• [鎮江市2018年中考英語試卷](2018年江蘇省鎮江市中考閱讀答案)桑林峰《自炫更須自制》

    更新時間:2020-12-18    來源:學生工作總結    手機版     字體:

    [鎮江市2018年中考英語試卷](2018年江蘇省鎮江市中考閱讀答案)桑林峰《自炫更須自制》

    閱讀下面的文章,完成下列小題。

    自炫更須自制

    桑林峰

    ①據媒體報道,不久前,在美國洛杉磯某藝術展上,一名留學生為了自拍自炫,不小心撞翻了一個展柱,結果整排展柱像多米諾骨牌一樣倒塌,致使價值近135萬元人民幣的藝術品被損壞。這是自炫的代價。

    ②喜歡自拍自炫,喜歡自我表演、自我展示,已經成為一種社會現象。

    ③今天,我們處在一個信息時代,高度發達的信息技術、網絡技術給人們自炫表演提供了極大便利。我們處在一個溝通時代,人們對外交往、社會活動增多,展示自我、炫耀自我也是一種渴求交往的心理表現。隨著物質生活日益豐富,人們開始追求精神生活,通過自炫表達心聲是很多人的選擇。我們又處在一個游子的時代,很多人遠離家鄉在異地工作,通過自我欣賞、自我展示來尋求一種心理慰藉。

    ④自炫和表演彰顯個人自信,調節生活味道,追求時代風尚,有積極的一面。但也有一些自炫和表演大傷風雅,讓人很難接受。有些人喜歡搞直播,不是充滿暴力,就是充滿色情。有些人喜歡暴走,聲勢浩大,不是走僻靜處,而是走大馬路,不僅不聽勸說,還升級“裝備”對峙公共秩序。有些人喜歡旅游,到了景點,不是欣賞美景,而是爬上爬下,不惜登上“禁止之地”,甚至登上英烈雕像,為的是拍個照片發朋友圈。

    ⑤諸如此類的“炫”讓我們不得不反思:自炫時代如何自制。物質越豐裕,越需要精神的豐盈;社會越開放,越需要個性的合理表達;生活越自由,越需要良好的秩序來保障。

    ⑥自制的前提是自尊、自敬。自敬者,人恒敬之;自愛者,人恒愛之。社會生活是有底線的。不講底線,只管自炫,必會讓人厭惡。

    ⑦自制在形式上是一種自我控制,內在的是社會主義核心價值觀在起作用。社會主義核心價值觀繼承中華傳統美德,提倡“己所不欲,勿施于人”,推崇“己欲立而立人,己欲達而達人”,主張內涵式發展、莊重式表演。

    ⑧事實上,那些胡亂的炫、瘋狂的炫,恰恰是對生活的一種糊涂,對前景的一種迷失。學會自制,才會讓人清醒,讓人思考,進而明白人生的意義、事件的價值、生活的格調。就拿旅游來說,很多人并不知道旅游是為了什么,只是把旅游當作一種跟風、一種炫耀。為什么旅游,唐朝的柳宗元早就告訴我們:“游之適,大率有二:曠如也,奧如也,如斯而已。”登其高,有曠達之感;探其奧,有幽奇之得。僅把旅游當作“炫耀”,無疑喪失了旅游的情趣和意義。

    ⑨自制而后可以精彩、可以豐盈、可以厚重。學會自制,知道哪些能炫,哪些不能炫,哪些是底線,哪些是應追求的高標準,才能贏得別人發自內心的喝彩。

    (2017年光明日報)

    13. 本文的中心論點是什么?

     

    14. 如何才能做到自制?請結合全文簡要回答。(只需答出兩點)

    15. 請簡要分析文章第⑧段的論述層次。

    16. 仿照下面的句式,在第④段末尾,再補充一則事例。

    有些人喜歡________,不是________,而是__________。

    【答案】13. 自炫更須自制。

    14. ①要自尊、自愛,有底線;②自我控制,做到“己所不欲,勿施于人”。

    15. 首先從反面提出“胡亂的炫、瘋狂的炫,恰恰是對生活的一種糊涂,對前景的一種迷失。”接著從正面提出“學會自制,才會讓人清醒,讓人思考,進而明白人生的意義、事件的價值、生活的格調。”最后通過舉旅游的例子,并引柳宗元名句,對此進行論證。

    16. (1). 轉發文章 (2). 細心地品讀 (3). 只看標題,跑馬觀花,甚至謠言也轉

    【解析】

    13. 試題分析:考查對文章中心論點的提取能力。標題就是論點。標題是讀者接觸議論文的第一信息,對讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標題就是論點好處就是直截了當,開宗明義。通篇閱讀后再作答。

    14. 試題分析:考查對文中重要信息的提取。通讀全文,整體把握,然后根據提干要求提取關鍵句分析作答即可。如可提取第6段的“自制的前提是自尊、自敬。自敬者,人恒敬之;自愛者,人恒愛之。社會生活是有底線的。不講底線,只管自炫,必會讓人厭惡”,7段的“自制在形式上是一種自我控制”“己所不欲,勿施于人”等句分析整理即可。

    15. 試題分析:考查議論文的論證思路。要抓住點明結構思路的語言標志。沒有詞語作為標志就要仔細閱讀文章內容,讀懂內容后用“首先……然后……接著……最后……”等術語作答。第8段首先從反面提出錯誤的做法,接著從正面提出正確的觀點,最后通過例證和引證對此進行論證。這樣安排使整個論證過程邏輯嚴密,條理清晰。

    點睛: 分析議論文的論證思路。抓住點明結構思路的語言標志。考生要學會抓住關鍵詞句(語言標志)和段落準確提取和歸納答題信息。議論文的文體特征鮮明,語言表達規范,因而在表達上呈現一定的規律。如設問句表開啟下文,展開深層論述,“無獨有偶”表順承;“再說”表推進;“誠然”表轉入相反方面論證;“總之”表分總歸納;“同樣”表類比推理等。

    16.試題分析:仿句,要求有三:一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結構要相同,三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。抓住前例句“有些人喜歡旅游,到了景點,不是欣賞美景,而是爬上爬下”。句式結構的標志性詞語已經在題干中出現。所以應主要從內容上考慮答案。注意“不是”與“而是”所支配內容要構成對比。且要符合神形兼備的要求

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