靈特別敏感、脆弱。很多學生表現為冷漠、自私。所以，我認真研究這部分學生的思想動態，思考教育方法。心靈只能用心靈喚醒，愛才是改變感情沙漠的活水。摸清留守學生底數，建設留守學生之家。節假日，贈送明信片，表達對他們的祝福。讓他們給家長寫信，打電話，感受親情。他們的點滴進步，我都予以表揚、鼓勵。組織一些留守學生的小活動，讓他們感受到班級的溫暖。
六、讓學困生有尊嚴的活著
每個班級，都會有一大批學困生，他們影響著班級的學習氣氛、學習風氣、學習成績。教師對他們往往是怒目相視，冷眼相對。這部分學生的自尊受到嚴重傷害，一部分人。我在實際教學中，既不對他們放棄，也不要求他們做做不到的事情。始終對他們抱有信心，讓他們感受到教師的深切期望。肯定他們的努力付出，盡量為他們創造表現自己的平臺。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感，李杰在書法中獲得成功的體驗。元旦晚會，同學們載歌載舞，表現最突出的就是他們。現在，這部分學生情緒穩定，對班級工作很熱心，一些學生的成績正在穩步提高。
【篇4】七年級班主任上學期班級工作總結
上學期七年級班主任工作總結
本學期我繼續擔任七（1）班的班主任工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。本學期我主要做了以下工作：
一、開展各項活動增強班級的凝聚力
初一學生剛進入新學校，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。我組織互幫互學活動。通過活動，加強了學生的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學養成團結友愛的品質，在班級中創設團結友愛的風氣，使班級成為一個溫暖的大家庭。
二、加強班干部隊伍建設
選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的。通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個學生只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過演講、勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，我大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體管理體系。同時，給予他們定期的指導和監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的"是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生喚醒自我意識，激發他們的進取心；同時注意指導學生如何進行自我管理和自我規劃、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課，開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我們班逐漸形成了“友愛、嚴格、活躍、奮進”的班風，在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
三、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
四、抓住理想教育不放松
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，漂到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中，應積極創造機會進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才會把對理想的渴望轉變成學習、生活的動力。他們明白了現實與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，通過自己的努力去跨越，就有可能實現。我要求學生制訂具體的學習計劃，把對理想的追求轉化為實際行動。
總之，本學期我進一步培養了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務，大膽放手，讓學生干了力所能及的事，并做好組織和引導，最大限度地營造了積極進取、勤奮的班級氛圍。今后我會不斷努力，力爭有新的突破。
【篇5】七年級班主任上學期班級工作總結
一學期就這樣匆匆過完了。這一學期中，在忙碌充實中體會到了工作帶來的幸福，在挫折困難中體會到了自己的努力，在反思總結中體會到了自己的進步。下面我就20xx~20xx學年第一學期七年級工作進行以下總結：
一、學生教育工作
1.新學期開學后，在范校長的指導下七年級新生開展了入學教育活動。以《弟子規》為主線，對學生進行行為，習慣，禮貌，紀律等方面的教育。
2.根據學校的學生自主管理要求，我們制定實施了“值日班長”制度。從效果上來看，各班在沒有班主任的情況下仍能紀律嚴明，管理有序。
3.為了更好的管理七年級，組建了學生會。選舉了學生會主席，設定了宣傳組，紀檢組，衛檢組三個小組。對衛生，跑操，早晚自習紀律進行監督檢查。達到了學生管理學生的目的。
4.組建了豐富多彩的延時服務興趣小組。打破班級，年級全員參加，根據自己興趣，組建了腦力開發，閱讀，書法，籃球，足球，乒乓球六個興趣小組。年級挑選相應精干教師帶隊，利用延時服務時間進行訓練指導。
二、教育教學工作
1.為了更好的檢驗學生知識掌握情況，年級堅持實行“兩周一小考四周一大考”的考試制度。不管大考，小考都堅持年級統一安排組織，成績全年級排名。小考只出成績分析表不開分析會，讓任課教師和學生有一個自我反思的空間。大考要開全年級教師會全面分析成績。對成績優秀，進步的班級和學科進行表揚。成績靠后的班級和學科要反思總結。
2.年級每月開一次全年級學生會對月考成績優秀者，進步者進行表揚。對成績優秀的班級班主任和學科任課老師進行表揚。年級還專門開辟宣傳欄張貼上述人員的照片，讓其他老師，學生以此為榜樣。
3.高度重視集體教研。與高校長進行了分工，每周對各學科組集體備課進行檢查。
4.對任課教師的常規定期檢查。每月一次組織各備課組長對所有任課教師的備課，聽課記錄，作業批改及作業進行檢查打分。
5.對來我校不足三年的新教師進行了聽評課活動。
6.組織了語文作文比賽和數學計算競賽。
三、班主任管理工作
1.每周一次班主任會，主要是對發現的學生問題進行交流，轉達學校和上級有關要求。每月一次班主任交流會，針對月考成績，班級管理的方法，下一步采取的措施進行探討交流。
2.對新班主任進行了結對子幫扶,以老帶新。
3.期末考試，與班主任一塊組織了各班家長進教室監考活動。對學生學習起到了一定的督促作用。
以上是本學期的主要工作。當然在工作中還有很多不足和欠考慮之處。在范校長，高校長以及各位領導的幫助下，我力爭提高進步，為實驗中學發展貢獻自己的力量。
【篇6】七年級班主任上學期班級工作總結
一學期緊張的工作就要結束了，本學期，我擔任七年級數學教學任務，經過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現將本學期的工作總結如下：
一、業務學習
今天我讀了一篇文章，名叫《一個人的最后溫暖》，現在就讓我和大家分享一下吧！有一個小女孩，她有一個與她相依為命的奶奶，她們住在一個曲折幽長的巷子里面。女孩上高中，每晚都要上晚自習，每天很晚才能回來，盡管女孩說自己不害怕，盡管巷子里有昏暗的路燈，奶奶還是不放心，每晚都來接她，可是有一天奶奶不小心摔了一跤，還差點送了命，于是女孩就有了輟學的想法，而且越來越強烈。就在這時她們遇到了一位跛足的修車老人，女孩每次放學，他就收攤，老人很慈祥，于是奶奶放心的讓女孩跟老人一起走了。每晚巷子里都充滿歡聲笑語。
幾年后女孩回來看奶奶，不巧老人在那時走了····老人的女兒說“老人根本就不會修車，而是為了接一個上高中的小女孩回家，原來這個小女孩就是她自己。這是一個充滿愛的故事，一個退休的老人本應該在家安享晚年，享受兒孫滿堂之福，卻為了一個女孩上高中去路邊修車，愛真是充滿人間啊！其實，在我們身邊還有許多真樣的事，這些事，處處體現了愛。在我身邊就發生了這樣一件事：那天，我家小區門口開來了一輛卡車，是賣蔬菜的，且十分便宜。這樣的機會媽媽當然不會錯過這個機會，這買一些，那買一些，最后還買了一些蒜苗，付了錢之后我們就回家了，到了家，我嚷著要吃蒜苗炒肉絲可誰知道蒜苗盡然丟在了剛才買的地方。媽媽叫我回去拿，下樓梯時我心想:我去那個人肯定不會認了吧，這個世道還有誰會傻傻的等著你去拿，誰不會貪小便宜。可，沒想到的是，那位賣菜的阿姨竟在那里等我回去拿。你也許會覺得這是一件小事，但我覺得它體現出了愛，人與人之間的愛。于是，我對這個社會有了新的認識，的確，這個社會上有壞人，他們殺人，謀財，詐騙，貪污。但是，這個社會上還是有好人的，他是公車上給你讓座的人，他是你過馬路不方便扶你過去的人。那么，就讓我們去做那些好人，用我們的愛去感化他們。這就是我的中國夢——讓人間充滿愛。
為了提高自己的專業素養和業務水平，加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學習教師職業道德規范和教師十不準等，嚴格按照教師職業道德規范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，具體表現在：
1、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。
新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題，教師就可以設計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當的教學情境，在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。為此，我校學習安圖三中的.“小組合作，分步達標”的教學模式進行教學，另外，根據我校學生的實際狀況，課前布置一些簡單的問題要求學生預習，然后根據學生的預習情況，在小組合作完成學習目標的學習時，把一些較難的目標，學生解決不了的目標，由教師負責引導學生一步步解決，對于一些學生可以自行解決的目標，由學生組內解決，再由各組選派代表進行講解，其他組適當補充，這樣鍛煉了學生的分析能力、語言表達能力和解決問題的能力。再通過練習加以鞏固。
3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。
4、做好培優輔差工作。
采用小組合作學習后，把全班學生分成六個組，每個組中有學習較好、品質優良的學生擔任組長，二號和三號學生是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學習成績，在組內采取一幫一結對子的形式，由一、二號分別幫助五、六號，三、四號學生互相幫助，三、四號也解決不了的，由組長為組內全體學生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生，希望他們能學會一些較簡單的知識。
三、教科研方面
由于七年級學生剛升入初中不久，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付教師布置的作業，為此，本學期我制定了《如何培養學生養成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培養學生形成一個好的學習習慣。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入。
2、學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。
3、小組學習還有待進一步完善。
針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。
【篇7】七年級班主任上學期班級工作總結
這學期我擔任七年級（5）班的班主任，我們深知班主任的工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動和辛勤的汗水，從而培養一個積極向上的班集體，使每一個學生的綜合得到充分的發展，是我的責任和心愿。在一學期的時間里，有苦有樂、有酸有甜。回頭想想，與同學們一起的點點滴滴，帶班也是一件幸福的事。上學期，在學校領導的統一組織和指導下，在我班各任課老師的支持與配合下，七（5）班的各項工作才得以順利開展，使得學生在學習、紀律等方面都取得了一定的成績。現我將擔任七（5）班班主任的工作方法做如下總結：
一、德育工作
我班是一個多民族學生的集體，再加上部分家長對學生的不重視，導致大部分學生屬于難控型。我對七（5）的思想教育工作非常重視，主要從以下幾點展開：
1、教會學生如何做人（要求學生尊重老師，尊重他人，誠實守信）。
2、教學生要遵守紀律，注意儀容儀表。
3、教會學生如何學習（指導學生的學習方法，告訴學生只有努力學習成績才會提高，讀書改變命運等道理）。
二、班級管理
首先，要重視班干部的培養和使用。
在班干部的培養上要健全班干部制度，并結合每個班干部劃分職責。班干部的選擇要民主、公正，這樣學生才心服口服。平時要盡量放手給班干部去做，如果他們做不好再給予其指導、糾正。
其次，多與家長溝通交流。
多與家長聯系，做好家校之間的聯系。及時向家長匯報孩子們的學習情況，在校各方面的表現情況。
同時，要重視班風的建設。許多同學不愛護班級，喜歡隨處扔垃圾，甚至破壞班級公物，那是因為他們沒有集體榮譽感。因此，要培養學生的集體榮譽感和歸屬感，除了經常給學生做思想工作外，還應適時設計一些課外活動來讓他們感受到自己屬于這個集體，比如參加校運動會，班會課搞活動等。紀律上除了老師的監督，還需要同學們的互相提醒。
要想管理好班級還需要努力轉變后進生。對于這些有問題的學生，我必須做到先了解他們，主要從他們的閃光點著手，在課堂上多關注他們并適當給予表揚。對于那些屢教不改的學生要與其家長聯系，和家長共同努力來改變他們，如果仍然不改就要批評，來點硬的。
在此基礎上，也要同等重視對優等生的教育。對待優等生，我一般放在對他的學習上進行指導，希望他能做個好榜樣。
以上是我上學期的做法，雖然取得了點小成績，但也存在很多不足，例如，一些有問題的學生仍然改變不了他們。所以，我在接下來的班主任工作里需要更加努力，要在實踐中積累經驗，爭取不斷進步。
【篇8】七年級班主任上學期班級工作總結
本學期在學校的安排下，我擔任七年級（4）班的班主任工作，又開始了與新一屆學生的接觸、生活、共同成長的過程。一學期來，面對新的班級、新的學生和各種特殊情況，我以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。如同我的班主任寄語一樣：“不求人人成才，但求各個成人！”為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，在班級管理方面做了許多工作。
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒。
因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，同時，班級部分學生的學習成績、行為習慣都相對較差，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒。基于種種原因，我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以我校上屆中考的優異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3、區分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”，激勵學生。
二、從學生行為習慣入手，以整頓班級的精神面貌。
在開學初，盡量的把更多的時間放在學校，以便及時處理班級管理中出現的問題。同時，將學校、班級的各項規定、要求全面的傳達給學生。在學生進教室時間、晚自習到班時間、就餐行為、打掃衛生習慣等多方面采取各種措施，嚴格要求以使學生能盡快養成良好的行為習慣，做到早、中、晚提前10分鐘全員到齊開始誦讀《弟子規》，提前進入學習狀態。一學期以來，學生基本上養成了提前到班的習慣，晚自習無私自曠課現象，就餐期間能夠排隊打飯，在自己的指定位置上就餐，打掃衛生由學生自主提前完成。
三、注重班干部的培養。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做。在選拔、調整了班級的生活委員、衛生委員、體育委員的情況下，在這三方面的工作都已經能夠實現學生的自我管理。
四、積極參與學校各項活動。
在政教工作方面，積極配合政教科的各項工作，圓滿完成了演講比賽、運動會、拔河比賽、學生會選拔、校廣播站選拔、旗隊隊員的選拔等各項工作，鍛煉了學生的綜合素質，提高了班級的凝聚力。
五、用心去愛每個學生。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。對于學生的教育和管理不應該站在管理者的高度去看待學生，而應該嘗試著和學生平等的去溝通。在這學期的工作中，努力與學生實現良好的溝通，在生活上對學生給予更多的提醒和關心，在學生生病等特殊時期給予更多的關愛。
但是一學期以來，工作中還有一些不盡如人意的地方。由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。
面對問題，今后我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。
【篇9】七年級班主任上學期班級工作總結
關于七年級上學期班主任工作總結
七年級上學期就這樣離本人們遠去了，在整個學期里，喜憂都有，本人擔任七年級的班主任，接下來主要介紹一下這個學期的各項工作，做一下工作總結，希望大家再接再厲。
一、首先，充分了解學生。
只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，本人就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，本人們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，本人都掌握得差不多。這樣，本人就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始本人就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于本人去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。
二、明確班規，規范學生的行為。
學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學本人就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規范》，并結合學校特點，聯系實際，向學生貫徹養成教育，并根據本班學生特點，制定了《七年級六班班規》。這樣出現問題都能夠及時對照班規，進行相應的處理。
三、精心挑選培養班干部，培養“領路人”.
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上本人絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和本人的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，本人也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，本人以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。
四、組織學習互助小組。
本人把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，本人設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，本人也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，本人都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的"學生一定給予物質上的獎勵。
五、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周本人都根據班級學生的表現情況，對那些學習態度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，本人讓家長每周給本人打一次電話說明放假在家學習情況，然后本人有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務。
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。每隔幾天，本人都要學生以紙條形式向本人反饋一些關于各科的學習情況，然后本人便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發展。另外，本人利用早自習時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中本人們均居年級前列。今后，本人將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階
當然，在管理好班級的同時，也要做好其他的任務，在體育鍛煉中進行自本人提升，雖然這個學期已經結束了，但是許多回憶歷歷在目，希望大家一起加油接下來的日子。
【篇10】七年級班主任上學期班級工作總結
七年級上學期班主任工作總結
七年級上學期班主任工作總結伴隨著紛飛的大雪、呼嘯的寒風，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。
首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經過一個學期的班主任工作，我發現本班學生從性格上可以分為如下幾類；
(1)充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，
(2)膽小內向型，這類學生性格內向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。
(3)積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心。
第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規校規的事。第二類學生雖然相對較穩重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養，就是非常出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源狀況發生了很大的變化。有很大一部分家長是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。
一、明確班紀、班規，規范學生的行為。
學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《小寺溝中學學生一日行為規范》，并結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規章制度
二、精心挑選培養班干部，培養“領路人”。
一群好的`班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導，同時進行班干部管理方法的培訓。使同學們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。
三、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都在外打工，所以我和他們只能靠電話聯系。
四、給學生提供展示能力的舞臺，培養學生的自信心。
在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日班長制度，根據每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的很好，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學的好評。同時，我利用班會時間舉行“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華，學生們都重新認識了自己，自信心大增。
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。本學期我除了協調各學科外，還主要對數學方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學生對英語非常松懈，拖欠作業的現象也出現了。成績直線下降。課堂紀律也出現滑坡。英語老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話英語”為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論英語的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學生在英語方面的精神狀態大為改觀。課堂恢復到正常狀態。期末考試成績有較大進步。
當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校的步伐，進行了各種活動：常規管理，軍訓，等等。都保質保量的完成了任務。
在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階。
【篇11】七年級班主任上學期班級工作總結
本學期，我擔任七年級六班的班主任工作。回想這學期與孩子們一起走過的風風雨雨，一同經歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！回憶本學期工作，有很多收獲，也有很多感慨。為總結經驗，吸取教訓更好的做好下學期的班級管理工作，現將本學期的班級管理工作總結如下:
初一新生是來自全縣各個鄉鎮的學生，學習、衛生、行為等習慣差異很大，通過了解學生他們存在許多缺點，如個別學生學習積極性不高，紀律觀念淡薄，學習目的不明確，上網……等現象，針對以上問題做了一下幾方面的工作。
一、加強養成教育，使學生養成良好的習慣。
（1）抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好準備。
（2）抓良好的行為習慣。首先配合學校抓好“五小”工程建設，即短發工程；書聲朗朗工程；歌聲嘹亮工程；見面問好工程；個性建身工程；其次讓學生學習“中學生日常行為規范”和“中學生守則”“衛生紀律檢評細則”等規范學生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。
（3）抓衛生習慣。從開學就要求學生必須講究衛生，比如每人一塊抹布，及時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛生制度，形成良好的學習環景。
二、對學生進行量化管理
我在班級中讓班委同學制定了各種檢評細則，（如學習、衛生、紀律、三操、思品、自行車管理、文體等）所有活動按照所能達到目標的高低，都量化成不同的分數，這樣即強化了日常行為規范，又培養了各類人才，有力的配合了政教處的“班級量化管理”。使德育工作真正落到了實處。
三、開好每周的班會課。
利用每周一早晨班會課總結每周的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。
四、建立值日班長制度。
按學號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛生，紀律，學習督促每一位同學做好自己份內的事，這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨完善。
五、勤與家長溝通，交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。
除了學校召開家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條的方式，登門家訪的形式與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習。使班級管理工作的水平不斷提升。
【篇12】七年級班主任上學期班級工作總結
七年級上學期班主任工作總結 -班主任工作總結
七年級上學期班主任工作總結七年級二班----程偉花七年級上學期就這樣匆匆地結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。二、明確班規，規范學生的行為。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規范》，并結合學校特點，聯系實際，向學生貫徹養成教育，并根據本班學生特點，制定了《七年級六班班規》。這樣出現問題都能夠及時對照班規，進行相應的處理。三、精心挑選培養班干部，培養“領路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的.特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。四、組織學習互助小組。???我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。五、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據班級學生的表現情況，對那些學習態度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。六、為各科任老師做好服務。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發展。另外，我利用早自習時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階???當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。??????????????????????????????????????小宋鄉第三初級中學?【篇13】七年級班主任上學期班級工作總結
七年級班主任上學期班級工作總結
本學期，我繼續擔任班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時培養學生良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊板快，公告欄和閱讀之星，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。公告欄里面的內容定斯更新。如先后舉辦過班會上過的資料墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的`每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
四、多種形式教育是關鍵。
初一學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人？科學家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好
【篇14】七年級班主任上學期班級工作總結
20xx伴隨著我們勤奮的汗水一起滑落，20xx又在滿懷期待中迎面撲來。又一個充實忙碌的學期在拼搏進取的道路上銘刻成了一個屹立不倒的里程碑，沒有驚天動地的轟轟烈烈，也沒有感天動地的恩恩怨怨，有的只是腳踏實地的勤勤懇懇，有的只是早出晚歸的默默無聞。回首一個學期的班主任工作，有感慨更有感受，現總結如下：
一、班級形成發展三部曲。
1、班級建立伊始，班干部的選舉，班訓班風班規的制定，量化措施的頒布，值日小組和衛生大掃除的分工，公物責任人的分配等各項工作有條不紊的鋪展開來，一個積極進取的班級初見雛形。
2、隨著師生之間的深入了解，班級的管理日趨民主和科學，班級文化的宣傳和熏陶，值勤生輪流制的體驗，一人一事的主人翁意識的培養，學習方法的集體討論，都讓每個學生快樂成長受益匪淺，一個欣欣向榮的班級大局已定。
3、經過一個學期的磨礪和成長，班風正學風濃已蔚然成風，事事有人管，人人有事做，班干部小組長率先垂范身先士卒，“讀書思考，知道做到”的校訓深入人心，為育才爭光添彩更是體現在日常行動上，一個自信自強的班級正勇往直前……
二、長抓不懈好習慣的養成教育。
行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。好的習慣讓人受益終生，針對初一學生的特點，特制訂了一些便于接受的習慣口訣：“上課前，要坐好，拿書本，不喧鬧。老師來，要問好，坐端正，不斜靠。讀書時，洪亮好，思考時，安靜妙。答問題，積極好，有疑難，及時了。放學時，凳放好，關門窗，不打鬧，常預習，不可少，勤復習，是高招。個人物，整理好，個人事，要記牢。勤動手，多動腦，練身體，個子高。往前看，有目標，天酬勤，成績好。”當然習慣涉及方方面面，冰凍三尺非一日之寒，只有長抓不懈堅持下來才能真正促進學生健康全面的成長。
三、學習小組的組建和管理。
經過一段時間的觀察和交流，組建學習小組的時機日趨成熟，加之學生尖子生優秀后進生也比較多的學情特點，為了共同進步相互幫助，成立學習小組更是一種需要，所以學習小組應運而生。一種模式只有靠正確方法的引導和堅持才能看出其可取之處，為此，小組長的培養，小組學習的常規方法指導，小組合作與競爭的開展，學習、紀律、衛生三位一體的小組精細化管理都在日常學習中不斷滲透并且貫穿始終。學無定法，真正讓學生提高成績并快樂學習的方法就是好方法。學習小組的很多環節仍需探索和總結，但是我相信踏踏實實的挖掘并發揮其優勢和特點就能更好的促進班級的進步和成長。
四、積極開展班級文化建設。
班級文化既能凈化學習環境，又能美化學生心靈，給學生以無窮的學習動力。學期之初便積極拉開了班級文化建設的序幕，經過近幾次持續建設，“夢在遠方，路在腳下”的班級文化已賞心悅目沁人心脾。讓同學們在感受環境優美的同時更能奮發圖強的為理想而努力拼搏。班級博客的建立進一步升華了班級文化，在博客里有學習方法的心得體會，有班級活動的精彩剪影，有防治流感的貼心提示，有放眼世界的寬廣胸懷，有班級日常生活的真實寫照。班級文化已經成為同學們不可或缺的精神食糧，班級也成為同學們茁壯成長的快樂園地。
五、開展定期家訪增強家校聯系。
為了及時了解學生個人情況并及早抓行為習慣養成教育。本學期已經開展了家訪工作，先后家訪了王一明、許波、劉成、趙宇、郁蓮、魯蒙蒙、吳瑾瑾、李文棟、劉陽9個家庭，電話家訪了部分家庭，經過家訪進一步深入了解了學生的情況，并及時和家長溝通制定了教育孩子的措施，及時轉化了一部分學生。通過家訪，讓家長感受到了育才的蒸蒸日上，讓學生感受到老師的真誠關愛，而我自己也感悟到家校合力一處的重要性。計劃下學期繼續將家訪進行到底，并及時做好總結工作。
班主任工作千頭萬緒，仍然存在許多亟待解決的問題，班主任的工作辛勞并幸福著，是青春無悔的抉擇。歲月如流，漂泊不止。跨越20xx，我們勤奮的腳印漸行漸遠，再回首是一首清秀雋永的唐詩；展望20xx，我們明亮的眼睛手搭涼棚，抬望眼是一闕蕩氣回腸的宋詞。
【篇15】七年級班主任上學期班級工作總結
本學期是學生由小學升入初中的第一個學期。由小學到初中，學生的學習方式有了變化，學習的科目有了增加，新的學習生活需要學生重新定位自己、打造自己，如何讓學生能正確的定位自己、打造自己，為初中階段打下一個良好的基礎，本學期的班級管理工作顯得尤為重要。為了更好的開展以后的工作，總結經驗教訓，現將本學期的工作總結如下：
一、營造良好的班級氛圍，培養健康向上的班集體
為了創設一個良好的健康的班級氛圍，在開學伊始，在學校的校風，校訓的前提下擬定了班風、班訓、口號，設計了班徽。我們的班訓是：聆聽、思考、求實、勤奮。我們的班風是：不比起點比進步，不比智力比努力。口號是：青春飛揚、展翅飛翔。班徽更是通過一個簡單的圖案展現了我們的班風班訓與口號。
豐富了班級文化建設。教室的前方黑板上方是班訓；黑板的左側是大大的班徽圖案；下方是我們的版規和班級管理細則；教室的兩邊窗戶的上方是班風；教室的后黑板的上方是班級同學的合影；教室的前后門分別貼著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。讓學生能養成良好的開門和關門的習慣；走道的墻上貼著我們的口號：青春飛揚、展翅飛翔；還有：創造自己、肯定自己、超越自己。
建立了班級博客，除了同學們在上邊發表一些好的文章之外，我也經常在上面發表文章，內容豐富。班級博客，也成為了一個溝通的橋梁。
通過班風、班訓、口號、班徽的設定和班規的制定，以及班級豐富的文化建設和班級博客，使學生更好的認識自己，明確目標，營造了良好的班級氛圍。
二、建立優秀的班委會，增強班級凝聚力
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班委干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂總結及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中互相幫助；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。同時舉行了一些活動，如跳繩比賽，羽毛球比賽。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、與家長密切配合，共同抓好學生教育工作
1、召開家長會，向家長匯報學生的在校情況和班級的管理策略，搞好與家長的配合。
2、與部分家長通過QQ的聊天和電話或是面談的方式進行溝通，及時的了解學生的狀況。
3、口述致家長的一封信，讓家長了解班級的"狀況和孩子的表現。
四、注重對學生行為習慣、學習習慣、衛生習慣的培養。
這樣，通過切實的，細致的工作，營造了良好的班級氛圍，培養了學生良好的習慣，樹立了學生正確的思想認識，取得了較好的成績。當然，工作中還有許多需要改進的地方。但是，相信，新的20xx，新的開始，我們一定會有新的提高。
【篇16】七年級班主任上學期班級工作總結
最新七年級上學期班主任工作總結
七年級上學期就這樣離我們遠去了，在整個學期里，喜憂都有，我擔任七年級的班主任，接下來主要介紹一下這個學期的各項工作，做一下工作總結，希望大家再接再厲。
一、首先，充分了解學生
只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。
二、明確班規，規范學生的行為
學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規范》，并結合學校特點，聯系實際，向學生貫徹養成教育，并根據本班學生特點，制定了《七年級六班班規》。這樣出現問題都能夠及時對照班規，進行相應的處理。
三、精心挑選培養班干部，培養“領路人”
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。
四、組織學習互助小組
我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的.出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。
五、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據班級學生的表現情況，對那些學習態度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務
作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發展。另外，我利用早自習時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階
當然，在管理好班級的同時，也要做好其他的任務，在體育鍛煉中進行自我提升，雖然這個學期已經結束了，但是許多回憶歷歷在目，希望大家一起加油接下來的日子。