高三學期自我總結(合集七篇)
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的?？偨Y的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。以下是小編整理的高三學期自我總結(合集七篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇: 高三學期自我總結
高三上學期順利結束了，這一學期是我們班主任工作中最煩瑣又最關鍵的階段，為使本班全體學生能夠在這關鍵的階段有更大的提升，我竭盡全力做好各項工作，現簡單概括如下：
1、嚴抓各項常規管理。進入高三后學生中出現了明顯的兩極分化，個別學生因成績較差、又無勤奮吃苦的毅力而開始放棄，故而常遲到、上課不認真聽、談戀愛等現象開始出現了，故在開學之初又支部學生認真學習《中學生行為規范》，堅決杜絕“十大不良行為”的出現，嚴格考勤、重申班規、抓好紀律衛生，配合學校政教處做好愛遲到、曠課學生的思想工作，如：張紹軒、王素貞兩人通過教育有所轉變。
2、主題活動月。九月“尊師重教月”，以板報、班會的形式做好宣傳；十月“愛國主義教育月”，時逢60周年大慶，積極配合年級組開展以“熱愛祖國、挑戰自我、成功成才”為主題的愛國主義演講比賽；十一月配合學校做好“校園文體系列活動周”的各項工作。尤其針對本學期甲流預防的重要性，堅持做好一天三報（晨報、午報、晚報），強調教室、宿舍、個人衛生并不定期檢查。
3、加強學生、家長、教師三方的聯系。高三學生已進入緊張的備考階段，此時最離不開家長的支持，在9月底配合學校召開了家長、學生備考動員大會，使學生家長及時了解老師的備考計劃、復習要求、子女存在的問題等；對出現情緒低落、成績波動較大等問題的學生及時與家長聯系，如：鄧月琴成績明顯下滑、談戀愛甚至曠課，通過與其家長多次聯系、共同教育，使該生有了很大的轉變；多次利用班會時間引導學生緩解壓力、放松心情，對個別心理壓力過大的學生私下談話了解；支部學生聽了師大老師的講座《我的大學夢》，更加激勵了學生的斗志。
4、營造良好的高考備戰氛圍。本學期年級組采用了云師大附中的月考卷，與名校資源共享，到目前共進行了五次月考。為更好的從每次月考中得到提升，給每個學生發了學情表，讓學生及時發現問題、尋找改進方法；每次月考后利用一節班會，讓十個學生談談自己在本次月考中的得失，從而使其他的學生得以借鑒。落實了教師―學生的結對子幫扶計劃，以期能夠更為及時、深入地了解學生的學習、思想動態。
第二篇: 高三學期自我總結
進入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實實的在學習的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結出經驗教訓，身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強的責任感，為班級榮譽奉獻自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學校中，尊敬師長，團結同學，對老師和同學提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學的認可，是一個積極向上的好學生。
進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏的，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛的。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不茍，喜歡學習。總是經?？匆恍┟?，以此提高自己的文化修養。在生活中，我樂于助人，與同學關系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，積極參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的好學生。
第三篇: 高三學期自我總結
在校長室的正確領導下，在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，教學與管理均穩中有進。
回顧本學期的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。本學期我們主要做了以下工作：
一、順人心。
高三開學之初，由于教師工資的問題，曾經一度出現消極怠工的現象，問題出現后，校長室及年級組高度重視，首先做通班主任的工作，得到了班主任的理解，讓班主任穩定老師及學生情緒;其次由校長室牽頭專門開了教師座談會，做了深入細致的工作，老師們從思想上也都認識到了學校的難處，教學秩序很快得以恢復。由于學校及年級組的努力，基本避免了老師情緒問題給教學帶來的影響。 高三學期末收繳學費之前，有個別學生對我校收費存在疑問，并且出現了一些過激的行為，有個別學生寫匿名信給校長室及年級組，還有個別學生在學校的一些角落張貼標語，造成了一定程度的不良影響，煽動了學生的不良情緒。面對這種突發情況，校長室及年級組沒有坐等，而是一方面立馬找到后勤，派后勤人員在校園堅守尋找張貼標語的學生，另一方面立即召開班主任會議，研究對策，讓班主任在班級向學生再次做解釋工作，很快事件得以平息，高三學費最后也順利收繳了學費。成績的取得背后可以說離不開校長室及年級組的付出，以及高三各位班主任的積極配合與支持。
二、鼓士氣。
首先，開學至今，高三年級開了期中考試分析會，又開了一檢動員會，通過大會的形式來給學生分析原因，鼓舞士氣。 其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考單招信息、名校動態，以此激起學生學習的熱情; 第三，班級內部通過每周主題班會、學生目標書、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識;第四，要求班主任老師在指導學生時，要以鼓勵為主，讓學生樹立信心，看到自己的長處，讓學生愛上自己的學習。
三、抓常規。
自開學之初，在校長室的指導下，在年級工委的積極努力和各位班主任的積極配合下，年級常規工作常抓不懈，不敢有任何的怠慢。
首先，由王元軍校長牽頭，制定了班主任、授課老師及學生常規管理細則，并制定了班主任一日常規值班表。
其次，落實對班主任、授課老師及學生的常規檢查。
對班主任的常規檢查，包括早到位檢查，晚班會課檢查，中午午休值班班主任檢查，晚送走讀生值班班主任檢查，晚就寢值班班主任檢查等。最后，檢查完以后有記錄，并有適當表揚與適當處罰。
對授課老師的檢查，其一是落實簽到制度，其二是檢查老師自習到班情況及上課情況，對于缺席的有記錄有通報有處罰。
對學生的檢查，包括早5：40對學生到班檢查，中午12:30對學生午休情況檢查，下午第八節課對學生提前外出洗澡的檢查，晚班會學生到班的檢查，及早晚學生衛生打掃情況的檢查。
四、抓備課。
高三年級我們大力倡導組內合作，強力推行絡共享制。首先，要求牢牢抓住集體備課這一基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;其次，依托學?，F有教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化;再次，要求每個備課組在集體備課的基礎上，統一印發講義，統一講授內容。
五、嚴落實。
本學期，高三年級制定了班主任及授課老師考核細則，學生管理若干規定。規定制定以后，擺在高三工委面前的是如何各個落實。但在王校長的親自布置下，高三各項工作不僅有條不紊的開展，而且各項工作都能夠落到實處，讓高三師生都體會到了高三年級是一個有組織有紀律，能夠嚴要求重落實的一個年級。
六、保重點。
為了確保年級重點班級的教學質量及學生成績的提高，首先，在教師配置上優先考慮，挑選了年級最為負責任最有經驗的老師擔當幾個重點班的老師。 第二，在教學管理過程中，盡量向重點班傾斜，如檢查重點班老師的備課及作業，找重點班授課老師及學生代表座談。
第三，在課程安排上，每一大周重點班加補一天的課程。
第四，每次大型考試成績分析過程中，有針對性的重點分析重點班的成績。并且把優秀學生的弱科分配到每一位授課老師，讓授課老師對該生進行專門輔導。 第五，為了迎接音樂、美術省統考，年級對三個美術班課程做出了全面調整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業課。
七、促轉優。
本學期初，在高三摸底考試以后，年級就確定了高考目標生。為了確保這部分目標生成績穩步上升，首先制定了高考獎罰措施，其次要求各授課老師對班級中的目標生進行特殊照顧，多提問，多督促，多檢查，第三要求班主任老師定期找班級中的目標生談話，進行適時的鼓勵，再次把目標生的弱科包干到每位授課老師，要求授課老師對于所負責的學生要進行定期輔導。
八、其他。
在高度重視文化課的同時，我們也十分重視音體美專業高考隊伍的管理，明確規定了專業課的要求，實行專業、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使美術生在專業、文化兩個方面齊頭并進。在剛剛過去的美術省統考中，全年級154名美術生，只有一人未能過合格線，合格率達到99.36%，有115人達到了180分以上,有51人達到了200分以上，尤其是劉立偉同學美術專業課總分228分，位列全省前茅。
工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，如，大部分學生學習積極性不高，有混天了日思想，學生自我約束能力不強，大錯誤不犯小錯誤不斷，反復強調的事情還是經常犯過，今后，在學生管理上我們要常規事情長抓不懈，抓出規范形成習慣;重點問題重點抓，抓出效果提高成績;下學期的工作會更緊、更多、更重要，如：二檢、三檢、高考體檢、高考英語口語測試等等，我們一定會認真、細心的做好每一項工作，為文華中學的發展和輝煌做出我們最大的努力。
第四篇: 高三學期自我總結
三年的路途中有過淚水、汗水，但更多的收獲的喜悅，同學坳師爽朗的笑聲。發出自身真的長大了，有了那一份責任感，我也有種獻身祖國的沖動，今后這種沖動會一直激勵我，為了心中那個最神圣的目標而奮斗。
曾經在課堂上昏昏沉沉的我，現在卻生龍活虎，精神百倍的在課堂上踴躍發言。遇到難題時，不再一個人閉門造車，而是積極與同學們討論向老師們請教。也許自身面對知識這片汪洋，是何其的熒光一點。在課堂中發揮出最大的效率，在宿舍中也惜時如金。有時，甚至連吃飯都忘記了。自認自身比高二時有較大的改觀。倔強好勝，堅強的我渴望能“乘風破浪濟滄海”。
每天堅持運動，只因在高三這爭分奪秒時間里，我輸不起時間，我得不起病。我不敢說自身是最勤奮的，因為我知道劍指江山的不只是我一個，擁有一份雄心壯志的也不只一個。未名湖畔柳，清華園中有，在我心中正如那圣潔的象牙塔，我希望能一睹其芳容。
高三，一段揮灑淚與笑，痛與苦，甜并澀的歲月，十年磨一劍，只為一朝出鞘，我，高三眾多學子中的一抹流光，不求能熠熠生輝，但求能無悔我心，相信自身。不辜負老師的諄諄教導，不辜負爸爸媽媽的殷切希望，平庸但不意味著我自甘平庸，若無凌云志，怎可登九天。渺小并不意味著我自甘渺小，蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力，而高考是實力的碰撞，是深邃智慧的延伸，相信自身，我能行。
第五篇: 高三學期自我總結
一個學期又快過去了，在這個學期中，我對班主任工作又有了點新的體會與認識。
這學期擔任高三（6）班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓緊學生的學習，感到壓力更大、責任心更強了。進入高三明顯的感到學生在學習上自覺了許多，特別是男同學，收起了心愛的籃球和網球拍，經常在教室里孜孜不倦，或者一起探討難題，學習的"氣氛更濃了，勁頭也更足了，成績也明顯的進步了。而女同學相比下，心理的壓力更大，可能是因為智力或習慣的原因，在學習上沒有男同學活躍，而成績也漸漸被男生超越。所以高三女生的心理輔導工作顯得更為重要。
班級中有一些女生在高一、高二時的成績在班級十名左右，到了高三一下子跌到了二十幾名。每次考試心理特別緊張，害怕自己的成績再也上不去了，在學習上出現有問題的學科越來越多。覺得自己怎么不會學習了，甚至開始害怕學習了，如此惡性循環，成績更是提不高。我也耐心的幫她分析現狀，找出原因。首先前幾年的優異成績證明自己應該是有能力的，以后對學習的畏懼正是因為自己的不自信才影響學習效果的，仔細想想，很多題目自己還是能做得出的，只是太緊張，太在乎成績了。有問題還不敢問，其實誰都會有問題，能提得出問題的同學至少說明他在深入思考，而非一竅不通，自己能感覺到有問題說明自己并非完全學不會，只是要面子不敢問，怕別人知道自己也有不懂的地方，這是虛榮心在作怪，而這種虛榮心會阻撓自己與同學的交往和學業進步。
自己以前喜歡幫同學，因為自己確實懂得多，而且在幫助同學的過程中，自己也學到了不少東西，那么自己現在有不懂的地方也應該問同學和老師，相互探討對雙方都有好處。而以前學習成績不好的同學，可能因為在學習上沒花時間，特別是男同學，高一高二時比較貪玩，但一進入高三學習，誰都要全力以赴，進行最后沖刺的，他們的進步是很正常的。這也可能顯得自己退步了。
我覺得不如做好目前自己能有成效的每件事情，如按時完成練習、上課緊隨老師，課后及時復習，一步步地完成當天和近期的目標，這樣你就不會再想那些不實際的事情了。根據自己的實際情況制定切實可行的計劃，不要受周圍同學影響，比如人家都復習的很起勁，看別人好象都能完成所有的作業，好象都挺上路的等等。其實每個高三學生都存在一些焦慮情緒，而且看似緊張又有序的復習的外表下，沒一個高三學子都不同程度犯有與您一樣的焦慮癥。這非常正常，不必過多注意。
第六篇: 高三學期自我總結
20xx年上半不期已經過去，現在，我將20xx年上半年學期個人總結如下：
學習上：明確自己大學三年給自己定位的目標，大三學生上半學期個人自我總結。知道自己現在是在干什么？將來要做什么？離自己定的目標還有多遠。做到愛學習、多看書、不懂就問、熱愛自己所學的專業。
目標：考到計算機等級證、大學英語三、四級等級證、普通話國家二級甲等等級證、汽車駕駛證、市場營銷證、大專畢業證。將來爭取機會升本。畢業后就業方向：百事集團長沙分公司。
生活上：勤儉節約、做過了幾次寒、暑工知道賺錢不容易，工作總結《大三學生上半學期個人自我總結》。申請了三等國家助學金。為爸爸、媽媽減輕一點負擔。和同學、老師友好的相處。
工作上：作為學校團委新一屆的干部和班干部，得加強個人素質和思想作風，作為干部無論做任何事情得起到帶頭作用。在工作上我要求自己：認真嚴謹、勤學好問、有奉獻和服務精神、一直在要求著自己，做老師的得力助手，同學們的好榜樣。不斷的努力提高自己各個方面的能力，為下學期帶好新生打下一個良好的基礎。
思想上：多多關注政治、時事、全球和國家的熱點話題。早日向黨組織靠攏。
總結：有時候還是很貪玩，心，沒有收攏，沒有真正的投入到學習和工作中去，有點喜歡逃課和早退、有點偏科的現象、早晚自習不去、干部開例會不去等等方面，在進入大二一定會改正。
第七篇: 高三學期自我總結
高考過后，在親朋戚友都在為我忙乎著志愿該填哪里的時候，三年高中生活馬上就要變成回憶的一部分了。
走在校園的林蔭小道上，感觸頗多。當我還是一個花季一樣的孩子的時候，我通過努力，以優異的`成績進入了xx中學，剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“立足專業，綜合發展，做學問，學做人”的準則從及“全面發展”的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。
總的來說，高三的后半年較高一高二在心態上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態有所調整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎上更進一步，彌補弱勢學科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
在后半年里，我用更飽滿的熱情去學習，去奮發，終于，皇天不負有心人，命運許給了我一個美好的夏天。未來在走進更高學府的日子里，依然用笑容面對每一件事，每一個人，依然會更加努力，給自己的未來一整片藍天。