描寫春天的詩句_描寫 老年大學好 句子
1.愛老年大學，圖為我十分欣賞她的人文氣息，儒雅情懷；她不僅給我充足的精神食糧，她還是個深交摯友的地方。她是老年人老有所學，老有所樂，陶治情操的好場所。退休后到老年大學學習，會使老年第二個春天更加美好。我情系老年大學，更眷戀著她盎然生機，純真和諧。我將繼續和她在一起，攜手走過自己的余生。
2.市老年大學的規模不是很大，但所開設的學科卻是不少，這里有書法、美術、聲樂、攝影、文學寫作、太極拳（劍）、廚藝、舞蹈、手工藝、電腦和英語。別看學員們的年齡都不小，甚至有的已過了古稀之年，但是學習的熱情不減當年。無論是烈日炎炎的盛夏，（ ）還是雪地冰天的嚴冬都阻擋不住學員們按時到校上課的腳步。經過幾年的寒窗苦讀，一幅幅剛勁有力的書法和栩栩如生的山水畫，還有美輪美奐的攝影作品呈現在人們的眼前，真是梅花香自苦寒來。其中有相當一部分作品曾獲得各類獎項，甚至在國際大賽中獲獎，的確難能可貴。
3.ldquo;萬眾一心、奮起拼搏、扎實苦干、跨越爭先”――“邳州精神”在老年大學放射出耀眼的光芒！一輪冉冉升起的紅日，把金光燦燦的和諧邳州照亮；一曲悠揚嘹亮的贊歌，把飛速前進的老年大學歌唱――我們由衷的贊美邳州老年大學――跨越的豪情、騰飛的風采；我們衷心地祝愿邳州老年大學――未來更加燦爛、前程更加輝煌！
4.天新地漾春風，造化催人不意中。笑看晚霞留異彩，喜將余熱注蒙童。詩花滿架香書苑，藝果盈枝雅泮宮。入學莫嫌霜葉老，青楓過后是丹楓。如歌歲月啟堯天，校慶欣逢二十年。練劍習拳騰紫氣，知榮明恥引新篇。春蠶臨死絲猶吐，蠟炬將殘焰更鮮。但葆童心心不老，依然風度自翩翩。
5.實在話，我愛老年大學，更愛學校的領導、老年、同學和工作人員，老年大學是我的家。我想，我們這些人一定前世有緣，要不然，大千世界，蕓蕓眾生，我們怎能會相識，相聚在一起，談天說地，笑語連連？我想，我們這些人一定今年有喜，要不然，天地蒼蒼，人海茫茫，我們怎能相逢，相擁在一起，載歌載舞相見恨晚？
6.休老人，有的搓麻將或閑逛街頭巷尾，虛耗時光，令人扼腕嘆息。但是，有愈來愈多的老人卻慧眼獨具，選擇了老年大學。這里，有知識殿堂，可圓大學之夢。這里，有揮灑自如的空間，可展示才華。這里，有眾多知音，可歡笑一堂。這里，有歌有舞，更有詩情畫意，還有華麗篇章。
7.員們會使用網絡這個百科全書，與各位老師的辛勤勞動是分不開的。在霍市老年大學里任教的每一位老師都是滿腹經綸，學識淵博。他們教書育人一絲不茍。教文學寫作的老師講起課來妙語連珠，滔滔不絕；教英語的老師輕聲細語，娓娓動聽，把所教的每一個單詞都植入學員的腦海里；教電腦課的老師在課堂上忙的不可開交，這個學員的問題還沒解答完，那個學員的問題又提出來了，兩個小時的課時里很少休息。他們真可謂是誨人不倦的榜樣，傳道授業解惑的楷模。
8.ldquo;人最寶貴的東西是生命。這生命，人只能得到一次。人的一生，應當這樣度過當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去碌碌無為而羞愧。在臨死的時侯，他能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業一―為人類的解放而斗爭。’”這是優秀的蘇聯共產黨員、《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基的名言，曾激勵過無數的共產黨員奏響了一曲又一曲華麗樂章。老人們在盤點人生時會有什么樣的聯想？
9.別值得一提的是，電腦班的學員們。他們不是都有天賦，而是每個人都勤學苦練。這些學員中有的剛入學時連大小寫字母都分不清，可是經過兩年的學習之后，他們不但能上網聊天、查找資料發電子郵件，有的還能制作動感影集、玩網絡游戲。
10.的沒想到能有這么好的機會和環境，學習這么新穎和寶貴的知識用來充實自己。否則，我們真的會成為新時代的文盲。真的非常感謝政府給我們提供了一個圓大學夢、陶冶情操的平臺；非常感謝霍煤退管中心讓老年人老有所學，老有所樂。老年大學給予我們的不僅僅是知識，更多的是滿足了我們日益增長的精神生活。所以我們沒有理由不積進取，沒有理由不與時俱進。我們要在這片新天地里繼續努力學習，用知識的力量去實現真正的大器晚成。
11.筆端流出的不再是淚而是喜悅時，你有何感想？當筆端逐漸演繹出耀眼的輝光，你有何遐想？老人們為有生之年能有為有樂有成時，心中歡快是何等地激動蕩漾！夕陽是陳年的酒，更醇更香！夕陽是晚開的花，更艷更麗！夕陽在老年大學，定會璀璨，不遜于朝陽！
12.老敬老是中華民族的傳統美德。我們國家已進入老齡社會，老年人有一億三千萬。近年來尊老、敬老，助老事業日益發展，全國各城市興辦老年大學、老干部活動中心，這是黨和國家對老年人關注的重要舉措。許多老年人離退休后，子女不在身邊，（ ）孤獨寂寞，有的獨守空巢。他們希望走出家門，活動起來，快樂起來，希望有一個為老年人提供學習知識、增進健康、發揮余熱、服務社會、提升文化素養這樣一個場所，豐富老年人的生活。希望老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為。通過學習，增長知識，陶冶情操，樂觀向上，把快樂帶回家。
13.月匆匆花甲至，難斷少壯求學夢。忽聞“老大”夕陽紅，懷抱夙愿入校門。四顧同室皆華發，聆聽教習如后生。莫道老來何懼晚，直待君家學樂為。學樂相映成風景，銀發人才獨有情；文史詩詞通古今，書畫琴影顯神韻；旅游保健添活力，跳舞歌詠長青春；何言人老不足為，余年流痕亦精奇。
14.假酷熱時，公園涼亭下。同學們自發地組織在一起，《田園春色》、《山村初曉》、《放風箏》、《小燕子》一曲曲悠揚動聽的二胡旋律引來了游人羨慕的目光。一曲《讓我們蕩起雙槳》白發人享受著童年樂趣。電影《地道戰》插曲《毛主席的話兒記心間》構起了人民對毛主席的懷念。
15.歷了幾十年的風風雨雨，體驗了人生路上的苦樂年華，在人逾中年.霜染鬢發的時候，能像童年一樣，坐在課桌前聆聽老師的諄諄教誨，真是其樂無窮。因此，每當走進霍市老年大學的教室，就像走進一片新的天地，愉悅的心情溢于言表。
16.牌、獎旗、獎杯、獎狀――猶如一幅幅精美的畫卷，再現了老年大學閃光的足跡和巨大的成就；老年大學的師生在“美麗的花園、怡智的校園、心靈的家園、老年的樂園”里――盡情收獲著“老有所學、老有所樂、老有所為、奉獻社會”的絢麗夢想。“徐州率先、蘇北領先、江北爭先”――“三先目標”顯示了老年大學師生的豪邁氣概；
17.頭翁媼上春黌，有限時光無限情。繡鳳雕龍增雅趣，培花育草迓啼鶯。載歌載舞尋瀟灑，非利非名見悃誠。不到期頤不言老，晴空燦燦唱新聲。起步桑榆意未休，蘭心竹節尚追求。藝林迷路書開路，墨海無舟帖化舟.。李杜感時揮彩筆，祖劉憂國奮吳鉤.。萬山紅遍斜陽好，盛世翁婆展玉喉.。
18.到桑榆遇舜天，又逢馬帳結詩緣。黃鶯巧唱長門賦，皓首勤攻論語篇。曾學巴音歌下里，也攀白雪效高賢。開心更有彭鏗壽，再領風騷五十年。
19.春雨露，啟心智，礪氣節，至純至善，自強自立；四季弦歌，敦教化，美風俗，以陶以鑄，育人育魂。雄鷹搏擊九霄，志在堪輿；騏驥驅馳萬里，心懷乾坤。天道酬勤，求索湖畔，鴻儒閑庭信步；夕陽助興，感悟榕下，蒼鸞戀枝嚶鳴。晨鐘未響，驚曦破曉諦跫音。暮鼓甫逝，華樓閎室飄墨馨。
20.身有教，大育無形。用科學發展觀，因地治校，增長知識，陶冶情操，豐富生活；繼宗祖之學統，以人為本，提高素質，服務社會，促進健身。七尺講壇，群賢際會，如切如磋，盡現大家風范；半頃菁圃，有鳳來儀，如琢如磨，紛呈耆宿豐神。劬劬師長，金針度人，傳治化之真髓，揚授業之德馨。侁侁學子，謳吟不輟，窮人文之奧妙，求載道之業精。一堂濟濟青衿，滿目燦燦晚晴。
21.老年大學，對老有所好，老有所學，老有所為有了進一步的深刻理解，不僅有益身心健康，延年益壽，還能為繼承和發展非物質文化遺產添磚添瓦。“最美不過夕陽紅”，愿老年人的美德不斷發揚光大，青春永駐。老年大學園了我的音樂夢。隨著刻苦練習，聆聽高手指點，演奏技能日益提高。要不斷學習，不斷努力。力爭更上一層樓，容身于音樂大家庭中。