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    [我的物理老師作文800字]我的物理老師作文
    
                
    
                    更新時間：2020-10-28    來源：教師工作總結    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    [我的物理老師作文800字]我的物理老師作文7篇
    
第1篇：我的物理老師
    你走進我們的學校，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”的中年男教師，那一定是我的物理老師――周老師了。
    周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切！
    在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當我們遇上難題時，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里念叨著他的那幾句“名言”――“大的困難是沒有的”，我們馬上接下句――“小的困難是可以克服的！”“沒有困難！你們看這道題不就解決了嗎？”周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要藐視它，才能夠克服它！”說完他又發出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。
    以后每當我遇到挫折時，總是學著周老師的樣，口里念叨著他那句“名言”：“大的困難是沒有的。。。。。。”
    周老師在我們因為淘氣而犯錯時，所采用的也是另一種獨特的方式，被同學們夸張地戲稱為：“笑里藏刀。”
    記得那一次，我們學磁場的時候，坐在前排的一位男同學總是頑皮地伸長了脖子去吹在講臺邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個同學面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地說：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧！”他的那個“使勁”逗得我們大笑起來。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺，一邊給我們講了一個故事：“我小時候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來哄我。我每次一哭，她就拿來一個很大的盆對我說：‘你哭呀，哭到眼淚把這個盆裝滿為止。’我想這什么時候才能裝滿呀！所以我馬上就不哭了。”說完之后就望了望那個同學又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一個孩子。
    和周老師在一起的時候總是快樂的！他的快樂感染了我，所以我總能用微笑去面對生命的每一刻。
    第2篇：記我的物理老師
    其實他是我預習班的老師。
    上這個班純粹是因為聽說是眉毛彎彎老師教，可不知為什么，眉毛彎彎老師好像有事，就聽校長在那里解釋半天后，看見進來一個人，是那位老師。
    說來慚愧，我不知道他姓什么，我向來對假期班的老師不怎么關心，聽完課，閃人。他只有一只眼睛，班里看見他后就開始議論，他沒在意，轉過身，擦黑板......大概他已經面對過太多像我們一樣的小鬼了吧~這節課講的是歐姆定律，聽得我暈暈忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛彎彎老師，一定講得比他好。
    他講課很投入，不高的個子在講臺上跳來跳去，不太標準的普通話，總是成為我們課下所笑的事。有時候講課聲音會突然高上去，讓那些不聽課的小鬼們驚醒一下，然后臉上露出一絲不易被察覺的笑容，好像在說：小樣，別以為我不知道你們干嘛呢...
    我們總是很嫉妒他畫的電路那么漂亮，說他練了多久才畫成那樣的~可誰也沒有去問他一下。
    他講的題都很難，起碼我是這么認為的。幾乎每一道題都夠我想一會的，當我想明白的時候，往往已經在做第二道題了。呵呵，我這個人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。
    今天學委大人打電話來問候，我們就說起了這位老師。
    “他講課不錯啦，和眉毛彎彎老師一樣好，但比咱Mrs.Lu還差點...”
    “真的？你很少說課外班老師講課好的哦~”學委說。
    呵呵，大概是我覺得一個只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課，如果是我，我因該沒有他的勇氣。
    我會記住他的。
    第3篇：我們的故事之二——-物理老師
    物理老師是這學期才當我們班主任的，在不了解他的人眼中，他很兇，有些不近人情。我作為他的生活委員，自然比一般的同學要多了解他些。其實他不兇，只是恨鐵不成鋼。其實他很愛笑，只是沒多少同學注意到。
    這學期，我們班紀律有很大的好轉，只是，我們失去了追打的自由，這畢竟是為我們好。現在我們的紀律很嚴，學風也有好轉，同學們也不專門和老師作對了。或許是我們認為他是火藥，所以沒人敢當導火索，也或許，是因為我們長大了，不再是那個蠻橫的小孩了。
    物理老師最常說的是：不學物理，不學無術。我覺得很好玩，就記下來了，事實證明，這句話是經典，在生活中，處處都要用到物理。
    我物理和數學都很差，我該充電去了。
    第4篇：斐同學給物理老師的搞笑“檢查書”
    斐同學給物理老師的搞笑“檢查書”
    對不起，我犯了原則性的錯誤我對不起國家對不起黨對不起人民對不起生我養我的父母。
    我辜負了祖國對我的信任,黨對我的培養,人民對我的希望~~~~~
    今天上物理課我沒帶課本，我知道我犯下的罪行罪大惡極罪無可涉但是MYDearMrwang你卻沒有這樣做，您是多么慈祥，多么偉大，您是太陽您是燈泡照亮了我前進的道路，使我不再彷徨迷惘。。
    啊！我感激的淚水可以填滿整個塔里木盆地，我因過分激動而跳躍的心，可與唐山大地震相媲美，我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。此時，我只想用一句話來表達對您的敬愛之情：如果把整個太平洋的水都倒出來也澆不滅我對您的感激，有您這樣的sir我決定痛改前非，從新做人，如果我還死心不改，就讓我在教室里上課睡不著覺，在街上睜不到回頭率，連睡覺都是您的影子。另外，我還要感謝您你讓我寫說明書提高了我作文水平，還不收我學費。對您的感激難以言表。。
    我這樣做很不對，這樣做很不好，這樣做對我是有害無利的，對我父母也是不好的，對同學也是有影響的，對老師是不尊敬的，對班級榮譽是有害的，對學校名聲是有損的。請允許我道歉，我還擾亂了社會風氣和治安，還對視力工作有一定阻撓，對中國金融業也不是很有利，也許還影響亞洲科技的發展。我對不起人民，對不起黨。對不起毛主席的領導，對不起鄧小平理論，對不起馬克思主義，我這樣做勢必要影響今后中國在國際上的走勢，我愧對死去的列祖列宗。多虧了老師及時的教誨，老師就是希望的火花，是黑暗的黎明，是我們心中的日月，是照亮大地的陽光，是冬天里的一把火，是酷暑中的一塊陰涼。是傷痛時的止痛藥，使迷途中的指南針，是消防栓上的紅色油漆，是鍋飯里的一粒大米，是講臺上的一塊抹布，是我們生活下去的勇氣，是地球上的空氣。
    所以我決心做一名好學生，想要做一名好學生，起碼應具備下列條件：我會肯定那些學校要求肯定的事，否定那些學校要求否定的事，我不會否定學校肯定的事，更不會肯
    定學校否定的事。我睡努力做好上述條件。但我認為光做到上述條件還不夠，一個好學生還應具備下列品質：幫老太太過馬路，在車上給人讓座，友愛同學，團結班級。不做壞人，不坐不學習的人，不做玩游戲用外掛的人，不做上課不睡覺的人，不做上QQ隱身的人。。。。
    雖然，我是個天才，但卻犯下一個這么不該犯的錯誤。是可忍，孰不可忍。我勇于承認自己的錯誤，希望能夠得到敬愛的老師的原諒，和一次改正的機會。我要以馬列主義為基礎,毛澤東思想為理論,鄧小平方針為指導,不隨地大小便,不隨地吐痰,堅決履行三民主義,我相信我也保證以后決不會發生類似的事！
    第5篇：我的老師
    當他被車撞到的消息傳到我耳里時，我才知道原來一直敬佩，喜歡的老師是他。
    第一次見到他的時候，剛剛開學，每個老師都要到班級中先自我介紹一下，第一次見到他時我覺得他一直在笑好像很和藹，臉上的皺紋是他親近，說話時常用擴音器。他就是我們的物理老師。他用一句口頭禪是你就欺負我。每一次班里的同學沒有做作業時他總會說：“你們就欺負我。”但僅僅就是這一句話，聽了多少遍都不會膩煩。有一次，我的物理作業遲交了，我悻悻的走到辦公室，探出頭看看物理老師在不在。他看見了我就說：“你來干什么的，肯定不干好事。”我只得厚著臉皮走進去說：“我來交作業。”他聽了邊說邊放我進去：“要是我像你們數學老師那樣，你們肯定不敢這樣。”他見我沒有吭聲就在我要離開的時候，把我攔下用很無辜的聲音說：“你就是欺負我，對不對？你根本就是存心氣我。”我聽了這話更加無語。
    這次開住校生會議時，老師提到安全問題時說某某老師晚上回家時出了車禍，撞斷了手臂，我一驚，猛地抬頭，那不是我們的物理老師嗎？怎么會這么不小心，昨天晚上自己班級開會時還提到了路上安全，怎么自己就出事了呢？我十分驚詫，不僅驚詫于老師的出事還驚詫于自己對老師的關心。從小到大還沒這么關心過一個老師。原來我一直敬佩、喜歡的老師是他。今天也有一位同學和我說：以前三成每天總叫我們面批，現在一天不面批都不習慣了。是啊，物理老師已經和我們身上的連在一起，分不開了。
    我希望在不久的課堂上，會出現那個，拿著戒尺，用擴音器講話，喜歡讓我們欺負的三成的背影。
    愿我的老師早日康復……
    我思念我的老師……
    第6篇：我的老師
    老師像園丁辛勤耕耘培育花朵，老師像紅燭點亮別人燃燒自己，老師陪我們走過4年的風雨留下了許許多多的回憶......
    小“妮”子
    一位大個子，小眼睛，一臉在青春期留下的“記憶”，這就是我們物理老師—倪老師了。倪老師平時說話時有些小家子氣，人送外號小妮子。好在那張臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，講課也十分不錯，遇到難題時，他總是認真的講著......
    小趙
    小趙是我們的前任語文老師，這是聽班主任和英語老師這么叫，我們才學的，小趙是一位年輕的老師，曾被調皮的男同學起哄而走過n次，但對我們的態度依然良好。
    Goodbye
    老顧叫Goodbye，是我們的數學老師，其原因就是叫起來順口，二是他老壓堂不下課，只好早點跟他說Goodbye。老顧為人不錯，只不過是平時拉點關系，對學生特殊關照罷了，一生氣就愛緊急集合。
    俗世奇人
    姜老師是我們的語文老師，是在我們學課文《俗世奇人》時，給他起的。每當讀到俗世奇人時，總是表情豐富，感情充沛，不禁讓人捧腹大笑，而老師卻我們的笑聲嗤之以鼻，繼續熱愛自己的朗讀事業。
    這就是與我生活在一起的老師們，月亮已經爬起來了，我正在回億教過我的每一個老師......
    第7篇：我的老師
    我的老師們都有他們自己的特點，各不相同。英語老師是我們的班主任，語文老師是六班的班主任。物理老師是四班的班主任，數學老師不是班主任。
    英語老師是一個嚴厲的人，但是說話的語氣很溫柔，還很有底氣，經常使我們佩服得五體投地，而且完全使用道理。七年級上學期的時候，我們班有一個很能說的同學，他在我們班講道理很能耐，但是一做起來就不怎么的。犯了錯誤還強詞奪理，被班主任批評得無地自容，理屈詞窮。他還經常給我們講“故事”，讓我們從中懂得道理，兒這些故事，都是她從各種報刊圖書中了解到的。
    最有意思的還是數學老師，他真的是“老當益壯”，“武藝高強”啊，他的頭發是烏黑濃密好頭發（除了額頭上的一撮白頭發），說話文縐縐，總是扎個馬步在黑板上寫字，經常嘩啦嘩啦揉卷子。
    有一次，一個同學上數學課的時候不注意聽課，被數學老師察覺到了，把他叫在前面訓了一頓，并踹了一腳就轉過身來，還覺得不解恨，又蹬了一腳。連貫的動作就像是已經失傳多年的旋風連環無影腳一樣。之后，揉了揉練習冊說：“我們來看下一道題。”
    在每一次月考考完試當天，他就會走進教室說：“來，趁熱打鐵！”只見一張張考試卷子發到了我們手上說：“回去再練一下，趁熱打鐵。”我們都無語了。
    語文老師是一個嚴厲的人，也很溫柔。高興的時候他說話很平穩，還可以和我們開玩笑，但是誰惹毛了她，那是不想活了。她經常說給莫莫莫點偏愛。你可千萬別以為是什么好事，他是要加作業了！分層次作業是她的習慣。
    還有物理老師，她還很年輕，但是教的也不錯。
    我有很多好老師教我，我很高興，所以，我會用成績報答他們的。
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/158554.html
     
                    
               
    
                
    
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