大學教學工作總結實用精選六篇
時間過得真快！繁忙的工作和生活即將進入下一個階段。我們應該總結這一階段的工作。能夠更全面地了解自己，提高自己。這是一種學習優秀工作總結模板的簡單方法。為了滿足您的需要，編輯專門編輯了《綜合實踐教學五【實踐】小結》，僅供參考。希望能為大家提供參考。下面是小編精心整理的大學教學工作總結實用精選六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】大學教學工作總結實用
進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作.認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習.提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平.并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化.我和配班老師彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動、六一登高活動、畢業典禮等活動中,我們積極地出謀劃策,大膽創新,共同商討,并積極投入活動的設計與排練中,充分表現出團結協作的精神.
二、教育教學工作方面
1、認真備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。絕大部分的課在課前都會先討論,確保目標的一致性.每次教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。
2、積極認真地參加園內園外的教學觀摩和教學比賽活動。
三、環境創設環境是為教育教學活動服務的。
根據教學活動的需要和本班的特點,我們制作了"小學生活知多少"的主題墻飾.
四、衛生保健和常規教育
1、平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們的常規培養.我班仍然堅持開展"以音樂為手段的生活常規管理模式"。
2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時,我們每天堅持對幼兒物品消毒,空間消毒。
五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視。每天我們除了在點名環節教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力外,我們還認真及時地做好安全教育記錄工作。
六、家長工作：
這學期重點圍繞"幼小銜接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
【篇二】大學教學工作總結實用
上學期即將結束，思考這忙碌、緊張、有序、創新、愉悅、充實的學期，感慨頗多。我們大專校區本學期的各項工作得到了院領導和其他同仁的一致好評，作為其中一員，心中甚感欣慰。
這一學期，我主要承擔①電子商務1班、2班和經濟信息管理班《高等數學》的教學工作;②商務文秘班、經濟信息管理班輔導員工作;③學生處日常管理和各類文件起草工作;④團委、學生會和學生團體的各項管理和指導工作。下面，我具體總結匯報。
教育教學工作
從成為教師的那一刻，我就信奉“敬業愛崗，勤奮工作，積極奉獻，為人師表，熱愛學生”這一原則。用責任警醒靈魂，用知識武裝大腦，用真心愛戴學生，用全心講授人生。在一年多的實際教學之后，方知在教學上僅僅靠激情講授還遠遠不夠。一個學期以來，我虛心地和葛云飛老師、張樺老師、高芳老師交流學習，吸收好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中，做好教學各個環節的工作，同時也積極向學生征詢意見和建議，及時地總結整理，記錄下自己的心得與不足之處，在教學中加以改進。
教師這個角色除了教學更重要的是體現教育的本質：為了生命主體的自由和幸福所進行的生命化的引導，它是學校實體的一種價值追求，也是學校使命的一種存在形態。
所以我經常深深思考：我的學生，他們想什么?需要什么?他們的知識、素質、人文怎樣?教育中，應該教給學生什么，怎么教給學生?思考之后，我與學生一道對生活的價值進行探討，融自身情感于千變萬化的學生當中，融千變萬化的知識于學生認識當中，融適應社會所需的技能素質于學生的課余生活當中，讓學生能夠端正生活態度，培養積極和諧心態，正視生活，珍惜生命，駕馭生命之舟揚帆未來，喚起他們心靈深處的愛憐，激發他們對生命的激情，讓每一個學生都為自己生活得有尊嚴、有價值而努力，讓每一個學生為自己生活得多姿多彩、生活充滿陽光和活力而拼搏!
教學中的不足與改進計劃：
1、《高等數學》教學過程中，數學生活化，生活數學化做的還不好，沒有較好地與社會實踐結合起來，使有些內容講解起來生硬、沉悶。計劃從春節開始搜集資料，整理一套《經濟生活數學案例集》和《趣味數學集錦》。
2、對學生的輔導不是很及時，有時其它工作忙起來，兩周才到任課班級輔導一個晚上。計劃認真學習時間管理的知識，做到科學管理時間，充分利用和發揮時間的最大功效。
3、經濟信息管理班課程內容教多，學生參與教學時間太少。計劃通過更充分的利用課堂時間，發揮學生的受教育主體作用，調動學生參與教學積極性，引導學生按照數學的思維和邏輯思考解決問題。
【篇三】大學教學工作總結實用
回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩、不觸摸它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小、控制力差、安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過安全課堂，選擇一些幼兒在實際生活中經常碰到的、見到的、聽到的事情，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論：發表自己的看法、討論并總結應當注意些什么。通過這種活動，豐富了幼兒的安全自保知識，提高了幼兒的自我保護能力。
幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正
確的搬法。學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“安全我知道”主題活動中，我們讓幼兒觀察教室里、家里都存在哪些安全問題，并用安全標志把它表示出來，杜絕安全隱患；在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的`用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識；在“緊急事件的處理”主題中，我們不光搜集圖片、影像讓幼兒了解一些緊急事件，比如火場的逃生技巧等方面的處理辦法，學校也舉行相應的消防、地震逃生等演習，通過這些演習，讓幼兒身臨其境的提高遇到危險時如何保護自己和進行自救等方面的知識和意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用家長園地、通過電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
【篇四】大學教學工作總結實用
時間飛逝，轉眼年的時光過去了，過去一學年，我擔任的是六年級數學教學工作，回想一年來的工作，既充實，又忙碌，現將一年來的思想工作總結如下：
在這一年來，我熱愛教育事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
首先做到提前備課，備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。 其次認真學習“主動教育”模式 ，積極參加學校組織的聽課、培訓、教學交流，上好考核課。平時課堂上運用模式努力，實現自主、合作、探究的學習模式，讓學生快樂學習，并運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。再次我熱愛每一個學生，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，培養學生良好的行為習慣。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學生，用我的情去感染我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
【篇五】大學教學工作總結實用
這學期，由于工作性質的調整，表面上工作少了，但實際工作量也許更大了。而且因為參加工程碩士的全國聯考，我也花了一些時間準備。另外還有很多雜事，比以往更忙了，但是和部分同學的交往中還是了解到很多信息，并且一直在回答、思考、總結他們的問題。與此同時，他們已經成為大三的學長，吃透了學校的條條框框以后，開始變成老油條、混混了，什么都看開了，很多東西都不在乎了。
每學年這時候的獎助金評定，依然是老問題，名額沒有用夠，還要對所有的分配方案都提出異議。雖然處理起來花了一些時間，中間還有個別同學的家庭問題不便透露，不過這些都不算大問題。班委換屆，完全尊重民意，想換就換、想干就干，沒法辦也有辦法的，僅對個人有影響而已。
這學期我和大家集體活動的時間減少了，但是個別談話的時間卻增加了。談話內容有關于自己未來的，想考研的、考公務員的，有分析當前行業問題的，有分析學校、班級問題的，不過最重要的，應該是和一個學生談他的家庭問題。這個男生，父母離異，母親又生了一個孩子，暑假中他去母親的新家生活了一段時間。期間最大的問題，是他對于母親對自己的愛產生了懷疑，因為曾經有幾次，母親叫他的時候，不自覺地叫成了那個小孩的名字。因此在他心中產生了陰影，有一個心結無法解開。
我就開始慢慢幫他分析，通過各種小事，看看他的母親是否還深深地愛著他、關心他，結論自然導向到母愛的偉大。這下就好辦了，我告訴他，你母親叫你叫成那個小孩的名字，是因為她平時跟那個小孩在一起生活的多，她把你叫成那個名字，你不但不應該傷心，而是應該很高興才對，因為她對你一樣視如己出，就好象是整天生活在身邊的孩子一樣，充分說明她并沒有用不同的眼光來看待你。
之后我們又聊了很多話題，我發現這是一個很有思想的學生，可能也是因為父母離異帶來的早熟吧。最后這個學生走的時候，緊緊地握住我的手，說了聲“非常感謝”，我能體會到他這句話是發自內心的。這一刻，我感覺所有的付出都是值得的，這已經是最大的認可了。
3、總工是怎樣煉成的？
根據學校的安排，我們在學期開始要進行一次暑期實踐交流活動。沒有例行公事，我們討論得熱火朝天，很多同學一上講臺就霸占很長時間，有哭的、有笑的，非常投入。反應出來的問題也很多，不過大家還是做最基層工作的居多，以至于有同學認為，紡織廠里根本就不需要大學生。這個問題，必須得解釋清楚。
任何人，很少有剛剛接觸第一份工作的時候就是最高層，特別是做技術的，往往都要從底層做起。不了解底層的工作怎么行呢？這是做技術的基本問題，根本不用想的，但是未必大家都明白。大學生到廠里，可能是做技術員，甚至可能是機修工，都很正常，難道一來就要當車間主任？現在好了，你作為一個底層的工人，每天和其他工人打交道，頂多見到幾個其他的技術員，連主管領導都很少接觸，你也不知道他們都在干嗎。而且紡織廠的機器不間斷地運轉，也很少出什么問題，所以在你這樣一個底層的人眼里，紡織廠根本不需要有人搞技術。
這不奇怪，不少同學都有類似的困惑，因為他們根本就不明白這個社會是怎么運作的。初出茅廬的人都認為這個社會的一切都是順理成章的，一切似乎都是安排好的，根本不用別人管。而真實的情況是，每一件大事小事，背后都是有人在掌控的，你不知道是因為你的信息量太有限，而高層的人掌握的信息豐富到他們根本就不用來就知道一切事情的進展情況。現在這些順理成章的操作流程是誰規定的？每批訂單的工藝都是誰設計的？機器設備真的從來都沒有出過問題嗎？還是這些你根本就不知道，你沒問過，別人也沒義務告知你啊。
稍微有點規模的紡織廠里的總工，好歹都要求個十年八年實戰經驗的，而且這只是一個輔助的衡量標準。最重要的是，老板知道，不管出現什么大大小小的問題，他都能搞定，只要有他在，生產這塊老板就可以完全放心，訂單肯定不會出問題，別的人怎么換都行，就是他不能走，所以老板給他十幾萬甚至幾十萬一年，絕對是值得的。任何一個企業，老板哪有精力接觸所有的員工，老板只要抓住幾個最關鍵的人，搞生產的、搞銷售的、搞財務的，跟他們交流就可以了，一個企業也是由他們在運作的"。所以老板根本不在乎你這個大學生是來了還是走了，這個技術員是辭職了還是跳槽了，你距離那樣的核心員工還非常遙遠。
可是這樣的總工是怎樣煉成的呢？這又回到我說過的那個話題，就是解決實際的具體問題，而不是在考卷上“解題”。憑什么他各種問題都能搞定，即使每次遇到的都是新問題他也會有解決方案？經驗積累固然重要，不過單純有經驗可能會讓你成為總工，但不會是那個誰都愿意花錢請的總工。天賦、悟性會有差別，但是肯用心、肯動腦、愛琢磨之類的，一定是更重要的原因。而且還有堅持、毅力，也許別人都走了，他還留著踏實肯干，他就熬成總工了。所有這些因素加在一起，揉合個十年八年的，一個新的總工就產生了，沒有固定模式，也沒有捷徑，每個人都有自己的故事，但技術過硬一定不是吹出來的。
4、怎樣才能找到更好的工作？
象上學期關于考研問題的班會一樣，這學期最重要的班會就是想告訴他們怎樣才能找到更好的工作。類似的話題我和09級的同學也專門談過，都是用我多年的企業工作經驗和大家分享的心得。不過老問題依舊，就是聽的當時大家都很想的通，恐怕過不多久就忘了，又回到了自己固定的行為模式。這也無所謂了，我只希望等到幾年之后，在他們自己的工作崗位上親身體驗到的時候，還能想起來有人跟他們提到過這類話題，我就心滿意足了。最怕的就是認識不到自己的問題，死都不知道怎么死的，還在找別人的原因，那樣的話故事只能繼續重復了。
有一個09級的學生，一直跟我們接觸很多，我覺得他總結的關于我們想傳遞給學生們的信息其中很重要的一點，就是要鍛煉一個好心態，拋掉那些急功近利、眼高手低的東西，多一點平靜、多一點思考。幾年下來，我們跟學生說了很多，也交流探討了很多，有些時候也是一起摸索著向前進。說實話，大部分學生的反饋是讓人失望的，因為成年人一般是很難聽進去別人的意見而改變自己的。但是我覺得，只要哪怕有一個人能聽進去一小部分內容，我們也心滿意足了。
【篇六】大學教學工作總結實用
為了提高教學質量，改革傳統的教學方法，積極實行啟發式、討論式教學，鼓勵學生獨立思考，激發學習的主動性、創造性，為社會經濟的發展培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才，現將我院的教學改革工作進行回顧總結。
一、基本情況
深入進行教學改革不僅是教育部規定的任務也是我們學院的一項重要工作，組合式教學法的研究，是我院中醫基礎診斷教研室主任劉家義教授、學院院長盛振文副教授、教務處孔令桂處長等教師，于20xx年8月立項開題經過三年的研究論證和應用，在《中醫診斷學》的教學中取得成功。課題研究組的老師們，積極工作、努力學習、克服困難、刻苦鉆研、不斷探索，在長期的教學實踐中，不斷總結教學經驗，改進教學方法，為組合式教學法的創建奠定了基礎，先后兩次在全國性教學改革學術會議上發言交流，介紹和推廣該教學方法，并撰寫發表論文兩篇。組合式教學法，是一種全新而優秀的課堂教學方法，經檢查，屬國內中醫學教育首創。在我校和省內外兄弟院校推廣應用，取得了很好的教學效果。
二、主要收獲
教學改革成果的取得，組合式教學法在教學中的應用，促進了我們學院的教學質量，激發了學生的學習的熱情，活躍了學術空氣，提高了教學改革水平。
1、促進了教學質量。學校是培養人才的基地，也是人才“加工廠”，要出合格“產品”不出“疵品”，在加強政治理論和思想品德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的同時，要幫助他們掌握過硬的專業技術本領，重點是基本理論、基本知識、基本技能，把教學改革成果推廣應用到教學實踐中去，既豐富了教學內容又提高了學術水平，最終是提高了人才教育培養的質量。
2、激發了學習熱情。在教學過程中，教與學是教師與學生的雙邊活動，教師“教”的目的在于學生的“學”。教師不僅是向學生傳授知識，還是“誘發”學生對知識“消化吸收”。所以，在教學活動中，要以教師為主導，以學生為主體，充分發揮教與學的主動性和互動性。才能喚起學生的注意，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性和創造性。
3、活躍了學術空氣。教學改革和學術研究是學校的一項經常性的工作，是提高教學能力，豐富教學內容，擴展更新知識的重要途徑，組合式教學法研究成果的取得，不僅活躍了學術研究空氣，也填補了我院教學改革成果的空白。
4、提高了教學水平。學校提高教學質量的關鍵是教師隊伍的素質和教學能力。教師在具備事業心、責任感和奉獻精神的同時，還應有豐富的專業理論知識和科研學術研究能力，教師只有不斷的加強學習，更新知識、投身教改、學術研究，才能適應培養人才的需要，完成好本職工作。
三、今后措施
深化改革教學內容和教學方法，是學校各項工作改革的核心，是促進教學工作質量的一項重要途徑。
1、強化教學改革意識。以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的教育方針，落實《教育部關于加強高職高專人才培養工作的意見》和《教育部、衛生部、國家中醫藥管理局關于醫藥衛生類高職高專教育的若干意見》等文件精神，深刻認識教育教學改革的目的和重要意義，把教學研究和教學改革列入議事日程，變成教職員工的自覺行動。
2、創造教學改革條件。不斷改善教學研究的條件，增加經費的撥入，建立教改、科研專項基金，為教改創造必要的物質基礎，添置教學和實驗設備，增加圖書、雜志的種類和數量，有利于教師及時獲得新理論、新知識、新觀念，促進教學改革持續開展。
3、建立獎勵約束機制。認真落實學院制訂的《教改、科研獎勵規定》，對教改、科研工作成績突出的單位和個人，給予精神和物質鼓勵，尊重知識、尊重人才，積極幫助扶持教學改革研究工作。
4、加強檢查監督指導。為使教改研究工作，正規有序的開展，要依據學院制訂的《教改、科研工作管理規定》加強對教改工作的檢查指導，經常深入系、部和教研室，了解情況，聽取意見，發現問題及時幫助解決。