[法制教育演講稿400字]法制教育演講稿
法制教育演講稿（一）：
各位老師、同學們：
大家好!很高興這天能有這個機會和大家坐在一齊。我這天講話的主題是“做遵紀守法的好學生”。期望透過本次學習，使同學們更加清楚地認識如何提高自我防范意識，做一名遵紀守法的好學生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做一名建設偉大祖國的棟梁之材。也許，大家認為我所說的都是些大道理，也許大家會覺得講的都離我們很遠，但是我會透過一下這些話，來告訴大家，其實法律就在我們身邊，守法其實很簡單。
我們同學們有沒有發現，我們的身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校夜不歸宿、打架斗毆，偷竊、故意損毀財物等等……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。法律在我們的一生中是維護自己的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，當你們頭腦發熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年就應爭取做到學法、懂法、守法、同時還能用法律的武器保護自己。[由整理]
那么什么叫遵紀守法呢人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，處處都遵紀守法，那我們就沒有自由了。其實這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;但如果把鳥放入水中那么它們不僅僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，亂闖紅燈，就會被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，沒有不受約束的自由。另外，紀律也在約束限制自由，又保護自由。學校有紀律，單位有紀律。當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片多么寶貴的寧靜!因為人人都遵守閱覽室規則，大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，大家就覺得很難受，這種自由就消失了，必然要有紀律來約束和制止這種行為。
青少年是祖國的未來，民族的期望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的職責。我們大河壩學校一向是十分重視青少年的培養教育，為你們的成長帶給了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們就應清醒地看到，近幾年來，無論是外地也好，還是我們身邊，侵害校園的案件，以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序我們的學習氛圍造成了不好的影響。我們一方應對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園周邊治安環境的整治工作，提高自我防衛潛力。
然而從另一方面來看，近些年青少年犯罪越來越多。在那里，我們來看一下青少年犯罪的主要原因：
從自身因素上看，一是自我控制潛力脆弱，別人說，我們去搞點啥，弄點啥，誰家玉米地里的玉米多好多好，我們掰些回來烤著吃，幾個伙伴們一吆喝都去了。你們知不明白，其實這種偷東西，法律上來說就是盜竊，就是違法的行為。二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴，由于我們還都是孩子，所以有些時候沒有大人想得那么多，比如，他弄壞了我的杯子，我就要找幾個人去揍他一頓出出氣。其實這些都是很簡單常見的違法行為。如果你們一失手，打嚴重了打成重傷了，假如把人眼睛或是啥打壞了，怎樣辦那就是犯罪了，是要被判刑的，受到法律的制裁。三是貪圖享受，此刻每個家庭的生活條件都越來越好了，很多小朋友都光明白和家里伸手要錢，很少說，我給家里怎樣樣能減輕點經濟負擔，怎樣樣能讓父母過的簡單。飯來張口衣來伸手，從而種下了懶惰，貪婪的禍根。不明白付出，只明白索取。
從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失，當前很多孩子家里父母都在外地，打工，家里就爺爺奶奶，對孩子的管教也不夠，不嚴。很多學生家里不明白你在學校里表現怎樣。父母在外管不到你，爺爺奶奶拿你沒辦法，就能夠偷著出去上網，玩游戲等等，這些都是讓我們養成惡習的因素;二是學校和家庭管理的脫節，很多孩子在學校，家里不明白到底去沒去上課，在家里，老師不明白到底放學回沒回家去，還是去網吧了。所以，很多孩子都在這種空隙里跑去上網，逃課等等，久而久之就養成了很多惡習，不可悔改。三是社會消極方面的誤導，由于當前的社會人們的價值觀越來越趨向金錢，利益化，使得很多學生對道德和法律的觀念也慢慢淡化，越來越向錢看齊，認錢不認人。尊老愛幼、尊師重教，刻苦學習、報效祖國的思想越來越淡化。
所以，對學生來說，讓違法犯罪遠離校園，遠離自身，是十分重要的。許多案例證明，校園犯罪事件的發生有必須的條件，必須的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校師生的正氣。正氣就是我們的思想、我們的品行，我們的為人、處事，我們努力學習將來報效祖國的心。那么在日常學習生活中，如何使我們在這么完美的環境中健康、快樂成長呢，除了好好學習之外，我們還就應如何加強自我防衛潛力呢，有以下三點期望同學們多學習學習：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。比如說我們都有上學讀書的權力，如果你們的家長不讓你們來學校讀書了，你就能夠說：對不起，國家法律明確保護我們未成年人有理解義務教育的權力，這是我的權力，你們務必保證讓我上學。這就是我們明白了如何用法律的武器來捍衛我們自己的權力。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。假如說：放學后，在門口遇到三五個社會上的閑散人員向你們勒索錢財怎樣辦我們的同學能夠一邊機制巧妙的和他們周旋，一邊能夠掩護其他人脫身，跑回去給老師或是我們派出所報信。老師或者是我們就會很快過去幫忙你們的，這不是很好嘛，既懲治了違法犯罪又保護了大家，我們還能在團結斗爭中不斷成長，不斷成熟。
3：掌握基本的求生技巧和安全意識：遇到侵害，學會報警。如果遇到壞人打哪個電話呢：110;如果遇到有同學或家人受傷嚴重呢120;如果遇到火災呢、119。那我們打了報警電話又如何正確報案呢:撥通報警號碼，電話通了以后：是110/120嗎，我叫誰誰誰，我在哪個地方遇到了什么事情，將你所看到的狀況簡明扼要地敘述一遍。說清楚事情發生的時間、地點、為啥發生這個事，什么原因;結果怎樣樣。這些簡單的狀況必須要講清楚，以便于我們的民警或是救援人員迅速準確的找到你、幫忙你。同時提醒大家的是報警電話是緊急狀況下才使用的，不要隨意或是沒事了就打報警電話。第二個是要注意交通安全、注意消防安全。交通安全大家都曉得在那里我就不強調了。消防安全個性重要，和我們息息相關，平時我們要做到不玩火、注意野外用火，學會在火災中逃生，比如說火災發生后要低著身子，俯身爬行向外逃生，要有秩序的撤離。這些都是我們就應掌握的常識，也是關鍵時刻救命的稻草。
總之，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄期望于廣大的青少年，都要靠你們將來去完成。我們要“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事”。在家孝敬父母，在學校里刻苦讀書，要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。期望你們多學習知識文化，多讀書，讀好書。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會有用的人。同學們，你們是祖國的期望和未來，是新世紀的主人，期望你們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立志成才，祖國的未來寄托在你們身上。
謝謝大家!
法制教育演講稿（二）：
大家早上好!我是延安北路派出所的民警。這天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。
我們明白，我們所處的時代是一個信息時代，同學們能夠透過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚你們是否想過你們日常的一言一行都務必受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。
那么，什么行為是犯罪的行為呢要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾群眾所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：
(一)犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性
(二)犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性
(三)犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。
這天在座的都是小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事職責，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事職責，這樣規定是從我國的實際狀況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有必須社會知識，已具有分辯是非善惡的潛力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事職責
一、學生為什么要學習法律
鄧小平同志以前指出：法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育。學生學習法律知識是當今法治社會的需要。首先，學好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀念，明白什么是合法，什么是違法，什么是犯罪，自覺地履行法律規定的各項義務，用法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。
其次，學會自護，運用法律保護自己。
學好法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權益。學生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權健康權、名譽權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來維護自己的權利。同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎樣辦呢我們要冷靜機智，要增強是非決定潛力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變潛力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們推薦同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子應對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就就應采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也能夠向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己做主到外面找人來報復，要明白報復傷人也是違法的，也會受到處罰?？傊挥袑W法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權益。
第三、學好了法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現人民利益，違法就是違背人民利益，損害了人民利益，國家的法律靠全體人民來維護，同違法犯罪行為作斗爭，不僅僅是每個公民的權利，也是每個公民的義務。學習了法律，就明白那些是違法犯罪的行為，從而自覺遵守法律，正確地運用法律武器來用心同違法犯罪行為作斗爭，維護國家和人民的利益，保衛社會主義現代建設順利進。因此，小學生學習法律十分必要。
二、學生應當學習哪些法律
作為在校學生，你們的年齡基本都介于8至13周歲之間，這個年齡是心理成長，變化最大、也是逆反心理最重要的階段，用一顆平衡的、正直的心態沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”!每個人都會在不同的事業中取得輝煌的成績。相反“一失足便成千古恨”!走錯了路也許會貽誤終身。我們應當了解一下，在哪些法律中的什么樣的年齡段應當負責什么法律職責，從而來了解我們中小學生應當掌握的哪幾種法律常識。
(一)18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》從而明白當我們受到傷害時應當尋求哪些保護。
(二)14至16周歲，為限制行為潛力人。16周歲：完全行為潛力人?！缎谭ā芬幎?6周歲為刑事職責年齡;《治安管理罰法》(修改前為《治安管理處罰條例》)第21條規定14周歲為治安處罰年齡，也就是年滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法具有必須的認識潛力，但認知潛力較弱，因此《刑法》第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事職責。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名當負刑事職責。已滿14周歲的不滿18周歲的人犯罪，應當以輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人嚴加管教;在必要的時候，也能夠由政府收容教養。
我們學習了《刑法》、《治安管理處罰法》就明白自己如果違了法犯了罪，將會得到什么樣的處罰或刑罰，從而做到自覺守法、護法，請同學們注意的是：法律不因為你不明白法律的規定，而實行違法犯罪的行為而不追究職責，形象的說：“法盲”觸犯了國家法律同樣要追究其法律職責!這就是“法網恢恢，疏而不漏”!
(三)、10周歲以上的未成年人是限制民事行為潛力人。由于他們正處于成長發育的過程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監護人共同承擔相應的民事職責。
(四)、不滿10周歲的未成年人是無民事行為潛力人，造成他人傷害的，應由其監護人承擔民事賠償職責。
(五)、《道路交通管理條例》規定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛〈小客可至70周歲〉
《通路交通安全法》于2003年10月28日，第十屆全國人民代表大會常務委員會等五次會議透過，第六條第四次規定：教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的資料。
1、學生乘車時就應注意的安全：①頭部、手不要伸出車窗外;②上、下車不要擁擠;③不要強行搭乘機動車;④乘車時不要向車外亂扔東西。⑥坐在前排的人不要與司機聊天，影響司機安全駕駛……
2、學生行走時就應注意的安全：①靠右側靠邊行走;②在公路上不要追跑、玩游戲、打球等;③橫穿公路時，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈!④不要向過往車輛拋雜物……
三、從小養成良好習慣，自覺守法。
同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎樣樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非決定潛力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。
我明白有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在那里要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的潛力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在那里我要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法。
還有些同學會說我此刻還不到十四周歲呢，在那里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未到達能追究刑事職責的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事職責、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕構成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。
四、預防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己用心學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點推薦：
珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺理解家庭和學校的教育管理。提高鑒別潛力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。
謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，個性是那些有前科劣跡的人。
切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來不必要的傷害。
增強防范意識。要持續必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易理解
掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
個別學生容易發生的不良現象
《未成年人保護法》列舉了九種不良現象，期望在坐的每個學生都要牢記在心，作為自己的一條警戒線!這九種不良現象最容易引發違法行為，甚至誘化走上犯罪的深淵!我們要時刻警惕它。
《未成年人保護法》第14條規定：未成年人的父母或才者其他監護人和學校，應當教育未成年人不得有下列不良行為：1、曠課，夜不歸宿;2、攜帶管制刀具;3、打架斗毆、辱罵他人;4、強行向他人索要財物;5、偷竊、故意毀壞財物;6、參與賭博或者變相賭博;7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。
同學們!讓我們不斷提高自己的法律意識，讓法律陪伴我們一齊健康成長!最后祝愿所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!
法制教育演講稿（三）：
青少年法制教育演講稿
同學們：
大家好！
這天，很高興能和同學們在一齊共同進行一次法制學習。其實，有些法律知識我就應向你們學習的，為什么呢？前不久，我陪同市領導到校調研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個"毛阿敏偷稅漏稅"的故事，我深受啟發，這不僅僅僅是一個故事，而是你們的內心深處法律意識的真實反映。在那里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。之后，乙被市醫院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實好處和深遠的歷史好處。
20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一向較高，約為65％，處于居高不下的局面。個性值得注意的是，近年來，14-18歲的少年發案率上升較快，成為違法犯罪的高發年齡階段，并以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。"人之初，性本善"，這些少年，以前天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
（一）青少年身心發展的不平衡
青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現為：求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易理解暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，期望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析決定、辨別潛力。
這種身心發展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾潛力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。
（二）青少年不良的個性傾向性
人的個性傾向性是個性中最主動，最用心的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選取。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現為"五觀"不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；"哥們義氣"高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
（三）家庭不良因素的影響
下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，期望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的"小社會"。也能夠說是一個"大染缸"。這就要求有些同學，是蓮花"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究證明，青少年的身心在家庭這一環境中能否健康發展，與家長對家庭的職責感，態度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯系，若父母對家庭具有強烈的社會職責感，對子女的態度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。
其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮，18歲以下的青少年大多數是獨生子女，這些在"四二一"家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個"小皇帝"、"小公主"，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養成了不良性格，構成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先思考自己，從個人角度出發，不達目的不罷休。因此為了到達個人目的，滿足自身的需要，他們能夠不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。
疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應有的社會職責感，自覺與不自覺地放下了對子女的管教義務。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點水，關心幫忙不夠；或是一打一罵了事。更有甚者，為了"發家致富"，有的家長竟迫使子女棄學經商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯而大錯，直至違法犯罪。
家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴重，致使子女養成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會上去尋找溫暖與愛心，因而難免被壞人引誘利用；或者導致一些青少年直接向社會"施暴"，向"弱者"施暴。單親家庭，近幾年來，家庭離婚解體現象越來越嚴重，單親家庭日益增多，這對青少年健康成長極為不利。由于種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原先對子女的關心，體貼，愛護，管理和教育，有的家長甚至從一個極端走到另一個極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學習、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導致違法犯罪。
不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易理解暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。
近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以"由小到大，由近到遠，吃干吐凈"為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結合，交替作案，漸漸發展一個犯罪團伙.并于1999年被公安部門依法逮捕。
我期望透過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。
法制教育演講稿（四）：
各位老師、同學們：
大家好!我這天講話的主題是“做遵紀守法的小學生”。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人種種現象，令人擔憂同時也催人深思。
什么叫遵紀守法呢人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則，大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，必須要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更就應與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家!
法制教育演講稿（五）：
青少年法制教育演講稿
各位老師、同學們，大家好！
這天，我來給同學們講授一些法律常識，以便同學們在今后學習和生活中有所作為。
我們明白，我們所處的時代是一個信息時代，同學們能夠透過多種途徑接收到各種新鮮的事件，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都務必受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯了，誰違反了法律，就必定受到法律的懲罰。
那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家，顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會主義秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾群眾所有的財產，侵犯公民私人所有財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：
㈠犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；
㈡犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；
㈢犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。
這天在坐的都小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其中第1款規定：已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事職責，意思就是凡年滿十六周歲的人實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事職責，這樣規定是從我國的實際狀況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有必須的社會知識，已具有分辨是非善惡的潛力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事職責。那么，有些同學們會說我此刻還不到十四周歲呢？在那里我要告訴你們，如果你實施了犯罪行為時年齡雖未到達能追究刑事職責的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。在那里我給同學們舉幾個說明未成年人由于不明白用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在2002年的一名十四周歲的中學生投毒案，該生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該鳳毒的
中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的處罰。根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。后該生被判處有期徒刑十年。這也是發生在2002年的一個案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的狀況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一向沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎樣辦呢？他想到了向同學下手敲錢，一天，他在某中學操場玩時，看見同學方某，劉某就走前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不約，劉某便將方某帶到一個偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種狀況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在理解審判時說道：我以為只是敲點同學的錢好玩，不明白會有這么嚴重的后果。但
是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。
以上所列舉的例子只是較炮典型的案件，我明白有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，但是這也是違法行為，是法律不允許的，如果狀況節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在那里我要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法，不管在任何時候，都不要到那種很容易接觸到一些不健康的東西、不健康的人，以免走向犯罪的道路。
下面，我再向同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。
同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，一旦碰到了，怎樣辦？我們要增強分辨潛力，學會自我保護，國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不當侵害時，我們要拿起武器來保護自己，如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。
所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條之規定：一方面，指未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人透過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應透過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：
㈠未成年人應當遵守國家法律法規及社會公共規范。
實踐證明，未成年人一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就就應在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律法規、社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節，自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
㈡樹立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自立、自強是一種用心的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑，如果未成年人甘墮落，外界再怎樣幫忙，也是我濟于事的。㈢增強辨別是非和自我保護的潛力。
未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種潛力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受到犯罪行為的隨意侵害。
㈣加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還務必懂得同違法犯罪行為作斗爭，就應采取哪些措施？根據實踐經驗，我們推薦同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一，同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子應對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打110報警。
第二，如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就就應采取正確的途徑解決。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有透過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時，立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。
我再給同學們講另一種自我保護的特殊狀況，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的狀況。如：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一齊玩，一天蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他身上看有沒有錢，蔣某聽了這話明白李某等人是要去搶劫，他有點想不去但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實話搶劫時，
蔣某站在邊上看，李某叫蔣幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公安機關很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一向辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫忙他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪，蔣某最后被判處有期徒刑一年。所以以后我們的同學們如碰到這種狀況，必須要持續清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身?？傊?，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，必須要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，用心同違法犯罪行為作斗爭，我們要緊信邪不壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的就應是他們。
以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法犯罪，健康成長，還要靠同學們自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
謝謝大家。
法制教育演講稿（六）：
青少年法制教育演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
這天我講話的題目是《學法、守法》，在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基――“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。
回首新中國跨越半個世紀的發展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領導群眾建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。以鄧小&平為核心第二代領導群眾確定了發展社會主義**、健全社會主義法制的方針，為開創普法工程奠定了堅實的基礎。以江澤民為核心的第三代領導群眾繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，并將這一方略載入國家根本**。去年，《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發行反映了我國法制建設的成就，有助于推行實施依法治國的進程。
鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強對青少年的法制宣傳教育，就一向是普法工作的重點資料。當前，隨著信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一個現象值得關注，這就是網吧問題。
網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨著互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子海洛因”，從而引發出學生分心、家長悲哀、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。
未成年人違規上網是學校、家長、社會關注的熱點問題，為了優化青少年成長的環境，國務院透過了《互聯網服務營業所管理條例》，該條例明確規定：網吧、電腦休閑屋等互聯網上網服務營業所經營單位不得接納未成年人，同時還應在營業場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志，違者將由文化行政部門給予警告，并可處以15000元以下的罰款，情節嚴重的，責令停止整頓直到吊銷經營許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來維護網絡的安全、健康和禮貌。對于我們青少年來說，就應吸取網絡危害的教訓，克己自律，按照《全國青少年網絡禮貌公約》規定做到禮貌上網，正確對待互聯網上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。
同學們：讓我們從禮貌上網開始，不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。作為每一個新世紀的青年人，就應努力學習科學知識，為報效祖國、施展抱負打下良好的基礎。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。”
我的講話完了，謝謝！
法制教育演講稿（七）：
各位同學們、各位老師：
這天，我們學校犧牲緊張的教學時間召開這樣一個會議，是十分必要十分及時的，是一次有好處的探索，
同學們，上周大家透過觀看多媒體接收的信息資料，了解了幾個典型案例，大家也許不敢相信，但這都是確實存在的。簡直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例說明了什么呢在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那么有沒有這樣的苗頭呢我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人期望自己的將來遭受牢獄之災吧!
一、要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念。
透過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認識什么是合法什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規范自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學會用法律維護自己合法權益。
二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。
大家明白，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻經常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出此刻青少年身上的犯罪行為發生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調粗俗，是誘導我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、游手好閑的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標，或獵取錢財、或打架取樂，期望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。目前在我們學生中間還存在一些不良行為習慣，具體表此刻以下幾個方面：
1、學習習慣不太好，個別學生惰性思想嚴重，不善學習。具體表此刻“怕”上。課前怕預習，上課怕思考，怕回答問題，課后怕作業，怕讀書，怕問老師同學，更不復習功課。學習上聽之任之馬虎了了，作業時沒有筆，沒有應備的作業本，不能按時完成作業或不交作業。少數學生從來不做家庭作業。由于課后從不讀書復習，知識無法鞏固掌握，學習成績不理想。
2、學生個人衛生習慣差。男生留長發，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學較多。各年級學生中都有幾個戴“黑項圈”的學生。中低年級不洗臉，不洗手者常見，這些不良行為影響了學生精神風貌，影響了校風校貌。
3、部分學生上學途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮、食物殼亂扔，
4、絕大部分學生懶惰，在校參加衛生掃除拖沓、馬虎乃至不完成。在家很少參加家務勞動，一些學生從未做過家務，不知勞動的艱辛。
5、學生不守紀律，不講禮貌，不懂禮貌的行為時有發生。如個別學生好幾次到老師辦公室偷班主任及其他老師的筆、財物等，有的學生晚上電視看得太遲，早上上課就打瞌睡，家庭作業不做;個別學生不愛惜公共財物，拿著刀子在樹木課桌上亂刻亂畫;還有個別學生出口臟話連篇，在校園內追逐打鬧。這些都是不講禮貌，不懂禮貌的表現。
三、遵紀守法，理智行事。
同學們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設想。所以，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和和學校各條紀律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。春節晚會小品當中一句話大家能夠記?。?ldquo;沖動是魔鬼”，同學們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的潛力。同學們，期望大家從此刻開始，就爭做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我還想就同學們維權當中的一些不夠正常的現象談點看法。我們有個別同學，因為犯了錯誤，受到老師的批評教育，就動輒讓家長到學校找麻煩，甚至到處告狀，而在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲。我想問問，這些同學維護的什么權告老師學校的狀，就是在剝奪自己的受教育和健康成長的權力，被壞人敲詐毆打而忍氣吞聲，是放下自己的健康權和生命安全權，期望同學們認真思考分析，我們應當在什么時候、什么地方，對什么對象維護自己的合法權益，千萬不要太過幼稚;
四、要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
要從小專心致志學習，構成“比學趕幫超”的良好競爭氛圍，拋除所有雜念，在學習中尋找樂趣、創造樂趣，為實現心中遠大目標而不懈努力。
同學們，期望大家今后認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做懂法、守法的新時代禮貌小公民，我的講話完了，謝謝大家!
法制教育演講稿（八）：
各位老師、同學們，大家好!
很高興有機會在那里和大家交流，這一學期的學習任務開始了，相信老師們對各位同學在新學期中的注意事項已經講得很清楚，而我呢，從法律的角度對各位同學再提幾點要求，期望與同學們共勉。
首先就是必須要自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規范，這是每一個公民的義務，更是我們同學們在自我防范違法犯罪中的法定義務和職責。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，必須要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。最近幾年，我縣青少年犯罪人數和比重逐年遞增，案件性質涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、強奸、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對違法犯罪的原因進行分析，才能采取有效措施，預防青少年違法犯罪?？偨Y青少年犯罪的主要原因有以下幾點：
1、家庭環境不好，家庭教育扭曲。家庭是社會的細胞，父母是未成年人的第一任教師。有的父母脾氣暴燥，子女一有問題，開口就罵，動手就打，這樣久而久之，就會導致子女產生對抗心理，或者造成悲觀、自卑心理，失去進取心。還有由于有的家庭父母殘缺，有的是去世或者有的是離了婚，缺乏父愛或者母愛，沒有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情緒低落，從而產生多疑、孤僻等病態心理，構成人格分裂與性格障礙。也有的雖然父母健在，但是因為教育方法不當，或者父母榜樣教育不良，自己整日參與賭博等違法活動，思想不健康或者作風不正派，或者行為不檢點，這樣時間一長，他們的子女經過耳濡目染，潛移默化，逐步染上惡習，導致有樣學樣，也走上犯罪道路。(據我國某城市對2000名青少年罪犯進行的調查顯示，他們中的24%來自父母離異或者父母中有一人去世的家庭，另有20%是家庭其他成員有過犯罪記錄的，余下的人是因為缺乏父母管教。)
2、不良的社會影響，引人誤入歧途。目前，我國正處于社會主義初級階段，各種思潮并存，有些丑惡現象容易誘發未成年人違法犯罪。從中學到一些作案方法后不惜以身試法，以致走上犯罪道路。
3、放松自己的思想建設，缺乏遠大理想和奮斗目標。以為這只是空洞無物的理論，辯別潛力和自控潛力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價值觀，不求上進。不懂得自尊自愛，只追求吃喝玩樂，沒有心思學習，甚至發展到逃學棄學，過早地步入社會，在不良因素誘惑下，很快走上歧途。
在新的學期里，大家要多學習一些系統的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行。俗話說籬笆扎得緊，野狗鉆不進。法制觀念淡薄是導致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。
其次，我在此忠告各位同學在新學期間更要樹立自尊、自律、自強意識，增強辯別是非和自我保護的潛力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。最要提醒的就是要自尊、自律、自強，不要多管閑事。所謂自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向別人卑躬屈節，不容許別人歧視和侮辱;所謂自律，就是不隨便亂來，自己嚴格約束自己的言行;所謂自強，就是不甘墮落，奮發向上。我們大家都對犯罪進行自我防范，使自己健康成長，就務必做到尊重自己，嚴于律已，自強不息。一個人倘若自甘墮落，或者自我毀滅，那么，任憑社會怎樣保護，也是愛莫能助，無濟于事。另外我那里所說的閑事也不是平常好處的閑事，同學們到社會上多學一點、多看一點根本無可厚非，而且還要鼓勵、表揚，我指的只是與自己、與社會沒有好處的純粹是別人個人的事情，不要出于講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。對于哪些是不良行為，相信大家就應有所了解。我們看到的一些青少年案件中，有些青年本來是品學兼優的，只是由于沒有管束好自己，看到社會上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。
比如說有這樣一個案例，也是象你們一樣的兩個學生，他們是同班同學，因為他們之間以前發生過矛盾，一天，其中一位同學楊某對與他發生過矛盾的張某同學說：等一下，我們一齊回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學石某、王某等6人，一齊商議如何對付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向對方挑釁，而楊某當時可能因為人少對其未加理彩，但之后卻糾集了其余10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。這是一齊聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數多、規模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應判處3年以上10年以下有期徒刑。)但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應按照刑法規定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構成了故意傷害罪，刑法規定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。而這起案件的起因只是同學之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發生這
樣的結局。俗話說：退一步海闊天空，同學們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導致發生如此后果。
所以說我們必須學會應對矛盾時能正確處理各種事情，覺得自己無法解決時，別忘了還有你們身邊的老師。
當然我說了上面的不要多管閑事，不是說事不關已就高高掛起，不是碰到與已無關的事情就一味地退縮，如果你們自己或者身邊的人碰上壞人壞事，不要一味地忍讓，而是要透過正當的法律途徑來解決。這就要求我們進一步增強自己的法律意識。同學們在課堂上肯定也學過必須的法律基礎知識，但是可能不太全面，所以在假期里能夠透過書本、電視或者網絡等途徑學習法律常識，要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是能夠做的，什么事是不能夠做的，不要被利益所驅動去嘗試本來不能夠做的事情。
最后還是祝大家學習愉快!謝謝大家!
法制教育演講稿（九）：
老師們，同學們：
大家早上好!
我是六(3)班的陳銀清。這天我國旗下講話的資料是安全法制教育。
在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據了解，我國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每一天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行為。在那里，我要鄭重地提醒我們的同學為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。
在我們的校園內，同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧;有的同學在運動時不注意自我保護而受傷;有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，打架斗毆等。在那里我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。
目前，社會上還存在著違法犯罪現象，青少年因安全防范意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常狀況方面潛力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常狀況或危險。
同學們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活能夠絢麗多彩。期望全體同學都能把安全作為我們學習、工作、生活的第一準則。同學們，我想大家對生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們為了自己的安全，為了我們校園的和諧完美，在以后的生活中增強安全法制觀念，提高防范意識。
我的講話完畢，謝謝大家!
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