[一線表揚學讀書心得]讀書心得----如何激發學生的學習興趣
在我們的教學活動中，經常發現學生對學習不感興趣，學習動機存在問題，在寒假中我讀了幾篇關于學習動機的文章，感覺受益匪淺。下面談談自己的一點體會一、讓學習成為一種享受。這句話聽起來有點假，學習怎么會是一種享受呢？做過學生的都知道，學習是個苦差事。“一份耕耘，一份收獲”，學習成績好的學生也許能嘗到收獲的甜頭享受到成功的喜悅，然而過程也同樣是艱辛的。萬事萬物都有兩個方面，走出陰影就是陽光，手心翻過來，就是手背，就看我們是從哪個角度來看問題了。 “咱們天天到學校干什么來了？”如果說答案是 “享受來了！”，我想無論作為學生、教師，不同崗位的人如果都有這樣的心態那是多么幸福的事啊！作為學生，首先要給自己施加學習是享受的意念，強制性地把學習當成一種享受，心情自然愉悅起來，情緒隨之高漲，學習的勁頭也就足了，漸漸地，你會發現，學習就是一種享受了！用知識武裝起來的自己是多么的令人驕傲！其次，要善于調整心態，保持積極高昂的情緒。人為萬物之靈，常常會因為一些事物而影響了自己的情緒，然而學習卻不能因為我們的情緒而耽擱，那就必須有意識的抵制不良情緒，強迫自己全身心的投入到學習中，慢慢的你會不自覺的發現不良情緒沒有了，更多的是因收獲而煥發出的激情。二、先學喜歡的科目激發興趣。“先挑自己喜歡的學科學，這樣容易將興奮中心由玩兒的一方向學的一方轉移，靜下心來，進入學習狀態，一旦學起來，興趣越來越濃，再學不太喜歡的學科也容易接受。”在這方面學生有自己的想法，他們認為喜歡一門學科，大多是因為喜歡這門學科的老師，比如老師很幽默，見多識廣，有親和力，然后就為這位老師學習似的一下子喜歡這門科，一旦老師離開，興趣一下子就沒有了。我為這樣的老師感到驕傲！只是老師的離開改變了他們的興趣讓我覺得挺可惜的，我認為學生并沒有真正的對這門學科感興趣，否則老師走了，即使產生了一些不良情緒也會因為強烈的學習興趣而產生更大的動力。還有的學生比較擔心如果一旦把精力轉移到不喜歡的學科上，是否會影響到自己對喜歡學科的精力投入，以致于喜歡的學科成績慢慢下降，甚至會不喜歡。我認為這是認識的問題，喜歡的學科定是自己的強項，我們要發揮自己的強項，然后帶動弱項的進一步發展，并不會像小猴子下山那樣，丟此失彼。各門學科往往是融會貫通，隨著知識的不斷積累我們將學的更多，更輕松。興趣是最好的老師，讓我們興趣盎然的學習，情緒高昂的學習，愿我們的學生自由的馳騁于學習這塊樂土上