大學生教師學期工作總結學期教師工作總結實用集合4篇
隨著期末腳步的靠近，一個學期又飛快過去了，看著孩子們成長，相信很多教師們都有自己非常深刻的感悟以及收獲吧。以下是小編整理的大學生教師學期工作總結學期教師工作總結實用集合4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】大學生教師學期工作總結學期教師工作總結實用
1、學科課教學
本學期除擔任3——6年級科學外，還兼任六年級品社學科教學。忙碌的教學充實了自己體現了教學相長的道理。如：建國初期那些個“第一次”，從“一窮二白到繁榮昌盛”的發展過程。本學期學校新定了科學教參，給教學帶來了生機與活力，教參后面的光碟有許多視頻，開闊了師生的視野，拓寬了知識領域。即生動有趣又豐富多彩。鮮活的畫面、動聽的解說、精準的要點給教學帶來了極大地方便。實用性強，價值性高。期末期間，學區對四年級科學、品社進行了抽測，目前成績還沒下來，我知道不足之處在所難免，我一定根據試卷做一下自我分析、解剖，以利下學期再戰。
2、二備和反思
從期初到期末嚴格按學校要求進行二次備課和反思，沒因為各種原因忽略了此項工作，而是和年輕教師一樣進行二備和反思。因為這是教學工作的關鍵，只有備好課才能上好課。由于學校教學儀器少，所以，教學中我經常用類比的方法、畫圖的方法進行教學。如：地球內部結構（地殼、地幔、地核）時，與雞蛋對比，動物的體態與環境的關系時，與手燜、手套對比。二次備課和課后反思在不斷地鞭策著我，激勵著我，總結經驗，彌補不足，升華教育教學方法，歷練教育教學理念、步驟，使教育教學更具魅力。
3、各項教學活動
能按學校計劃要求開展各項活動，尤其是匯報課的實施，鍛煉了自我，提升了自我。《我們周圍的材料》是三年級第三單元第一課內容，從教學前的準備、設計，到課堂上的學習、引領，及課后的反思，每一步都認真完成，收獲頗豐。
4、校本教研，校內外培訓，區域校本教研等教學活動，是相互學習，促進提高的重要手段，從中獲得了新理念和新思路。
5、根據學校計劃，完成了遠程教育應用課八節，能自己制作課件，并存入指定的文件夾中。
期初、期中、期末能及時的檢查課內作業、學生專科筆記、學生各種練習，有詳細記錄和客觀公正的評價，總結。
按時組織教師進行政治、業務學習，及時記考勤，并統計。認真做值日等。
以上是本學期工作的大體情況，自己深知還存在著許多不足，如：有時有惰性現象，有時工作完成不夠及時，下個學期我要在原有的基礎上，繼續努力，力爭取得更好的成績。
【篇2】大學生教師學期工作總結學期教師工作總結實用
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。
最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。
這學期我還承擔了語文優質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現了我校語文優質課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。
【篇3】大學生教師學期工作總結學期教師工作總結實用
時間過得真快，這一學期已接近尾聲，現在，我將把本學期的工作情況做以總結匯報。
作為一名黨員，我認真學習黨政理論，堅持學習黨的群眾路線教育，學習各級領導的講話精神并認真書寫理論筆記，不斷地提高自己的思想覺悟。
作為一名教師，謹記教師師德要求，為人師表、教書育人，關心每位孩子。從未有過體罰或變相體罰學生的現象，認真遵守學校的各項規章制度，從未有過遲到、早退、礦工、曠課等現象。
在本學期，我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的`音樂課。每周共16節課。雖然每周課較多，但是，每一節課我都認真的準備。雖說音樂課是一門考察學科，但我從未因為是小學科而不認真過。每一節課我都搜集大量的資料，讓學生了解更多的音樂課外知識，不斷地提高學生的音樂鑒賞能力。豎笛教學的同時，利用鋼琴進行聽音、模唱的訓練，加強了學生的聽辨能力的同時，讓學生的樂感加以提高。我覺得這樣的訓練對學生終身受益。
本學期的課外后動真是豐富多彩。剛開學，在時間短的情況下，排練節目迎接“九九重陽節”，雖然節目不夠精彩，但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份，與班主任共同排練，參與學校舉行的“十月頌祖國，相約中國夢”的合唱比賽。因為班級較多，有的班級參與的不夠，在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動應是元旦演出，在各位領導、班主任、任課教師的共同幫助下，順利的完成了這場演出。在演出準備前，我利用中午休時間、課間操時間加以訓練，學生們很辛苦，能夠很好地完成任務。不說這場演出有如此精彩，師生之間共同參與，得以快樂是最主要的。
總之，作為一名音樂教師，我將要不斷地干好本職工作，不斷地提高自己、突破自我，在以后的工作做得不夠的地方，希望領導老師批評指正，爭取取得更大的成績！
【篇4】大學生教師學期工作總結學期教師工作總結實用
回顧一學期的工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育、關于學習的思考；我要感謝學校的領導和老師們，是你們兢兢業業，認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次會議語重心長的囑托，讓我深深感受到教師這份工作的重要與偉大。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重，時間短，活動多，但是我還是在規定時間內完成了自己的教學任務。在平時我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，很具教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年我主要擔任四、五年級的英語。培優補差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總有尖子生和后進生，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多輔導，然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看成“特殊的一類人”，樹立起他們的信心和激發他們學習英語的興趣。
（1）男生多，女生少，男生與女生的比例接近2：1；學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。
（2）學習主動性不強，學習自覺性也很弱。
（3）綜合能力及素質有待提高，因為學生家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。因此，在本學期管理這個班集體時我是通過以下方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對的興趣，培養他們良好的心理及人格品質。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴，只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待，要因材施教，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功、學習的樂趣。
本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發展了學生全面素質，我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現全校學生精神面貌的“趣味運動會”；有促進家校聯系的“家長開放日”……。各種活動變戲法似地刺激著孩子，使他們每個人都有機會表現自己，更增加了他們的班級凝聚力，學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到收獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲！
在本學期我校所舉行的活動中，我班學生獲得大大小小各類獎狀xx張，運動會上學生基本囊狂了高年級組所有團體比賽冠軍；并以良好的比賽風采，獲得了最佳啦啦隊獎；在快樂展示周舉行的國學背誦比賽中，榮獲最佳觀眾獎；五年級學生楊鵬月參加鄭東新區小學英語口語大賽，獲得了三等獎；所有這些都是學生和我們班所有任課老師共同努力的結果，離不開所有老師對我班學生的`輔導和關注。
除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。后來我發現班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有收獲當然也有教訓，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在以后的工作中，我應在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。