新時代中國特色社會主義思想30講|習近平新時代中國特色社會主義思想征文
習近平新時代中國特色社會主義思想征文：1
為了孩子們的明天，做好新時代的教師
時間的車輪已駛入21世紀，在這個奔騰的時代，我們的祖國在改革開放和市場經濟大潮的涌動下，已經邁上了繁榮昌盛的強國大道。一直以來，我由衷地渴望我們的黨能以毫不褪減的鮮艷橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀早晨，馭太陽的風輪奔馳在七月那灑滿陽光的坦途。
尤其是十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央，為我們指明了新時代的方向，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了孩子們的明天，為了祖國母親的將來，為了更看到更美更好的時代，我們教師責任重大、使命光榮，更加要做好新時代的教育。
作為一名黨員教師，我們身上的責任更加艱巨。
成為一名新時代的教師，必須做一名好老師的“四個必要條件”，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎實學識、四要有仁愛之心。事實上，總書記的“三個牢固樹立”的殷切希望和做好一名教師的“四個必要條件”正體現了新的歷史時期做好一名合格人民教師的新要求。因此我們更要把總書記的這些講話要求貫穿于我們教育教學的整個過程，滲透到孩子們的學習生活的各個環節中去，切切實實地做到用高尚的師德引領孩子們的全面發展。
成為一名新時代的教師，我們還要進一步深入學習和領會習近平總書記關于教育事業和教師工作的重要論述，在總書記教育思想的指導下，按照教育部提出的突出“美”、強調“實”、做到“廣”的工作要求，團結一心的在黨的十九大的召開中，我們更要為人師表積極凝聚正能量，努力在“黨和國家事業發生歷史性變革，我國發展站到了新的歷史起點上，中國特色社會主義進入了新的發展階段”的關鍵時刻，作為我們黨員教師來說更應不忘初心、牢記使命，為教育事業做出應有的貢獻！
成為一名新時代的教師，其次要有工匠精神。白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了我們教師的黑發，但是卻將我們青春的綠色映襯得更加濃郁。
作為一名教師,教學中遇到的各種問題，其中的辛苦，努力只有自己知道。但是所有辛苦在看到學生純真的笑臉，親切的招呼后，便化解的無影無蹤，我只感覺到幸福。果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的。我愿意在默默獻身的陰影里做葉的事業，因為我認為能盡情享受的，只是施與的快樂。
成為一名新時代的教師，我們應有一顆誠摯的愛心。我熱愛自己的工作崗位，熱愛每一位學生，我希望讓每一個孩子都沐浴在師愛的陽光下，健康地成長。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應！
“教師無小節，處處是楷模”。記得有一次班會,有同學向我質疑,老師要求我們不準在校內騎車,為什么老師就可以呢?這位同學的質疑讓我想起了孔子的那句話:“其身正，不令而從。”這無疑對教師提出了更高的要求-----教師要“為人師表”。高尚的師德就是一股強大的精神力量，對學生的影響是潛移默化的、受益終生的。學高為師，德高為范。區區三尺，學問非凡。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。
作為一名教師,一名黨員,在以后的教學中,我會努力用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。在良好的師德中實現自我，超越自我！爭做新時代合格教師！
習近平新時代中國特色社會主義思想征文：2
踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，做好小學教育
一 教育決定著人類的今天和未來
黨的十九大報告中鮮明提出了“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”的重大判斷。這一重大判斷，不僅為新時代的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設指明了新的發展方向，而且為實施新時代“兩步走”戰略提供了決策依據和理論支撐。新時代我國社會主要矛盾新判斷，堅持了以人民為中心的發展思想，意在促進全體人民共同富裕，促進人的全面發展。經過改革開放近40年的發展，我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現小康，不久將全面建成小康社會；人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。
談及促進人的全面發展，教育，可以說責無旁貸，甚至是首當其沖。只要回顧一下習近平總書記的幾次講話，便可以清楚地知道教育之于我國社會主要矛盾新論斷的意義所在，并進而可以知道教育對于學習實踐習近平新時代中國特色社會主義思想的有著極其重要的意義：
2013年4月22日《人民日報》轉發《致清華大學蘇世民學者項目啟動儀式的賀信（2013年4月）》，信中習近平強調：教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
《人民日報》2013年9月27日刊發習近平《在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表的視頻賀詞（2013年9月25日）》，講話強調：百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。
2017年，本人有幸作為張店區校干培訓班成員赴北京考察學習。在海淀區民族小學參觀學習期間，了解到習近平曾經于2014年來此視察，校長對于習近平的講話達到熟能成誦。習近平說：少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。這就是《少年中國說》中所說的：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步。新陳代謝是不可抗拒的歷史規律，未來總是由今天的少年兒童開創的。去年“六一”時我說過，每個人都是從孩子長大的。實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。
因此，做好教育是踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的應有之義和重要舉措。
二 奮力踐行習近平新時代中國特色社會主義思想
學習是重要的，用淄博老百姓的話說：不學習，你就不知道，兩眼一摸黑。學習了，也只是完成了使命的第一步，最最重要的是學習之后，滿懷靜氣、塌下心來，認真落實。具體到教育行業，尤其是基礎教育，就是要把思想和行動統一到黨的十九大精神上來，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力弘揚改革創新精神，進一步解放思想，接續奮進，大膽實踐，著力推進基礎教育關鍵領域改革取得實質性成果，以每一所學校的實際行動向黨和祖國、向人民交上一份更加滿意的答卷。
結合淄博市張店區凱瑞小學的具體做法，就基礎教育應該特別關注的兩個方面，談談如何落實。
第一、高度重視課程，認真落實好課程。
（一）虛心聆聽。看看近幾年報刊傳媒上、街頭巷尾的各種討論，包括家長、專家、教師的觀點和意見：1.課程目標應更切合一線教學的實際。2.課程如何面對某些社會性難題，諸如小升初對教學的制約問題？3.課程如何才能更有可操作性？4.究竟哪些課程是重要的？5.外國的課程也是這么多、這么難嗎？6.我們有必要學那么多課程嗎？7.哪些屬于課程的核心素養？8.小學課程需要不需要社會參與？需要不需要到學校之外進行？9.我們為什么不能學學某某國家讓孩子們做木工、做什么什么呢？等等。這些聲音，或許紛亂，但是，一個問題就是：對于基礎教育的關注，對于課程的關注。背后呢？就是廣大人民群眾對于優質教育的渴望，對于孩子成才的美好向往。
（二）把握核心。一所學校最重要、最核心的是什么？獲得過多少榮譽嗎？重視安全沒有重大事故嗎？環境優雅嗎？文化裝飾新潮嗎？都不是。這些固然重要，但都不是核心，不是關鍵。作為真正理解、真正關心基礎教育的人們來講，必須明白：一所學校最最核心的東西是課程。打個比方，課程就是一座飯店的菜肴，如果做不出好菜，您就別指望打造聲望極佳的百年老店。人民群眾向往的美好教育、優質教育，必然呼喚優秀教師，優秀課程，而教師就是課程的實施者、整合者和校本課程的設計者。
（三）堅定前行。各種討論和擔憂都會到來，可是作為教師，尤其作為學校管理層必須有定力：伴隨著國家前進，伴隨著人們對于美好生活的向往與追求在增強，伴隨著社會對于學生的素養要求的變化，現有課程在人們觀念中必然會有搖擺、沖擊，因為大家希望突破、完善。聲音不一致是肯定的，但是，作為學校必須明白：像“以人為本”、重視學生整體素質發展、注重學生身心健全發展、以學生為主體、啟發式學習、引導學生學會學習、注重基本能力培養等等，這些觀念從理論提倡到實踐驗證，得到了普遍的社會認同。只要課程設計、課程整合、校本課程設計符合這些理念和規律，符合社會對教育的美好期待，就值得肯定，就可以堅持推進。
第二、做好德育教育，為孩子一生奠基。
（一）中國歷來重視德育。古代教育中的德育目標是培養有道德的人。強調有道德的人具有理想人格，具有很高的修養和才能，不僅追求崇高的道德境界，而且對他人和社會能盡義務，懂得人之為人之道，是自我完善的典范。被譽為“20世紀中國教育的一面鏡子”的葉圣陶先生，教育就是學做人的思想，一直受到重視。當代教育家孫云曉曾經講過一個故事：有一年，他在南京拜訪著名小學教育家斯霞。她寫下三句話贈給孫先生：“德育不好出危險品，智育不好出次品，體育不好出廢品。”
2017年9月30日《中國教育報》發表教育部黨組書記、部長陳寶生的文章《學習習近平教育思想體會》，文中寫道：總書記多次講，教育最根本的任務就是要完成好、履行好立德樹人的職責，培養造就中國特色社會主義事業建設者和接班人。
（二）德育做什么？總書記對立德樹人和教育培養目標的論述，著眼全局、把握關鍵、立意深遠，鮮明揭示了我國教育的社會主義性質，進一步回答了新形勢下教育培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人這個重大問題。這一光輝論斷，體現了中國特色社會主義教育的價值取向，實現了“成人”與“成才”、素質教育與專業教育的有機融合。“立德”與“樹人”是辯證統一體，立德是樹人的前提和基礎，樹人是立德的目的與歸宿，立什么樣的“德”決定了樹什么樣的“人”，樹什么樣的“人”體現了立什么樣的“德”。立德與樹人，核心是重視“立德”，重視思想政治教育。
值得注意的是，參觀學習過程中發現，不少學校通過校訓、校風等等文化設計，把學校的“個性”與教育理念展示出來，但是，在體現黨的教育政策、黨的德育核心精神方面需要完善。這個完善指的是，除了把核心價值觀用宣傳欄等方式展示外，要把習近平新時代社會主義思想中關于教育的思想融入到學校文化設計、課程設計當中去，形成一個學校的整體文化設計、整體課程設計，而不是把核心價值觀作為一個單獨的主題來設計展示，這樣更能體現學校作為基層課程實施者的有機整合功能。
（三）我們的做法。凱瑞小學建校11年來，以黨的政策和中共中央精神為指引，秉承“享受陽光教育，共創和諧生態的”的辦學理念，以“樂學、善思、尚美、能群的陽光教師和陽光少年”為培養目標。德育理念的核心理念定為：尊重、負責。以此為核心，統領整個德育體系。在這樣的理念引導下，凱瑞師生不忘自己的使命，踏踏實實做人，認認真真做事，讓校園時時沐浴尊重與信任的陽光。
我們畢竟是小學，要做的就是“小事”， 和中學、大學不同，我們選擇了生活德育，我們的德育必須是“潤物細無聲”“春風化雨”式的。因此，凱瑞師生就通過過“有道德的生活”來學習道德。學校德育注重尊重學生的個人交往和日常生活范式；注重借用日常生活形式來實施教育；通過優化學校生活空間，要使學校應成為道德凈土；通過時間倫理引領，給予學生自由支配時間以展現自我、發掘潛能、豐富個性，并發揮休閑的道德作用；使凱瑞學子樂學善思，尚美能群，能以高尚的道德情感規范自己的言談舉止，進而影響家庭、社區和社會。目前，我們學校的德育教育已經形成了完整的體系和評價系統，對于孩子們在黨的陽光里健康成長將產生基礎性、根本性的影響。
學習和實踐習近平新時代中國特色社會主義思想做好小學教育，是一個常學常新、攻之彌深的課題，我們將滿懷對人民的崇敬之心、感恩之心，本著對黨負責、對學生負責的精神，認真做好小學教育，尤其是做好課程實施和德育教育。
習近平新時代中國特色社會主義思想征文：3
深化學習習近平總書記五大發展理念
理念是行動的先導。在黨的十八屆五中全會上，習近平同志系統論述了創新、協調、綠色、開放、共享“五大發展理念”，強調實現創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展。牢固樹立并切實貫徹這“五大發展理念”，是關系我國發展全局的一場深刻變革。深刻學習并剖析這五大發展理念，對提高認識、落實行動意義深遠。
創新篇
“日新之謂盛德。”創新是中華民族的優良傳統，在習書記的講話中經常引用“茍日新，日日新，又日新”這一中華歷史名言。習近平指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。”
勇于實踐，敢于創新。十八屆五中全會提出：“堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。”習近平同志在浙江工作時就提出：“自強不息、堅韌不拔、勇于創新、講求實效”的浙江精神。他指出：“我們要進一步解放思想，深化認識，鞏固強項，彌補弱項，繼續保持和發揚奮發向上、永不滿足的進取精神，敢于實踐、勇于改革的創新精神，迎難而上、一往無前的拼搏精神，進一步增強加強合作、互惠互利的共贏意識，居安思危、不進則退的憂患意識，海納百川、兼收并蓄的開放意識。”
遵循規律，善于創新。五中全會提出：“必須把發展基點放在創新上，形成促進創新的體制架構，塑造更多依靠創新驅動、更多發揮先發優勢的引領型發展。”但是創新不是拍腦袋亂想，必須以實踐為基礎，尊重規律、遵循規律；解放思想，還要實事求是。
善于創新，要在日常工作與生活中培養創新意識；要尊重實際和客觀規律；更要干在實處。
在繼承中創新，在創新中發展。創新不能脫離歷史，不能遠離昨天。習近平指出：“我們是歷史唯物主義者，要認識到沒有繼承，就沒有發展；沒有創新，就沒有未來。必須始終堅持在繼承中創新，在創新中發展。
協調篇
習近平指出：“黨必須按照總攬全局、協調各方的原則，在同級各種組織中發揮領導核心作用。總攬全局、協調各方，這是新形勢下實現黨的正確領導的重要原則，是提高黨的執政能力的基本要求，是形成工作合力的體制保證。”
“十三五”期間國內外形勢十分復雜，做好協調發展這篇大文章意義重大。習近平強調：“正確處理好各種矛盾，協調好各方面的關系，統籌兼顧好各個領域的發展，走自己的發展道路。”
要協調推進“四個全面”戰略布局、統籌規劃協調發展、促進區域城鄉協調發展、促進經濟與社會協調發展。促進新“四化”同步協調發展、促進人與自然的和諧共生；促進硬實力和軟實力協調發展、用好“兩種資源”促進“兩個市場”的協調發展、促進投資與消費的協調發展、處理好市場與政府這兩只手的關系、推進經濟建設與國防建設融合發展、完善“總攬全局，協調各方”的體制機制。
綠色篇
他說“什么時候閩東的山都綠了，什么時候閩東就富裕了”； 他說：“綠水青山就是金山銀山”； 他說“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”；他就是我們的習大大。
秉承綠色發展新理念。發展綠色經濟、建設綠色環境，發展綠色政治生態；發展綠色文化；發展綠色社會。
探索綠色發展新道路。他擔任十八報告起草組組長，在報告指出：要“堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展”。
實施綠色發展新舉措。“環境就是民生”、“青山就是美麗”、“藍天也是幸福”。堅持綠色發展理念，實施綠色發展戰略，走文明發展新路。十八大以來，中國已經在這條道路上邁開大步向前走，政治、經濟、文化、社會、生態、黨建都在走向綠色化。五中全會再次吹響綠色發展的號角，中國將迎來一個綠色化的“十三五”！
綠色是大自然的特征顏色，是生機活力和生命健康的體現，是穩定安寧和平的心理象征，是社會文明的現代標志
開放篇
習近平同志把開放發展作為引領我國未來五年乃至更長時期發展的“五大發展理念”之一，向世界表明中國開放的大門永遠不會關上。我國已成為世界第二大經濟體和世界經濟增長重要引擎，肩負更多的國際責任和期待。同我國在世界經濟中扮演的新角色相比，我國對外開放水平總體不夠高的矛盾非常突出。只有發展更高層次的開放型經濟，才能更好順應和平、發展、合作、共贏的世界潮流。
習近平同志指出：“各國經濟，相通則共進，相閉則各退。”只有打開國門搞建設，把一國發展置于廣闊的國際空間來謀劃，才能獲得推動發展所必需的資金、技術、資源、市場、人才乃至機遇和理念，才能充分發揮比較優勢，創造更多社會財富。開放發展理念深刻總結國內外發展經驗教訓，抓住經濟全球化時代發展的關鍵，是對經濟社會發展規律認識的深化。
今日之世界已成為一個你中有我、我中有你的命運共同體。中國秉持主動開放，雙向開放，公平開放，全面開放，共贏開放的開放理念，同世界各國形成深度融合的互利合作格局，構建廣泛的利益共同體，使中國夢同世界各國人民的美好夢想緊緊相連、息息相通。
共享篇
“不患寡而患不均”是中華民族特有的社會心理，也是炎黃子孫對共享的初級理解。今天，習近平提出共享發展理念，并指出：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”
要讓人人共享發展成果。讓全體人民共享小康生活；要讓人民共享公平優質的教育；要人民共享平等就業創業的權利；要讓人民共享合理有序的收入分配機制；要讓全體人民共享社會保障。
為了美好未來，我們要人人參與、人人盡力。我們要共同奮斗，同心筑夢；我們要緊密團結，萬眾一心；我們要營造氛圍，迸發活力；發展為了你我，發展成果由你我共享，發展需要你我同心協力，砥礪前行。
習近平新時代中國特色社會主義思想征文：4
習近平“四個全面”戰略思想
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央圍繞新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。
新思想明確了中國特色社會主義事業戰略布局是“四個全面”，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。從時間看，“四個全面”是在不同高層會議場合逐步提出的。2012年11月十八大提出全面建成小康社會；2013年11月十八屆三中全會提出全面深化改革；2014年10月十八屆四中全會提出全面推進依法治國；2014年10月8日黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上提出全面推進從嚴治黨。
習近平在講話中指出，黨的十八大以來，黨中央從堅持和發展中國特色社會主義全局出發，提出并形成了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局。他談到，這個戰略布局，既有戰略目標，也有戰略舉措，每一個“全面”都具有重大戰略意義。
全面建成小康社會
習近平同志在十九大報告中指出，從現在到二○二○年，是全面建成小康社會決勝期。從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。我們既要全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，又要乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，向第二個百年奮斗目標進軍。
中國自近代以來，先是經過百余年的奮斗，創建了人民當家作主的中華人民共和國，實現了由半殖民地半封建社會向社會主義社會的歷史性轉變。隨后，又經過社會主義建設特別是改革開放，人民生活先后實現從貧困到溫飽、又從溫飽到總體小康的歷史跨越。進入21世紀，中國共產黨適時提出全面建成小康社會的奮斗目標，清晰地表達了中國人民夢寐以求的共同夙愿，使之成為實現現代化建設第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段，成為實現中華民族偉大復興中國夢的重要里程碑。
習近平總書記指出，實現全面建成小康社會奮斗目標，仍然要把發展作為第一要務，努力使發展達到一個新水平。發展是硬道理。滿足人民對美好生活的更高期待，破解前進道路上的難題，根本還是要靠發展。一是堅決打好防范化解重大風險攻堅戰。現在，全面建成小康社會進入決勝階段、到了最關鍵一程。越是接近奮斗目標，越要防范應對各種意想不到的困難。必須未雨綢繆、防微杜漸，把各類風險隱患化解于小、消弭于早。二是堅決打好精準脫貧攻堅戰。習近平總書記常講，沒有貧困地區的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。脫貧攻堅貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準。精準脫貧是全面小康的根本標志和底線任務，也是最難啃的骨頭。必須在精準施策上出實招、在精準推進上下實功夫、在精準落地上見實效，全力打好脫貧攻堅戰，確保到2020年農村貧困人口實現脫貧、確保貧困縣全部脫貧摘帽。三是堅決打好污染防治攻堅戰。習近平總書記指出，良好生態環境是最公平的公共產品，是最普惠的民生福祉。人民群眾對環境問題高度關注，從“盼溫飽”到“盼環保”，從“求生存”到“求生態”，熱切期盼藍天綠水、清新空氣、優美環境。必須以最堅決的態度鐵腕治污，讓群眾切實感受到生態文明建設效益，增強對發展的認同感。
全面深化改革
習近平同志在十九大報告中指出，堅持全面深化改革。必須堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷推進國家治理體系和治理能力現代化，堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，突破利益固化的藩籬，吸收人類文明有益成果，構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，充分發揮我國社會主義制度優越性。
馬克思主義認為，生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用。生產關系的總和構成了經濟基礎，經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。改革的根本目的就是使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展。
正如習近平總書記所指出的那樣，“改革開放是當代中國最鮮明的特色，是我們黨在新的歷史時期最鮮明的旗幟。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是黨和人民事業大踏步趕上時代的重要法寶。”為了使解放和發展生產力，能夠在生產關系和上層建筑層面上得到制度性和體制性的保障，改革開放以來我們黨就開始推進現代文明主要要素的建設工作。
習近平總書記指出，“改革往往都是從易到難。我們的改革要更加注重系統性、整體性、協同性，敢于涉深水區、啃硬骨頭。我們要以勇于自我革命的氣魄、堅忍不拔的毅力推進改革，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開刀，敢于觸及深層次利益關系和矛盾，堅決沖破思想觀念束縛，堅決破除利益固化藩籬，堅決清除妨礙社會生產力發展的體制機制障礙。”這就意味著，推動整體形態發展的改革任務要比要素生成階段的改革任務來得重得多，難得多。
“事實證明，全面深化改革的路走對了，而且我們要繼續大步地走下去。”這既是習近平總書記的一個重要判斷，也將是我黨不忘初心、繼續前進，帶領全國人民奪取社會主義現代化與中華民族偉大復興實現的新的長征勝利的重要法寶。
全面依法治國
習近平同志在十九大報告中指出，深化依法治國實踐。全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。成立中央全面依法治國領導小組，加強對法治中國建設的統一領導。各級黨組織和全體黨員要帶頭尊法學法守法用法，任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、逐利違法、徇私枉法。
依法治國,是黨領導人民治理國家的基本方略。憲法作為國家根本法,是國家各種制度和法律法規的總依據，在全面依法治國中具有不可動搖的至高地位。習近平同志指出,“堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執政首先要堅持依憲執政”。
十三屆全國人大一次會議第三次全體會議，表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》。這次修改憲法把習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法,把堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局,以及監察體制改革成果等上升為憲法。推進全面依法治國要以憲法為最高法律規范,繼續完善以憲法為統帥的中國特色社會主義法律體系,必將進一步把國家各項事業和各項工作納入法治軌道,實現國家和社會生活制度化、法制化。
全面從嚴治黨
習近平同志在十九大報告中強調，堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執政能力和領導水平。中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。打鐵必須自身硬。全面從嚴治黨永遠在路上。深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。
中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度最大的優勢。在當今中國，黨是領導一切的核心力量。我們黨要不斷提高執政能力和領導水平，不斷提高駕馭復雜局面的能力。全面從嚴治黨是攻堅戰，也是持久戰；只有進行時，沒有完成時。認真學習貫徹習主席在十九屆中央紀委二次全會上的重要講話，必須持之以恒、毫不動搖，以永遠在路上的執著把全面從嚴治黨引向深入。
辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、從嚴治黨。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，全面加強黨的領導和黨的建設，緊緊盯住全面從嚴治黨不力這個癥結，嚴厲整治“四風”，堅定不移“打虎”“拍蠅”“獵狐”，發揮巡視利劍作用，反腐敗斗爭形成壓倒性態勢，黨風政風為之一新，社會風氣為之一變，取得全面從嚴治黨的卓著成效。
新時代要有新氣象，新時代開啟新征程。黨的建設新的偉大工程，是引領偉大斗爭、偉大事業、最終實現偉大夢想的根本保證。全面從嚴治黨必須保持戰略定力，不斷增強全面從嚴治黨的系統性、創造性、實效性，提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力，為決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家提供堅強政治保證。
習近平新時代中國特色社會主義思想征文：5
學習習近平新時代中國特色社會主義思想做新時代合格公民
習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十八大以來，我們黨在不斷繼承和發展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的基礎上形成的科學的、合理的、符合我國歷史國情的重要論斷，是馬克思主義最新理論成果，是我們黨治國理政思想的高度凝練與概括，通過不斷完善、不斷修正，成為我國經濟社會發展的重要指導思想，為我們完成新的歷史使命，奪取中國特色社會主義偉大勝利提供了重要思想指南。做新時代合格公民，要自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實踐，通過集中學習與自學相結合，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想內涵，并通過學以致用，確保精神入腦入心。
一、學習習近平新時代中國特色社會主義思想 核心是領會精神實質把握精準要義
習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，它從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，明確了我國發展中國特色社會主義的總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國；明確了新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕；明確了中國特色社會主義事業總體布局、全面深化改革總目標等基本內容，進一步明晰了我國新時期發展方向。
領會習近平新時代中國特色社會主義思想實質，就要真正將精神學深學透，弄懂弄透。學習領會十九大精神，學習領會兩會精神，學習習近平總書記系列講話精神，及時觀看黨政理論專題宣傳片、歷史文獻紀錄片，增強對黨組織、國家的認同感和榮譽感。
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想 重點是準確理解基本內涵加深基本認識
在領會習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，更要深刻理解精神的基本內涵，加深對精神的基本認識，通過系列學習活動，學習先進典型，傳承榜樣力量，從榜樣身上領會精神，通過學習學出覺悟、學出使命，學出擔當。
加深對習近平新時代中國特色社會主義思想認識，可以從榜樣身上學習他們立場堅定、銳意進取的精神品質，汲取他們砥礪前行的奮斗力量。從一心為民“當家人”陜西省黃陵縣索洛灣村黨支部書記、基層干部柯小海身上學習振興鄉村建設的奉獻精神，從復旦大學教授鐘楊身上學習為黨的革命事業奮斗終身、埋頭一線的敬業精神；從中國工程院院士王澤山身上學習不畏艱苦，投身火藥實驗，治學態度嚴謹，求是創新的為國精神。從榜樣身上汲取力量，有利于準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想精神內涵，投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐。
加深對習近平新時代中國特色社會主義思想認識，要通過深入學習，不斷提高自身使命擔當。堅定理想信念，堅定責任使命，以榜樣力量引領自身發展，以精神實質引領工作發展，踏實工作，堅定理想信念，做新時代合格公民。
三、學習習近平新時代中國特色社會主義思想 關鍵是積極實踐強化落實
深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，還需要學以致用，積極實踐，與工作、學習相結合，加強理論武裝頭腦，加強思想指導實踐，在實踐中領會思想，在學習中強化工作落實。確保習近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦、進思想、進心靈。
積極參加學習實踐活動。與工作實際相結合，開展社會實踐活動，積極進行習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳，積極學習《習近平談治國理政》系列圖書內容、領會習近平系列講話精神，研讀黨的十九大報告內容，并撰寫學習心得體會，把理論學習成果轉化為工作具體行動，強化學習效果，提高自身政治素養。
積極進行習近平新時代中國特色社會主義思想專題研究。結合自身工作實際，進行學習專題研究，將思想弄通弄透，自覺查擺不足，全面把握內涵，通過談認識、談體會，集中討論學習，撰寫研究報告，形成科學認識，如在十九大召開期間撰寫十九大精神學習交流材料，將學習十九大心得體會及時上報；在兩會召開期間進行集中學習，進行專題研究，交流學習經驗，增強學習實效。
積極參加習近平新時代中國特色社會主義思想培訓活動。對單位、社區開展的思想培訓活動、專家學者講座報告等內容認真聆聽，及時記錄，加強學習，領會內涵；對社會主義核心價值觀、社會主義先進文化、社會公德等內容的培訓，對單位開展學習的學習內容選擇、學習方式選擇及時獻言獻策，確保活動開展既新穎又具吸引力。
多渠道宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想。在學習、領會的基礎上，還要積極宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想。通過各種渠道、各種形式，在群眾中采取通俗易懂、深入淺出的方法開展宣傳活動；在社區宣傳黨的十九大精神、社會主義核心價值觀等內容，使習近平新時代中國特色社會主義思想進社區、進基層，形成人人了解、人人學習的濃厚輿論氛圍。
習近平總書記在十三屆全國人大一次會議閉幕會上指出，我們要乘著新時代的浩蕩東風，加滿油，把穩舵，鼓足勁，讓承載著13億多中國人民偉大夢想的中華巨輪繼續劈波斬浪、揚帆遠航，勝利駛向充滿希望的明天。對于新時代公民來說，更應以堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，與時代的發展同步伐，堅定信心，奮發有為，積極投身中國特色社會主義偉大實踐，為祖國各項事業的快速發展貢獻自己的力量，共同迎接中國特色社會主義新時代的春天的到來。
習近平新時代中國特色社會主義思想征文：6
以習近平新時代中國特色社會主義思想開啟桃李之路新征程
研習讀懂習近平新時代中國特色社會主義思想意義重大。
習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義與中國國情相結合的，是與時代發展同進步的，是與人民群眾共命運的，是可以煥發出強大的生命力、創造力、感召力的。
習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨帶領人民開創中國特色社會主義事業的重要里程碑，標志著馬克思主義與中國實際相結合的歷史性飛躍。
十九大報告中提到，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我是一名教師黨員，應該更深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想，更堅定理想信念，更提升能力本領，站好三尺講臺，有桃李滿天下的決心，不辜負這個時代。
新時代提出新課題，新課題催生新理論，新理論引領新實踐。黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想的又一次與時俱進。
教師身為走在教育前沿的第一責任人，走在教育熱土的路上。
更應該研習理論，走好每一步，用理論武裝自己跟進每一步。深入學習貫徹黨的十九大精神，最重要、最根本的就是要深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
不斷研習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵。
習近平新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題。
身為一線黨員教師，緊密結合工作實際，充分運用多種形式，對習總書記的報告進行再學習，深刻領會其精神實質，不斷提升教育教學能力和教學管理素質。
作為一名黨員教師，更應該以更加飽滿的熱情投入到教育教學、教學管理工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵。作為一名基層普通的教育工作者，時刻要保持自己的先進性，像陳寶生部長要求的那樣：“立足本職、爭創一流，為民服務、多作貢獻”。立足本職，為了自己事業上的目標，勤奮工作，發現工作中可以進步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進步，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為全校師生服務，力爭做到：
大開思路、轉變管理
一個學校，如何體現了與時俱進的時代特點對學生的身心發展起到很好的促進作用。這要提高管理效率，走向長遠的重要手段。學校目前到了發展的特殊時期，如何尋找更好的出路，需要我們每一名任課教師切實轉變思維方式，加強管理，凝聚團隊力量。要養成研究工作的習慣，在完成事務性工作的基礎上，要多學習揣摩如何搞好班級管理，如何提升學生學習興趣等問題。
淡泊名利，尋找幸福
諸葛亮在《戒子書》說“君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。 我一直把這句話作為自己的座右銘。淡泊是人生的一種坦然，坦然面對生命中的得失；淡泊是人生的一種豁然，豁然對待人生中的進退； 只有淡泊名利，才能堅守平凡的工作崗位。才能以平和的心態對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。
當然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點。關愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。
多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發現孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？
幾年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。
工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。
恪守職業道德，關愛學生
記得一位偉人說過：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。
我從小就喜歡教師這一職業。現在是一名普通的教師。從教至今已經有幾個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
是的，教師的職業是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。
師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
而作為一名黨員教師，我們的言行舉止對師資隊伍的風氣具有明顯的示范引導作用。在工作中我們要堅持兩條原則：一是表率性原則，要求普通教師做到的，我們首先要做到。二是公正性原則，對每一位學生都公平公正，一視同仁，絕不分親疏和感情用事。要站在學校、師生立場謀劃工作，多為學校、師生辦好事、解難事。
總之，在今后的工作中我要以身作則，率先垂范，帶好班級隊伍，呵護好每一個孩子，在全體教師中形成團結協作、共謀發展的良好風氣。