教師學期教學工作總結大班上學期教學工作總結范文(精選三篇)
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫。以下是小編整理的教師學期教學工作總結大班上學期教學工作總結范文(精選三篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】教師學期教學工作總結大班上學期教學工作總結
緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，回顧本學期，我勤勤懇懇，認真踏實的做好本職工作，虛心向各位老教師和優秀教師學習教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，也更加認識到一份耕耘一份收獲。
1.讓學生做好周預習
結合學生和教材內容實際情況，我提前告知學生一周的教學進度，讓學生對一周所要學的內容有個整體的輪廓認識，這樣就可以讓學生在相對自由寬松的環境下先將所要學的知識做到心中有數。對于必修三內環境穩態的調節機制，讓學生通過看書后提前完成自主預習區的基礎認知，對于選修三基因工程的學習上，先聽講后回顧完成相關預習內容，及時地檢查反饋學生的預習情況。
2.課堂上，結合課后或旁欄思考題進行問題引導，盡最大努力對教材素材內容取舍整合，注意自己的語言嚴謹性，盡量做到不說廢話。
3.一大章學習完畢后，引導學生進行章節知識網絡構建
結合冊子體系構建區的階段整合，先讓學生進行相關知識點的填空，隨后依次分寫各細小的概念圖。如：細胞內液與內環境之間進行的物質交換過程，興奮的傳導和傳遞過程等，過一段時間再回顧一次。
4.引導學生利用好自己的筆記本
讓學生將課堂筆記、易錯習題，結論性話語的歸納都集結于筆記本上，適時作出點評，讓他們持之以恒。
5.結合不同學生進行面對面溝通交流，并制定相應措施
通過一段時間的作業批改記錄及課堂、考試成績等信息的反饋，已經對各班學習態度端正，但成績沒有多大進展或是上課“吃不飽”的學生情況有了一定的了解，給這些學生開小灶，單獨給他們分析學習生物的方法，制定相應的實施計劃，布置相應的練習任務，每周固定時間拿來檢查，而后提出改進意見，讓學生更好地適應生物學科的學習，讓能力強的學生學習潛力得到更大的發揮。不但關注他們的學習需求而且關注他們的心理變化，讓學生真正愛學生物。雖然過關率不高，但學生報名參加生物競賽的熱情不減，本學期報名人數增加至60多人。這也算是學生興趣的一種體現吧。
1.還應該深度去理解每章節前后知識點的聯系，對知識的靈活應用站得再高遠一些；
2.課堂語言不光是要精練，還要注重語言前后的過渡銜接更自然順暢一些；
3.課堂語言更需要有激情，不能太過平鋪直敘；
4.懷抱一顆不服輸、不放棄的心，正視自己的問題，不斷嚴格要求自己，不斷思考鉆研努力，再接再厲；
5.感謝尤其是物理組、生化組的各位老師，對我工作的關注和大力支持。
以上是我的教學工作總結，如有不妥之處還望見諒，也敬請大家批評指正。
【篇二】教師學期教學工作總結大班上學期教學工作總結
部分幼兒從原來的不怎么講，不會聽普通話，也逐漸的會講會聽，在班級活動中，主動用普通話交流；學習方面呢，幼兒也會主動學習，稍微表揚鼓勵，就會調動幼兒的積極性，課堂氛圍很好，最喜歡兒歌表演、音樂表演，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強，膽子比較小；生活方面呢，他們都可以自己吃飯，自己的事情自己做；文明禮貌方面呢，看到老師也會主動打招呼，遇到有困難的小朋友也會主動幫忙！
一、班級情況：
本班有38名幼兒，男生有27人，女生有11人，在中班年段時新生加入9人，由于新生的加入，學習方面沒有跟上幼兒園的腳步，在家長、老師的配合，新生幼兒很快就融入了班級氛圍。學習方面有了很大的進步，生活方面也自己的事情自己做。
二、教學方面：
在各科老師的配合下，本班按照教學進度，已經完成各科教學。在課堂方面，幼兒積極配合展開教學，積極回答問題，認真的完成老師布置的每一項任務。
三、生活方面：
幼兒生活自理能力有了很大的提高，自己的事情自己做，吃飯時，不挑食，營養均衡發展；自己的衣物會脫、會穿，被子也會自己疊，在常規方面，幼兒表現很好，也為各方面的工作做好了基礎。
四、安全方面：
安全事故大于天，安全第一。本學期我很欣慰，沒有發生安全事故。有時間也會向幼兒介紹、講解安全方面的知識，對幼兒進行安全教育。幼兒在進行活動時，也會心中帶有安全意識。
五、家長方面
家園共育是幼兒園一項很重要的工作，只有做好家園共育，教學工作才會更好地進行。
本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”，家長積極配合，沒有了以前的束縛，積極參與，體會到了活動的樂趣，和孩子們進一步增加了感情的交流。在和家長溝通方面，積極的向家長反應幼兒在園情況，了解在家的表現，共同為幼兒的學習努力；在“親子活動手冊”填寫方面，家長配合度不是很高，可能跟自身的文化知識有一定的關系吧！開了2次“家長交流會”之后，家長在學習方面沒有了太多的疑問，為此建立了“中班交流的群”，及時做好溝通，發現不足之處，并及時改正，在交流過程中家長不是很主動，有待加強！
以上是本學期的工作總結，在工作中繼續努力，和家長溝通，和老師交流，做好保教保育工作！
【篇三】教師學期教學工作總結大班上學期教學工作總結
x年我擔任7年10班班主任工作，7年9班和10班的數學課教學工作。
半年來針對開始制定的工作計劃談得失
班級衛生實行分片包干制度，落實到固定的人員身上；禮儀監督由六人組成，每人負責一天；午餐、收費、備品等都有專門的學生負責。為的是讓每一個學生都有責任感，都有參與班級建設管理。
每周五的班會例行召開，對本周的班級出現的好人好事、紀律不佳的學科和學生，班級展開討論。但是在開班會前，我一般都私下已經做了調查，得出結論。甚至動員幾位學生大膽公開說出班級的一些不良現象和行為。所以在班會上都是全班學生在教育一些行為表現不好的學生，我只是在傾聽。我覺得全班學生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨到的妙處。
學期初，班級的語文成績較差，我了解到班級學生普遍不愛寫作，沒有寫作的基礎和習慣，我主動地為語文老師承擔了語文積累的批改工作，一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每一個學生的評語我會根據他的積累文章的特色而去寫，學生都很愛看我給他們的評語，大大激發了他們閱讀和積累的興趣。小科的考試復習我也都積極的參與幫助“差生”背、劃答案。我還積極地協調英語老師和學生、家長的工作等。
班級中我并沒有刻意去“潛伏”一些“內線”。就是無意識與學生談話時，隨便了解其他的內容；有時我會利用犯錯誤的學生急于立功表現的心理，了解到一些不為人知的內情。有效地拆散一對情侶。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網游黃色網站并大肆在班級宣傳的幾個“小流氓”。
由于教學的內容所限，沒有多余的教學輔助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開發學生智力，拓展學習思維，使他們愛學數學，幾次考試中我交的2個班優秀率有很大提高。班級的后50名在逐步減少，前200名在逐步增加。
下面談談不足之處：
一、衛生實行制度中，總有人工作不盡人意。
我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。
二、班級的“差生”記憶力極差，教育效果不能持久。
我想過各種辦法，效果總是初見成效，然后就呈現“耐藥性”，逼得我也得繼續升級再進行打殺。
三、班級的兩極分化呈嚴重之勢，尤其數學的補差工作任重道遠。
四、班級的環境布置、班級的文明禮儀習慣等我深知有問題，有不足。
好！就談到這里吧！下學期努力、加油！