[我的另一片天地作文600]我的另一片天地作文20篇
我的另一片天地作文（一）：
我的另一片天地
每個人都有屬于自我的一片“天地”，在這片天地里，我們能夠盡情地釋懷，放飛自我的夢想，做我們自我想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的緊張學習之余，周末回到家后，打開心愛的電腦，進入我能夠自由“馳騁”的個人空間。
當我打開這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的情緒頓時得以放松。此時，再點開自我的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閑地聽著，靜靜地欣賞著。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶著我的情操。
正當我融入悅耳的音樂時，留言板的窗口又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原先是小學時的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯啊，加油加油！期望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。此刻我的留言板里已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。
除此之外，在我的空間里，我還喜愛日志欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我悲哀時我會把一切煩惱都寫在日志里，在我的空間發表。有時，我還會把自我的好作文精心挑選出來，發表在我的空間上。我以前發表過自我八天軍訓生活的“軍訓感言”，有許多好友曾點擊查看過，并給我回了帖，以此來相互共勉。
在這屬于自我的“空間”里，還有能夠隨心所欲布置自我房間的“迷你屋”，也有介紹自我的“個人檔”。對“迷你屋”的精巧布置，使我學會了如何來美化生活；而“個人檔”的設置又使我結識了許多學習的益友。
這就是屬于我自我的一片天地，在這片天地里，任隨我書寫自我的情緒，釋放自我的精彩。
我的另一片天地作文（二）：
我的另一片天地
在我的學生天地涯中，學習成了我的天地，占據了我的主要時光和精力，但這并不是我的全部，走出這緊張、嚴肅的的學習天地，則到了我的另一片天地-我的小屋。
這片天地是簡單的，是快樂的，是溫暖的，是令我向往的。空氣中彌漫著自由的氣息。在這片小天地中，我能夠做我喜歡的事：畫畫兒，剪紙，閱讀，做游戲，翻跟頭，打滾兒，過家家，給布娃娃做衣服等等。
一次，爸爸媽媽都不在家，家中只剩下我一人，我閑來無事，在屋中東張西望想尋些事情做。我看到墻上的布娃娃，便萌生了一個想法：給布娃娃做衣服。
我在屋里翻箱倒柜找材料，萬事俱備，只欠東風。這個“東風”指的是做衣服用的布。一陣風吹來，窗簾在空中飄舞著。于是，我靈機一動，嘿嘿，窗簾就缺了一大塊兒。我才剛開始就遇到了“攔路虎”，那線好頑皮，東竄西躥的，就是不肯從針上的小洞洞里鉆過去。我費了九牛二虎之力才將它從洞洞里穿過去。剛趕跑了一只就又來了一只“攔路虎”，那針像一個吸血鬼，只要我一不留意，他就得逞了。那尖尖的“牙齒”好不鋒利，一“口”下去，“咬”得了你鮮血直流。這才剛開始，我的手就已千瘡百孔了。
布是粉紅色的，所以我想做一條裙子，一是好看，二是好做。……最后做好了，結果可想而知，并不如想象的那般好。媽媽回來了，看到滿屋的狼藉，殘缺的窗簾，又看到我那傷痕累累的手，既生氣，又心疼。
我愛我的小屋，愛這片屬于我的天地，愛這自由自在的氣息。這片小小的天地中，承載著我的快樂，夢想與童真。
我的另一片天地作文（三）：
我的另一片天地
在學習的天地里，到處都是書，教科書，課外書、習題書、輔導書一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀書山，游題海，歷覽了許多美麗的風光。疲倦時，我就進入我的另一片天地――音樂的世界。
靜靜的，坐在窗前。輕輕地，啜飲一口清茶。打開MP3，戴上耳機，我與窗外清風，茶中馥香一道，享受精彩音樂。那優美的旋律，輕快的節奏，生動的歌聲，像流水一樣在我的心頭蕩漾。頓時覺得個性簡單，好像肩上一個沉重的包袱被卸下來了。閉上眼睛，享受音樂所帶來的快樂。
我最喜歡流行音樂了，它節奏快，感情充沛，激情燃燒，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盞盞航燈。
曾記得，有一次我考試失利，放學回家后，淚如雨下，恨自我的粗心，悔自我的不認真。無精打采的躺在床上，打開MP3，讓優美的旋律漫過心頭，這時一首熟悉的歌曲在我耳邊響起，是許美靜的《陽光總在風雨后》：“人生路上痛苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免以前跌倒和等候，要勇敢的抬頭……陽光總在風雨后，請相信有彩虹……我心中不停的重復著那些歌詞，耳邊回響著高昂的旋律，信心和勇氣又回到我到的身體里。“陽光總在風雨后，烏云之上有晴空。”我暗下決心，要勇于應對挑戰，用智慧和汗水去創造那絢麗的彩虹。因為“錯過了太陽你流了淚，那么你也將錯過群星。”
音樂，陶冶著我的情操，《我的中國心》，喚醒了我的愛國情操，《愛的奉獻》使我明白愛的好處，《同一首歌》讓我更加珍惜童年的快樂……我在音樂的花園里徜徉，心靈得到了洗禮。
如果說學習是我的一個天地，讓我能夠在知識的海洋乘風破浪。那么音樂則是溫馨的港灣，我能夠在那里停泊疲倦的心靈，我們在緊張的學習之余需要休憩，而音樂就是這樣一個讓我得到休整和重新啟航的地方。
我的另一片天地，是屬于我自我一個人的，他將伴隨我走過每一個春夏秋冬。他是一位老師，開闊了我的視野，還教我做人處世；他是一位朋友，分享我的喜怒哀樂，催我努力進取。
音樂，讓心靈獲得寧靜，讓人生得到啟迪。我喜歡我的另一片天地――音樂。
我的另一片天地作文（四）：
讀書――我的另一片天地
天地何來之大，宇宙何來之廣。人們在不斷的開發出一片又一片的新天地。而我，卻在書中找到了真正屬于我的另一片天地。
讀詩，使我飽嘗古代離別歡喜之味。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”思鄉之苦在人們看來實在是愁煞心頭啊！而那“才下眉頭卻上心頭。”和“人比黃花瘦”的凄涼又有誰知？你問我如何領悟？那我告訴你：在幽靜的黃昏，泡一杯香氣繚繞的香茶。伴著幽幽茶香，悄悄的翻開那有著千年古色古香的詩書。靜靜的聆聽，那詩書所帶給我們的來自古代獨有的聲音，體味中華瑰寶所給予我們的超然的感受。
世上唯有讀書才能使人們具有無窮的智慧。“萬般皆下品，惟有讀書高。”古今中外的偉人在書中都能找到施展自我潛力的空間。因此，他們是輝煌的，令人敬仰的！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”人類幾千年的禮貌都在書中廣為流傳。讀書，讓我明白了過去的人情世故；讀書，讓我明白了未來的經濟騰飛！因此，我在書中找到了我的另一片天地。它會使知識不斷成為我成長的輔助力，更會是我的靈魂，精神和思想得以更高的升華！它會使我明白各種各樣的人生百態。是的，我會因讀書而感到驕傲，因讀書而感到自豪！
相信，在若干年后的我可能在生活上平淡無奇，但卻可能在思想上是無比輝煌的。所以，此刻的我要不斷尋覓，不斷追求，不斷創造，讓我的生命因讀書而變得更完美！開闊出一片嶄新的天地！
我的另一片天地作文（五）：
我的另一片天地
假若家是讓在學習長河中搏擊的我歇歇腳的港灣，那書籍和音樂便是我最好的精神“催化劑”；假若家是讓在成長的高速公路上奔波的我添添勁的加油站，那書籍和音樂便是我最好的油料。
不知從何時起，我對書籍和音樂產生了莫名的喜愛。我喜歡沉浸在這書籍與音樂交織成的小天地里，品味文學，同時也品味音樂……
聽著悠揚的鋼琴曲，我喜歡捧上一本散文、小說集。
曾幾何時，《月光曲》在我耳邊響起，自我仿佛來到了一個清新優雅的月夜，靜靜的，輕輕的。這時，我面前放著《上尉的女兒》。我為男主人公經歷磨難后最后成為一個頑強而又體貼的男人而高興，我為女主人公為洗清男主人公的“過錯”而做的一切而感動，為他們最終的結合而興奮。
在讀巴金的《激流三部曲》時，我伴著莫扎特的鋼琴曲。曲子時而激昂時而平緩，跟我讀書時的感受一樣。當我讀到覺民最后擺脫了娶那位刁蠻、任性而又素未謀面沒有任何感情的小姐時，我為他那不向舊勢力和封建婚姻制度低頭的精神而欽佩。因為他是高家第一個敢違抗老太爺不公道的命令的年輕人。在讀到覺新一次又一次堅持“作揖主義”，唯命是從而絲毫不為自我的幸福爭取時，我哀其不幸，但更怒其不爭：你怎樣那么懦弱！
我的另一片天地作文（六）：
我的另一片新天地
我的另一片新天地？有嗎？哦！我明白了，那不就是故鄉嗎？
說起故鄉，我還真有點懷念！我已很長時光沒去了。我留戀那兒的花，那兒的草，留戀那兒的伙伴留，戀那兒的長輩！
我的那片新天地有著我的足跡，有著我的愉快，那里能夠聞到花香，草香；能夠看見竹子林，還能夠聽見那里的鳥叫，那里的天空湛藍湛藍的，那里的云朵雪白雪白的，那里的小草綠得逼你的眼，那里的大樹綠的發亮，那里的太陽柔和的望著我們，那里的風兒輕輕的撫摸著萬物……
突然一陣風吹來，花兒向你點頭，樹葉向你招手，風力還帶著點新翻的泥土味兒，還帶著點花的芬芳，小鳥是不是落到樹上婉轉歌唱！動人的歌聲是不是在你頭頂串過！看！那兒有只小刺猬，只有巴掌那么大，多么可愛！看！那里有幾只小雞爪印，多么細膩！
雖說鄉下沒電視看但是無論白天黑夜都讓你精神倍增，讓你擁有使不完的勁，時刻持續最佳狀態！！！
你看這就是我的新天地，這就是我美麗的新天地！！！
我的另一片天地作文（七）：
我的另一片天地
我有一片小天地，這是我的書房。平日，我在那里做作業、看書、聽磁帶，過著無憂無慮的生活。但在鄉下，我有著自我的另一片天地。
那是外婆家后的一個小山坡，山坡上有一小片樹林，一小片花生地，還有一個小池塘。
樹林里樹的種類很多，有松樹和樟樹，還有一些叫不出名的樹。春天，整個樹林都“活”了過來：杜鵑、野鴿子、麻雀、燕子“嘰嘰喳喳”地叫著、跳著；小松鼠也跑出洞來了，慌慌張張的；松樹拋下墨綠的冬裝，一身嫩綠的打扮，幾朵野花偎依在樹邊，淡藍淡藍的“裙子”還時不時地擺動幾下。夏天，鳴蟬在樹上不知疲倦地叫著，兔子也常常跑出洞來“修理草地”。秋天，小樹林變成了黃綠相間的樣貌，野果都熟了，松鼠又忙起來了。冬天緊隨著秋季而來，把小森林變成了一個粉妝玉砌的世界。樹上掛滿冰條，雪地上還留著小兔子和麻雀的腳印。我在這樂園里掏鳥蛋、捕鳴蟬、追野兔、捉麻雀、撿野果……快活極了。
花生地吸引我的原因是它夏天特有的蛐蛐兒。那里的蛐蛐兒都住在花生旁的小洞里，它們靠吃花生的根度日，有時也啃啃青草。白天，用一根木棒捅開洞穴，便會見到有人的小指頭那么大的蛐蛐，它逃得可快了。晚上，整片花生地都響著它們那美妙的歌聲。有一次，我捉了一小盒蛐蛐兒帶到外婆家里玩，結果第二天，滿屋的蛐蛐兒都蹦啊、跳啊，在屋里亂跑。它們太有活力了。
我的另一片天地作文（八）：
我的另一片天地
繁華喧囂的城市實在給不了人更多的安慰，刺眼的霓紅讓人聯想到燈紅酒綠下的奢靡，川流不息的高架橋上會有靈魂降落，這一切的一切只有是金錢在流淌，意志在消磨。所以我為自我找到了另一個能夠釋懷的天地
那里――晴朗的天空，流動的云彩，掌心嫩綠的楓樹，蔥蘢的草地，嘩嘩流淌的小河，高貴的白天鵝，“牟牟”飲水的黃牛，活潑的野花，遠處若隱若現的小山莊……一幅油畫而已，但卻讓我神往不已。沒有別的只感覺有別樣的簡單、閑適――靠在躺椅上，房間里漫著茶香，看著畫…開始，幻想……
沿著小河跳躍，任野花、水滴沾上我的衣裙。那里到處充滿綠色，綠的翠，綠得濃，濃的化不開。提著籃子在草叢間流連，時而與黃鸝對歌，時而與河中的魚兒嬉戲，時而又向天鵝媽媽問好……忽然，“唉，小姑娘”誰在說話？是在叫我嗎？可這附近沒有人啊！我鼓足勇氣問：“你是誰？是在叫我嗎？”“對，對，對我是在叫你。”那聲音又出現了。我回過頭一看，嚇了我一大跳。原先是一棵好大好大的槐樹在對我說話。“您好，槐樹奶奶。”“我才110歲，還很年輕呢！”“哦，槐樹小姐，您需要我幫忙嗎？”“是的，多謝你。”“那你要我幫你做什么事呢？”“是這樣的……很久以前，喔，大概是100年前有一大群小鳥在我的樹冠里住著，他們每一天給我唱歌，飛著跳舞給我看。那時候我們都很快樂。但是有一天，他們突然搬走了就再也沒有回來。整整一百年了，我很孤獨，我需要朋友。
我的另一片天地作文（九）：
我的另一片天地
廁所，被別人看作是無比骯臟的地方，可它在我眼中卻是我的另一片天地。
我的學習生活是緊張的，不是被叫來做數學題，讓是被喊去上培訓班，都壓得喘但是氣，只好借助我這另一片天地來享受一番。
趁別人不注意，我就溜進了臥室，迅速從書架上抽出一本名著，緊緊揣在懷中，輕聲快步向我的另一片天地走去……
眨眼間，我早已全部準備好，開始讀書了，我一邊讀書，一邊豎起耳朵洞察“敵方”狀況。突然，一陣陣腳步聲傳來，我的大腦里立刻冒出一行字：是媽媽！
只見我迅速將書塞入箱子下方，鎮定自若地站起身，在水池邊洗手，就像什么事情都沒發生過一樣。
這時，傳來媽媽的聲音，“王梓童，干什么呢？”我不慌不忙地答道：“洗手呢！”媽媽進來一看，還真是。媽媽一邊轉身出去，一邊說：“快點。”我滿口答應著，心里卻樂開了花。
我經常做這樣的事，媽媽卻總也發現不了。嘿嘿，我洋洋得意地笑著的同時，突然在電腦上看到一行字：“在廁所中看文字類的書籍對眼睛有害。”怪不得我最近眼睛痛了呢！
之后，我和媽媽說好了，我把我的天地轉移到了書桌，媽媽還答應每日給我一小時閱讀時光。這樣，我不僅僅能增長知識，還對身體沒有壞處！
我的另一片天地作文（十）：
我的另一片天地
我喜歡駕著一葉扁舟，在潺潺流水中漂游；在江南美景中，體味酥酥春雨的柔情，當然這些并不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是書的海洋。
高爾基說過：“書記是人類進步的階梯”，小時候媽媽常給我講《365》中的故事。這些故事讓我懂得更多的知識。上學后，我整天鉆在書堆里，當然“書呆子”的稱號自然就落在我身上了。在大家眼中我的年齡最小，所以‘腦容量’也小，但是一件事是他們改變了他們對我的看法。
那天，家里親戚在一齊聚餐，飯后大家坐在一齊說說笑笑，一陣蒙蒙細雨打斷了我們。無意中我和嬸嬸家的哥哥看到啦屋檐下的幾串鮮花，這使我萌生了一個念頭，何不讓我和哥哥來賽一場，那句是夸花，哥哥也不吝賜教。
“這話色彩艷麗，紅中還帶有淡淡的白，花瓣的花蕊被紅色的瓣包著，透出清新，淡雅，如同花仙子一般。”哥哥夸完了，我大展身手的時候到了。“嬌嫩的花瓣中帶著白色，叢中陪襯遮羞多嫩綠的葉子，花瓣上珍珠般的水珠晶瑩剔透，真是‘飛花入檐數枝香，朱唇玉膚纖裙綠。’呀”哥哥微微一驚，看得出他沒有料到我的這番夸贊，其實這都是愛看書的好處。親戚們都說好，在他們眼里，以前我是無知、幼稚，此刻還真有點“一鳴驚人”呢！
讀書不僅僅給我帶來許多文學常識，還讓我懂得了做人的道理。
記得有一次數學測驗，由于算錯了兩道計算題，這讓我做什么都沒勁，坐在座位上發呆。正巧班主任讓我到辦公室批卷。我帶上了筆，見班主任不在，邊認真的批起卷來，當批到自我的試卷時，心砰砰亂跳，到底是批對還是錯？這是我看到老手桌子上有一本名為《誠信大于天》的書，我最愛看書了，于是津津有味的讀了起來，再回過頭來看看自我的試卷，毫不猶豫的批錯了計算題，我簡單了許多，真正懂得了是么是誠實，多虧了這書呀！
在我的世界中，每一天是上學學習，放學看書，書也成為了我生活的一部分，天空及大地養育了我的生命，而書的天地養育了我的靈魂！
我的另一片天地作文（十一）：
我的另一片天地
每個人都有屬于自我的一片“天地”，在這片天地里，我們能夠盡情地釋懷，放飛自我的夢想，做我們自我想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的緊張學習之余，周末回到家后，打開心愛的電腦，進入我能夠自由“馳騁”的個人空間。
當我打開這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的情緒頓時得以放松。此時，再點開自我的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閑地聽著，靜靜地欣賞著。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶著我的情操。
正當我融入悅耳的音樂時，留言板的窗口又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原先是小學時的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯啊，加油加油！期望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。此刻我的留言板里已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。
除此之外，在我的空間里，我還喜愛日志欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我悲哀時我會把一切煩惱都寫在日志里，在我的空間發表。有時，我還會把自我的好作文精心挑選出來，發表在我的空間上。我以前發表過自我八天軍訓生活的“軍訓感言”，有許多好友曾點擊查看過，并給我回了帖，以此來相互共勉。
在這屬于自我的“空間”里，還有能夠隨心所欲布置自我房間的“迷你屋”，也有介紹自我的“個人檔”。對“迷你屋”的精巧布置，使我學會了如何來美化生活；而“個人檔”的設置又使我結識了許多學習的益友。
這就是屬于我自我的一片天地，在這片天地里，任隨我書寫自我的情緒，釋放自我的精彩！
我的另一片天地作文（十二）：
我的另一片天地
那另一片天地是什么？
它是我們心中的太陽，永遠不會下山。
它是我們心中的鮮花，永遠不會凋謝。
它是我們心中的火焰，永遠不會熄滅。
它便是我的課余生活！
我，一個初中生，枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。
“這只仙鶴比誰的都飛得高，你看，你看！”“你看這只小蜜蜂，都快要趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂在飛高點啊！”
哦！原先這是在比賽放風箏啊！星期六下午我們約了好幾個同學一齊出去玩，已到了清風湖我們就都變得活躍了起來，有的拉線，有的拿風箏，每個人都爭先恐后的把風箏放到天上，跟藍天襯托著。這個時候突然出現了一只十分顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉睛的看著，看出了神，我們也趕快把自我的風箏放得更高，都在和那只仙鶴較量，都在圍著仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？
忽然，有一個同學說：“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂再飛高點啊！”我急忙轉過身去，向同學們指的方向看去，看見那只小蜜蜂在竭力的飛行，不禁贊嘆道：“多么高超的技術啊！”
天空風箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人贊賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因為這些風箏點綴出了我的另一片天地……
這時候沒有了煩惱，沒有了壓力，沒有痛苦，只有快樂，簡單，高興……
轉眼間，昨日過去了，這天來了，看到繁華的廣場上，孩子們在比賽放風箏，就會想起昔日的風光，昔日的歡笑，昔日的風箏，當摸一下風箏時，感覺到的便是簡單快樂的日子，那另一片天地……
我的另一片天地作文（十三）：
我的另一片天地
每個人都有屬于自我的一片“天地”，在這片天地里，我們能夠盡情地釋懷，放飛自我的夢想，做我們自我想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的緊張學習之余，周末回到家后，打開心愛的電腦，進入我能夠自由“馳騁”的個人空間。
當我打開這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的情緒頓時得以放松。此時，再點開自我的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閑地聽著，靜靜地欣賞著。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶著我的情操。
正當我融入悅耳的音樂時，留言板的窗口又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原先是小學時的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯啊，加油加油！期望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。此刻我的留言板里已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。
除此之外，在我的空間里，我還喜愛日志欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我悲哀時我會把一切煩惱都寫在日志里，在我的空間發表。有時，我還會把自我的好作文精心挑選出來，發表在我的空間上。我以前發表過自我八天軍訓生活的“軍訓感言”，有許多好友曾點擊查看過，并給我回了帖，以此來相互共勉。
在這屬于自我的“空間”里，還有能夠隨心所欲布置自我房間的“迷你屋”，也有介紹自我的“個人檔”。對“迷你屋”的精巧布置，使我學會了如何來美化生活；而“個人檔”的設置又使我結識了許多學習的益友。
這就是屬于我自我的一片天地，在這片天地里，任隨我書寫自我的情緒，釋放自我的精彩。
我的另一片天地作文（十四）：
我的另一片天地作文（十五）：
我的另一片天地
在別人眼里，我是一個十足的“瘋丫頭”，但是，說實在的，比起“瘋丫頭”，我更喜歡“野小子”這個稱呼。
很多人問我為什么這么瘋，一點都不像一個小姑娘，我總是回答他們我是看動漫看出來的，還有些人繼承了“打破沙鍋問到底”的風格，繼續追問：你為什么喜歡看動漫啊？很幼稚的！那時，我總是帥氣地甩甩頭，一臉倔強地說：你懂什么？這叫童心未泯！你敢說你沒有看過動漫么？
我所在的學校是寄宿學校。在學校里，沒有電腦，沒有電視，沒有DVD，更沒有手機，這樣我怎樣看動漫啊！因為這樣，每到周末回家，我就會一頭鉆進電腦房，看動漫，逛貼吧。
我喜歡看《數碼寶貝》系列的動漫，因為我最喜歡看冒險類的動漫！
可能吧，我看《數碼寶貝》看到走火入魔了。因為在我自我的房間里，床上用品是數碼寶貝的，床上的玩偶是數碼寶貝的，桌子上還有數碼寶貝的玩具和卡牌、卡片，我在網上發表過許多關于數碼寶貝的續集，在網上找了許多關于數碼寶貝的圖片，在數碼寶貝百度貼吧上認識了很多人，麥小就是其中一個。
麥小在百度貼吧上發的帖子我必須會去看，因為他發的帖子總是很新穎。我們會一齊交談看過Digimon的感想，我們對第三部、第四部、第六部偏愛。第一部結局是美美的帽子飛起時那一刻，讓我和麥小說了好長時光。“每一次看到第一部結尾的時候總要準備一些紙巾”我和麥小是這樣說的。第三部的結局也讓我和麥小說了好長時光，基爾獸說的“啟人，以后還要在一齊玩哦！”這句話好感人！有一次，我對麥小說：你覺不覺的第三部只比其他幾部多了個卡片抽換的動作，第四部只比其他幾部多了魂進化的動作？麥小好像想了一下，他過了一會兒說：是哦！以前我怎樣沒有發現！之后，我對麥小說：你絕不覺得第六部做的最好？麥小高興的回復我說：是啊！尤其是雄偉組合――高吼獸×7！太棒了！我高興地打上：是啊！他們就和高達戰士一樣！
麥小同時也是我在網上認識的哥哥。
我每周末回家的時候，總會一肚子怨氣，因為家人總是責備我的成績不好，這時，我總會找麥小溝通，他總會幫我，開導我，安慰我，讓我浮躁的情緒漸漸沉穩下來。
以前，我不喜歡給自我的哥哥叫“哥哥”，可看到麥小每周都在安慰我的時候，總是感覺不叫麥小“哥哥”就是虧待他，所以，在網上的時候，我就會把“麥小”這個名字打成“哥哥”。
網絡是很神奇的東西，這是不能否認的，它讓我認識了麥小，使我得到了快樂，在那里，我相信我能夠自由自在地翱翔！
我的另一片天地作文（十六）：
我的另一片天地
音符樸素的花瓣敲打著我的脈膊。
節奏起伏的快意蕩滌著我的靈魂。
――題記
當朝陽升起，一米陽光透過窗欞照耀在一屋子跳躍的灰塵上時，也照耀在了我心中的那一片天地――音樂上，于是，心緒之泉便從中汩汩流出，流淌出我與音樂的情緣。
尤記得第一次與她邂逅的經歷。時光倒退，定格在7歲那年，那天是我的生日。分明感受到空氣中也浮動著棉花糖的味道，父母為我購來生日蛋糕，吹蠟燭的剎那間，“祝你生日快樂”便悠然響起，于是，情不自禁地哼唱起來，“祝我生日快樂，祝我生日快樂……”稚嫩而又清亮的聲音在父母耳邊回響，當他們豎起大拇指時，對于“音樂”這個東西，我也越來越好奇。
而后，每年班級元旦聯歡會中總少不了我的加入，我很樂于唱歌，每當一曲完畢，同學們艷羨的目光便投來，從此，音樂成了我生命中不可分割的一部分。
……
于是，閑暇之余，我總愛戴上mp3，或漫步于林間小蔭，或躺于床上閉目聆聽，徜徉于音樂的海洋，總有說不出的快意，與音樂的繾綣也無法分割。
如今，我已是名初二學生，課本、試卷、復習資料充斥著我的生活，乏味的時光轉盤轉動在三點一線的生活做著周期性的輪回，然而，盡管如此，生活中也總有我的另一片天地，完美的體驗、快樂的回憶，與音樂的繾綣，每日都能在腦海邊放映。
有時鐘情于“陽光白雪”，有時喜愛著“下里巴人”，有時陶醉于“高山流水”，有時癡迷著“爵士搖滾”；快意時“我的未來不是夢”；失意時“成功總在風雨后”，總而言之，在那片天地中，我能夠盡情地抒寫水木年華，盡情地放飛音樂夢想。
天邊，太陽已迫近西山，一圈圈瑰麗的陽光如水般瀠瀠地蕩漾開去，點染成一個個金色音符，久久蔽于樹蔭下，閉目凝神，聆聽著耳旁的音樂，于是，構成了――我的另一片天地。
我的另一片天地作文（十七）：
我的另一片天地
每個人都有屬于自我的一片“天地”，在這片天地里，我們能夠盡情地釋懷，放飛自我的夢想，做我們自我想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的緊張學習之余，周末回到家后，打開心愛的電腦，進入我能夠自由“馳騁”的個人空間。
當我打開這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的情緒頓時得以放松。此時，再點開自我的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閑地聽著，靜靜地欣賞著。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶著我的情操。
正當我融入悅耳的音樂時，留言板的窗口又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原先是小學時的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯啊，加油加油！期望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。此刻我的留言板里已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。
除此之外，在我的空間里，我還喜愛日志欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我悲哀時我會把一切煩惱都寫在日志里，在我的空間發表。有時，我還會把自我的好作文精心挑選出來，發表在我的空間上。我以前發表過自我八天軍訓生活的“軍訓感言”，有許多好友曾點擊查看過，并給我回了帖，以此來相互共勉。
在這屬于自我的“空間”里，還有能夠隨心所欲布置自我房間的“迷你屋”，也有介紹自我的“個人檔”。對“迷你屋”的精巧布置，使我學會了如何來美化生活；而“個人檔”的設置又使我結識了許多學習的益友。
這就是屬于我自我的一片天地，在這片天地里，任隨我書寫自我的情緒，釋放自我的精彩！
我的另一片天地作文（十八）：
我的另一片天地
學校，是我學習的天地；家庭，是我成長的天地！但我還有一個天地――屬于我個人的另一片天地！
當我開心快樂時，她能夠記錄下我最天真爛漫的笑容，能夠分享我最激動人心的故事，能夠明白我那顆喜悅的心！
當我焦慮擔心時，她能夠看見我心急如焚的面孔，能夠發覺我為何而憂心忡忡，能夠感受到我那顆憂慮的心！
當我悲哀哭泣時，它又能夠讓我盡情揮灑著淚水，能夠分擔著我心中的痛苦，能夠明白我心中的悲傷！
而當我生氣發怒時，它能夠任我發泄心中的怒氣，又能夠幫我化解心中的仇恨，因為它總是能明白我內心的不滿，它能夠懂我那顆憤怒的心！
那片天地，能記敘我心中的痛苦和快樂；能看見我的哭臉或笑臉；能理解我的內心，讀懂我的心靈；還能夠分擔我的憂愁，分享我的快樂；還能明白我每一天心里微妙的變化；它一向看著我如何成長；能記錄下我心中的點點滴滴！
它是我最佳伙伴，還是我的知心朋友，它就是我最愛不釋手的日記本！
日記本――我的另一片天地！
我的另一片天地作文（十九）：
我的另一片天地
我喜歡駕著一葉扁舟，在潺潺流水中漂游；在江南美景中，體味酥酥春雨的柔情，當然這些并不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是書的海洋。
高爾基說過：“書記是人類進步的階梯”，小時候媽媽常給我講《365》中的故事。這些故事讓我懂得更多的知識。上學后，我整天鉆在書堆里，當然“書呆子”的稱號自然就落在我身上了。在大家眼中我的年齡最小，所以‘腦容量’也小，但是一件事是他們改變了他們對我的看法。
那天，家里親戚在一齊聚餐，飯后大家坐在一齊說說笑笑，一陣蒙蒙細雨打斷了我們。無意中我和嬸嬸家的哥哥看到啦屋檐下的幾串鮮花，這使我萌生了一個念頭，何不讓我和哥哥來賽一場，那句是夸花，哥哥也不吝賜教。
“這話色彩艷麗，紅中還帶有淡淡的白，花瓣的花蕊被紅色的瓣包著，透出清新，淡雅，如同花仙子一般。”哥哥夸完了，我大展身手的時候到了。“嬌嫩的花瓣中帶著白色，叢中陪襯遮羞多嫩綠的葉子，花瓣上珍珠般的水珠晶瑩剔透，真是‘飛花入檐數枝香，朱唇玉膚纖裙綠。’呀”哥哥微微一驚，看得出他沒有料到我的這番夸贊，其實這都是愛看書的好處。親戚們都說好，在他們眼里，以前我是無知、幼稚，此刻還真有點“一鳴驚人”呢！
讀書不僅僅給我帶來許多文學常識，還讓我懂得了做人的道理。
記得有一次數學測驗，由于算錯了兩道計算題，這讓我做什么都沒勁，坐在座位上發呆。正巧班主任讓我到辦公室批卷。我帶上了筆，見班主任不在，邊認真的批起卷來，當批到自我的試卷時，心砰砰亂跳，到底是批對還是錯？這是我看到老手桌子上有一本名為《誠信大于天》的書，我最愛看書了，于是津津有味的讀了起來，再回過頭來看看自我的試卷，毫不猶豫的批錯了計算題，我簡單了許多，真正懂得了是么是誠實，多虧了這書呀！
在我的世界中，每一天是上學學習，放學看書，書也成為了我生活的一部分，天空及大地養育了我的生命，而書的天地養育了我的靈魂！
我的另一片天地作文（二十）：
我的另一片天地
那另一片天地是什么？
它是我們心中的太陽，永遠不會下山。
它是我們心中的鮮花，永遠不會凋謝。
它是我們心中的火焰，永遠不會熄滅。
它便是我的課余生活！
我，一個初中生，枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。
“這只仙鶴比誰的都飛得高，你看，你看！”“你看這只小蜜蜂，都快要趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂在飛高點啊！”
哦！原先這是在比賽放風箏啊！星期六下午我們約了好幾個同學一齊出去玩，已到了清風湖我們就都變得活躍了起來，有的拉線，有的拿風箏，每個人都爭先恐后的把風箏放到天上，跟藍天襯托著。這個時候突然出現了一只十分顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉睛的看著，看出了神，我們也趕快把自我的風箏放得更高，都在和那只仙鶴較量，都在圍著仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？
忽然，有一個同學說：“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂再飛高點啊！”我急忙轉過身去，向同學們指的方向看去，看見那只小蜜蜂在竭力的飛行，不禁贊嘆道：“多么高超的技術啊！”
天空風箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人贊賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因為這些風箏點綴出了我的另一片天地……
這時候沒有了煩惱，沒有了壓力，沒有痛苦，只有快樂，簡單，高興……
轉眼間，昨日過去了，這天來了，看到繁華的廣場上，孩子們在比賽放風箏，就會想起昔日的風光，昔日的歡笑，昔日的風箏，當摸一下風箏時，感覺到的便是簡單快樂的日子，那另一片天地……