黨組理論學習中心組學習總結【匯編五篇】
圍繞“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標，堅持讀原著、學原文、悟原理，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識理解。以下是小編為大家收集的黨組理論學習中心組學習總結【匯編五篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
黨組理論學習中心組學習總結篇1
今年以來，通過參加黨委中心組學習，不僅豐富了自己的理論水平，拓寬了工作視野，同時也提高了自身的實踐工作能力，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質得到了提高，對于今后的中心組學習活動，我有了以下幾點認識：
一、要更新觀念，轉變學習理念。
為適應新形勢發展需要，我們要不斷強化中心組學習意識，更新學習觀念，確立“學理論、轉觀念、議大事、出思路、建班子”的基本定位。要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，逐步實現由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變;由“階段學習”向“終身學習”轉變;由“學了什么”向“學會什么”轉變。要樹立了“工作學習化、學習工作化”的理念，主動把，學習視為個人知識積累的內在要求和有效破解工作難題的第一需要。充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。
二、要突出重點，增強學習的針對性。
要根據改革發展的實際，突出學習的重點。要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“三個代表”重要思想學習的同時，認真學習黨的xx屆四中、五中全會精神、中央新出臺的重大方針、政策及中央領導同志的重要講話等。加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。
三、要改進方法，提高學習的時效性。
在學習過程中，堅持主動自學，要把學習理論和學習新知識結合起來，通過學習增強自身適應新形勢變化對各項工作提出的新要求、新挑戰以及社會轉型期對干部素質提出的新要求，努力提高自己在新形勢下的工作能力和工作水平。把終身學習作為求知、處事、為人的需要。要緊密聯系全區改革發展中的重大戰略問題，把解決個人認識問題與解決實際工作問題結合起來。在個人學習過程中，緊密結合全區改革和發展中面臨的實際問題，以我們正在做的事情為中心，努力解決個人的思想認識問題，把思想認識統一到區委的重大決策上來，從而思考個人工作在本部門、本單位以及在全區經濟建設中如何同步發揮服務、協調等作用。并針對個人實際工作中遇到的問題開展調查研究和分析論斷，尋找解決問題的對策思路，做到解決思想認識問題和解決實際工作問題的有機統一。
以上是我的學習體會，我想在我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾個方面，肯定還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要上級領導和同志們給予中懇的批評。我將虛心地聽取大家的意見，進一步反思工作中的問題，認真總結經驗教訓，改正不足，并在今后的工作中進一步加強學習，保持積極進取的良好精神狀態，不斷改進工作方法，更好地履行職責，在鞏固過去完成成績的基礎上，與時俱進，開拓創新，進一步提高各項工作水平，高質量完成全年工作任務。
黨組理論學習中心組學習總結篇2
20*年我局黨組中心組理論學習，按照上級黨組織的要求，精心組織，認真安排，取得了良好的效果，局黨組成員都能認認真真地學，扎扎實實地干，使我局的各項工作取得了較好的成績，全局上下呈現出團結向上、和衷共濟、共謀發展、再創佳績的良好局面?，F將局黨組中心組理論學習的情況報告如下：
一、統一思想，精心組織。局黨組中心組在局黨組書記肖勝安的帶領下，局機關黨委具體組織實施，每月十五日組織局黨組成員集中學習，主要學習了黨的十六屆六中、七中全會精神，黃鳳林先進事跡，林強同志先進事跡，胡總書記“6?25”講話精神，黨的十七大主題報告以及上級有關文件精神，相關法律法規知識等，通過學習，提高了局黨組成員的思想覺悟、理論水平和政策水平，樹立了正確的世界觀、價值觀，增強了公仆意識，堅持了立黨為公、執政為民的理念。通過學習統一了思想，把學習領會黨中央精神、落實科學發展觀與科學、合理安排全縣糧食經濟工作相結合，促使了各項工作進展順利，成效顯著。中心組在安排學習時，做到了合理安排時間，做到了工、學兩不誤，從不因學習而貽娛工作，給工作帶來損失。而且每月都作出了具體的學習安排計劃，每次學習討論，都確定了學習主題并提前通知到了中心組各成員。
二、制訂措施，考核逗硬。局黨組制訂了《黨組中心組理論學習制度》，要求全年局黨組中心學習時間不少于12天；建立了考勤冊，中心組成員每次集中學習討論都有記載，并進行公布，除因重要公務或到外地出差開會外，在學習討論期間一律不得請假；每位中心組成員結合實際均撰寫了兩篇理論文章或調查報告；中心組成員做到了學習有個人記錄，有心德，集體有學習筆記，學習記錄由機關黨委統一管理；堅持了局黨組中心組組長帶頭，學習制度，并親自安排和主持學習，充分發揮中心組的作用。另外，局黨組還規定，凡中心組成員無故不參加學習討論，年終沒有完成調研任務的，年終考核時將降等考核，扣發年終獎。
三、結合實際，科學安排。局黨組中心組成員通過認真學習黨中央的有關政策，結合工作實際，科學地謀劃工作思路，年初提出了*縣糧食經濟工作“三大建設”。一是開展訂單農業基地建設，根據本區域的氣候、土壤等特點，大力開展訂單農業基地建設，積極向農民推廣優質品種，提高糧食經濟價值，走“公司+農戶+基地”道路，今年已完成縣委、縣政府下*的訂單糧食面積xxx萬畝，為全縣農民增收約xxx萬元。二是開展科技小糧倉助農建設，為了支持新農村建設，改善農村儲糧條件，我局今年在石梯鎮四埡村、虎讓鄉玉皇村等地新改建農村新型小糧倉xxx個，提高了農村糧食儲藏品質，改善了農村人居環境。三是開展了便民糧油超市建設，為了方便群眾購糧購油，我局積極開展了便民糧油超市建設，今年已在全縣建立起了xxx個便民小超市，極大地方便了廣大城鎮居民糧油供應，將惠民措施落到了實處。
四、深入調研，解決問題。一是認真解決職工訴求。我局下屬企業按上級文件精神基本上已相繼改制，不少職工到局里或縣政府上訪要求解決有關問題，局黨組成員通過中心組理論學習，為了切實解決問題，變上訪為下訪，主動深入到企業了解情況，對癥下藥，解決問題，維護穩定。實行局黨組成員包案制，對職工反映的問題進行分類，落實到人，并認真調查解決。局黨組成員到企業后查看了有關文件資料，走訪了部分當事人，聽取了職工的反映，使職工反映的問題有了初步的了解，到局里后再根據上級相關文件精神，調查走訪相關證明人，到縣級有關部門進行政策咨詢，使職工反映的問題基本上都得到了酌情解決，不能解決的都能夠按照政策規定給予解釋說明，化解了矛盾，疏通了關系，維護了穩定。二是局黨組成員積極開展“1+2”定點結對幫扶活動。6月14日，局黨組成員給虎讓鄉玉皇村、高寨村的貧困戶送去了5噸農用化肥，解決他們在春耕時節無錢購買化肥的實際困難，深受農戶的歡迎。三是捐助受災群眾。青寧鄉巖門村整體滑坡后，局黨組書記、局長肖勝安與前幾任區委書記一道，私人送去慰問金1000元，并發動局機關黨員職工捐了5000元。四是積極開展“春蕾助學活動”。6月14日，局黨組成員在局黨組書記、局長肖勝安的帶領下，前往虎讓鄉中心小學，看望并慰問了因家庭經濟困難即將輟學的三名女童，并給每位女童送去現金200元作為下學期學雜費，并表示將繼續資助三名女童今后讀書，勉勵她們走出思想上和經濟上的困境，以良好的心態和專注的精神努力學習，成為國家未來的有用之才。五是幫助社區抓好基層黨建工作。9月21日，由縣政協副主席王陳軍帶領工商聯、糧食局等部門前往麻柳鎮二社區，我局送去了現金500元，幫助社區抓好基層黨建工作。六是調研文章獲得好評。今年4月，結合縣上干部作風整頓，局黨組書記、局長肖勝安結合糧食工作實際，撰寫了《給縣級糧食行政管理部門足夠的權力》調研文章在《中國縣域經濟報》（原《經濟日報.農村版》）發表，深受社會的好評，并受到同行的關注。
五、率先垂范，帶動一片。局黨組成員通過中心組的理論學習，提高了思想覺悟，提高了政策水平，局機關職工看到局領導認真學習，深入調查研究，工作兢兢業業，并認真解決群眾的困難，科學謀劃糧食經濟工作，帶頭遵守單位規章，工作總是沖在前，利益面前讓在前，緊急關頭不講價錢，都從心里十分佩服，并認真效仿，真是榜樣的力量是無窮的，領導的言行帶動一片。一是開展“1+1”定點幫扶活動。局機關每名職工都與虎讓鄉的困難戶結成了對子，建立了幫扶交友結對卡，并經常深入到幫扶戶家中，了解生產、生活情況，分別從物質上、精神上、脫貧致富點子上給予幫扶。二是開展抗災查災工作。今年6.18、7.5洪災中，地處巴河沿岸的虎讓鄉受災較為嚴重，在縣委的統一安排下，我局全體黨員職工在災情發生的第一時間內，趕赴到了虎讓鄉和鄉政府的同志一道指揮抗災，查清災情，局里還送去現金3000元，幫助困難群眾重建家園。三是積極加工救災大米。青寧鄉巖門村發生整體滑坡后，縣委書記、縣人大主任陳光禮要求縣糧食局緊急加工救災大米33噸，并及時送到災民手中。災情就是命令，局黨組書記、局長肖勝安立即組織局機關干部職工與河市國庫職工一道，通過22個小時的艱辛努力，終于生產出了優質救災大米33噸，并按時送到了災民手中，受到了縣委書記陳光禮、縣長李春的高度贊揚。四是積極改建新型小糧倉。今年局黨組作出在石梯、虎讓等地改建新型小糧倉xxx個的決定后，我局5名同志吃住在農村，與農民打成一片，幫助農民改建新型小糧倉，并取得了良好的社會反映。五是為孤寡老人送溫暖。趙家糧站退職職工李勝清，85歲，終生未婚，膝下無子，2004年因患腦溢血中風成為半癱，我局要求趙家糧站將他送到通川區老年活動中心，請專人護理，料理他日常生活，還要求趙家糧站按時送去生活費、護理費。2004年趙家糧站改制時，考慮他年齡較大，給他預提了xxx萬元費用，由于各項費用較高，到今年7月份預提的xxx萬元就用完了，而趙家糧站改制時無資金來源。我局得知此事后，特事特辦，立即召開局黨組會議，給他解決了1.17萬元，并親自將錢送到了通川區老年活動中心，讓他繼續在活動中心頤養天年。六是職工動手解決機關飲水問題。為了節省費用，局黨組發動機關黨員職工自己動手，每周各股室輪流到南外七里溝南外糧管所拉深井水，既解決了機關飲水問題，又使職工參加了勞動，增強了單位的凝聚力和團隊協作精神。
總之，20*年我局黨組中心組理論學習，按照上級黨組織的統一安排，做到了精心組織，學以致用，不走形式，不走過場，并結合部門實際扎扎實實地開展了各項工作，取得了良好的效果。我局今后將切實開展好黨組中心組理論學習，認真貫徹學習黨的十七大報告精神，落實科學發展觀，堅持改革開放，為實現縣委、縣政府提出的“3357”發展戰略作出積極的貢獻，為糧食經濟工作的振興而努力奮斗！
黨組理論學習中心組學習總結篇3
2020年1-12月，我局黨組理論學習中心組共組織集體學習12次，具體情況報告如下：
一、第一次集中學習
1.學習時間：1月21日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題： 堅決打贏脫貧攻堅戰
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：通過學習清醒地認識，我國脫貧攻堅形勢依然嚴峻，抓好脫貧攻堅工作，最根本的是要把思想和行動統一到黨中央、省、市、縣對脫貧攻堅的重大決策部署上來，落實在具體行動上。把脫貧攻堅擺在更加重要的位置，瞄準靶心、補好短板，鍥而不舍、久久為功，以決戰決勝的姿態打贏脫貧攻堅戰。通過學習脫貧攻堅的新理念，堅定打贏脫貧攻堅戰的決心，牢記作為一名黨員干部必須扎實工作，勇于擔當，敢啃硬骨頭，全面落實省市縣脫貧攻堅決策部署，百倍用心、千倍用力，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗。
二、第二次集中學習
1.學習時間：2月25日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題：習近平總書記關于巡視工作的重要論述
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：通過學習習近平總書記關于巡視工作的重要論述，全體成員能深刻領會和準確把握巡視工作的實質，巡視整改是“四個意識”“兩個維護”的試金石，是推動貫徹落實習近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署的重要環節，是全面從嚴治黨的重要抓手。班子成員要統一思想認識，持之以恒扛起巡視整改重大政治責任，不斷增強政治自覺、思想自覺和行動自覺，下苦功夫、下長功夫、下真功夫，久久為功做好每項工作。
三、第三次集中學習
1.學習時間：3月18日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題：習近平在慶祝改革開放40周年大會上的講話
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：通過學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話，深刻認識改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，深刻理解做好新形勢下經濟工作的規律性認識，認清我國長期向好發展前景，正確看待經濟運行穩中有變、變中有憂等問題，更好回答和解決經濟發展的重大問題，推動高質量發展落實趕超，保持經濟持續健康發展和社會大局穩定。
四、第四次集中學習
1.學習時間：4月22日晚，學習時間為1個小時
2.學習主題：福建出臺為基層減負26條措施
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：會上，黃俊斌同志介紹了福建出臺為基層減負26條措施是貫徹習近平總書記關于力戒形式主義、官僚主義的重要指示批示精神，全面落實《中共中央辦公廳關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》(中辦發〔2020〕16號)要求的重要舉措。通過學習中共福建省委辦公廳發出《關于解決形式主義突出問題切實為基層減負若干措施的通知》，中心組成員認真對照，堅持把自己擺進去，緊密聯系思想和實際工作，檢查自己在形式主義方面存在的問題。
五、第五次集中學習
1.學習時間：5月20日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題：習近平在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上的重要講話
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局股級干部
5.學習成果：學習貫徹習近平總書記在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班上的重要講話精神，黨員干部充分認識防范化解重大風險的重要性和緊迫性，不斷増強憂患意識、堅持底線思維，著力提高風險防控能力，切實做好防范化解重大風險各項工作。
六、第六次集中學習
1.學習時間：6月17日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題：牢牢掌握意識形態工作領導權
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：深刻認識意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，深刻把握建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態的重要性和緊迫性，不斷增強對當前意識形態領域傾向性問題的分析、研判能力，旗幟鮮明支持正確思想言論、抵制各種錯誤思潮，敢用、善用意識形態工作責任制這個有力抓手，牢牢掌握意識形態工作領導權。
七、第七次集中學習
1.學習時間：7月15日晚，學習時間為1個小時
2.學習主題：《辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論》
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：學習習近平總書記在《求是》雜志上的署名文章《辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論》，深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范，進一步發揚我們黨學哲學用哲學優良傳統，努力掌握科學思想方法和工作方法，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，更好地堅持和發展中國特色社會主義。
八、第八次集中學習
1.學習時間：8月19日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題：十九屆中央紀委三次全會報告
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：通過學習，堅持把學習貫徹十九屆中央紀委三次全會精神特別是習近平總書記重要講話精神作為當前一項重要政治任務，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要堅持領導帶頭、全員覆蓋，采取多種方式，原原本本學，在把握精神實質、學用結合、鞏固深化上下功夫，切實做到學懂弄通做實。
九、第九次集中學習
1.學習時間：9月23日晚，學習時間為1.5個小時
2.學習主題：中國共產黨問責條例
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：中心組成員通過認真學習新修訂的《中國共產黨問責條例》，深刻認識《條例》的重要意義，對認真貫徹執行好《條例》有重要作用。通過學習，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實增強思想自覺和行動自覺，把自身工作責任擔起來，讓失責必問、問責必嚴成為常態，推動我局全面從嚴治黨邁上新臺階。
十、第十次集中學習
1.學習時間：10月14日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題：習近平總書記在慶祝中華人民 共和國成立70周年大會上的重要講話
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：通過學習習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的重要講話精神，深刻把握習近平總書記重要講話的重大意義和深刻內涵，回顧黨的光輝歷史和共和國光輝歷程，總結70年輝煌成就和寶貴經驗，進一步加強黨史、國史、社會主義發展史的學習，更好總結和運用黨的歷史經驗，更好認識和把握歷史發展規律，激發愛國熱情，凝聚奮進力量。
十一、第十一次集中學習
1.學習時間：11月18日晚，學習時間為2個小時
2.學習主題：十九屆四中全會精神
3.學習形式：專題學習
4.參加人員：局黨組理論學習中心組全體成員
5.學習成果：通過通讀黨的十九屆四中全會公報，中心組成員深刻領會習近平總書記在黨的十九屆四中全會上的重要講話精神，認真研讀全會審議通過的系列文件，全面準確把握全會提出的重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和全會決策部署上來，推動高質量發展落實趕超、奮力推進我市再創業、振雄風、當龍頭。
十二、第十二次集中學習
1.學習時間：12月26日下午，學習時間為2個小時
2.學習主題：習近平在福州
3.學習形式：專題研討
4.參加人員：局股級干部
5.學習成果：通過集中學習近期刊發的《習近平在福州》系列采訪實錄，交流學習收獲和心得體會，切實把習近平總書記在福州工作時的科學理念、寶貴經驗和優良作風傳承好、落實好，通過學習進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，推動中央和省委各項決策部署落地生根。
黨組理論學習中心組學習總結篇4
根據區委要求和區委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神，圍繞區委、區政府的中心工作，結合工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改善學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情景總結如下：
一、高度重視，堅持“五有”制度
中心組始終把學習作為促進宣傳工作發展提高的重要基礎性工作，把學習作為推進全中心干部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強本事的有效途徑，提倡求真務實、深入鉆研的學風。為確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。
(一)有計劃安排
年初，根據區委要求和區委宣傳部安排，結合工作實際，制發了2017年黨組中心組理論學習計劃，明確了學習資料、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。
(二)有職責落實
制定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。
(三)有學習制度
制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。
(四)有中心議題和中心發言人
每次學習都有一個中心議題，每個中心議題都有一個中心發言人，經過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，構成共識，為全面發展提高供給了現實的思想理論基礎。
(五)有調研論文
每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯系實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。
二、嚴格要求，堅持“五個”規范
我中心黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規范。
(一)規范學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，并將制度上墻，嚴格組織實施。二是建立并堅持“四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究并構成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規范學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1次，參學率100%。
(二)規范學習資料。一是深入學習黨的十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神。二是深入學習貫徹“兩學一做”和良好家風建設。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對...執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到干部職工日常工作生活學習中。
(三)規范學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。采取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，并開展交流討論。三是規定學習資料和自選學習資料相結合。除中、省、市、區規定的必學資料外，結合實際，自選有關資料。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯系鄉、幫扶村等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。
(四)規范學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審簽后構成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，并歸檔保存。
(五)規范學習調研。一是深化理論學習。經過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。經過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化為工作的本事和水平。
三、真抓實學，堅持“三個”轉變
中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情景。經過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，到達“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。
(一)進一步提高了理論修養。經過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，并經過實踐對理論進行總結和提煉。
(二)進一步增強了創新意識。經過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創新工作方法。
(三)進一步理清了工作思路。經過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。
四、存在的問題
中心組學習雖然收到了必須的效果，可是還存在著一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鉆研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今后還需要進一步努力解決。
黨組理論學習中心組學習總結篇5
2020年，__廳黨組學習中心組以深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，以《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》為基本遵循，緊緊圍繞__事業改革發展大廳，深入貫徹落實黨的十九大精神，大力推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，以推進學習型黨組織、學習型機關建設為抓手，堅持思想建黨和制度建黨，按照“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的要求，不斷健全學習制度、豐富學習內容、創新學習形式，努力完成黨組中心組理論學習各項任務，有效提高了黨組中心組成員的理論修養和領導水平。
一、主要學習情況
廳黨組堅持把中心組理論學習擺上重要位置，以改造主觀世界和改造客觀世界相互促進為基本要求，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，突出全面從嚴治黨、黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神和“兩學一做”學習教育等學習重點，以自學和集中學習討論為基本形式，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，緊緊圍繞黨的創新理論成果開展理論學習，2020年至目前，廳黨組已先后自主開展了_次中心組集體學習活動，學時累計_天;學習內容有習近平新時代中國特色社會主義思想系列，黨的十九大精神、十九屆二中、三中全會精神，中紀委二次全會精神，“兩會”精神、《中國共產黨章程》《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，__部黨組、__省委省政府各階段的重要政策精神，學習方式采用了現場黨課、聽取講座、專題研討、觀看教育影片等多種形式，通過開展學習活動，切實在武裝干部頭腦、指導工作實踐、推進工作落實方面取得了成效，廳黨組班子和各級領導干部的思想觀念、工作思路、工作作風得到了進一步轉變，領導能力得到進一步提升。
二、主要做法
廳黨組緊跟中央和__部黨組、__省委的部署要求，堅持圍繞___事業改革創新發展和服務__省“____”的要求，推動中心組學習，使中心組學習更好地體現時代性、增強主動性、富于創新性。
(一)制度先行、嚴格規范。黨中央2020年印發了《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》(下稱《學習規則》)之后，__省委、省直機關工委，__部黨組隨即出臺了相應的實施辦法，我廳黨組第一時間召開黨組會對上級這些精神和要求進行了學習，并結合廳機關實際、修訂印發了《中共__廳黨組理論學習中心組學習制度》(下稱《學習制度》)?！吨贫取穼d黨組中心組開展學習的考勤、學習情況、領導干部述學、督查考核和學習檔案管理等各個環節都做了制度化的再規范。中心組的學習制度體系更加完備、開展學習活動更有指導性和操作性，保證了廳黨組開展中心組學習活動始終做到了有章可循、有制可依、有規可守，始終保持在嚴格規范的制度化運行軌道上。
(二)重點突出、學用結合。廳黨組中心組針對形勢的發展要求和上級部門的安排部署，能夠聯系實際及時調整充實學習內容，切實學用結合、注重實踐：一是突出學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神這條主線。十九大召開以來，黨組中心組通過視頻觀看、集體學習、邀請專家輔導、研討交流等方式組織開展了學習活動_次;特別是在_月中旬，依托省委黨校，組織了全體處級干部進行了為期一周的習近平新時代中國特色社會主義思想的專題輪訓班;二是突出全面從嚴治黨要求的落實。中心組先后組織了中紀委二次全會精神、國務院廉政工作視頻會議精神、__省政府廉政工作會議精神、全國__系統紀檢監察工作會議精神、《中國共產黨紀律處分條例》等黨風廉政建設方面的專題學習，特別是自覺對表中央對__部黨組，對__省省委的政治巡視工作，先后以文件傳達、《條例》專題學習解讀、邀請專家進行理論宣講等方式組織了_次中心組集中學習，進一步筑牢思想防線;三是突出全面推進___事業發展。圍繞貫徹中央__戰略以及__改革進程、__省委關于__發展的系列部署，廳黨組中心組先后組織了_次習近平總書記視察__重要講話精神的學習研討、_次學習傳達了__省委、__部黨組系列會議文件精神，著力提高黨組班子的戰略思維能力、統籌施策能力和搶抓機遇能力;四是突出學習成果效果轉化。今年以來，我廳黨組中心組圍繞__改革的難點熱點、圍繞“兩學一做”常態化制度化的推進、圍繞扶貧攻堅、圍繞基層黨組織規范化建設，圍繞文明文化創建和踐行社會主義價值觀等內容，先后舉辦了“__講堂”“道德講堂”“道德經典誦讀”“讀書月”等系列活動，取得了良好效果。黨組進一步強化政策研究和工作調研，按照“有計劃、有審批、有調研、有報告、嚴標準”的要求，開展了政研和調研工作，不斷提升政研調研工作的針對性、實效性。2020年，中心組_位成員累計_余次深入基層單位和服務對象調研，圍繞推進落實“放管服”改革、___基礎工作、全面從嚴治黨等方面形成了多篇高質量的政研成果。其中，由__廳長撰寫的政研課題《___》獲評為___優秀論文，入選__。
(三)以上率下、率先垂范。__廳黨組始終把加強理論學習作為加強和改進領導班子自身建設以及提高領導干部素質的基礎性工作，持之以恒、常抓不懈。對上級的重要來文來電以及需要中心組學習研討的內容，廳黨組書記、廳長__同志總是第一時間做出批示指示，要求以中心組學習的形式在學習會上進行傳達學習，并經過充分研討后制定__廳系統的貫徹實施意見。在他帶動下，中心組發揮了積極的以上率下作用。今年以來他在各類主題中心組學習中先后做了__次中心發言，__次專題黨課輔導;中心組其他成員也都能夠以身作則，正確處理工學矛盾，嚴格參加集中學習研討、認真開展個人自學等學習活動，做到帶頭學習、帶頭發言、帶頭輔導和帶頭調研;同時，中心組多次采取擴大學習的方式開展了學習活動，2020年以來先后__次組織廳機關各部門主要負責人共同開展學習活動，實現了廳黨組班子成員與中層干部“共同學習、共同領會、共同提高”，對“武裝頭腦、促進提高和推進落實”起到了積極作用。每次中心組學習活動結束后，都采取工作動態、學習專刊、辦公網站等形式對學習情況進行宣傳通報。這些舉措，很好地弘揚了中心率先垂范的示范作用，在全廳系統進一步濃厚了理論武裝的氛圍。
三、學習成效
廳黨組始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升工作能力作為創建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，取得了顯著成效。
一是進一步提升了思想認識。通過加強黨組中心組學習，黨組中心組成員堅定了理想信念，思想上形成共識、工作上形成合力，凝聚了人心，加強了團結，真正做到“學到深處、悟到透處、落到實處、守到嚴處”，切實將思想和行動統一到中央和__部黨組、__省委的要求和部署上來。
二是進一步提高了作風修養。黨組中心組成員在學習中注重在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新狀況、新問題，較好地克服了我廳在快速發展道路上出現的矛盾和困難。同時，堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，促使作風得到改變，效率得到提高。
三是進一步明確了工作思路。通過加強中心組學習，中心組成員進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。黨組中心組在學習過程中，引導班子成員主動地把理論知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的潛力，努力成為“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”的領導干部。
四是進一步增強了創新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了能力水平。同時，黨組中心組能夠較好地發揮黨組在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展好工作。
四、存在的主要問題
__廳黨組中心組理論學習在制度建設、學風建設、成果轉化等方面取得了成效，但對照中央《學習規則》和部黨組、__省委、省直工委的相關要求，對照____事業發展的要求，仍然還存在一定不足，主要表現在：
一是學習的計劃性和系統性仍然不夠，盡管制定了詳細的年度計劃，但在落實時有個別計劃未能落實徹底的現象，學習時間的安排也更多是考慮了工作需要的時效性和成員的出勤率，相對沒有具體明確的固定學習時間時段;二是學習的方式還不夠豐富，仍然是注重集中開展文件和會議精神的傳達學習為主，中心組成員集體“走出去”和把專家“請進來”還有待加強;三是中心組的綜合服務保障能力還有待于進一步提高，學習臺賬檔案收集和管理還不夠到位。
五、下一步打算
開展好黨組理論學習中心組的學習，是領導班子和領導干部在職學習的重要組織形式，是加強領導班子思想政治建設的重要措施，也是提高黨的執政能力、建設學習型政黨的重要途徑。在今后的工作中，我們將進一步引深黨組中心組理論學習工作，切實使黨的科學理論真正成為指導____系統工作和決策的思想武器，成為推動____事業改革發展的強大動力。
(一)要更加突出政治站位抓好中心組的學習活動。圍繞中央要求的“四個意識”、“四個自信”，更加堅決深入地學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神，特別是十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，將其作為首要政治任務，在學懂弄通做實上下大力氣，自覺武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
(二)要更加嚴格規范抓好中心組的學習活動。深入貫徹落實中央《學習規則》和__部黨組、__省委、省直工委《實施辦法》，按照__廳《學習制度》的有關要求，加強學習制度執行的剛性，特別是要重點抓好學習次數和參學率落實，抓好各類學習檔案的建立和管理。
(三)要更加注重實效抓好中心組的學習活動。要創新學習方式，豐富學習內容，積極探索新形勢下中心組學習的新途徑、新方法，不斷增強學習的主動性、自覺性，努力把__廳中心組學習提高到一個新水平。