班級萌事作文精選_寫事的作文精選8篇
關于寫事的作文（1）：
在你身上寫字
天黑，我在書房寫作業。開著窗，涼風習習。此情此景，不免心生落寞――每一天都做同件事，在同個地點，同個時光。好單調！
有些困意。
停下筆觸，伸手。手到之際，有層銀光。抓不到。慢慢地，這層白得朦朧的光向屋內展開，透過窗口，正好照在我的作業本上。
猛然一驚。抬頭，觀望。一輪明月高掛空中，奪目耀眼。我分不清什么上弦月的，只覺得眼前這輪月，好美，不禁讓我想起了：“明月松間照，清泉石上流”的畫面。
月亮好似古代驕人的美女，傾城典雅。云霧些許繚繞著，神秘惆悵。看月，是帶著點橙白色的，只是一點橙色，卻點綴得恰到好處。就像畫家不留意打翻了橙色的顏料瓶，撒上去清清淡淡。風襲而來，云遮住了一半月亮，過一會，月亮又笑嘻嘻地趕走了云。
此時，作業本上的光得到擴散，蔓延開來。我曾未經歷這樣一幅如詩如畫的畫面。心中即生悲涼――是的，這月光不止一次照在我書上，而我這天才發現她的美，嘲笑，自我不夠空靈。
沐浴月光，我站起身，走動走動。我記得有人跟我說過，月亮是跟人走的。胖胖的月亮果真跟著我，月光依舊在書上。
我徒然坐下，書寫著。
感覺像在月亮上寫字，不明白她是否會癢？
月亮皎潔明麗，清澈澄明。霜！突然腦中浮現一字正好形容這月光。在月光下寫字，多有詩意啊！
月亮依舊，月光如水，月依人，未憔悴。
真想吟上一詩一詞，在月下。
聽見一聲鳴叫，隨即一抹影子劃過天際，劃過月亮。月依在，鳥已沒。
月亮千古不變，歲月千回百轉。
我在這看月，千年以后的這天，會有誰與我共賞？
繼續寫著，快寫完了。筆墨香淡淡。
第二天，打開作文本，發現最后一個詞，是時光。
我想，月亮是個有靈性的東西，能夠用它遙寄思念，能夠在月下對酒當歌，能夠在月下起舞弄清影。而月亮教會我的是要珍惜時光，我們沒有太多的明日，月亮有千年，我們只有一生，不容揮霍。
我不該埋怨單調的，此后經年，我會記得那天晚上，月亮給我上了一堂人生課。
關于寫事的作文（2）：
我心目中的好老師
在人的一生中，會遇到許多不一樣的老師，這些不一樣的老師可能會給你帶來不一樣的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？
作業布置得搞笑
一個人的一生少不了老師布置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師就應是布置作業很靈活的！
作業布置的靈活，當然就是作業布置得很搞笑，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動手潛力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個搞笑的不能再搞笑的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自我的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……
上下課活潑
要是說這個老師好，那就必須是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也必須這個樣貌的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，可是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也必須要廣，她必須是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”就應換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都愿意把自我的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣貌的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師就應是最自然的老師！
九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自我學生的老師：節日快樂！
關于寫事的作文（3）：
爸爸的眼神給我力量
小時候，爸爸經常帶我到離家不遠的籃球場打籃球。爸爸告訴我：“籃球是勇敢者的游戲，需要技巧，需要力量。”望著頭頂的籃球框，我努力瞄準投籃，可我力氣太小了，投出的球軟綿綿的。一次又一次，我失敗了，對籃球的熱情也一點一點的消失。爸爸始終站在場邊看著我，并沒有要幫我的意思，我停止投籃，凝視著父親，父親的眼神中并沒有失望，更多的是一絲絲期盼。望著父親的眼神，我頓時充滿力量。拿起球，前沖，跳躍，投籃，球進了！我歡呼起來，看著父親，他也笑了，眼睛彎彎的。是父親的那種期盼的眼神給了我力量。
鼓勵的眼神。
還記得那次小考，我整天被埋在書堆里，每晚挑燈夜戰直至十二點多。我努力地將學過的知識全部一字不漏地裝在腦子里，這可是我人生中的第一個轉折點啊！每一天上學、回家、看書、寫作業，準備了兩三個星期，為的就是這次考試。雖然是小考，但對我來說卻是“大考”，考試那天早晨，我正準備出發時，爸爸叫住了我“好好考！”眼神中充滿了鼓勵，“恩！”我渾身充滿了力量去挑戰這次考試。是父親鼓勵的眼神給了我力量。
信任的眼神。
有一次，去親戚家做客，他們家很漂亮，裝修得很精致。我們幾個小孩便玩起了捉迷藏，突然“啪！”的一聲，一支精致的花瓶掉在地上，摔的支離破碎，我們一看，便傻了眼，站在那里不敢做聲。大人們趕來，問是誰弄的，那幾個男生都說是我弄的，我很委屈卻什么都沒說，只是看著爸爸。從他的眼神里，我看到了信任，我便充滿了力量，說不是我弄的。“那花瓶本來都已經摔成兩半了，我覺的扔了挺可惜的，便放在那里了``````”阿姨忙出來解釋，那幾個男生的臉紅了。是父親信任的眼神給了我力量。
生活中，我不管遇到多么大的困難，只要看到爸爸的眼神，便會充滿力量！
關于寫事的作文（4）：
聆聽生的呼喚
2008年5月12日下午2:28,我和其他同學如平常一樣,坐在教室上課。
突然，一陣劇烈的晃動,天旋地轉,我還沒意識到發生了什么。講臺上的老師大叫一聲“地震了,同學們快跑!”
這是老師對生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學樓開始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。
老師在講臺前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒能逃出去,也親眼看著老師倒在了講臺下。
玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的世界,我感覺我正在去向另一個世界。
不知過了多久，聲音小了，晃動也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。
周圍如此沉寂，我的同學呢,我的老師呢？
“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對生的呼喚,但外面如此沉寂,沒有一絲動靜。回答我的只是“救命”的回音。
我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……――也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。
“陽光總在風雨后,請相信有彩虹……”
這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”
我們開始一唱一和起來。這是我聆聽到的對生的最美的呼喚！
天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。
“影帝，影帝……”“哎”――我明白“歌王”在喚我，可我精疲力竭。
“千萬別睡著啦！”
“嗯。”我明白此時睡著了，也許就再也睜不開眼睛了。
“我給你講笑話吧？”
“嗯。”
原先那些能笑破肚子的笑話，此刻聽起來卻是索然無味,更添傷悲罷了。
外面的天暗了又亮，亮了又暗。不明白過了多久。望著那一線天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。
夢見了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開手，“來，快過來，不怕。”我奮力地掙扎，卻不能靠近他們一步。
夢見了兩個齜牙咧嘴的黑白無常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋……
我從惡夢中驚醒,無力地靠著一堆亂石瓦礫。
“喂,有人么？里面有人么？我們是武警官兵”
---我聆聽到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的動聽!“呀,是我們的救星,是我們的部隊。”
“有人,我在那里。”我用了平生最大的力氣喊了起來,這是對生的呼喚。
“小姑娘，不要怕，我們立刻就會救你出去。”
“嗯。”
外面傳來嘩嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。
壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我最后看見了整片的藍天,湛藍湛藍的……
是災難讓我們聆聽到源自自我對生命的呼喚,來自別人對生命的關愛,請記住:生命至高,關愛無價!
――一個汶川地震的幸存者心語
關于寫事的作文（5）：
夜
已經是深夜了，萬籟俱寂，只有幾顆星星在天邊眨著眼睛。
燈下，我還在自得其樂地與漫卷的數學題廝殺著。“啪！”隨著我干凈利落地在卷子上點下最后一個點，僅存的殘兵游勇也被我消滅了。推開窗戶，一股清新的空氣便涌了進來，拂去了些許倦意。整棟樓只剩下我那里一盞燈，在黑夜里不羈地亮著。
似乎，天地間只有我一個人，就連輕微的呼吸，也變得驚心動魄了。沙沙的筆尖瀉下的聲音，起伏有致的呼吸聲，不知疲倦的鐘表聲，甚至還有脈搏跳動的聲音，就是這暗夜不甘寂寞的全部。我享受著……
“吱呀――”門開了。媽媽披著一件外套來到了我的屋子。聲音驚動了我的筆，它從桌上滑下，跌到了椅子上，又滾到了地板，營造出一種驚天動地的效果。
“您怎樣起來了，快去睡吧。”
“我剛剛看到你這邊燈亮著，就……你別用功了，也早點睡吧。”
“沒事，我不困，您也別等我，先睡吧，我一會就睡了。”
正說著，媽媽走過來，拿了一件長袖的衣服要我穿上：“你看你，大晚上的穿這么少還開的窗，待會該感冒了，真是不注意。”說罷，她又將窗子拉上了。
做完了這些，媽媽還是不放心的樣貌，幾度欲言又止。“那我去睡了，別累壞了啊。”媽媽最終還是輕輕退出了屋子，留意翼翼地帶上了門。大約幾秒鐘后，她又推開一條門縫，囑咐我要早些睡，這才放心地離開了。
然而，當我再抬頭時卻發現，媽媽臥室的燈依舊亮著！被黑色籠罩著的夜里，那邊的燈伴著我這邊的燈，相映成輝，似乎能夠驅走一切黑暗。我明白媽媽還是在陪著我。于是，我悄悄熄了燈，到床上躺了起來。這下，那邊的燈才真正放心的熄了，媽媽才安心睡下。
窗外的夜依舊靜靜的，仿佛一切都沒發生，依然是那些星星，那些一眨一眨的眼睛……
關于寫事的作文（6）：
有時，我也想任性一次
乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。
小時候
望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：“只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我明白，那是一個孩子本該有的童真，此刻卻被一雙無形的手緊緊扼住。
小學時
“對不起。”我滿臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但――“跟一個差生在一齊坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。”媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。
中學時
寒假來臨之際，“音樂培訓班”“數學培訓班”之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我明白學習同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進了“音樂培訓班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進房間，重重的關門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？
此刻
從未發現我的歌喉如此優美動聽，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：“這孩子，要是當初報了‘數學培訓班’，學習肯定不會落下來。”這些話剛好被起床經過的我聽到，心仿佛被萬箭射穿，滴血地疼。當我把“音樂大賽一等獎”的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？
睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句“好久不見”；舞臺上的我自信地向觀眾展現歌喉……
我明白前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自我的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自我應對人生的風風雨雨。
清晨的陽光射入樹林，調皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。
關于寫事的作文（7）：
記憶深處的那個夜
“轟隆隆！”那聲巨響使我從睡夢中驚醒。還沒來得及完全清醒，回音還在我耳邊縈繞，緊之后又是“隆隆”的響聲。我開始明白――是打雷了。
沉悶的雷聲中還是能清楚地聽到我房間的開門聲――是母親。她急忙走進來拔去我床邊的插頭，又緩緩俯下身在我額頭上輕輕一吻。不知什么時候起，我習慣母親進我房間時假裝熟睡，我喜愛靜靜地看著母親的一舉一動。她看了我良久，才起身離去。黑夜中，我依稀想象著她那單薄的身子。
沉寂，死一樣的沉寂。窗外樹愈停卻風不止，不時還一閃一閃的。白光中，能夠看到樹枝搖晃的身影，像魔鬼一般，張牙舞爪地向我伸來。我屏住呼吸，感覺空氣都足以讓我窒息。血腥的風放肆地嘲笑，仿佛電影情節中橫尸遍野的大街。我心中極度恐懼，用被子把自我裹得嚴嚴的，即使嚇得出冷汗，還是不敢隨便亂動。
最后，我經不住這樣的夜，于是打電話給隔壁房間的母親，讓她來陪我一齊睡。很快，她又出此刻我的面前，心疼的樣貌，問道：“怎樣了？趕快睡覺吧。”我點點頭，睡下了。母親沒有離去，也隨即睡下。但沒過多久，她又留意翼翼地起來，大概是以為我睡著了。我以為她這樣就要離去了，心生了一種厭惡。卻沒想到，她是看我房門的窗子是否關緊了，檢查完畢后才放心地來到我身邊，扯了扯被子，安然入睡。
就這一次，也是第一次，是我看著母親入睡，那么溫柔那么祥和，嘴角揚起一絲幸福的微笑，就像個孩子一樣。
那夜，我睡得很好。房間中，至今還余留著那叫“母愛”的味道。
關于寫事的作文（8）：
手牽手，在冬日底下……
打開塵封的記憶，首先浮此刻眼前的就是那個“溫暖”的冬天，我和她手牽手，在冬日底下……
第一次見到她，高個子，微胖，扎著馬尾辮，身穿一件長袖T恤和一條休閑牛仔，面無表情，看起酷酷的樣貌。之后不知怎樣回事，迷迷糊糊的，我們成為了好朋友。她樂觀開朗，大大咧咧。而我極其內向，沉默寡言。我們性格迥異，最后卻成為了知己，到此刻我也弄不清原因。她很勤勞、很勇敢、很善良、很大方、很執著……當然，她也很沖動、很暴躁、很貪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒風無情地撕扯著干枯的樹枝，街上的行人寥寥無幾，地上堆積的潔白的雪還未融化，一片銀裝素裹……在公園里，有兩個女孩，穿著厚厚的棉襖，圍著圍巾，戴著帽子，手牽著手，另一只手里拿著熱氣騰騰的包子，邊吃邊一齊說笑。時而兩人開懷大笑；時而兩人傷感哭泣；時而手牽手散著步；時而背靠背唱著歌……就這樣，兩個女孩踩著雪，一步一個腳印，伴隨著“嘎吱嘎吱的聲音，繞著公園走了一圈又一圈……天氣雖冷，心卻溫暖……
那段日子，純真，完美，簡單，浪漫。那時，我們在一齊看“人狗奇緣”，哭的稀里嘩啦，一塌糊涂；那時，每一天我幾乎都會吃到雪糕，而那卻不是我掏的錢；那時，我們偶爾會吵吵小架，但幾分鐘后又迅速和好；那時，我們一齊聊天聊到深夜，結果第二天上學遲到；那時她不好意思向一高年級男生問題，結果還是我去問了再告訴她；那時，我被欺負了，她會替我打抱不平；那時，我們一齊為考試而拼搏；那時，我們手牽手，在冬日底下……
畢業后，我們各奔東西，有了新的學習和生活。。我們依然持續著聯系。那段日子，我永遠也不會忘記，我很想再和她在一齊學習，于是我們約定好，將來要考進同一所高中，這個約定使我更加努力的拼搏。我期盼著，我們將在一齊度過我們完美的青春年華。
又是一個冬天，有誰愿意與我手牽手，在冬日底下…