【踐行中國復興夢新聞】踐行核心價值觀總結2018
踐行核心價值觀總結（一）：
培育和踐行社會主義核心價值觀總結
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。我校自開展踐行社會主義核心價值觀活動以來，用心行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。校園確立了以開展活動為載體，透過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與校園文化建設、校園特色建立，與校園各項主題活動相結合，與學生良好行為習慣培養相結合、與師生的道德建設相結合，努力培養師生用心的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓師生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。
一、明確培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想和重要好處
1.培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本資料，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，注重政策宣傳、制度規范約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入校園的教育教學活動和精神世界，激勵全體師生不懈奮斗。
2.培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。
3.培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重師生主體地位，關注師生利益訴求和價值愿望，促進師生的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全校牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢師生的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與師生思想的共鳴點、與師生利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改善創新，善于運用師生喜聞樂見的方式，搭建師生便于參與的平臺，開辟師生樂于參與的渠道，用心推進理念創新、手段創新和學
校工作創新，增強工作的吸引力感染力。
二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。
透過LED屏滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本資料，制作戶外大型宣傳展板，在辦公室、校園內外、樓道等場合顯目位置粘貼宣傳畫，校園內安排專門的宣傳欄、團隊宣傳欄等，透過校園廣播、主題班團隊會、國旗下演講等形式向師生宣傳，營造了良好的宣傳育人氛圍，讓社會主義核心價值觀基本資料在師生中入腦入心。
三、加強組織領導，用心培育和踐行社會主義核心價值觀
1．結合我校《培育和踐行社會主義核心價值觀工作方案》成立了以校長為組長，校園其他校級領導為副組長，年級組長、班主任為成員的領導小組，具體組織實施活動。校園培育和踐行社會主義核心價值觀堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，覆蓋到校園所有的工作，逐步構成了課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷創新德育課的教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，分工具體，職責明確，由德育處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。
2．加強理想信念，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。教育結合黨的群眾路線教育實踐活動開展集中學習，撰寫學習心得體會，滲透社會主義核心價值觀基本資料的學習，富強、民主、文明、和諧的國家層面價值目標，自由、平等、公正、法治的社會層面價值取向，愛國、敬業、誠信、友善的公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本資料，知曉率達100%。用心做好黨員教師個性是校園領導在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的學習教育，做到帶好頭，以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，為民、務實、清廉，以人格力量感召其他教師、引領風尚，貫徹黨的群眾路線，弘揚黨的優良傳統和作風，以優良黨風促校風帶學風。
4.開展師德學習教育主題活動。集中組織學習《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，并以年級組為單位開展集中討論、撰寫學習心得體會，用愛教育，以德育人，簽定教師職業道德承諾書，引導全體
教師自覺增強教書育人的榮譽感和職責感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。
4.開展“四個一”活動，加強學生的品德教育。組織學生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班會活動;主辦一期主題手抄報；觀看一部革命題材的影片；向學生滲透核心價值觀的資料，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，倡議學生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明文明的重要性，在全校構成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
四、豐富主題活動，將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協調推進
1.開展“宏揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各班團隊透過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會，透過講一則雷鋒故事，為低年級同學、為校園做一件好事，唱一首贊頌雷鋒的歌曲，開展一次團員實踐活動做好教育。
2.開展以“享讀書之樂，品文化之味”為主題的“4.23世界讀書日”活動，以班級為單位進行中華經典文化誦讀比賽，4位教師進行了誦讀展示，表彰了4個書香班級、32名書香學生，在誦讀活動中弘揚中華民族傳統美德。
3.開展革命傳統教育，弘揚民族精神和時代精神。用心開展五四、七一、八一、十一等政治性節日和三八、五一、六一等國際性節日及九十等各種重要節慶日、紀念日活動，挖掘其中蘊藏的豐富教育資源，舉辦莊嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念活動。期間組織全體女教師召開慶“三八”座談會。
4.以安全教育促校園健康發展。用心開展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預防、防邪教、防毒品、防電、防溺水、校園運動等多方面開展安全教育。每月開展安全檢查，開展一次防震、消防安全演練，增強安全意識。制定臨河六小安全演練指南、安全演練方案，明確應急疏散信號、線路，確定各個疏散節點的指揮教師，確保演練安全的同時讓師生掌握安全逃生的方法、要領等常識。
5.開展校園及周邊環境整治。為有營造潔凈溫馨的學習生活環境，開了以周
一大掃除，增強了學生的環保意識。
6.組織教師參加以“踐行群眾路線扎實基層服務”為主題的道德講堂，透過重溫入黨誓詞、唱一首歌、講一個故事、看一個短片、聆聽一段散文、談一番感悟、獻一份愛心等形式，讓教師“學道德模范、做有德之人”。
7.制度完善與創新。修改完善《臨河六小各種安全應急預案》、《臨河六小教師績效考核細則》，制定了《臨河六小班主任績效考核細則》，編訂了《臨河六小班主任工作手冊》，完善了校園各領導崗位的職責。
在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與校園的各項工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校踐行社會主義核心價值觀的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。
踐行核心價值觀總結（二）：
近日，我閱讀了習近平總書記系列講話的其中一篇，叫做“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”，我覺得這篇文章對于年輕人來說是最有好處的一篇文章，所以我們要共同學習習近平總書記講話的精髓所在。
此講話是習近平總書記于2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話，字里行間都像是在與一位許久不見的朋友促膝長談的感覺，沒有一點官架子，沒有一點陌生感。既然是“五四”，當然要從此開始說起，2014年是我們共同紀念五四運動95周年的日子，習總書記先為我們介紹了一下“五四運動”，說正因為它構成了愛國、進步、民主、科學的五四精神，是它拉開了中國新民主主義革命的序幕，是它促進了馬克思主義在中國的傳播，是它推動了中國共產黨的建立。作為北京大學來說毋庸置疑，北京大學是新文化運動的中心和五四運動的策源地，是這段光榮歷史的見證者。習總書記贊揚道，長期以來北京大學的廣大師生始終與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進，在各條戰線上為我國革命、建設、改革事業作出了重要貢獻。
自從五四運動以來，在中國共產黨領導下，一代又一代有志青年“以青春之我，建立青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。這幾個“青春之”給我帶來無限的遐想，就仿佛毛主席教導我們年輕人的一樣，“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，仿佛早晨八九點鐘的太陽。”兩代領導人所表達的好處是一樣的，都是把期望都寄托在了我們年輕一代身上，因為我們才是國家的未來。
之后習總書記借助弘揚五四精神，提到了講話的重點，就是社會主義核心價值觀問題。習總書記說五四精神體現了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。愛國、進步、民主、科學，都是我們這天依然就應堅守和踐行的核心價值，不僅僅廣大青年要堅守和踐行，全社會都要堅守和踐行。人類社會發展的歷史證明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。再借用一句古人的話“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”此話出自《大學》。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。聽了這幾句話，我認為此刻的我們仿佛缺少了些什么，仔細想想用白話簡單的說就是缺少信仰，我們到底想要什么，要奔著什么方向去，我們的勞動成果能帶個整個社會的正面價值有多少。我所謂的“信仰”和習總書記的“德”就應是一回事吧，也就是核心價值觀，是給予民族給予國家的正信仰正方向正價值正能量。
習總書記為什么要堅持給青年人上這一課呢，是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀構成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。“人生的扣子”多好的形容詞阿!教導我們如何開始正確的人生。告訴所有青年要從此刻做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。
習總書記要求廣大青年針對以下四點下苦功，我也得從實際學習和工作中慢慢體會慢慢感受。一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。要多學習新的知識，不拘泥于現有的;二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐;掌握的知識多了，就要注重個人的修養素養，習總書記說了要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選取。此刻是信息時代，網絡是如此的發達，想看什么聽什么只要一上網便可知曉全部，但是其中也夾雜著一些不良或反面的信息，不要輕信傳播，要有自己的決定，自己的想法;四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。“要做事先做人”，一步一個腳印的走，就算走歪了一點兒，也能及時調整過來，走還沒學會就要跑，早晚會摔跟頭。我們要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干。滴水能夠穿石這個道理誰都懂，只要堅韌不拔、百折不撓，成功就必須在前方等著我們。這四點要求看上去簡單，但是要想養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求轉成日常的行為準則，進而構成自覺奉行的信念理念，也就是遵行我說的“信仰”。
中國夢，復興夢，民族夢。建設中華民族的精神家園需要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為筋腱，作為構建中國夢的精神基石。黨的十八大報告明確提出“三個倡導”，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，用心培育社會主義核心價值觀”。聚焦“24”字核心價值觀資料，個人是細胞基礎，社會要協同努力，國家富強、民主、文明、和諧才能指日可待。縱觀屹立于世界民族之林任何一個強盛的國家，莫不是有精神的支撐、道德的信仰以及文明的滋養。同樣一個民族的成長，核心價值觀是精神的沃土，只有播撒自由、平等、公正、法治的種子，才能生長成富強、民主、文明、和諧的參天大樹，需要每個人懷揣一顆愛國、敬業、誠信、友善之心細心打造、耐心澆灌和精心耕耘。
青年是民族的未來。“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量”。習近平總書記指出，每一代青年都有自己的際遇和機緣，青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的職責賦予青年，時代的光榮屬于青年。祖國把未來的重任交給青年，青年就要順應時代的召喚，勇敢走在時代前列，承載民族厚望和寄托，讓五四精神在新的時代綻放出絢麗光芒。
青年是夢想的實踐者。看一個民族是否具有創新潛力和發展潛力，就要看這個民族的青年是否有夢想。遠大的理想、偉大的抱負構建成中華民族偉大復興的中國夢，梁啟超曰少年強則中國強，那青年強則民族強，青年把中國夢付諸實踐，中國夢想就會真正實現。
青年是播種機。傳遞時代的強音，傳播先進的理念，嘗試最新的技術，播撒文明的種子，青年無疑是新媒體新觀念的代言人，那么，“24”字核心價值觀的內涵、好處和傳承，將會首先從青年傳遞開來，將會不斷影響他們身邊的人，影響越來越多的人，他們象播種機一樣，走一路，便播撒一路陽光，讓光和雨浸潤每個人的心田，讓核心價值觀在每個人心里生根發芽，最終融入每個人的肌體和血脈之中。
青年是核心價值觀的引領者。培育文明風尚，而今仍是從頭越。中華民族從來都是善于自省、追求客觀的民族，這天我們痛定思痛、痛下決心要讓五千年文化和文明理念重新綻放光彩，讓世界認識中國，讓中國走向世界，凝聚各方力量，構建文化軟實力，著力培育中國人的社會主義核心價值觀，我們定位為“培育”，證明我們黨的客觀、清醒、勇氣和決心，也證明征程的任重道遠，道路的漫漫艱辛。偉大中國夢需要我們做一點一滴的努力和付出，每個中國人都將無怨無悔。青年作為其中最為蓬勃的力量和先進文化的傳播者，那么就要從此刻做起，勤奮學習，明辨是非，厚德載物，搏擊中流，揚起風帆，勇挑重任，挺膺堅守，爭當踐行社會主義核心價值觀的引領者。
黨的十八大報告指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發展方向。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指針。我們大學生只有自己學習和踐行社會主義核心價值體系，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設的有用之人。透過學習《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》一文，我覺得作為當代青年大學生就應做到以下幾點：
首先，作為當代大學生，我們要追求遠大理想，堅定崇高的信念。大學期間，同學們都面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立，知識才能的豐富，發展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科學的理想信念來引導。我們要把個人的奮斗志向與國家和民族的前途和命運聯系在一齊，把個人這天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一齊，使理想之花結出豐碩的成長成才之果。
其次，我們要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護國家利益，維護祖國統一，以振興中華為己任。無論我們以什么樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力學習，掌握報效祖國的本領。
再者，領悟人生真諦，創造人生價值。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立用心進去的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生。明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創造人生的價值，賦予人生與眾不同的好處。
同時，我們還要加強道德修養，錘煉道德品質。大學時期是人生道德意識構成，發展和成熟的一個重要階段，在這個時期構成的思想道德觀念對大學生們一生影響很大。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做一個知榮辱講道德的人。我們大學生要繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，努力養成良好的道德品質。
最后，我們大學生在日常生活中還要做到遵守社會公德，維護公共秩序，并且要增強法律意思，做一個知法、明法、守法的公民。總之，踐行社會主義核心價值體系的過程，是一個人加強修養、完善自我的過程。我們大學生要從自我做起，從此刻做起，自覺擔負起時代賦予的崇高使命。
“學而不思則罔，思而不學則殆”是孔圣人對學子提出的觀點和推薦。活到老，學到老，是我們每個人安身立命的根本，因此我們要不斷努力學習，學習先進的文化知識和科學技術。只有擁有科學的思想，實事求是的態度，我們才能在學習中不斷創新，并取其精華，棄其糟粕。學習是一件需要耐力并且要持之以恒的事情，倘若我們沒有堅忍不拔的毅力，堅定不移的恒心，我們又怎能學有所長呢周總理自幼便懂得知識不僅僅改變個人的命運，還能夠改變一個時代、一個國家的命運。因此還是少年時就立下了“為中華之崛起而讀書”的凌云壯志。而我們此刻的學習是為了儲蓄能量，將來在某一需要的時刻到達厚積薄發的效果，當今社會日新月異，我們務必用心勇敢的應對，并且不斷地充實自己，讓自己緊跟時代的舞步。
千里之行，始于足下。我們不能改變環境，能夠去適應環境;無法改變他人，能夠把握自身;明天發生什么我們所有人都無法預知，但我們完全能夠抓住這天;人生不如意之事十之八九，但能夠事事盡心;生命的長度是有限的，但我們能夠發揮自己的最大潛能努力拓寬它的寬度。微笑應對生活，奮起應對失敗，應對困難選取克服，應對弱者選取幫忙，應對不幸選取淡然，提高心理素質和自身道德修養，做一個有擔當，守誠譽，有創新精神和協作精神的21世紀的人，使社會完美發展。
我相信，在社會主義核心價值觀的引領下，新一代的學生必須會不負眾望，揚帆起航，在自己的完美人生旅途中勇敢前進，微笑應對人生，生活才會對你綻放笑臉，敞開心扉，胸懷開闊。在平凡的工作和學習中我們要用不平凡的態度去對待。仰望星空的滿足要靠腳踏實地的努力去換取。
透過閱讀習近平總書記的這篇“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”，也給自己一些寄語，期望自己堅持創新的把學習和工作做好，善待身邊所有的事和人，繼續在平凡中創造輝煌。借用習近平總書記在演講中的最后一句話“相信作為當代中國青年必須能夠擔當起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章!”。
踐行核心價值觀總結（三）：
自黨的xx屆六中全會提出建設社會主義核心價值體系以來，個性是黨的十八大提出培育和踐行社會主義核心價值觀以來，中央針對建設社會主義核心價值體系和踐行社會主義核心價值觀不斷提出新的要求。XX年5月4日xx總書記在北大考察時，對青年同志踐行社會主義核心價值觀進一步提出要求。作為中央國家機關基層黨組織，中國注冊會計師協會(簡稱中注協)黨委結合學習中央有關文件和xx總書記重要講話及實踐，深刻認識到踐行社會主義核心價值觀的重要性和緊迫性，著力引領青年干部踐行社會主義核心價值觀，指導、促進青年干部健康成長。
社會主義核心價值觀主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。習總書記說：“作為大學生而言，步入社會后最初的選取十分重要，如果第一個扣子扣錯了，下面所有的扣子都扣不對”還舉例說“當官就不要想發財、想發財就不要去做官”。作為青年干部，更就應樹立社會主義核心價值觀，踏踏實實為民辦實事。
黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，用心培育社會主義核心價值觀。十八大報告用24個字，分別從國家、社會、公民三個層面，概括了社會主義核心價值觀，為培育核心價值觀奠定了基礎。核心價值觀能否與時俱進，直接影響到一個國家的凝聚力和影響力。重要的是，價值觀只有透過各種方式灌輸和傳遞給個人，內化為社會群體和個人的意識，外化為群體和個人的行為規范，最終才能產生凝聚力。
價值觀是人們心中的深層信念，是決定是非的重要標準，是行動遵循的基本準則。一個人是否擁有正確的價值觀，將決定著他對人生道路的選取;而一個國家是否擁有廣泛認同的核心價值觀，則直接影響到這個國家的凝聚力和戰斗力，更關系到這個國家的生死存亡。
青年干部要全面深刻領會習總書記講話精神，以身作則，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，做學習踐行社會主義核心價值觀的典范，以實際行動帶動身邊人，感召廣大人民群眾，大力倡導和培育社會主義核心價值觀就能取得良好的效果。
把踐行社會主義核心價值觀的著力點放到引領青年干部的學習實踐、道德實踐、生活實踐、工作實踐上。只有心系人民，樹立良好的作風，才能穩住心神，把握自我，不計眼前之利，永葆公仆本色，做群眾的表率，不要怕被戳脊梁骨，自身要過硬，練就服務群眾的真本領，做自覺踐行社會主義核心價值觀的好干部。
踐行核心價值觀總結（四）：
資本主義的核心價值是以“個人”為出發點的“自由主義”精神，能夠濃縮為一個“私”字；社會主義的核心價值是：不以個人為出發點的“整體主義”精神，能夠濃縮為一個“公”字。“為私”與“為公”的基點，就是二者最本質的差異！所以，“精忠報國、天下為公”就是社會主義核心價值最合理、最經典、最給力的選取！
“社會主義核心價值”務必體現出與“資本主義核心價值”的最大異同！那什么是資本主義的核心價值呢？這就是以“個人”為出發點的“自由主義”精神。西方的一切政治、經濟、文化都是在維護“自由主義”這個核心價值。社會主義的核心價值恰恰是不以個人為出發點的“整體主義”精神，從淺層次講是以“國家”為整體，從深層次講是以“整個世界”為整體，追求大同與追求自由，這就是中西方核心價值最本質的區別！
“自由主義”的靈魂是“私”，“整體主義”的靈魂是“公”，“為私”與“為公”就是二者最核心的核心、最本質的本質！抓住這條主線，一切爭論與彷徨都將迎刃而解。毫無疑問，“天下為公”就是“整體主義”的最佳詮釋！雖然“天下為公”出自《禮記》，但真正闡發它、使它揚名四海的還是得益孫中山的力量。所以為了創新，則需再加一個對應的典故，它務必有足夠的凝聚力與號召力，全面衡量，“精忠報國”是最佳的選取！
“自由主義”與“整體主義”并沒有好壞對錯的分別，它們是“普世價值”的兩個基本點。就像太極圖的陰陽兩極，它們是互補互成的關系。比如：我國在改革開放以前，因過份強調“整體主義”而扼殺了“自由主義”，結果導致了社會經濟舉步維艱；同樣，早期資本主義因過份強調“自由主義”也嘗盡了苦果，在馬克思主義激烈批評的影響下，西方也做了深刻的反思，融入了許多社會主義的元素，此刻的資本主義早已今非昔比！
中國的改革開放是一個“矯枉過正”的過程，我們在引進“自由主義”的同時，也逐漸丟掉了自己的核心與本質，用儒家的話講就是丟掉了“以天下為己任”的精神氣質。當今世界最大的危機還是“自由主義”過度膨脹的失衡，因此，在經濟上崛起的中國，無論是對內還是對外，都就應承擔起更大的職責與道義。當然，這也與我們找回自己的核心價值觀是密不可分的。“精忠報國、天下為公”既是中國的需要，也是世界的需要！
為什么馬克思主義最終在蘇聯易幟，卻能在中國生生不息、發揚光大？這與中國的文化底蘊是分不開的，中國文化歷來強調整體思維、辯證分析，最顯著的例子就是中醫，頭痛不必須醫頭、腳痛不必須醫腳，這種整體思維、辯證施治，恰恰與馬克思的哲學觀息息相通、不謀而合。中國人潛意識中的這種文化底蘊將為馬克思主義的創新帶給無限的源泉。“精忠報國、天下為公”是中國傳統文化與馬克思主義的完美融合與最佳共鳴！
踐行核心價值觀總結（五）：
什么是社會主義核心價值體系，它代表怎樣一種價值理念？它有哪些資料？究竟這種價值理念在當今社會如何指導我們的工作和實踐？帶著這些問題我認真閱讀了《社會主義核心價值體系學習讀本》，有些感想與大家共勉。
我們說，一個人為人處世，總要受必須價值觀的影響和支配，它就好象是行動的指南針，不可或缺。同樣，我們國家和社會，也需要有一種社會成員普遍認同的價值體系來維系和支撐，在這個體系中居核心地位、起主導作用的就是核心價值體系，它是維系社會團結和睦的精神紐帶、推動社會全面發展的精神動力、指引社會前進方向的精神旗幟。
作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體此刻社會成員的具體行為中，體此刻現實生活里，和我們每個人都息息相關。它概括起來主要包括四個方面的基本資料，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系蘊涵的“富強、民主、文明、和諧”的價值理念，是同中國特色社會主義實踐緊密聯系的，具有鮮明的實踐指向。也能夠說，“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值體系的現實價值目標。
透過對社會主義核心價值體系的學習，我認為我們中共黨員務必從其四個基本層面加深理解，并結合實際工作加以踐行。
第一，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟和靈魂，只有堅持馬克思主義指導思想，才能有效引領和整合社會思潮，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中構成思想共識，團結不同社會階層、不同認識水平的人們共同進步。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，集中地代表了我國各族工人、農民、知識分子和其他勞動者、愛國者的共同利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團結一致，克服任何困難，爭取勝利的強大精神武器。透過學習踐行社會主義核心價值體系，有利于增強我們黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化同單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，堅決抵制各種錯誤思想影響，始終持續正確立場、頭腦清醒。目前，一些國際反動組織妄圖分裂我國，西方資本主義也試圖用和平演變等方式同化我國，在這種形勢下，我們黨員的價值觀取向，直接影響我們黨的執政之基，因此，我們務必堅
持馬克思主義偉大旗幟，這是我們立黨立國的根本，他是我們共產黨人最可寶貴的精神財富。
第二，民族精神是必須社會的時代精神的基礎和淵源，必須社會的時代精神賦予愛國主義精神發展的活力和動力。民族精神蘊含著民族的理想和信念，體現著民族的思想道德觀念及其行為準則，是統一思想、規范行動、持續團結穩定的強大力量。在幾千年的歷史進程中，中華民族構成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族身份的象征，是維系國家統一、民族團結的精神紐帶，是中華民族歷經風雨曲折而始終堅如磐石的一個重要原因。民族精神之所以能夠維系民族的團結統一，核心因素是愛國主義。這種歷久彌新的愛國之情、報國之志，緊緊地把所有中華兒女維系在中華民族的精神家園。從南宋的文天祥，清末的林則徐，近代的常州三杰之一的瞿秋白，他們在不同的時代，都在為國家和民族的前途而奮斗，這就是一種民族自強不息的精神，我們當代共產黨人也需要一種精神，就是肩負起中華民族復興的歷史使命，新中國使中華民族擺脫了封建主義枷鎖和殖民主義的屈辱，如今，我們要建設中國特色社會主義，就是要使祖國重新以新的姿態屹立于世界民族之林，民族精神永久是我們凝神聚力的精神支柱。
第三，弘揚以改革創新為核心的時代精神。改革創新同愛國主義精神在本質上是相統的。民族精神的發展進步，靠的就是不斷改革創新，任何一個民族，如果閉關自守，孤立發展，就必然走向落后和衰亡。只有不斷改革創新，汲取一切先進科學的精神營養并充實到自己的民族精神寶庫之中，推動民族精神的發展，才能生生不息，跟上時代前進的步伐。改革開放以來，中國人民在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，不斷積累和構成了以改革創新為核心的時代精神，它包括與時俱進的意識和精神，開拓進取的意識和精神，求真務實的意識和精神，講求效益的意識和精神，奮勇爭先的意識和精神。中國人民就是依靠這種精神，戰勝了各種艱難險阻，經受了各種嚴峻考驗，取得了改革開放和現代化建設的輝煌成就，開辟了中華民族近代以來發展最好最快的歷史新時代。時代精神反映一個時代基本特征的思想觀念和價值追求，同時也是社會成員普遍認同的思想觀念和精神狀態，影響著時代進步的方向和潮流。一個國家依靠創新來發展，一個單位同樣要依靠創新才能適應社會發展。我所大力發展2個省中心一個國家中心，就是堅持改革創新，堅持學習實踐科學發展觀的一個生動例子，這種發展順應了質檢機構的發展趨勢，從綜合性檢測機構到部分檢測項目
實現專業化，這是對質檢事業的一種創新，是一種新的發展思維模式，是引導常州質檢大步邁進的宏偉藍圖。
第四，務必牢固樹立社會主義榮辱觀。黨員、干部的一言一行、一舉一動，對其他社會成員有著很強的示范作用，很大程度上影響著人民群眾對社會主義核心價值體系的認同。黨員務必帶頭學習踐行社會主義核心價值體系，以身作則，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾。自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，加強個人思想品德修養，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習踐行社會主義核心價值體系，要求我們黨員持續高尚的道德情操，道德問題是做人的首要的基本問題。古人說：“百行以德為首”，講的就是這個道理。在道德問題上，黨員、干部無疑就應比普通群眾有更高的標準和要求。許多腐敗分子走上犯罪道路，大多是從操守不嚴、品行不端、道德敗壞開始的。因此，我覺得黨員、干部務必自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚的道德情操和健康的生活情趣，始終持續蓬勃朝氣、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格影響群眾，在各自工作崗位充分發揮黨員的先鋒模范作用。
除了理論的學習，我認為學習社會主義核心價值體系最好的方式，就是向周圍的先進人物學習，包括每個系統，每個單位的先進人物，例如江蘇優秀的信訪局長張云泉同志，江蘇質監系統孔德勇同志，要學習他們牢記宗旨、執政為民的公仆情懷。雖然先進典型身處不同崗位，從事不同職業，但他們有一個共同的特點，那就是善于把實踐黨的先進性要求與本職工作緊密結合起來，竭盡全力為人民謀利益，用自己的一言一行為黨旗增輝、為黨的形象添彩。在他們身上，我們看到的是“一切為了群眾、一心維護群眾”的職責意識，是“心里裝著群眾、真情服務群眾”的公仆情懷，是“不畏艱難困苦、執著造福群眾”的敬業精神，是“忠于人民事業、無私奉獻群眾”的高尚情操。我們向先進人物學習，就要常懷愛民之心，恪守為民之責，多辦利民之事，傾情奉獻，造福人民。我們要始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。
透過本次世界讀書日活動，我作為一名黨員，從我們黨在新時期重要理論的學習，增強了自身理論素養，社會主義核心價值體系的學習對我們黨員來說，就是一次精神洗禮，讓我們在新的形勢下繼續牢記宗旨，高舉旗幟，在各自的崗位上不斷前進。