度黨組理論學習中心組學習總結【匯編五篇】
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。以下是小編整理的度黨組理論學習中心組學習總結【匯編五篇】，歡迎閱讀與收藏。
度黨組理論學習中心組學習總結1
20xx年，學校中心組學習按照地礦局黨組要求，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀及黨的xx屆三中、四中全會精神，積極推進理論學習中心組的規(guī)范化建設，緊緊圍繞學校的中心工作，把思想和行動統(tǒng)一到學校發(fā)展上來，結合學校工作實際，認真踐行科學發(fā)展觀，認真落實教育的各項方針政策，大力推進學校工作，切實轉變干部職工工作作風，增強干部職工大局意識，提高干部職工的政策理論水平和業(yè)務能力，不斷創(chuàng)新工作思路，提高對社會服務的水平和質量，為學校發(fā)展又好又快做出積極貢獻。現(xiàn)將理論學習情況總結
一、扎實開展理論學習實踐活動
結合學習型黨組織建設，抓好黨總支中心組及干部職工理論學習，重點學習了一系列講話;xx屆三中、四中全會精神;xx屆中紀委三次會議精神;自治區(qū)黨委書記張春賢同志關于黨建、黨風、維穩(wěn)的講話;地礦局工作會議、黨風廉政電話會議、安全生產會議上局領導的講話;社會主義核心價值觀體系、中國共產黨中央改進工作作風“八項規(guī)定”等政策理論，使黨總支領導班子及全體干部職工的理論水平得到了較大提高，思想作風更加過硬。全年，中心組集中學習10次，各支部學習至少12次，部門集中學習至少10次。
二、健全規(guī)范理論學習制度
年初，制定下發(fā)了《地質中學中心組20xx年學習計劃》，建立每周一中心組集中學習制度，采取集中學習、個人自學、組織討論、做筆記、寫心得、開討論會等多種形式學習，購買了黨總支中心組學習資料如：領導干部從政道德啟示錄、深入學習習總書記重要論述等一批理論學習輔導教材和輔導資料下發(fā)至每位領導干部及中青骨干，堅持做到每月至少組織一次集中學習，個人自學根據(jù)計劃自主安排，不間斷，并健全了學習考勤制度和請假制度。同時綜合利用報刊、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、黨員干部遠程教育等學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員干部快樂學習、事事學習、時時學習。每位干部職工都結合學習成果和工作實踐，認真記好學習筆記，撰寫學習心得，較好地發(fā)揮了黨總支中心組的示范帶頭作用。撰寫學習心得40余份。
三、不斷豐富理論學習形式
我校黨總支中心組不斷創(chuàng)新學習方式，提高學習質量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容、重點發(fā)言人都一一通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度，實行簽到制度，把運用理論解決實際問題的能力，作為年度考核的一項重要內容。學習的目的在于運用，應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。通過學習，班子成員政治信念更加堅定，工作思路更加拓寬，建設服務型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
四、努力提高理論學習成效
黨總支中心組在學習過程中堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，把理論學習成果運用于工作實踐，引導成員主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。
一年來，我校黨總支中心組在理論學習上取得了顯著成效，有力推動了理論學習和經(jīng)濟建設的并進發(fā)展，為實現(xiàn)全校又好又快發(fā)展提供了堅強有力的理論指導和智力支持，但離上級領導的標準和要求還存在一定的差距，如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作的矛盾有時處理得還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。我們將在接下來的學習中不斷改進和提高，在提高中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，不斷開創(chuàng)理論學習的新局面。
度黨組理論學習中心組學習總結2
縣經(jīng)科局黨委深入貫徹落實黨的十九大精神，不斷加強和改進局黨委中心組理論學習制度，深入推進學習型領導班子和學習型黨組織建設，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，全面提高領導干部理論素養(yǎng)和領導能力，促進領導干部主動適應新常態(tài)、積極展現(xiàn)新作為，為工業(yè)經(jīng)濟科技和信息化發(fā)展提供了強大的精神動力和思想保證。現(xiàn)將一年來黨委中心組理論學習情況總結如下：
一、健全制度，完善機制
(一)完善學習制度體系。局黨委中心組理論學習實行黨委書記負責制，局黨委辦負責具體實施。為做好學習保障，購買了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《習近平重要講話論述2016》《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》和《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》等中心組理論輔導材料，征訂了各種黨報黨刊和經(jīng)濟科技工作方面的報刊雜志，收集整理了相關資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等，供黨委中心組成員學習參考，統(tǒng)一配發(fā)了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，并適時安排了學習經(jīng)驗交流。
(二)落實學習推進機制。為了扎實有效地開展理論學習，制定了局黨委中心組理論學習制度和《2016年黨委中心組理論學習計劃》，全年安排集體學習6次。并做到了“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、內容落實、方法落實。時間上，局黨委中心組要求中心組成員全年參加集中學習時間不少于6天，每兩月集中學習不能少于一次。內容上，把認真學習貫徹黨的十八屆四中、五中、六中全會精神、習總書記系列講話精神、“兩學一做”、全國“兩會”精神、省委十二屆六次全會和市委十三屆七次全會精神、縣委有關會議精神作為重要的學習內容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，采取集中學習、專題輔導、個人分散自學和座談討論等行之有效的方法。在學習原則上，局黨委中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，同促進工業(yè)經(jīng)濟科技和信息化發(fā)展相結合;把學習堅持立黨為公、執(zhí)政為民，同干部作風建設相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高局黨委的執(zhí)政能力建設相結合;把學習型黨組織同全力完成脫貧攻堅任務相結合。
(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求局黨委中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事后進行補課。全年局黨委中心組學習出勤率都達到了95%以上。
二、創(chuàng)新載體，豐富內容
(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習。集中學習時，每個專題都明確了主講領導和中心發(fā)言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創(chuàng)建性。分散自學則充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息化優(yōu)勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。
(二)請進來和走出去相結合。邀請縣紀委領導對經(jīng)貿系統(tǒng)黨員進行了新《黨章》和新條例專題講解培訓;邀請縣委黨校專家為機關全體黨員、各支部書記作了“兩學一做”專題講座;邀請上級業(yè)務部門指導改進工作，提高了學習的針對性和有效性。同時，積極參加上級部門組織的各類學習培訓活動，以及到兄弟單位學習觀摩、座談討論，學習先進工作經(jīng)驗。
(三)研究性與課題化相結合。局黨委中心組成員在學習過程中結合自己分管的工作，聯(lián)系工作實際，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、企業(yè)進行調研，了解群眾關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據(jù)課題內容，有針對性地搞好學習。
(四)與“兩學一做”專題學習教育相結合。制訂了全系統(tǒng)《開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》和“兩學一做”學習教育計劃，局黨委中心組成員結合個人思想工作實際，制訂了個人學習教育規(guī)劃;每兩周開展了不少于1小時的集中學習培訓，同時靈活運用網(wǎng)絡、電視、報刊等方式，加強自學，記好學習筆記，寫好心得體會，提升了尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺;并對照黨章、黨規(guī)、黨紀，對自身理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神面貌、道德行為等方面存在的問題進行了認真自查，通過自查，找到了差距，明確了努力方向，補充了思想之“鈣”，堅定了理想信念，強化了宗旨觀念。
(五)與抓好黨建宣傳相結合。局黨委中心組成員準確把握好當前基層黨建工作重點，作好局屬各黨支部新聞宣傳的主題、內容和形式的策劃，有計劃、分階段、按步驟地進行黨建宣傳。在《射洪工業(yè)》報上開辟黨建信息專欄，大力宣傳機關黨建工作中的新思路、新舉措、新成效，營造機關黨建工作良好輿論環(huán)境，。
三、學以致用，確保成效
(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，局黨委中心組認真組織學習了習近平總書記系列重要講話、黨的十八屆六中全會、省委十二屆八次全會、縣委十五次黨代會精神，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和縣局的實際情況相結合，從而形成適合全局發(fā)展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。
(二)堅持理論聯(lián)系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。局黨委中心組在學習過程中，堅持通過學習主動把理論知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程。今年通過黨委中心組學習討論，對局內部管理16項制度進行了修訂完善，切實做到用制度管事、管人，促使全局工作更加規(guī)范有序;制定了工作紀律執(zhí)行獎懲辦法，嚴格實行上下班雙簽到、干部去向公示等制度，強化履職情況和工作進度的督查檢查，嚴肅整治不作為、慢作為和亂作為的不良行為，全面加強了系統(tǒng)作風建設。
今年以來，在學習中，局黨委中心組成員進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作為責任，把學以致用作為目的，取得了明顯的成效，提高了黨委中心組整體的政治理論素養(yǎng)，增進了團結，振奮了精神，推動了各項工作順利開展。在今后的工作中，局黨委將不斷加強學習力度，繼續(xù)發(fā)揚勤學善思、學用結合的優(yōu)良作風，緊密結合實際，深入學習、思考和調研，為進一步完善發(fā)展思路、推動科學決策，加快建設美麗幸福提供有力的思想保證和理論支持。
度黨組理論學習中心組學習總結3
20*年我局黨組中心組理論學習，按照上級黨組織的要求，精心組織，認真安排，取得了良好的效果，局黨組成員都能認認真真地學，扎扎實實地干，使我局的各項工作取得了較好的成績，全局上下呈現(xiàn)出團結向上、和衷共濟、共謀發(fā)展、再創(chuàng)佳績的良好局面。現(xiàn)將局黨組中心組理論學習的情況報告如下：
一、統(tǒng)一思想，精心組織。局黨組中心組在局黨組書記肖勝安的帶領下，局機關黨委具體組織實施，每月十五日組織局黨組成員集中學習，主要學習了黨的十六屆六中、七中全會精神，黃鳳林先進事跡，林強同志先進事跡，胡總書記“6?25”講話精神，黨的十七大主題報告以及上級有關文件精神，相關法律法規(guī)知識等，通過學習，提高了局黨組成員的思想覺悟、理論水平和政策水平，樹立了正確的世界觀、價值觀，增強了公仆意識，堅持了立黨為公、執(zhí)政為民的理念。通過學習統(tǒng)一了思想，把學習領會黨中央精神、落實科學發(fā)展觀與科學、合理安排全縣糧食經(jīng)濟工作相結合，促使了各項工作進展順利，成效顯著。中心組在安排學習時，做到了合理安排時間，做到了工、學兩不誤，從不因學習而貽娛工作，給工作帶來損失。而且每月都作出了具體的學習安排計劃，每次學習討論，都確定了學習主題并提前通知到了中心組各成員。
二、制訂措施，考核逗硬。局黨組制訂了《黨組中心組理論學習制度》，要求全年局黨組中心學習時間不少于12天；建立了考勤冊，中心組成員每次集中學習討論都有記載，并進行公布，除因重要公務或到外地出差開會外，在學習討論期間一律不得請假；每位中心組成員結合實際均撰寫了兩篇理論文章或調查報告；中心組成員做到了學習有個人記錄，有心德，集體有學習筆記，學習記錄由機關黨委統(tǒng)一管理；堅持了局黨組中心組組長帶頭，學習制度，并親自安排和主持學習，充分發(fā)揮中心組的作用。另外，局黨組還規(guī)定，凡中心組成員無故不參加學習討論，年終沒有完成調研任務的，年終考核時將降等考核，扣發(fā)年終獎。
三、結合實際，科學安排。局黨組中心組成員通過認真學習黨中央的有關政策，結合工作實際，科學地謀劃工作思路，年初提出了*縣糧食經(jīng)濟工作“三大建設”。一是開展訂單農業(yè)基地建設，根據(jù)本區(qū)域的氣候、土壤等特點，大力開展訂單農業(yè)基地建設，積極向農民推廣優(yōu)質品種，提高糧食經(jīng)濟價值，走“公司+農戶+基地”道路，今年已完成縣委、縣政府下*的訂單糧食面積xxx萬畝，為全縣農民增收約xxx萬元。二是開展科技小糧倉助農建設，為了支持新農村建設，改善農村儲糧條件，我局今年在石梯鎮(zhèn)四埡村、虎讓鄉(xiāng)玉皇村等地新改建農村新型小糧倉xxx個，提高了農村糧食儲藏品質，改善了農村人居環(huán)境。三是開展了便民糧油超市建設，為了方便群眾購糧購油，我局積極開展了便民糧油超市建設，今年已在全縣建立起了xxx個便民小超市，極大地方便了廣大城鎮(zhèn)居民糧油供應，將惠民措施落到了實處。
四、深入調研，解決問題。一是認真解決職工訴求。我局下屬企業(yè)按上級文件精神基本上已相繼改制，不少職工到局里或縣政府上訪要求解決有關問題，局黨組成員通過中心組理論學習，為了切實解決問題，變上訪為下訪，主動深入到企業(yè)了解情況，對癥下藥，解決問題，維護穩(wěn)定。實行局黨組成員包案制，對職工反映的問題進行分類，落實到人，并認真調查解決。局黨組成員到企業(yè)后查看了有關文件資料，走訪了部分當事人，聽取了職工的反映，使職工反映的問題有了初步的了解，到局里后再根據(jù)上級相關文件精神，調查走訪相關證明人，到縣級有關部門進行政策咨詢，使職工反映的問題基本上都得到了酌情解決，不能解決的都能夠按照政策規(guī)定給予解釋說明，化解了矛盾，疏通了關系，維護了穩(wěn)定。二是局黨組成員積極開展“1+2”定點結對幫扶活動。6月14日，局黨組成員給虎讓鄉(xiāng)玉皇村、高寨村的貧困戶送去了5噸農用化肥，解決他們在春耕時節(jié)無錢購買化肥的實際困難，深受農戶的歡迎。三是捐助受災群眾。青寧鄉(xiāng)巖門村整體滑坡后，局黨組書記、局長肖勝安與前幾任區(qū)委書記一道，私人送去慰問金1000元，并發(fā)動局機關黨員職工捐了5000元。四是積極開展“春蕾助學活動”。6月14日，局黨組成員在局黨組書記、局長肖勝安的帶領下，前往虎讓鄉(xiāng)中心小學，看望并慰問了因家庭經(jīng)濟困難即將輟學的三名女童，并給每位女童送去現(xiàn)金200元作為下學期學雜費，并表示將繼續(xù)資助三名女童今后讀書，勉勵她們走出思想上和經(jīng)濟上的困境，以良好的心態(tài)和專注的精神努力學習，成為國家未來的有用之才。五是幫助社區(qū)抓好基層黨建工作。9月21日，由縣政協(xié)副主席王陳軍帶領工商聯(lián)、糧食局等部門前往麻柳鎮(zhèn)二社區(qū)，我局送去了現(xiàn)金500元，幫助社區(qū)抓好基層黨建工作。六是調研文章獲得好評。今年4月，結合縣上干部作風整頓，局黨組書記、局長肖勝安結合糧食工作實際，撰寫了《給縣級糧食行政管理部門足夠的權力》調研文章在《中國縣域經(jīng)濟報》（原《經(jīng)濟日報.農村版》）發(fā)表，深受社會的好評，并受到同行的關注。
五、率先垂范，帶動一片。局黨組成員通過中心組的理論學習，提高了思想覺悟，提高了政策水平，局機關職工看到局領導認真學習，深入調查研究，工作兢兢業(yè)業(yè)，并認真解決群眾的困難，科學謀劃糧食經(jīng)濟工作，帶頭遵守單位規(guī)章，工作總是沖在前，利益面前讓在前，緊急關頭不講價錢，都從心里十分佩服，并認真效仿，真是榜樣的力量是無窮的，領導的言行帶動一片。一是開展“1+1”定點幫扶活動。局機關每名職工都與虎讓鄉(xiāng)的困難戶結成了對子，建立了幫扶交友結對卡，并經(jīng)常深入到幫扶戶家中，了解生產、生活情況，分別從物質上、精神上、脫貧致富點子上給予幫扶。二是開展抗災查災工作。今年6.18、7.5洪災中，地處巴河沿岸的虎讓鄉(xiāng)受災較為嚴重，在縣委的統(tǒng)一安排下，我局全體黨員職工在災情發(fā)生的第一時間內，趕赴到了虎讓鄉(xiāng)和鄉(xiāng)政府的同志一道指揮抗災，查清災情，局里還送去現(xiàn)金3000元，幫助困難群眾重建家園。三是積極加工救災大米。青寧鄉(xiāng)巖門村發(fā)生整體滑坡后，縣委書記、縣人大主任陳光禮要求縣糧食局緊急加工救災大米33噸，并及時送到災民手中。災情就是命令，局黨組書記、局長肖勝安立即組織局機關干部職工與河市國庫職工一道，通過22個小時的艱辛努力，終于生產出了優(yōu)質救災大米33噸，并按時送到了災民手中，受到了縣委書記陳光禮、縣長李春的高度贊揚。四是積極改建新型小糧倉。今年局黨組作出在石梯、虎讓等地改建新型小糧倉xxx個的決定后，我局5名同志吃住在農村，與農民打成一片，幫助農民改建新型小糧倉，并取得了良好的社會反映。五是為孤寡老人送溫暖。趙家糧站退職職工李勝清，85歲，終生未婚，膝下無子，2004年因患腦溢血中風成為半癱，我局要求趙家糧站將他送到通川區(qū)老年活動中心，請專人護理，料理他日常生活，還要求趙家糧站按時送去生活費、護理費。2004年趙家糧站改制時，考慮他年齡較大，給他預提了xxx萬元費用，由于各項費用較高，到今年7月份預提的xxx萬元就用完了，而趙家糧站改制時無資金來源。我局得知此事后，特事特辦，立即召開局黨組會議，給他解決了1.17萬元，并親自將錢送到了通川區(qū)老年活動中心，讓他繼續(xù)在活動中心頤養(yǎng)天年。六是職工動手解決機關飲水問題。為了節(jié)省費用，局黨組發(fā)動機關黨員職工自己動手，每周各股室輪流到南外七里溝南外糧管所拉深井水，既解決了機關飲水問題，又使職工參加了勞動，增強了單位的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
總之，20*年我局黨組中心組理論學習，按照上級黨組織的統(tǒng)一安排，做到了精心組織，學以致用，不走形式，不走過場，并結合部門實際扎扎實實地開展了各項工作，取得了良好的效果。我局今后將切實開展好黨組中心組理論學習，認真貫徹學習黨的十七大報告精神，落實科學發(fā)展觀，堅持改革開放，為實現(xiàn)縣委、縣政府提出的“3357”發(fā)展戰(zhàn)略作出積極的貢獻，為糧食經(jīng)濟工作的振興而努力奮斗！
度黨組理論學習中心組學習總結4
半年來，XX鎮(zhèn)黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大及十六屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤同志的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，指導各項工作，有力地推動了XX經(jīng)濟社會健康發(fā)展。
一、突出重點，在深入學習上下功夫
為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。
一是堅持經(jīng)常學。理論學習重在經(jīng)常，貴在持久。鎮(zhèn)委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，并要求每個干部聯(lián)系實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，所以從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。
二是注重專題學。鎮(zhèn)委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習;圍繞學習《建立健全教育、制度、監(jiān)督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，采取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯(lián)系實際，暢談體會，加深對理論的理解;圍繞學習新《信訪條例》精神，采取個人自學，分組討論、集中發(fā)言等方式，研究貫徹落實措施。
三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮(zhèn)委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習;領導干部帶頭，推動廣大黨員干部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習;中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。
二、結合工作，在學以致須用上下功夫
鎮(zhèn)委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。
一是結合工作任務，安排學習資料。上半年共安排理論學習3次，資料是中央、省委1號文件，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說聯(lián)系最緊，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部全年工作的重中之重，對于年初安排工作至關重要，所以安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，招商引進工作復雜，經(jīng)過學習，從而避免了工作中的盲目性。
二是根據(jù)工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每周不少于16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習資料，午時安排研究工作，有時也有半天時間的。
三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習后，今年在安排農業(yè)結構調整上做出了大的動作;一是擴種早稻2000畝，中心組成員負責職責區(qū)落實種植面積;二是推廣香稻面積比去年增加2000余畝;三是利用荒山荒崗種黃梔子1000余畝;四是利用現(xiàn)有塘堰擴大養(yǎng)殖水面300余畝。
三、聯(lián)系實際，在提高本事上下功夫
在理論學習的過程中，鎮(zhèn)黨委中心組堅持以理論學習錘煉黨性，促進班子執(zhí)政本事的不斷增強。
一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發(fā)展理論的綜合體現(xiàn)。我們經(jīng)過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導干部進一步明晰了立黨為公、執(zhí)政為民是必須恪守的政治立場，切實實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益;經(jīng)過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮(zhèn)全面建設小康新鋪的目標任務、實現(xiàn)途徑，增強了發(fā)展意識、執(zhí)政意識，樹立起市場觀、統(tǒng)籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發(fā)展觀的學習，準確把握國情、鎮(zhèn)情變化所帶來的新情景、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發(fā)展辦法推動工作。
二是著力增強統(tǒng)籌力。樹立和落實科學發(fā)展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現(xiàn)。鎮(zhèn)中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統(tǒng)地把握科學發(fā)展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮(zhèn)的發(fā)展現(xiàn)狀，明確統(tǒng)籌的意義，明確提出了我鎮(zhèn)發(fā)展思路，即有效利用城郊優(yōu)勢、配合市區(qū)項目建設，鞏固發(fā)展現(xiàn)有企業(yè)，發(fā)展招商回鄉(xiāng)經(jīng)濟，進取推進企業(yè)改革，加快發(fā)展民營經(jīng)濟。
三是著力加強執(zhí)行力。黨政“一把手“的執(zhí)行力，直接關系到理論學習的成效。原黨委書記多次強調:鎮(zhèn)委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執(zhí)行的觀念和意識、執(zhí)行的底氣和勇氣、執(zhí)行的本事和水平、執(zhí)行的制度和保障入手，堅決執(zhí)行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區(qū)領導的高度關注。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今后將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續(xù)推行主講人的學習方法，繼續(xù)健全學習制度等，經(jīng)過抓中心組學習帶動全鎮(zhèn)干部學習，促進全鎮(zhèn)工作再上新臺階!
度黨組理論學習中心組學習總結5
一、加強領導，發(fā)揮學習表率作用
一年來，我校堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此來帶動全系統(tǒng)黨員干部的學習，主要做到“四個帶頭”：
一是帶頭學。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組堅持個人自學與集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，采取團體討論、個人交流、主題發(fā)言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。一年來學校中心組開展集中學習10余次，累計學習時間20多學時。此外，中心組努力克服工作與學習的矛盾，進取參加上級或有關部門安排的集中學習或培訓，如十八大精神理論培訓班，領導干部管理培訓等。
二是帶頭寫。為了能將理論學習與實際工作更好的相結合，認真分析，提煉思路，服務實踐，我校在年度學習計劃中，明確在開展每一個專題學習時，必須構成體會文章或進行體會發(fā)言。中心組成員堅持以身作則，班子成員也結合各自分管工作，認真撰寫學習體會，為全校黨員干部作出了表率。
三是帶頭講。每次集中學習或交流體會，校中心組成員都精心準備，帶頭發(fā)言，帶頭暢談學習體會。今年以來，校中心組成員以學習十八大精神、《廉政準則》、“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，精心準備發(fā)言，深入開展討論，并在全校開展專題學習交流會，取得了很好的效果。四是帶頭用。經(jīng)過學習，做到學以致用，這是學習的出發(fā)點和落腳點。在開展學習時，我校要求領導干部應做到“四會”，即會學、會寫、會講、會干，堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一，切實解決工作中的實際問題，以實踐來推動整體工作的開展。一年來，中心組成員帶頭將學習成果應用到實踐中，將工作進一步理清了思路，有力地推動了相關工作的開展。
二、加強管理，認真落實學習制度
理論學習，貴在常抓不懈。為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，我校認真研究學習計劃，制訂落實方案，著力從制度上加以落實，努力構成理論學習的長效機制。
一是健全組織。校總支把中心組學習擺在重要議事日程，校黨總支書記擔任中心組組長，全面抓好各項學習制度的落實，并明確由黨政辦主任擔任學習秘書，具體安排學習資料、布置學習任務、制定學習計劃。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，指導檢查中心組成員的學習。
二是完善制度。堅持中心組的學習制度、檔案制度、經(jīng)驗交流制度和考核制度，完善述學、評學、考學機制，做到學習時間、資料、人員三落實。校黨總支不定期對中心組成員的學習情景進行督查，并將督查結果列入年終目標考核。校黨政辦安排專職人員對中心組成員的學習情景進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考核，年終理解全系統(tǒng)干部職工的全面評議。
三是精心謀劃。年初，我校專題召開了總支會議，討論全年理論學習問題。根據(jù)市委、市政府和市教育局的要求和形勢發(fā)展，結合本系統(tǒng)實際，分析干部職工的思想動態(tài)，精心研究并及時制定下發(fā)了本年度學習計劃，針對每一專題的學習資料，我校分別制訂具體的學習要求、學習資料、學習方法、時間安排等，確保學習活動的有序開展。對于一些學習重點和難點，明確采取組織理論學習、中心組成員交流輔導等形式，保證學習實效。
三、抓好學習，進取推動學以致用
一年來，校黨總支中心組能夠著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，豐富學習資料，靈活學習形式，防止枯燥死板，克服形式主義、教條主義。在認真抓好學習計劃落實的同時，致力于推動學習理論與提高思想素質、推動實踐工作相結合，收到了良好效果。
一是精心設計學習專題。我校根據(jù)上級的部署，圍繞國內外重大政治活動、本處室、本年級的具體工作和黨員干部的思想動態(tài)，精心設計切合部門工作實際的學習主題，使理論學習更富有現(xiàn)實針對性和實踐指導性。同時，我校還把中心組學習活動與領導干部年度述職述廉工作、黨員領導干部民主生活會、黨風廉政教育、作風建設等有機地結合起來，以此促進領導班子的思想政治建設，提高領導干部素質。
二是緊扣主題統(tǒng)一思想。按照我校讀書制度、學習研討制度和教育系統(tǒng)學習體會交流制度的安排，組織定期學習。學習重點是學習黨的十八大精神、科學發(fā)展觀相關論述，黨風廉政建設知識等資料。經(jīng)過學習，凝聚科學發(fā)展共識，使中心組成員切實把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，把力量和智慧凝聚到市委、市政府、市教育局確定的奮斗目標和主要任務上來。
三是方法靈活確保實效。學習中圍繞黨的十八大精神、科學發(fā)展觀、黨風廉政建設知識指導教材，采取了集中學習與分散自學相結合，精讀與泛讀相結合，書本學與網(wǎng)上學相結合，閱讀書籍文件、聽取知識講座和觀看專題片相結合等方式，靈活多樣，每位領導班子成員結合自身學習體會，帶頭開展宣講，為本系統(tǒng)干部職工作學習輔導，使整個學習活動新穎、生動，確保了學習效果。
四是集思廣益共謀發(fā)展。5月份，在“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我校組織校領導干部和下屬單位班子成員，以如何做好新時期的十二中人為主題，組織開展了“學校發(fā)展從我做起”大討論活動。活動中，各中心組成員帶頭發(fā)言，各與會同志進取參與，紛紛結合工作實際，獻計獻策，做到人人發(fā)言，個個表態(tài)，很好地統(tǒng)一了教職工的思想，為更好的推進教育事業(yè)創(chuàng)新和諧發(fā)展理清了思路。