【有志者事竟成名人例子】有志者事竟成的例子
有志者事竟成的例子（一）：
有志者事竟成的事例：少年華佗拜師
華佗從小愛好讀書，富有鉆研精神，對醫學饒有興趣。在母親的教育下，小華佗立志不圖官位，愿為良醫，以救民濟世為本。
之后，母親得了一種奇怪的病，忽冷忽熱，周身疼痛，皮肉腫脹。華佗請來很有名氣的大夫治病，也不見成效。母親病故前對華佗說：“孩子，記住你的父母都是被這種古怪的病折磨死的。我期望你早日學成醫術，好讓百姓少受疾病之苦！”
母親的去世激發了華佗發憤學醫、普濟眾生的決心。他來到城里，要拜父親的生前好友蔡醫生為師學醫。蔡醫生開始不想收華佗為徒，但是一想，華佗父親生前是自己的老朋友，朋友一死，轉眼不認人，也太不講情義了。
所以，他想考考華佗，如果他是一塊做醫生的料，就收；不行，就不收。[由整理]
蔡醫生主意已定。他見幾位徒弟正在院子里采桑葉，而最高處枝條上的桑葉夠不著，便向華佗說：“一你能設法把最高的桑葉采下來嗎？”華佗說：“能。”他叫人取了根繩子，拴上塊小石子，只一拋，繩子拋過枝條，樹枝被壓下來，桑葉就采到了。蔡醫生又看見兩只山羊在斗架，眼都斗紅了，誰也拉個開，就說：“華佗，你能把這兩只山羊拉開嗎？”華佗又說：“能。”
只見他拔來兩把鮮草，放在羊的旁邊，斗架的羊早就斗餓了，一見鮮草，忙著搶草吃，自然散開不斗了。
蔡醫生見華佗如此聰明，就收他為徒。之后華佗跟隨師父刻苦鉆研，注重實踐，最后成為被人擁戴的一代名醫。
有志者事竟成的例子（二）：
有志者事竟成的事例：茅以升立志建橋
茅以升是我國著名的橋梁專家。我國第一座現代化大橋――錢塘江大橋，就是他設計的。
茅以升十一歲那年的端陽節，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。
他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個痛快。但不巧得很，頭天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。
端陽節一天，茅以升身子躺在床上，心兒卻飛向了秦淮河。他多么羨慕自己的小伙伴啊！
晚上，小伙伴回來了，一個個無精打采，眼淚盈眶。茅以升很是奇怪，一問才明白，原先秦淮河上出了事。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。
這太不幸了。茅以升直愣愣地望著天花板，好半天才說出一句話來：“我長大了必須要學會造橋，為大家造最結實的橋！”
從此，茅以升的頭腦幾乎被橋占據了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個仔細；讀書讀到有關橋的資料，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數不勝數。因為這個，他還得了個“小橋迷”的綽號呢！
有志者事竟成的例子（三）：
毛澤東立志“學不成名誓不還”
毛澤東自幼勤奮好學。他從8歲起上學，先后在幾處私塾念書。私塾館里所教的書，大都枯燥無味，又十分難懂。教書先生從不對書上的資料做過多的講解，只是讓學生一味地死記硬背，所以，學生們學起來感到十分吃力。毛澤東也不喜歡念這些書，他更喜歡當時流行的許多小說，如《說唐》、《西游記》、《三國演義》等等。
盡管如此，毛澤東的學習成績卻一向很好。他不僅僅聰明好學，而且記憶力好、領悟力強，教書先生留的背書作業，他念上幾遍就記住了，所以深得教書先生的器重。
毛澤東酷愛讀書，只要能找到的書，他都認真閱讀。每一天晚上，他幫父親記完賬后，就躲進自己的屋里看書。父親對此十分不滿，認為毛澤東讀的這些“閑書”、“雜書”，并不能幫他發展家業，又浪費燈油。于是，他總是想方設法阻止毛澤東晚上看書。而毛澤東卻自有辦法――他等父親睡下，用藍布被單遮住窗戶，好讓外面看不見屋里的燈光，然后，他就借著微弱的燈光，悄悄地看書學習，常常一看就看到深夜。
1906年，13歲的毛澤東對史書產生了濃厚的興趣。從左丘明的《左傳》到司馬遷的《史記》，從王世貞的《綱鑒》到顧炎武的《日知錄》，他都進行了認真研讀。這些史書不僅僅大大豐富了他的歷史知識，而且作者的治學態度和愛國思想，也對毛澤東產生了深刻的影響。這以后，毛澤東對學習歷史的興趣越來越濃，這種興趣與日俱增，使他受益匪淺。
少年毛澤東不但喜歡讀書，而且善于思考。毛澤東讀了許多舊小說，有一天他忽然發現，這些舊小說寫的多是帝王將相、英雄豪杰，卻沒有他熟悉的農民。對于這個問題，他整整思考了兩年，之后最后認識到，寫書的人不是農民，他們不了解農民，也看不起農民，自然就不會寫農民。毛澤東感到這實在是不公平。
當時，毛澤東最喜歡讀的一本書叫《盛世危言》，這本書的作者鄭觀應是中國早期改良主義思想家，他寫這本書前后用了30年的時間。書中所宣揚的變法革新思想、富國強兵之道，令毛澤東眼界大開、耳目一新，對毛澤東的思想發展產生了重要影響。
在這一時期，毛澤東還閱讀了超多宣揚新思潮、呼吁拯救國家的書籍。在讀了一本揭露帝國主義侵占中國領土、欺壓中國人民的書后，毛澤東的情緒再也無法平靜了。
少年毛澤東已經強烈地意識到，拯救處在危難之中的國家和民族，是每一個中國人的職責。從此，他更加認真地研究中國的社會問題，期望尋求到救國救民的真理。
由此，毛澤東繼續求學的愿望更加強烈了。本來為了讓他繼承家業，父親執意要送他到縣城一家米店當學徒。但毛澤東決心已定，他堅持外出求學。他從表兄那里得知，縣城有一所新式學堂，在那里可受到新式教育。為了說服固執的父親，他搬來眾多的說客為他說情。最后，父親最后被說服了。
1910年，16歲的毛澤東最后走出了韶山沖，邁向了更廣闊的新天地，他立下志愿，“學不成名誓不還”。
在新學堂里，毛澤東用心學習新知識，為尋求救國真理，他發奮學習。他在《言志》、《救國圖存論》這兩篇作文中，盡情抒發了自己求學為國的壯志和決心。校長看了他的作文后，情不自禁地贊嘆說：“這天，我們學校有了一個建國才!”
毛澤東在偉大理想的推動下，不斷頑強地尋求著救國之道。十幾年后，歷盡千辛萬苦的毛澤東，最后找到了馬克思列寧主義這個思想武器，找到了一條拯救民族于危難之中的光明之路。“五四以后，毛澤東開始了他的革命家生涯。
從一個普通農民的孩子，到一個堅定的馬克思主義者；從一個愛國者，到一個偉大的共產主義戰士――毛澤東經過長期的、艱苦的革命斗爭的鍛煉和考驗，最后成為中國共產黨和中國人民的偉大領袖。
有志者事竟成的例子（四）：
有志者事竟成說
有志者事竟成說有志者事竟成說一年四班劉思雨榮譽：“雙十”之星優秀學生干部格言：有志者事竟成。來源：《后漢書耿弇列傳》釋義：有志向的人終究能夠成就自己的事業。在東漢初年，光武帝劉秀的大將耿弇提出攻取齊地的策略，劉秀雖然心存疑惑，但是仍然支持他的計劃。之后，耿弇攻下齊地，劉秀親自勞軍，對耿弇說了這句話。當然，“有志者事竟成”并不是說一個人立下志向之后，就能夠坐等成功了。在立場與成功之間，還需要堅持不懈、努力奮斗。如果沒有具體的行動，再好的志向也只能是空中樓閣。唐代的高僧鑒真東渡日本弘揚佛法，歷盡磨難，前五次均告失敗，但他并沒有放下，屢敗屢起，直到第六次，最后到了日本，把唐朝的文化帶到了日本，他本人也成了日本佛學中律宗的創始人。“有志者事竟成”它告訴我們無論做什么事情都要堅持，如果你堅持了，那么你就是最后的勝利者，在我們的生活中也有很多的實際的例子，比如：張海迪，她上半身癱瘓了，但是，她始終沒有放下生活，沒有放下生命，一向活了下去，她堅信自己的命運，她不肯放下箋期望，她有勇氣活下去，她明白什么叫做“有志者事竟成”。因為，她深知她的人生不能白白的度過，不能讓自己做一個沒有用、對社會沒有貢獻的人，不能讓自己一事無成。“
有志者事竟成”常常浮此刻她的腦海里。最后，她堅信著自己的信念，她堅持不懈、努力奮斗，在她不斷地努力下，最后取得了成功。她創造了一個奇跡，沒有人教她，她卻學會了四個國家的語言。保爾，他雖然雙目失明，但是，他也同樣沒有放下自己的生命，沒有因為自己的眼睛看不見而自卑放下生命，他雖然看不見東西，但是他能夠去摸索，他做什么事情都靠著他那雙質樸的手，他一向堅信自己，一向不斷努力地追求自己，“有志者事竟成”，他的功夫不負有心人，在他不斷地努力下，他用雙手摸索著去寫書，最后最后寫成了一本書――《鋼鐵是怎樣煉成的》。
以上這兩位人物的事跡告訴我們無論做什么事情都要有信心，深信自己必須能做成。堅持我們的信念，相信自己，不要半途而廢。如果不這樣，你就永遠沒有成功的一天。此刻，我們已經是一名中學生了，從此刻起就要努力學習，能夠成為對社會有貢獻的人。只有我們拼搏了，爭取了，即使不成功我們也將無怨無悔。教師點評：本文在質樸中透出章法嚴謹：引―觀點鮮明，議―深入透辟，聯―典型充分，結―激昂上進。雖文無定法，卻有章可尋，小作者是一個真正會作文，會學習的人。
有志者事竟成的例子（五）：
有志者事竟成的事例：施瓦辛格立志做美國總統
四十多年前，一個十多歲的窮小子，自小生長在貧民窟里，身體十分瘦弱，卻在日記里立志長大后要做美國總統。但如何能實現這樣宏偉的抱負呢？年紀輕輕的他，經過幾天幾夜的思索，擬定了這樣一系列的連鎖目標。
做美國總統首先要做美國州長→要競選州長務必得到雄厚的財力后盾的支持→要獲得財團的支持就必須得融入財團→要融入財團就最好聚一位豪門千金→要娶一位豪門千金務必成為名人→成為名人的快速方法就是做電影明星→做電影明星前得練好身體練出陽剛之氣。
按照這樣的思路，他開始步步為營。某日，當他看到著名的體操運動主席庫爾后，他相信練健美是強身健體的好點子，因而萌生了練健美的興趣。他開始刻苦而持之以恒地練習健美，他渴望成為世界上最結實的壯漢。三年后，借著發達的肌肉，一身似雕塑的體魄，他開始成為健美先生。
在以后的幾年中，他囊括了歐洲、世界、全球、奧林匹克的健美先生。在22歲時，他踏入了美國好萊塢。在好萊塢，他花費了十年，利用在體育方面的成就，而一心去表現堅強不屈、百折不撓的硬漢形象。最后，他在演藝界，聲名鵲起。當他的電影事業如日中天時，女友的家庭在他們相戀九年后，也最后接納了這位“黑臉莊稼人”。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪總統的侄女。
婚姻生活恩愛地過去了十幾個春秋。他與太太生育了四個孩子，建立了一個“五好”的典型家庭。2003年，年逾五十七歲的他，告老退出了影壇，轉為從政，成功地競選成為美國加州州長。
他就是阿諾德·施瓦辛格。他的經歷讓人記住了這樣一句話：思想有多遠，我們就能走多遠。
有志者事竟成的例子（六）：
有志者事竟成的事例：哥白尼從小立志研究氣象
哥白尼從小受到良好的學校教育，喜歡觀察天象。他常常獨自仰望繁星密布的夜空。
有一次，哥哥不解地問哥白尼：“你整夜守在窗邊，望著天空發呆，難道這表示你對天主的孝敬？”
哥白尼回答說：“不。我要一輩子研究天時氣象，叫人們望著天空不害怕。我要讓星空跟人交朋友，讓它給海船校正航線，給水手指引航程。”
有志者事竟成的例子（七）：
有志者事竟成的事例：蘇軾立志讀盡人間書
自幼聰明過人的蘇軾七歲知書，十歲能文，常常出口成章，發言為詩。許多年長的人都來蘇家向小蘇軾請教學問，漸漸蘇軾的名聲就傳出去了。
聽多了眾人的夸獎，再加上自家書房中已經找不到沒讀過的書了，蘇軾漸漸驕傲起來，他覺得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩歌都很精通，能夠說到了“學富五車”的程度了。在這種自滿的情緒的支配下，他得意洋洋地在自己書房掛了一幅自己寫的對聯：
識遍天下字
讀盡人間書
就在小蘇軾自滿的時候，發生了這樣一件事。一天，一位白發蒼蒼的老人拿著一本書上門求教。他對小蘇軾說：“我問了好多文人，但他們都不認識這本書上的字。聽說你博學多識，大家都把你叫神童，你肯定認識，所以我走了好多路專門來找你，期望能得到你的幫忙。”蘇軾一聽很自信地接過老人手里的書，心想：“不就是字嗎？我肯定行！”但他翻開書看了一會兒就呆了，這本書不但沒看過，就連名字都沒聽過，而且書中有很多字他根本就不認識。這一刻，他明白了人外有人的話的意思了。對著老人滿含期望的眼睛，他只好慚愧地搖了搖頭。
透過這件事，蘇軾覺醒了，覺得自己需要學習的知識還有很多，以前那么驕傲實在不就應。他又想起自己作的那令人臉紅的對聯，于是蘇軾連忙回到書房，準備扯下來。但就在動手的一瞬間，他忽然停住了，只見他略一思索，拿來筆墨，在上下聯的前面各加兩字，然后端詳一番，滿意地攤開書本又發憤用功去了。這一切都被站在窗外的母親看得很清楚。于是她來到書房，只見對聯變成：
發憤識遍天下字
立志讀盡人間書
母親微笑著點點頭。
蘇軾從小就是這樣，在學問上嚴格要求自己，如果有不適宜的地方必須會提出來，即使對方是老師，也會直言不諱。正是從小養成的這種認真對待學問的好習慣，成就了他在文壇上的地位，也讓他受用終生。
有志者事竟成的例子（八）：
有志者事竟成的事例：汽車大王亨利福特
汽車大王亨利福特曾提到，自己之所以能有如此的成就，是緣于在一家餐廳發生的一件小事。
根據亨利福特的描述，在他還是一個修車工人的時候，有一次剛領了薪水，興致勃勃地到一家他一向十分向往的高級餐廳吃飯。卻不料，年輕的亨利福特在餐廳里呆坐了差不多15分鐘，居然沒有半個服務生過來招呼他。
最后，還是餐廳的一個服務生看到亨利福特獨自一個人坐了那么久，才勉強走到桌邊，問他是不是要點菜。
亨利福特連忙點頭說是，只見服務生不耐煩地將菜單粗魯地丟到他桌上。亨利福特剛打開菜單，看了幾行，耳邊傳來了服務生輕蔑的話語：“菜單不用看得太詳細，你只適合看右邊的部分（意指價格），左邊的部分（意指菜色），你就不必費神去看了！”
亨利福特驚愕地抬起頭來，目光正好迎接到服務生滿是不屑的表情，當下使得亨利福特十分生氣。惱怒之余，他不由自主地便想點最貴的大餐。但一轉念之間，又想起口袋中那一點點可憐的薪水，不得已，咬了咬牙，亨利福特只點了一個漢堡。
服務生從鼻孔中“哼”了一聲，傲慢地收回亨利福特手中的菜單，口中雖然沒有說話，但臉上的表情卻很清楚地讓亨利福特明白：“我就明白，你這窮小子，也只但是吃得起漢堡罷了！”
在服務生離去之后，亨利福特并沒有因為花錢受氣而繼續惱恨不休。他反而倒冷靜下來，仔細思考，為什么自己總是只能點自己吃得起的食物，而不能點自己真正想吃的大餐
亨利福特當下立志，要成為社會中頂尖的人物。從此之后，他開始朝夢想前進，由一個平凡的修車工人，逐步成為叱咤風云的汽車大王。