職工績效管理工作報告總結績效管理個人年終工作總結【4篇】
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【篇1】職工績效管理工作報告總結績效管理個人年終工作總結
俗話說：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;認真學習科學發展觀、《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。x地完成了教學任務。
在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8。
名列全鎮第二名;三一班的英語平均分：95.5。
名列全鎮第一名;三二班的英語平均分：93.9名列全鎮第二名。
在工作之余，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。
擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規則》進行班級管理，很抓安全、衛生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發揚先進。我在班后面的板報上，開創了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目;定期評出優秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發揚先進;黑板報定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設置班級小崗位，加強班級的常規管理，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班干部和班主任監督打分，作為學期末對同學進行評優和綜評的依據。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術節中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在xx年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!
【篇2】職工績效管理工作報告總結績效管理個人年終工作總結
1.加強領導，不斷完善績效考核管理制度。為加強績效管理工作，主要領導負總責，分管領導親自抓，機關各部門具體落實考核工作。出臺了績效考核實施辦法，完善了各種管理措施，加強與牽頭部門、責任部門的協調配合，明確責任，細化工作任務，積極化解工作中存在的問題，有力地推進各項工作的落實。
2.強化學習宣傳。在完善績效管理考核體系中，組織本科室人員積極學習績效管理考核相關新理論、新方法，時刻關注兵團師市相關績效政策，不斷總結績效管理過程的經驗教訓，大力宣傳績效管理工作先進典型和經驗。
績效掛鉤，這樣調動了科室人員的工作積極性。
4.認真執行績效管理考核實施辦法。績效管理考核工作，主要從德、能、勤、績四個方面進行考評，于6月初制定了20xx年度績效管理工作考核目標，績效管理由兩部分工作組成：重點目標、解決突出問題。重點目標從管理、招商工作、安全生產、---等方面制定了18項管理目標，又從以上管理工作中羅列出4項突出要解決的問題，責任落實到科室每個人。
二、開展績效考核工作取得的成效
1.績效考核工作的開展，是加強干部隊伍建設重要基礎，對調動干部的積極性、主動性和創造性，完善激勵約束機制，起到了重要作用。
2.與各部門、機關各部門間就管理工作、經營工作方面的溝通比以前多了，達到“發現問題，解決問題”的目的。
3.在績效管理工作中，由于實施了績效與獎金掛鉤的績效制度，在一定程度上促使機關由上而下都比較重視績效考核，為提高服務質量和工作效能，確保各項工作任務圓滿完成提供有力保障。
三、存在的主要問題
1.部門少數人員對開展績效管理工作的相關文件學習領會有差距，對績效管理考核工作重視不夠。
3.在開展重大項目、重點工作檢查與兵師黨委領導要求有差距，還需努力查找差距所在，及時整改。
四、下半年工作打算
1.嚴格按*年度經營目標，分解好各項指標，科學合理的完成年度考核指標。
2.加強對部門績效管理相關文件學習，使部門工作人員都能夠重視績效工作。同時，認真做好績效考核小組交辦的各項工作。
3.從和機關工作人員的利益出發，進一步修訂崗位工作量化標準，認真做好本科室的績效考核工作，及時收集機關人員的建議和意見，相互溝通，做好解釋、協調工作，使績效管理工作更上一層樓。
【篇3】職工績效管理工作報告總結績效管理個人年終工作總結
一年來，省地方志辦公室（以下簡稱省志辦）目標績效管理工作在省委、政府的領導下，在省直機關目標績效管理辦公室的具體指導和幫助下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領地方志編修工作。辦公室全體職工與時俱進，不斷開拓創新，經過不懈努力，全面地履行了核心職能的工作績效，圓滿地完成了年初制定的目標績效管理任務。
機關建設目標完成情況
學習的主要內容有：“三個代表”重要思想、《中國共產黨章程》；科學發展觀，為構建社會主義和諧社會作貢獻；xx視察**和在中紀委六次全會上的重要講話精神、省委主要領導重要講話精神和國家、**省國民經濟和社會發展“十一五”規劃綱要。《xx文選》出版后，辦公室為每個職工購買了一套，并集中一段時間組織職工學習。為了保證學習效果，辦公室基本上堅持了每周一次集中學習制度，要求職工作好記錄，寫心得筆記。黨組中心組學習、處級干部學習、黨支部學習制度化，科學地處理好工學矛盾，集中學習與自學相結合，業務忙時擠時間學。每次學習有計劃，有重點內容，每人有發言提綱，有兩人作重點發言，有xx字以上的心得或讀書筆記，有完整的學習記錄。
今年5月，辦公室根據中共中央《干部教育培訓工作條例（試行）》和本單位的工作實際，制定了《**省地方志辦公室干部教育培訓計劃》，對干部的教育培訓原則、教育培訓時間、教育培訓內容、方式、教育培訓管理等進行具體要求。一年來，辦公室根據教育培訓計劃，科學合理地先后安排6名處以上干部參加政府辦公廳直屬機關黨委舉辦的培訓班；8人次參加上級組織人事部門組織的公務員通用能力培訓、電子政務培訓、崗位培訓、繼續教育培訓和有關專業培訓。培訓人數占在職職工總數的50％以上。參加培訓的職工精力集中，時間集中，認真聽講，經過考核，均取得合格證書，不同程度地提高了干部的業務能力和思想素質。
1.認真過好組織生活。
支部認真組織黨員過好每一次組織生活，在組織生活會上，認真學習了有關中央和省委的文件精神，并對有關問題進行認真討論，真正從思想上、政治上使廣大黨員得到了提高。
認真學習貫徹省委“1 9”文件精神，為把機關黨支部建設成為團結戰斗的先進集體，使每一個共產黨員始終保持黨員的先進性，更好地發揮先鋒模范作用，支部制定了《省地方志辦公室黨支部先進性建設工程的工作方案》和《關于建立保持共產黨員先進性長效機制的意見》，從指導思想、基本原則、主要目標、主要任務和具體安排等方面作了具體規定，組織廣大黨員在組織生活會上進行了認真的討論和學習，取得了較好的效果。
3月14日，召開黨員民主生活會。會上，全體黨員認真學習了黨章，并結合自身學習和工作的實際，就如何履行好黨員的8條義務、保持共產黨員的先進性等，展開了積極的討論，大家一致認為，xx在中央紀律檢查委員會第六次全體會議上發表重要講話，強調要學習黨章，遵守黨章，認真履行黨員義務是十分重要和必要的，只有認真學好黨章，在人生觀、世界觀、價值觀上下功夫，才能保持共產黨員的先進性。
11月14日，就個別職工紀律松懈問題召開專題民主生活會，討論了共產黨員如何積極帶頭模范遵守勞動紀律的問題，強調黨要管黨，黨員要起先鋒模范帶頭作用。
3.認真上好黨課。
5月12日，支部組織單位全體職工上了黨課。支部書記黃愷新上了題為《充分發揮共產黨員的.先鋒模范作用》的黨課。他談到，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，是檢驗共產黨員是否保持先進性的標準；充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，必須繼承和發揚黨的優良作風；充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，一定要按照黨章的要求規范自己的言行。通過學習，廣大黨員在思想上得到了一定的提高，廣大職工再一次受到了黨的知識教育。
4.搞好民主評議黨員。
12月30—31日，召開黨員大會，民主評議黨員。會上，每個黨員都認真總結了自己在一年中工作、學習、生活各方面所取得的成績，并對存在的問題進行了深刻的反思和剖析。針對每個黨員的自我總結，其他黨員都進行了實事求是的評議，真正達到了互相學習、互相幫助、團結進步的目的。評議結束后，經過充分醞釀評選出年度優秀黨員兩名。
5.開展實踐活動。3月31日，由黨支部書記帶隊，各處派出代表，乘車前往長順縣種獲中心小學看望13名被資助的貧困學生，13名資助者（12名在職黨員、1名職工）每人捐出150元共計1950元，辦公室資助998元的學習用品。11月17日，7位同志再次資助習水縣5名貧困中學生，個人共資助1500元（彭鋼、周聲浩、伍啟林每人資助300元，黃愷新、鐘莉、呂勇、楊潔各資助150元），辦公室資助900元。分別組織兩次向農村貧困戶和城市農民工送溫暖獻愛心活動，共捐獻現金1200元，衣物80多件。
1.把學習、宣傳、樹立和落實社會主義榮辱觀作為思想道德建設的核心內容。職工學習時，將樹立和落實社會主義榮辱觀作為學習的重點。在選學習材料中，注意從正反兩方面對職工進行教育，兩次組織看教育大、影響大的警示教育片，對職工進行警示教育。結合單位工作特點和性質，制定了好記、易懂、可行、淺顯的職工行為規范，單位的精神文明建設取得了明顯成效。好人好事、助人為樂深入人心。12月上旬，出納員羅成慧到銀行取款，營業員多付了1800元現金。到單位后，羅成慧清點時發現多出的現金，立即電話告知銀行，退回多余的現款。當事營業員非常感動，寫了感謝信對該同志的高尚精神進行表彰。
2.創建文明機關主題活動注重實效。在深化“三優一滿意”為主要內容的文明機關創建活動中，抓制度建設，制定了《辦公室衛生工作條例》，以此促進辦公室衛生管理。辦公室、會議室、衛生間、過道衛生顯著改觀，物品堆放有序，有的辦公室雖因條件所限擁擠但不雜亂。
3.因工作關系，辦公室每年都接待市（州、地）、縣（市、區、特區）志辦到貴陽辦事的同志100余人次以上。在接待工作中，堅持節儉、服務周到的原則，使他們高興而來，滿意而去。如有的偏遠縣，因舟車不便，到貴陽時已是晚上。這種情況，辦公室都安排人員接待安排食宿。
4.在建黨85周年和長征勝利70周年活動中，除了組織職工學習有關文件材料外，出了學習專欄，每個職工都寫了學習心得，進一步加深了對黨的宗旨、任務、奮斗目標的認識。與省史學會等10余家單位共同發起籌備**紀念紅軍長征勝利70周年學術研討會。年初發出征稿啟示，10月研討會召開后，辦公室主辦的學術理論刊物《史志林》選發了11篇參會文章。這些文章，從不同的視角展現了長征的偉大精神和豐功偉績，融會了“知榮辱、樹新風、促和諧、創一流”機關文明建設的主題。
5.加強和改進思想政治工作。黨組歷來都十分注重職工的思想政治工作，把這項工作納入議事日程，并制度化。黨組認為，職工是實現單位工作目標的主體，職工思想穩定，積極上進，團結協作，是搞好工作的基礎。關心職工的生活和政治進步，認真落實《辦公室領導干部與職工交心談心制度》，在談心中了解職工的思想工作情況，征求對單位的建設意見，大力提倡領導與職工、處室之間、職工之間相互多談心，多溝通，以此來增進理解，化解矛盾，創建和諧、融洽的工作關系。
xx年8月，在“三講”活動中，為了促進辦公室黨員領導干部廉潔勤政，勤奮工作，根據《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》規定，制定了《**省地方志辦公室領導干部廉潔自律監督制度》。對黨員的黨性、弘揚正氣、接受監督等方面提出要求。這幾年來，辦公室的領導干部都很好地執行了這個自律監督制度。雖然辦公室長期沒有專職紀檢員，但在黨組和黨支部的領導下，我辦仍然認真地開展了紀檢監察的多項工作，加強了對黨員的教育和對黨員領導干部的監督。xx年9月，由紀委、省委組織部、省人事廳等單位編寫的《建立健全教育制度、監督并重懲治和預防腐化體系實施綱要》出版后，我辦為處以上的黨員領導干部每人購買了一冊，并組織學習討論。
2.機關作風有明顯進步
機關作風建設，歷來受到各屆領導的重視。機關作風的好壞，直接關系到辦事效率和單位的整體形象。歷年來，機關作風建設成為辦公室建設的重點，列入議事日程，隨時強調隨時抓。機關作風建設效果明顯，遵紀守法，愛崗敬業，同志間和睦協調，相互配合支持，養成了良好的道德風尚。
辦公室的一個主要職責，是組織人員對市（州、地）、縣（市、區、特區）送審的市級專志志稿和縣志稿進行審改驗收。一般來說，一部志稿，少的30來萬字，多的100多萬甚至200多萬字。按照審改志稿的要求，業務處室都及時安排業務人員進行審改，寫出修改意見，召開審驗會。近幾年來，由于業務人員變化，處于人少業務重的狀況。但業務處室合理調配人員，都按送審志稿單位和部門的要求，從不拖壓，保證了志書的出版時間。辦公室的辦事效率，工作人員的辦事態度和工作作風，在市（州、地）、縣（市、區、特區）和省級修志系統中形成了良好的形象。
1.不斷建立和完善班子內部的議事、決策規則和辦事程序。
1999年10月，辦公室黨組制定了議事規則，就黨組會的議事程序、紀律等作了明確的規定。多年來，黨組都很好地堅持了這個規則，并在實踐過程中在某些方面進行完善。堅持科學決策，民主決策，做到重大問題、重要人事任免、大額度資金使用由集體研究決定。如召開全省地方志系統先進集體、先進工作者表彰會，全省市（州、地）志辦主任工作會、地方志協會改選、縣（市、區、特區）志續修理論研討會，辦培訓班、干部調整任免等都經黨組集體討論或行政辦公會議定，從內容、形式。
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【篇4】職工績效管理工作報告總結績效管理個人年終工作總結
一、基礎準備工作
1、梳理崗位職責，完善崗位職責體系在公司組織架構及部門職能分工的框架下，通過與各部門負責人的反復溝通，規范崗位名稱、明確崗位設置目的及崗位層級、細化崗位工作職責及相關任職要求，形成了公司完整的崗位架構圖，完善了公司崗位職責體系，為公司人力資源工作的進一步深入開展打下了良好的基礎。
2、制定職位規范，規范職位管理工作為了鞏固崗位職責體系建設取得的成果，進一步提升人力資源基礎管理水平與人力資源管理工作效率，在人力資源中心的領導下，并征求事業部人力資源部門的意見，制定了公司崗位描述管理規定，分別從管理中心及事業部、子公司兩個層面，新增崗位與原有崗位兩個維度，對崗位管理工作流程與具體實施細節進行規范，明確了用人部門與人力資源部門在職位管理工作中各自承擔的責任，為公司整體職位管理工作提供了規范依據。
3、成立績效委員會，建立績效領導機制績效管理工作涉及到公司宏觀層面的目標實現，也關系到微觀層面每個員工的切身利益，為了有效統籌與領導公司績效管理工作，專門成立了由公司高層領導的績效管理委員會，并明確了績效管理委員會的定位，即對公司董事會負責，同時明確了績效管理委員會的主要職責及具體工作機制，為公司接下來推動績效管理工作提供了堅強的組織保障。
4、制定績效細則，保障體系有效運行為了保證整體績效工作的有效實施，人力資源中心牽頭擬定了公司績效管理實施細則，并從長遠考慮將公司績效區分為組織績效與員工績效，同時吸取公司高層對績效管理工作的指導意見，最終該實施細則獲得簽批確定，通過績效管理實施細則，從整體上明確了各部門、各層級在公司整體績效體系中所承擔的責任， 明確了公司各層級在績效管理工作中的具體考核歸屬，明確了績效管理工作具體操作流程，明確了績效考核結果在人力資源管理工作中的應用，為公司績效管理工作提供了實施依據，從而保障績效體系有效運行。
5、豐富績效體系，制定試用期考核方案從工作實際來看，績效考核可以分為試用期考察與正式任職后考核，各自側重點不同，為了豐富績效管理體系，有效評估試用期員工與崗位勝任匹配度，為公司做出科學用人決策，在人力資源中心領導下并結合相關入職培訓工作，完成了公司新員工試用期考核方案，明確了新員工在試用期間的考察標準及相關操作流程，具體為企業文化學習、品牌知識掌握、專業知識掌握、工作態度與表現、工作成果體現與一票否決事項等六個方面對。
二、績效實施工作
1、擬定績效指標，明確工作重心要點績效指標的本意在于對工作目標的跟蹤，根據公司年度業績目標及關注要點并結合各崗位核心崗位職責，擬定相關績效考核指標，總監級從關鍵業績、職能履職與否決項三個維度進行考核，普通員工從關鍵崗位職責及關鍵勝任素質兩個維度進行考核，在各有側重的同時兼顧周邊及上下游協作。
2、溝通確定指標，達成一致考核標準崗位層級不同，績效管理的歸屬也就不同，人力資源中心內部對擬定的績效指標達成一致認同后，分別與公司高層及部分負責人進行探討商定，事業部總監級以上分別由公司高層及事業部負責人確定并最終與被考核人溝通達成一致，在與部門負責人達成一致考核標準后，管理中心普通員工由各部門負責人與其下屬員工溝通并最終達成一致。通過多方努力及反復溝通，最終形成了公司各層級、各崗位考核標準，并初步形成了公司績效考核指標庫。
3、分層推進實施，合理控制推進節奏由于公司的績效氛圍還不濃厚，尤其是各部門負責人對績效管理工具的作用與認識并不相同，為了合理控制推進節奏，真正實現績效管理目的，根據績效管理委員會的統一部署，在人力資源中心領導下，績效管理工作分層、分情況逐步推進。事業部總監級每季度進行模擬，待條件成熟時進行試點，最終按公司要求實施；管理中心員工績效開展有一定基礎，因此按月度進行實考，并與績效工資掛鉤，且目前已基本走上正軌；物流中心倉儲部以前從未進行考核，因此績效認識比較薄弱，目前主要是從工作表現及工作態度方面進行考核，并對相應指標進行二次量化，以加強考核針對性，總體來說，目前績效推進節奏控制合理。
4、階段工作回顧，總結改進存在問題總結過去、改進未來是績效管理工作的根本要求，通過對各層級績效考核工作的直接跟蹤，采用pdca循環總結改進方法，每季度結束后在人力資源中心內部進行績效工作階段回顧，改進考核指標設計中存在的問題，同時對考核過程發現的其他部門存在的問題進行積極反饋并協助改進，待時機成熟將擴大績效工作階段回顧范圍，在績效管理委員會領導下重點解決組織績效反饋與改進問題。
5、探索激勵方式，提升績效激勵力度針對目前總監級績效考核掛鉤項缺失與部分部門負責人反映績效激勵力度不足問題，在人力資源中心負責人領導下我們積極探索公司激勵方式，努力提升績效激勵力度，并結合年度薪資調整契機，完成了年度調薪與績效掛鉤設計，此方案的實施將會很大方面解決總監績效掛鉤項缺失及激勵力度不足問題。
三、目前存在問題
1、高層的后續關注力度還不夠大量的基礎準備工作已經基本完成，前期公司高層也給與了大量時間與建議支持，但在后續工作中由于某些其他原因導致高層的關注力度不夠，但績效管理工作涉及公司全局，離開高層關注將導致推進難度增大。
2、配套支撐系統還不夠完善績效體系的正常運行離不開其他配套系統的有效支撐，但公司目前的預算體系還不完善，部分重要指標不能實施（如，費用），數據支撐系統還不夠穩定，部分數據相互打架（如，ma單產），不能看到各部門的年度工作計劃，導致難以及時了解部門工作重心變化（如，新店計劃、新品計劃等），如此難免將降低績效管理工作的效果。
3、少數部門的績效認識還不夠深入個別部門還停留在績效管理是人力資源部的事的認識上，認為是在為人力資源部做工作，覺得績效考核工作繁瑣，只想給個總分（如，物流中心），這其實是管理懶惰與管理者責任缺失的表現；個別部門認為績效考核就是扣錢，因此擔心影響員工情緒，在考核結果中都是給滿分，“息事寧人、討好員工”（如，財務中心），這其實違背了績效管理的“幫助員工成長實現企業目標”的最終目的，實質上并不利于員工成長。
4、考核結果應用還比較單一目前績效考核結果主要應用于績效工資的核算，與崗位晉升、年度薪資調整的關聯度不大，針對被考核者存在問題的培訓改進工作尚未進行，與員工關系管理的關系尚不明確，與招聘體系的聯動尚未建立。
5、薪酬與績效體系還不夠匹配薪酬與績效是激勵體系的重要組成部分且互為依托，需要無縫對接與相互匹配，目前部分層級薪資區間較大，但對應績效工資額度恒定，因此可能導致薪資在高位的員工對績效的重視不足，影響激勵效果。
四、績效工作改進建議