高一班主任德育工作計劃上學期高一班主任德育工作總結【四篇】
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高一班主任德育工作計劃上學期高一班主任德育工作總結篇1
具體做法：
1、報到工作：
(1)查閱、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。
(2)與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生干部及特殊的學生。
(3)精心設計第一次集體見面活動和班級環境布置。
常規制度。建立《班級日志 》、《光榮榜》等。
3、開展多種活動，促進班集體形成。
(1)慶祝老師節;"中秋賞月"晚會。
(2)開展班級文化建設(如設計班徽、創作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽)。
(3)開展豐富多彩的國慶聯歡慶祝活動。
(4)《我為集體添光彩》主題班會。
(5)組織學生參加"校運會"，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。
4、開展心理指導：
(1)用各種方法了解學生狀態及個性。
(2)按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。
(3)關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。
5、進行學習指導，使學生學會學習。
(1)專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》。
(2)進行良好學習習慣的訓練，開展最佳學法評比。
(3)尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。
(4)溫課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。
6、指導發揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。
7、開展國防教育，進行為期一周左右的軍事訓練。
8。建立班級"家長委員會"，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段;(期中-期末)學生的方法。
第二階段：(期中-期末)
目的：初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。
具體做法：
2。組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。
3。召開家長會或通過書信、電話，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。
4。專題講座之二：《學習心理及方法》(針對少數學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法)。
5。依靠班委、團支委干部，加強常規管理和教育，督促學生遵守日常行為規范。對個別學生要進行談心、家訪，給予個別教育。
6。充分發揚民主，激發學生當家做主意識，正式民主選舉班委、團支委。
7。舉行師生雙向談心會，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解、信任和支持。
8。評比"班級十佳’。
9。制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關心時事，并積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。
第三階段;(寒假-期中)
目的：
1。引導學生關心家鄉和國家的大事，思考人生的意義和價值。
2。加強法制觀念。
具體做法：
1。指導班委和團支委利用寒假在居民中進行社會調查。
2。對上學期的學習、生活 和寒假活動做小結，表彰先進，樹立榜樣，提出新學期的奮斗目標。
3。重新制定班級文明公約，引導學生把《中學生日常行為規范》的要求變成自己自覺的要求。
4。進行革命傳統教育，組織好春游活動。
5。專題講座之三：《談中學生人際交往》。
6。開展"人生與理想"主題系列教育活動。
(1)"人才成長百例"思考漫談會或筆談會(出墻報)。
(2)"拼搏，人生的勁歌"班級體育友誼賽。
(3)"共同揚起理想的風帆"班級聯誼活動。
(4)"歌唱生活，歌唱理想"班級優秀歌手評選。
(5)以校內外公益勞動為內容，開展每周一小時的"共產主義義務勞動時"活動。
(6)"走好人生第一步"師生、家長墾談會。
6。對個別在心理上有偏差的學生進行適當矯治和訓練。
7。開始分析學生近一年來學習生活情況，為品德評定、評優及下一學期德育工作做好準備。
第四階段：(期中-期末)
目的：
1。引導學生處理好個人與集體的關系。
2。進一步發展學生良好的個性心理品質。
具體做法：
1。舉行以"人生路標"為主題的讀書、用書、評書教育活動。
(1)與圖書館聯系，為每個同學借閱一本好書，要求做好讀書筆記或資料卡片。
(2)"理想，指路的明燈"讀后感演講比賽。
(3)舉行讀書方法、書評與讀后感寫作指導。
(4)編輯出版一期"精彩片段"專集或墻報。
(5)"人生路標"人生意義討論會。
2。請本地的一些專家或家長中的優秀代表，到學校開展"實用技術培訓"。
3。專題講座之四：《奔涌的世界科技潮》。
4。指導團支部開展"團徽在閃光--心中有他人，心中有集體"主題系列活動。
5。開展形象化教育，將執行《規范》中的一些偏見、偏差編成小品，在班級晚會演出，或進行"學《規范》"知識競賽。
6。創造條件，讓學生進行自我評價，為德育評估打下較好的基礎。
以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導，結合年級實際情況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高一學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規范養成教育為重點，圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成年級特色。
二、工作目標
1、培養學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。
2、強化高一新生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
3、通過各種教育活動，使學生學做真人，正確處理各種人際關系。
三、工作重點
1、加強班主任隊伍建設，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、強化常規管理工作。
積極參加“日常行為規范”活動月活動，通過檢查評比，促進班級建設。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
3、積極參加“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、認真開展家校聯系，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互了解。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強檢查督導力度，繼續實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強班級管理經驗交流，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。
3.積極組織學生參加學校培訓，充分發揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進行培訓，發揮團員、班干部的榜樣作用，充分調動他們的積極性。
(二)認真落實常規教育
組織班級認真參與“日常行為規范月”活動，要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，《一中一日常規》等。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。
1、加強學生文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌的習慣。
2、結合學校政教處、團委工作安排利用清明節、勞動節、“五、四”等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩和仁愛教育。繼續開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
(四)加強班級建設。
1、按照政教處工作要求，指志好班主任認真設計班會內容，寫好教案，開好主題班會。
2、積極組織班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展常規管理優勝班級爭創活動，爭創“流動紅旗”，開展班徽、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展示，以活動為載體，培養學生的榮譽感、集體感。
(五)安全教育
通過晨會、班會對學生加強指導，增強學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，確保學生安全。
五、工作安排
八月：1、高一新生軍訓，入學教育
2、班主任培訓
九月：1、制定班級計劃，做好學生報到工作
2、住校生宿舍長會議
3、慶祝教師節活動
4、交通安全教育
5、啟動“日常行為規范月”
6、高一年級班徽、班標設計評比活動
7、組織班級干部改選、培訓
8、參加“懷仁”文化藝術節活動
十月：1、組織“迎中秋、慶國慶”活動
2、班主任例會
3、“日常行為規范月”總結
4、組織參加廣播操評比活動
十一月：1、班主任例會
2、法制教育活動、安全工作檢查
3、班級主題班會交流
4、組織學生才藝展示
十二月：1、參加慶元旦活動
2、“一、二九”紀念活動
3、心理健康教育講座
一月(2019)：
1、班主任考評
2、考風考紀、誠信教育
3、學生綜合素質評價及填寫匯總
2、組織上學期三好學生、優秀學生干部、優秀團員團干初評公示
三月：1、參加學雷鋒、社會實踐活動
2、組織植樹活動
3、組織傳染病預防活動
4、組織高二學業水平測試志愿服務活動
四月：1、組織革命傳統教育
2、對學生社會實踐活動過程性檢查
五月：1、紀念“五一、五四”活動
2、組織十八歲成人儀式
六月：
1、組織參加“有問題學生”轉化工作總結交流
2、組織高考、中考志愿服務活動
七月：1、學年度工作總結
2、各類材料搜集
3、假前教育
一、工作依據
《2019年全市高中工作要點》、《縣教育局2019年工作要點》、《縣教育局黨委2019年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《2019年全縣學校思想政治工作考核通報》、《2019年高中(職中)素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中2019年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。
二、工作對象――高一年級學生的特點
高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。
三、工作的基本原則
2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。
3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。
四、工作的主要內容
1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。
2、教師德育工作目標與考核。
3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。
4、班級德育工作的目標與考核。
6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。
7、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高;(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;(3)普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。
8、安全知識自測與競賽。
9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者)。
10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。
11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。
12、問題學生導師制的規范與實施。
13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦(黨課培訓學習)。
14、明確和界定違紀學生的處理程序。
五、工作實現的主要方法與實施載體。
(一)在施教中常用到的方法
1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。
2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。
3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。
4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。
5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。
高一班主任德育工作計劃上學期高一班主任德育工作總結篇2
本學期對班主任工作，政教處提出進一步要求：全體班主任老師要繼續以嚴格管理、慈愛關懷為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。繼續要求常懷四心（責任心、愛心、童心、耐心）
堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思）結合上個學期工作，各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優缺點，加強工作責任感的提升，加強工作中關于勤的要求。幾項具體要求：對全體而言（正付）
1、形成嚴謹、嚴肅、靈活、創新的工作作風，要在實際工作中不斷總結自我，提升自我，逐漸形成實效性強，個性化鮮明的工作套路。
2、在平時的工作中要在各個方面嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。
3、根據學校的要求，結合本班級的實際情況，要多想辦法，尤其是小辦法，小辦法形成系統就是大辦法了。
4、自本學期開始，班主任老師對學生的思想教育，對學生日常行為習慣養成要逐步由外部強制向學生內需轉變。
5、堅決不允許違反輔導原則。
6、正付班主任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，這里面有兩個問題：一是正班主任的問題，是否發揮了班級管理核心的作用？有關工作是否安排得自然有序？領導、指導工作是否落到實處？二是付班主任的問題，是否能服從正班主任老師的領導？是否真正地和正班主任老師一個心眼，一股勁？上個學期的工作做了哪些，出現的一些問題，原因在你身上有多少？要形成一股合力，擰成一股勁，共同把班級管理抓好，抓實。
7、要緊密團結本班的任課教師，形成齊抓共管的局面。
8、在班級內要實行學生提高包保制，實行兩個包保，一是任課教師要每人包一個學生，二是學生干部每人包一個學生。一方面學習差，一方面是表現差，以年部為核心，以班級為單位，把這項工作落實好。年部拿出包保方案，有具體做法，有具體的包保人和對象，交計劃時一并交上。
依據學校對政教處工作的要求，本學期做實做好以下幾項工作：
一、進一步潤滑工作機制，逐漸形成德育育人的網絡
（一）加強捆綁式管理。加強與生活處、教務、總務的捆綁。建立政級管理捆綁機制。形成一個以年部組長為指導，班主任為核心，任課教師為輔助的班級管理機制。任課教師要參與班級的常規管理當中去，要深入到班級的各項活動中去。政教處對班級管理和活動的考核牽一發而動全身，形成獎罰一體制。
（二）加強年組管理，年部組長要在上學期良好工作的基礎上，繼續加強本年組良好組風的形成。一方面形成團結協作，開拓進取的良好風氣，一方面對學生的政治思想教育，對班級管理要形成一股合力。齊抓共管，在實際工作中要充分發揮年組的作用，即團隊作用。政教處內部要進一步明確職責，充分發揮每個人的聰明才智和能力能量；進一步完善有關工作制度，有關規定；進一步加強理論學習和深入實踐，實行深入班級管理制度：（孫繼春：七年六班盧桂霞：五年一班安豐德：六年五班車暉：七年一班田乃娟：三年二班），要定期深入班級，找學生談話，了解情況，與班主任溝通，政教處定期召開研討會，總結經驗，尋找工作的突破口。
（三）本學期在各年級，在各班級實行特色年組特色班級申報、評比活動。特色的范圍很廣，只要做得好的，有顯著表現的，與其他不同的，對整體工作（或者是某個方面的工作）有促進的，可以提出來，向政教處申報，政教處將依據申報的時節和實施辦法進行階段檢查，學期末進行評定工作。有三個一票否決。
二、狠抓養成教育，規范行為習慣
（一）全員參與，齊抓共管，多途徑，長深入，努力促進樓內良好秩序的形成。
1、二月二十九日，全校以班級為單位進行規范教育上午重新學制度，逐條學，重點學，樓內、操場、宿舍，這三大區應該怎么做？坐立行走，怎么個規范？待人接物怎么做，班主任老師要高度重視。把這項工作落實到實處；下午，要開展大討論秩序與文明，班級里可以通過上網，查資料等形式，從內心里促動學生。
2、所有任課教師都到樓層內監督值崗。
3、調整檢查組成員。
4、加大常規檢查力度，以中學為重點，帶動促進小學生行為習慣的養成，提高紀律分的含金量，一個月內，學生累計扣分4分數分以上（含4分）政教處要給予警告處分，一個學期累計扣分階段10分以上，給予嚴重警告處分，班級也要研究對策，有個原則：以教育為目的，促動學生行為轉變，有效而又不違反教育原則。
5、充分發揮廣播、板報、班會等宣傳教育陣地的作用，做好批評與表揚的輿論宣傳，尤其是陽光之聲廣播站，要進一步發揮它應該發揮的作用。
6、體育組要認真抓好間操工作，一方面迅速構建大間操方案，一方面嚴抓間操常規，同時，體育老師在平時體育課更要加強對學生站、立、行、走姿態的訓練和要求。
7、政教處三月末要召開全校大會，總結一個月來的樓內秩序情況，要表揚典型。
高一班主任德育工作計劃上學期高一班主任德育工作總結篇3
班主任是班集體的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者。高一是整個高中階段的關鍵,是高中生學習生活的重要轉折點,高一年級班主任工作的成功與否,將直接影響學生高中三年甚至更長時間的發展。如何作高一班主任德育工作總結?本文是本站小編整理的高一班主任德育工作總結，歡迎閱讀。
從剛接到領導通知讓我擔任班主任時的忐忑不安到現在班主任工作已初步走上軌道，這一轉眼就是一學期，這當中我更是學習者的身份，努力地學習如何做一名優秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學期以來，衷心謝謝領導的理解和支持，謝謝各位老師的指點和幫助。我將會一如既往虛心地向有經驗的班主任討教，向教學經驗豐富的老師學習。目前，針對班級德育管理情況進行總結，也是對自己班主任工作的一次反思。
我們21班共有學生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人。總體來說，開學以來，班級發展態勢良好，課堂氛圍良好，自習課紀律較好，并且連續獲得文明示范班集體，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進行。
本期德育工作重點：一方面是抓學生常規，形成良好的行為習慣和學習生活習慣;另一方面與學生談心，了解學生的家庭背景，走進學生內心，與他們形成良好的師生關系。
一、抓學生常規，培養學生良好行為習慣
(一)學習常規
主要強調自習課紀律，學生剛進入綦江中學，不太適應綦江中學的晚自習管理模式，尤其是要求學生自習課不能講話，保持教室安靜。因此，一方面用班級管理制度約束，紀律委員和值周小組進行紀律的自主管理;另一方面，班主任進行明察暗訪，時常關注學生上自習和其他課堂的紀律和狀態。同時，由于所帶班級是平行班，學生大部分來自鄉鎮中學，難免會染上一些社會習氣，另外學習習慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務課時進行常規講解。
(二)操行常規
這是高一整個工作的重心，主要在高一新生入學時強調校牌佩戴和出勤，重點是幫助學生盡快適應綦江中學的管理模式，每一天的課程如何安排，寢室制度如何等等。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改;另一方面，班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查。目前來看，學生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發需要整改。
二、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式
通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對班級事務進行自主管理，制定了合理有效的班級規范，其主要包括考評方式，考評結果應用，獎懲制度等。另外，成立了班級監督委員會，每周評選星級班委，確保班委有效開展工作。
這一學期,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責》,《小組組長職責》,《值日生守則》等;對班干部提出了以身作則,積極主動,學習爭先的三條原則,班干部的整體素質得到了明顯的提高。開學后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優活動，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設。
三、建立了一套完備的監督機構——團委
班級經費全部由學生自己管理,自己開支;班級優干評選,班干部任免全部來自學生的民主評議;班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學生共同參與,共同舉辦。學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強。
四、確立了班訓，增強了班級精神動力
確立了班訓，增強了班級精神動力。通過 “個人對班級責任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田.學生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養了樂觀精神,特別可喜的是,在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現在能主動的奮力進取的轉變.學習過程逐步落實.經過半年的高一學習,同學們都認識到了小組合作、學習三個環節預習,聽講與復習、作好時間規劃和自主學習的重要性。我們許多同學由初中從不預習轉為每課課前必預習,上課積極參與課堂,舉手發問,課后認真歸納整理與復習。學生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應對困難等綜合素質普遍得到提高。
五、建設小組，增強了班級向上的氛圍
小組組成考慮三個條件：學習成績，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個小組，每個小組確立了名稱、目標、公約等，目前小組成員的學習習慣、行為習慣和生活習慣三者結合，進行考評，以促進整個班級的發展。
六、加強寢室管理，關注學生的成長
全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯系，及時了解學生的動態;另一方面，每周大概三次走寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學習壓力和不適應問題。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學區內，如有違者一律沒收。
七、加強與科任老師、學生家長的多渠道聯系
管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的，必須是班主任、科任教師、學生、學生家長的通力合作，才能將一個班級建設得更好。所以，我時常與科任老師交流學生的學習情況，發現問題及時處理。平時一發生什么問題就及時聯系家長，了解學生放假回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
班會課，由學生競爭主持和小組輪流主持，既有學生講話,又有小組同學之間的交流,還有班主任發言;家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學的發言，還有學生親筆給家長的書信。三位一體的交流,無論對我還是對學生或家長,都有很好的啟示。另外,家長訪校、電話家訪、師生談心也都會進一步加強三者的溝通。
班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結。由于我們班級采取的是學生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導和協助學生管理好班級。把每個學生當作自己的助手，愛、尊重、理解、接納、信任、全面關心自己的每一個學生，是我開展班級工作的基本原則。
一、指導思想：
以學校德育教育的總要求為指導，以強化教師的責任意識、角色意識為重點，以學生良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、管理、教風、學風等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，協調各任課教師，發揮團支部、學生會的管理功能，積極探索適應高一本體的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程監管的觀念，力爭使高一學生盡可能的適應高中的學習生活，為高中的后續學習提供強有力的思想保證與智力支持。
二、主要工作及措施：
(一)學生管理方面：
1.繼續加強學生思想教育，狠抓常規教育和養成教育，規范學生的行為習慣。 經過一個學期師生的共同努力，高一學生的常規管理基本到位，但我們仍要從細微之處入手，有預見性的開展工作，及時發現管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學工作的更好開展做好鋪墊。本學期仍加強了學生的儀容儀表、文明行為，衛生習慣的養成教育，要求利用班會、讀報會、國旗下講話及各種活動對學生進行有效的提示，耐心疏導，抓好勞動衛生保潔和綠地認建認養時段的督促檢查工作，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
2.繼續強化各項紀律教育，提升班風學風。
課堂紀律、課外活動紀律、午休晚休紀律、考試紀律是本學期紀律教育的重點，以抓課堂紀律(特別強化自習紀律)帶動班風建設，以抓考試紀律帶動學風建設，以抓就寢紀律帶動學生常規建設，全面促進學生綜合素質的提高，盡量讓學生學有所獲、學有所成。
3.加強學生干部的培養和工作指導，定期檢查班級學生的班級日志，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性。
4.加強對年級嚴重違紀學生的管理。
高一下學期學生對學校的各項規章制度，教師的管理策略基本熟悉，個別問題學生對這些管理制度已很麻木，有可能再次出現較多的違紀現象，所以本學期的工作重點是繼續關注問題生的跟蹤。要求班主任教育，建立問題生成長檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。對違紀學生年級都進行了不同程度的批評教育，沒有出現重大違紀現象。特別指出的是按學校提出得在校園內禁止學生吸煙和在校園內禁止學生使用手機要求，本學期狠抓落實，先后收繳了多部學生的手機，也勸退了8名在校園內吸煙的學生。這在學生中產生了很大的反響，吸煙人數明顯減少，使用手機的學生也只是個別學生，考試使用手機作弊的現象大為改觀。
5、對學生進行分類教育分類推進
根據文理學科的特點，要求教師引導學生分析自己的興趣發展點及學期發展目標，根據綜合分析結果制定相應的教育教學計劃，力爭使不同層次的學生都能有所收獲。
6、強化安全教育工作，開展了安全教育主題班會和安全教育活動，每月及時上報班級安全教育工作記錄。
(二)班主任管理方面：
1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。
3、強化德育課程化建設，認真準備組織每周的讀報會和班會課，及時解決班級中出現的問題，形成系列。做到周周有主題，每次有新意。
4、加強學習方法教育。月考和期中考試后結合學習情況請優秀生做經驗介紹，講各科的學習方法，避免走彎路。同時召開部分學生的家長會，做到家、校配合，共同促進學生的成長。
5、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網、小團體等的處理方面要總結一些行之有效的措施。
6、積極推進班級文化建設，鼓勵班級開展讀書活動。發揮班級的整體優勢，積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動，如讀書演講、課本劇表演等。要求學生寫周記，關注學生的心理健康。關注特長生的發展，關注興趣小組活動，通過活動激發學生的進取心，提升班級的正能量。
7、做好文理分班工作
文理分班涉及到學生的發展問題，年級部將在充分準備的基礎上，廣泛宣傳，幫助學生認識清楚自己的長處和短處及文、理科發展的方向，順利完成了文理分班工作，維護了年級的整體穩定。
8、加強班主任隊伍建設
本學期重點對班主任的責任心與理論素養進行提升，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經驗的基礎上，進一步學習班主任管理的理論知識，不斷提高班級管理的質量與效益。同時鼓勵班主任積極參加市里組織的主題班會評比活動，爭當骨干班主任。
(三)專項教育活動：
在“誠信教育”專題教育活動中，年級確定了主題：“說誠信話，干誠信事，做誠信人”。要求通過一系列的主題、專題活動，在廣大師生中營造誠信氛圍，樹立誠信典型，確定誠信目標的效果。此次“誠信教育”專題教育活動，年級早計劃、定方案，有安排，講落實、求實效。
1、誠信討論深入人心
要求各班根據各自實際，進行身邊誠信內容挖掘，收集流傳經典誠信故事，找一找身邊的誠信，說一說我與誠信，議一議誠信與人生，談一談誠信打算，講一講誠信收獲。
2、誠信黑板報主題鮮明，目標明確
結合班級特點和學生實際，各班充分發動學生，出了一期與誠信有關、與自己相關的黑板報，年級組織了檢查評比。黑板報基本達到了主題明確，內容為主題服務，內容適量，圖文并茂，整體美觀的要求。
3、誠信演講鼓舞人心
各班開展了“誠信教育”主題講演班會課。選手準備充分，故事感人，演講有情，把自己的誠信事，身邊的誠信人通過一個個精彩的故事展現了出來，博得了同學們的陣陣喝彩，和老師的好評。講演的故事不僅對選手是一種觸動，對各位同學更是得到了一次絕好的熏陶機會。
4、 誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，作業不襲、 考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。
5、評選出了各班的誠信之星
通過這次誠信教育活動，學生的精神面貌有了明顯的改善。各班要將此活動繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生生長在一個明理誠信的環境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻 。
6、誠信總結活動伴我成長
雖然誠信教育月已告一段落，但誠信通過一系活動已經深深浸潤到了學生心田，從學生的心得體會，從學生的誠信小報，從學生的誠信宣言，從學生的誠信行動中，相信誠信會伴我成長。誠信教育活動也將走向一個新的起點。
四、存在的不足
1、各個班，特別是平行班都存在一些學生學習態度不端正、學習目的不明確，學習缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現象。2、學課教師間工作能力和工作積極性不平衡，個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心，對待學校、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡的現象，各班均還存在弱勢學科。
五、改進措施
下學期，我們打算采取以下措施，進一步解決上述問題：
1、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會，增強學生紀律意識、學習意識、衛生意識和安全意識。
2、建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。讓各科任老師協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。
3、密切聯系各備課組，共同配合學校開展多種多樣的教學活動，營造一個濃厚的教學環境。 一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才，讓學校發展，讓自己成功的理念，在今后的教育教學工作中做得更好。
(一)完善并督促執行各項規章制度，切實加強德育工作
開學初我們從本年級是高一年級的實際情況出發，首先從新生入學抓起，通過軍訓和學前教育認真開展德育教育工作，在軍訓中不僅對學生開展了常規訓練，還開展了拔河比賽、廣播操比賽、軍事理論講座等活動，利用自習的時間班主任領學生學習《東風中學學生手冊》里的各項規章制度，讓新生更進一步的了解東風中學，切實加強德育教育工作。
(二)做好各種大型節目
本學期節假日較多，結合各節假日認真進行正面的德育宣傳教學工，如：教師節、運動會、國慶節、感恩節、紀念“12.9”運動、元旦聯歡會等活動。我們學年在開學典禮中，能夠按照學校規定準時到達班級指定位置，有組織、有紀律地完成本學期開學典禮。運動會中各班積極報名參加各項體育項目，主動為大會服務，各班統一服裝坐在本班指定位置，能夠做好本班的衛生工作，保證本班的紀律，很多班級能夠主動清掃運動場地，為運動員創造一個好的比賽環境。在這次運動會中高一年級很出色的完成了裁判員的任務。運動后的晚會，本年級各班能夠做到有組織、有紀律的觀看演出，演出結束之后各班都把本班衛生清掃徹底之后才離開。各班在“感恩節”板報評比中都積極參與，非常用心思，自己動手把本班的板報辦的非常有特色。在剛剛過去的元旦聯歡會上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，學生自己排節目、演節目，把這元旦聯歡會搞的有聲有色。
通過參與各項節目，讓學生對新的環境有所了解和適應，也增強了學生之間，學生與老師之間的感情，增強了學生的班級集體榮譽感。鍛煉了我們的學生，又增強了班級的凝聚力。
(三)認真抓好常規的管理工作，全面管理好學生
針對當前學生實際，本著一切為了學生，為了一切學生的服務宗旨，即嚴格管理好學生，又要無微不致關心、關懷學生。在進一步落實各項規章制度的同時，又不放松平時的常規管理，堅持每周一的升旗儀式，對每周班級規格化、行為習慣、學習紀律等優秀的班級體進行表彰，并納入班級量化考核，強調紀律、安全、文明習慣等重要事項。
在本學期中本學年各班衛生能夠做到一天三次及時、徹底清掃，周六、周日放假兩天中班級衛生也保持清潔。課間紀律在這學期的嚴抓中有所好轉，走廊打鬧、聚堆現象明顯減少。各班能夠積極對待間操，尤其是跑步時，大多數班級都能夠做站隊時快、靜、齊，跑步時方陣整齊、步伐一致、口后響亮、統一著裝。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班學生認真聽廣播，做好班會記錄，做好班會總結。
總之，德育教育工作是一項長期、艱巨而復雜的工作，是樹人的工作，我們有信心和決心，常抓不懈為使校風有較大的改變而做好更細致的工作。
高一班主任德育工作計劃上學期高一班主任德育工作總結篇4
一年來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。現就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領導批評指正!
我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業務學習，樂于接受學校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執教，文明執教，為人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。
作為學校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發，講團結，講協作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創新工作方法，力爭把工作做細、做實。
作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學習黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學習態度。
1、學生管理。
隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養成教育，努力形成良好的班風和學風。
2、衛生打掃。
學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，但是，教學樓的衛生還有待提高。
3、定期召開班主任例會。
總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。
5、各種德育主題活動。
一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。
二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。
1、對于學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、周末放學前學生衛生打掃情況不好，導致周末操場衛生狀況不好。
5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環境和學生語言要干凈。校園環境衛生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛生，養成良好的衛生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。
3、全體師生態度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣;對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環軌道;對學生而言，就是要努力學習。
(二)班主任管理思路
1、建立班級管理責任制。
班級管理以班主任為核心，實行班主任責任制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。
2、創建班級特色。
班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色創建，從而以特色班級進一步促成學校特色。
(三)學生管理思路
1、進一步強化學生的常規管理。
全體師生一定要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學生做到行為上自律;學習上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強。
各位領導、以上是我一學年來的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算，我知道以上的匯報是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。
在此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，我一定繼續堅持務實求新、真抓實干、勤勤懇懇、與老師們一起，促進我校德育工作再上新臺階。