【寫給班主任的一封信】給班主任的一封信8篇
給班主任的一封信（一）：
親愛的班主任：
您好！
望著這張空無一字的白紙，我想對您說什么呢？我能對您說什么呢？嘿嘿！好難回答的一個問題哦！請允許我細(xì)細(xì)想想
白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？
您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對，您是神秘的！您總是“來無影，去無蹤”；對，您是古怪的！您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學(xué)生玩在一齊，就像一個同齡人
也許正是因為您的著一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個什么人？您會不會是上帝派下來監(jiān)視我們的天使？您會用什么“手段”教育我們成材？但是，探究的結(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團(tuán)結(jié)中學(xué)會思考于是，我安然地理解了這個事實。
但是，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持著這座橫跨天險的橋。
又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩歌：
當(dāng)冰雪融化成淙淙溪水時，太陽回來了；
當(dāng)菜田生長出茸茸綠意時，大地回來了；
當(dāng)桃花裝飾上粉紅胭脂時，生機(jī)回來了；
當(dāng)我，再見到您時，春天回來了；
當(dāng)您擁有笑容時，初二（7）班的學(xué)生回來啦
老師，老師，我想對您說的話又豈止這些？您就像一個古老的神話，說不完，道不厭
您的學(xué)生：小鳳
2009年2月7日
給班主任的一封信（二）：
尊敬的班主任：
您好！三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的情緒如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您――老師；我們會努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您――老師！
假如我們是一只小船，您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪。
假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一向還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋煟∥蚁矚g您！”
正因為有您的教育，我們才能有這天的見識，才會有這天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我明白，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。老師，謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導(dǎo)。
給班主任的一封信（三）：
敬愛的班主任：
您好！
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學(xué)生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔(dān)任我的班主任以來，我和同學(xué)們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。
您是一位良師，您也是一位嚴(yán)師。
我是一個裹足不前的學(xué)生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學(xué)步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正；您從不放過一個錯別字甚至一個標(biāo)點符號；您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進(jìn)步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“必須要學(xué)寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴(yán)師出高徒。”您不愧為一位“教育能手”，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復(fù)一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風(fēng)景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著我，還經(jīng)常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓(xùn)，要求我抓住時間認(rèn)真讀書、刻苦學(xué)習(xí)。您的暾暾教導(dǎo)我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負(fù)有心人，我最后得到了提高，得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光
榮稱號多么的來之不易――敬意由然而生，一日為師，終身難忘。
尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻(xiàn)著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關(guān)懷啟迪下，我必須會努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以優(yōu)異的成績向您回報。”
此致，祝您工作順利、凡事如意！
給班主任的一封信（四）：
給新班主任的一封信
敬愛的李老師：
您好！
我即將成為您的學(xué)生，真期望您能正對我的缺點給予幫忙。
粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復(fù)叮嚀：“要細(xì)心！要認(rèn)真！”我卻經(jīng)常忘記。然后，媽媽在小牌上寫了“認(rèn)真仔細(xì)”幾個字，讓我考試時吧它豎在眼前。媽媽真是熬費苦心，但不生效。她只指著我的腦門說：“女孩子家，像你這樣粗心得到真沒見過！”
我實在痛恨我的粗心。三年級的時候，一天李老師對我說：“你平是數(shù)學(xué)成績野蠻扎實，這次數(shù)學(xué)競賽就讓你去吧！”我又害怕又高興。比賽那天，一開始我就告誡自己，必須要認(rèn)真做。可一開始做題就都忘了……做完后我又檢查好幾遍，像小人書那樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到另一張，不知重復(fù)了幾遍。
我得意地想：這回拿不到冠軍，少說也要得那個亞軍吧！十幾位老師當(dāng)場改卷，沒等改下來我早泄氣了。加號看成乘號，千克與克沒互化，結(jié)果……我難過極了。
楊老師，我會努力改正粗心的缺點。期望您也能幫忙我。
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：李校名
6月27日
給班主任的一封信（五）：
寫給班主任老師的一封信
敬愛的老師
您好
在您帶著我們班的兩連個月來，再和您兩個月的交往中，我深深的體會到了您的心。作為一名女教師，您既嚴(yán)肅，又慈祥，對全班同學(xué)付出了同樣的關(guān)心，同樣的愛。
記得每一天，您都來得很早，去檢查環(huán)境衛(wèi)生，有時候，值日生還沒有到，您就先自己掃了起來，必須是因為您很注重班群眾的榮譽(yù)吧！
每次上課時，您都會教我們怎樣做人，但總是有一些不聽話的學(xué)生把您辛辛苦苦交給我們的知識還給了您，辜負(fù)了您對他們的期望，但您從來不跟他們計較。
您確實是一位優(yōu)秀教師，您讓我們在氣餒是找回自信；在驕傲中找回原先的自己；再悲哀時找回快樂。您用火一般的熱情溫暖著每一個同學(xué)的心房，您的每一句話都深深的銘刻在我的心里。您像一支紅蠟燭，讓同學(xué)們吸收光和熱，您的精神，用兩個字來形容，那就是“燃燒”！
祝
工作順利
心想事成
此致
敬禮
丁雪
2月22日
給班主任的一封信（六）：
親愛的胡老師：
在報名的時候，我就明白了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學(xué)時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當(dāng)什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一向都想跟您說，老師，我要當(dāng)班長，就算是副班長也好吖。但是，我一向沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準(zhǔn)備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學(xué)習(xí)委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是此刻看來比六年級好。老師我想說，其實學(xué)習(xí)委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我明白你是期望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。這天上午是七年級的學(xué)生、家長及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進(jìn)來下，給點功夫你做做。”我說：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就能夠了。”我說：“好的，這功夫還算簡單。”說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多期望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學(xué)生潘智薈
給班主任的一封信（七）：
給未來初中班主任的一封信
您好：
在即將升入中學(xué)之際，我便開始在腦海中勾勒著和您未曾見面的情景，還有您的聲音和容貌
曾聽上初中的姐姐說，上了中學(xué)，就沒了好日子過，基本上每個同學(xué)都被老師罵過。但是，我想，您不會是這樣的吧!您必須和藹可親，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力;纖細(xì)的手指時而握著粉筆時而把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而又指著題綱耐心地給我們講解。講完后，還不忘用溫馨和藹的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學(xué)們，全懂了嗎”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥，只會感覺到您的和藹可親。
我還期望，您是一個作業(yè)留得不多的老師，作業(yè)少而精，而且招學(xué)生的喜愛，不會嚴(yán)厲的批評學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯，你也不會批評的很厲害，也不會體罰我們。而是耐心地教導(dǎo)我們，對吧，老師!
您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不會給我們增加負(fù)擔(dān)，而是用“快樂教育、簡單教育”。您寓教愉樂，指導(dǎo)我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們用最簡單的學(xué)習(xí)方法，鼓勵我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學(xué)習(xí)成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會我們寬容、無私
這就是我心目中的未來初中班主任老師，您能做到嗎
給班主任的一封信（八）：
尊敬的老師：
您好!我是來自烈士山小學(xué)六年三班的xx。應(yīng)對著即將到來的的初中生活，我的內(nèi)心確實有點緊張，不知今后的道路會怎樣，也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的情緒更多的還是興奮，興奮見到新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的教室
老師，新生報到那天我在外地旅游，此刻我和您還未見過面，可聽同學(xué)說，您是個慈祥和藹，又有職責(zé)心的老師，我的內(nèi)心對您又多了一份崇敬之情。在小學(xué)，我一向都是一個頑皮淘氣的孩子，幸運的是，我遇到了一位好老師，她風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨我們六年，總是悉心教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣處事，老師的愛就像明朗的太陽，一向照在我的心里，我也如小樹般茁壯地成長!
如今，在這個全新的環(huán)境里，我有好多好多的期望，期望自己能盡全力改掉缺點，使自己變得逐漸成熟懂事;期望能將自己的學(xué)習(xí)成績再提高一點兒，給自己不斷設(shè)立新的目標(biāo);期望和同學(xué)和睦相處，成為知心朋友;期望得到老師更多的指導(dǎo)和關(guān)愛我想，老師您必須會引領(lǐng)我們走向成功的道路，使我們成為一個個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，當(dāng)然，這也必須是老師您的期望!
此刻，我們面臨著更加嚴(yán)峻的考驗，在新的旅途上，有我們共同的努力，我們班必須會成為最棒、最優(yōu)秀的班級!