2015年和2016年各有多少天|小學2015--2016年秋季第一學期教務工作總結
小學2015--2016年秋季第一學期教務工作總結（1）本學期，我校教學工作以“十八大”精神為指導，認真貫徹落實《教委辦2014年秋教研工作計劃》精神，以新課程改革為突破口，以師生共成長為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，也存在著一些不足，現總結如下:一、立足校本資源，加強教學常規管理1.進一步規范課程管理本學期學校嚴格執行新修訂的《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》，結合學校實際，合理排好功課表，開足開齊各課程，繼續推行體、音、美、英語、科學、綜合實踐活動、地方與校本3、地方與校本4等課程同年級平行班并班上課。深入貫徹實施義務教育“減負”方針，加強落實學生每天鍛煉一小時的要求，深入開展大課間活動及陽光體育活動。積極推進興趣小組建設，抓實“每天進步一點點”等學習平臺建設，深入開展“數獨”“籃球”“竹竿舞”“詩韻飄香”等校本課程研究。積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入課堂了解教師的課堂教學情況，進一步規范教師教學行為。2.嚴格實行常規檢查制度開學初對教師的備、教、批、輔、考、研、思等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導，教導處堅持執行常規工作“分項周檢”“及時反饋”“每月總結”制度，引導教師把常規工作做細做實。3.加強家校聯系按時組織召開家長會，向家長反映學生在校情況，了解學生在家的表現，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學習進行恰當的管理，使家長們對自己孩子在校情況有比較全面的了解，對我校的教育教學情況有客觀的認識，家校合力，構筑三位一體的教育體系。二、培植素質生長點，不斷優化師資隊伍1.致力于學習型學校的建設，學校大力營造濃厚的學習氣氛，堅持開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》讀書交流活動，征訂了豐富的教育類雜志，放在辦公室供教師借閱，促使教師養成讀書的習慣，做學習型的教師。開展教師講壇，利用每周例會前5分鐘，安排老師講自己在教育教學中比較好的做法，供大家學習借鑒。建立教師學習制度，豐富學習內容，努力形成一種群體學習氣氛，每周至少要組織一次業務學習、政治學習、校本培訓并做好筆記。2.扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度，聯系本校實際，進行教育教學方法研究和教育教學經驗交流，促進了教師觀念的更新和素質的提高。3.開展校本小課題研究，本學期的重點放在課堂診斷上，結合每周教研日，開課教師填寫自己在備課中的困惑及嘗試解決的策略，研討時老師們各抒己見，最后得出最優策略。4．實行“師徒結對”制度，加速教師成長。學校注重教師的培養工作，充分發揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結對”制度，為青年教師的成長提供幫助。從教材分析到作業批改，從教學設計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導老師無保留的引導，“師徒結對”有效加速了我校教師的成長速度。5.錘煉教師基本功，提升教師整體素養。開展教師粉筆字基本功訓練，執行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時展示、交流，達到了不錯的效果。6．努力為教師打造專業成長的平臺。本學期，學校積極創造機會讓吳思聰老師脫產參加晉江市校長高端研修班培訓，林素林、葉雄發、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術培訓。與龍山、新店小學合作開展《“問題解決”促進新教師專業成長》課題研究。與鎮區名校養正中心小學組建“學校發展共同體”，承辦“師徒同臺展示”活動，黃秀珠老師在活動中提供一節研討課；參與西隅小學“十五校聯動”，并承辦本學期的研討活動，潘瓊鳳老師在活動中提供一節研討課……鼓勵教師以科研帶教研，以教研促教改，務實推動“備、上、說、聽、研、評”等專業能力提高，積極培育能推動學校持續發展的“科研型”教師。三、開展豐富多彩的活動，促進師生共成長1．開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的學習生活，激發學生的學習興趣，提高學生的各項素質。本學期，我校繼續開展各種興趣小組，讓學生根據自己的興趣及特長自愿參加小組活動。以各種節日為契機，開展一系列的比賽，如書法比賽、寫作比賽、手抄報比賽、繪畫比賽、作文比賽等，并將優勝的作品展示出來，為學生搭建展現才華的平臺，讓學生體驗成功的喜悅，促進學生整體素質的全面提高。組織學生參加各種比賽，取得了一定的成績：黃雅玲同學參加福建教育廳舉辦的“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵獎；黃華琦、蕭子游分別榮獲晉江經濟報小記者七、八月同題作文優秀獎；黃華琦、蕭子游參加安海鎮小記者電影節征文比賽獲優秀獎；黃世豪參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲男子乙組壘球第一名；黃世豪參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲男子乙組鉛球第五名；蔡志陽參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲男子乙組60米第二名；黃華煜參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲男子乙組跳高第四名；黃華煜參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲男子乙組跳遠第五名；黃宣博參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲男子乙組跳高第五名；丁欽欽參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲女子乙組跳遠第二名；黃桂芬參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲女子乙組800米第六名；黃桂芬參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲女子乙組400米第五名；黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲男子乙組4*100接力第二名；學校運動隊參加2014年安海鎮小學生田徑運動會獲團體總分第五名；學校合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮第五屆小學生合唱比賽獲二等獎。2．鼓勵教師參加各級各類比賽及活動并取得了不錯的成績：林素林老師參加晉江市教職工籃球賽獲第三名；潘瓊鳳、黃秀珠老師分別獲安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽二等獎、三等獎；林素林老師參加2014年安海鎮田徑運動會教職工接力賽獲第一名；葉雄發老師參加安海鎮“感恩.奉獻.圓夢”師德師風演講比賽獲三等獎；林素林老師參加安海鎮教職工籃球賽獲第一名；洪美雅老師獲安海鎮第七屆德育論壇征文比賽一等獎；林素林、黃娜娜老師均獲安海鎮新教師匯報課比賽二等獎；葉雄發老師獲2014年秋季新教師培訓心得體會評比一等獎。四、下學期工作思路1.進一步加強教師的培養力度，提高教師的整體素質。2.深入開展教學研討活動，積極推進高效課堂建設。3.扎實開展校本教研小課題研究，多發現問題，解決問題，促進師生的成長。4.以常規工作為主線，常規工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學合理的《教務工作計劃》，進行前瞻性思考，加強工作的計劃性，狠抓工作的督導檢查，將工作進一步抓細抓實。總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多問題。在今后的工作中，我們一定會不斷學習，不斷努力，把教務處工作做得更好。小學2015--2016年秋季第一學期教務工作總結（2）本學期我校教務工作在上級教育部門的關心和精心指導下，在我校全體教師的通力協助下，全面貫徹落實鎮教委辦教務工作意見，落實學校工作意見，以生為本，以提高學校的教育教學質量為目的，加大常規教學管理力度，規范教師的教學行為，加強師資隊伍建設，努力提高教師教育教學水平，扎實有效開展教研工作。現就一學期來我校教務工作做簡要回顧。一、規范教學常規，努力提高教育教學質量（一）進一步規范和強化教學常規管理工作1.嚴格執行課程計劃。貫徹落實上級關于中小學辦學行為“五規范”要求，嚴格落實省教育廳頒布的《課程計劃》，開齊開足上好規定的全部課程，堅持做到“三表”上墻，合理安排大課間活動，保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。教師不得任意增刪課時，尤其是語數老師不得挪用技能科教學時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、課堂教學情況等方面進行督查。堅持學生的全面發展，差異發展和可持續發展，使每一位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。2.完善學籍管理。切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規范，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整。對于學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等手續將嚴格把關。3.加強質量監控。學科質量分析不光是對以往教學質量的反饋和反思，更是對以后教學質量提高改進的方向把握。教務工作組織好期中、期末等階段性檢測，并認真做好質量分析。及時交流考試情況，及時了解各班的情況，及時尋找差距，及時反思教學得失，及時改進教學方法。(二)以生為本，促進學生的全面健康發展1.重視學生良好行為習慣的培養針對外來民工孩子流動性大，學習、生活習慣差的現狀，我們有的放矢，對癥下藥，制定了“如何培養學生良好的行為習慣”方案，利用早會、少先隊活動課程，宣傳欄等主陣地，狠抓學生的在校一日常規，一學期下來初見成效：課間追逐打鬧現象少了，學生見到老師能主動問好，看到地上有紙屑能主動撿起……校園如沐春風，生機勃勃。另外特別注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。2.做好培優輔差工作是提高教學質量的重要環節。積極做好后20學生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好學困生跟蹤工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。3.開設好活動課程，充分展示學生的各項特長既重視學生學業水平的提高，同樣也重視學生能力特長的培養，當然更要關注學生身體素質的發展。音樂組：開展好了形式多樣的興趣小組活動，參加安海鎮第五屆“唱響校園，追逐夢想”小學生合唱比賽榮獲一等獎和最佳創意獎。體育組：組織形式多樣的陽光體育活動，舉辦學校趣味運動會，使絕大部分學生愛運動、會運動，組隊參加2014年安海鎮小學生田徑運動會并獲得多個個人項目名次。二、圍繞“真教育”行動，提高教師業務水平1.營造濃厚的讀書學習氣氛，堅持開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》讀書交流活動，征訂了豐富的教育類雜志，放在辦公室供教師借閱，促使教師養成讀書的習慣，做學習型的教師。建立教師學習制度，豐富學習內容，努力形成一種群體學習氣氛，每周至少要組織一次業務學習、政治學習、校本培訓并做好筆記。不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業的自覺性。2.鼓勵教師外出觀摩學習為了適應教學改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我校繼續動員、支持教師到校外去觀摩學習。2014年12月3日至4日先后派5名語文老師和3名數學老師赴聚龍小鎮參加“聚焦前沿·名師有約”第六屆全國典型小學名校名師高效課堂教學觀摩活動。本學期，我校教師多人次參與各級各類培訓、學習活動，以此提升了全校教師專業素養。3.搭建平臺，積極開展課堂教學研討。為了提高教師業務素質和專業水平，我們堅持每周語、數分組業務學習制度，在分組學習時進行理論知識充電和學科專業研討。認真落實好每一次校本小課題活動，在研討活動中，每位老師都能認真對待，在上課、觀課中反思、成長。活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時加強集體備課研究，從不同年級角度對同一內容進行解讀。很好體現出集體備課的有效性。提高教師對教材的把握能力。4.以研興教，提高教師的教科研能力。本學期我們經常鼓勵教師在教學、實踐、研究的基礎上，積極撰寫科研論文，使教師完成從經驗到理論的上升，積極為教師論文評選搭建平臺，鼓勵參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動。其中陳美玲老師的論文在2014年10月獲得福建省第四屆網絡論文征集、評選活動小學組二等獎；黃鴻基老師的論文《淺談提高真教育的數學課堂探究》、陳靜老師的論文《聚集課堂，還語文教學以“本真”》入選安海鎮教委辦論文匯編。許愛民、陳靜老師的論文均在2014年安海鎮教委辦首屆真教育論壇征文活動獲得三等獎。高費老師在安海鎮教委辦2014年秋季新教師培訓心得體會評比活動獲得三等獎。三、下學期工作思路1．繼續加強教學常規的過程性管理，重點對教學流程進行檢查與監督，規范教學常規行為；加強上課指導，進一步推進教師專業化成長。2.進一步加強推進陽光體育活動。在今后的工作中，我們要努力為學生營造一個和諧的學習氛圍，大力推進陽光體育活動。小學2015--2016年秋季第一學期教務工作總結（3）本學期我校教務處在安海教委辦的正確領導下，在校長的指導下，在各位同事的同力協助下，積極實踐課程改革，全面深化“真教育”，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。一、讀書交流，提高意識1．本學期，結合教委辦要求，我校教導處組織教師學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念，并逐步落實到了教育教學實踐中去，以新課程標準來指導和規范我們的工作。2．組織全體教師認識閱讀《重新發現學校》《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》這三本書，并利用周四教研日活動時間，分語文、數學兩組進行讀書心得交流活動，讓大家在思想碰撞中提升自己。3．工作中，老師們總會遇到許多問題和困惑，因此，學校特別組織老師開展了“道困惑送點子”活動。大家在班級管理、作業布置批改、問題學生幫扶、教學方式方法、寫字閱讀作文教學、數學教學、學生行為習慣等方面展開交流、討論，大家互相學習，互助解惑，取得了很好的效果。4．組織老師積極參加校內外研討、學習活動。本學期，從學校到學區至安海鎮，教研活動如火如荼。趁此機會，組織老師們積極參與，認真學習，汲取營養，為已所用。二、夯實常規，落實行動1．規范課程設置，合理開發校本課程。嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,通過每日行政不定時巡課，加強課程計劃的執行和管理,“開齊、上足”課程；保證學生在校時間不超過６個小時；確保學生每天運動１小時等規定。禁止教師私自挪課、換課，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。在校本課程開發上，學校綜合考慮學生的興趣、需要及教師的愛好、特長，開設了剪紙、葫蘆絲、英語、象棋、書法、燈謎等8門課程，剪紙是全體學生的必修課，其它7門則是學生根據自己的愛好進行選擇學習。2．抓實常規檢查，讓常規工作落到實處。常規工作不能只喊口號，流于形式。常規檢查的落實，是保證扎實常規工作的重要手段。我校常規檢查分為月檢和抽檢兩種方法。除了月檢，教導處還會視情況不定期抽查一部分老師的常規工作，如備課情況、作業批發情況、政治業務學習等。行政人員隨機推門聽課，隨時檢查學生的書包、抽屜，詢問學生關于教師作業布置情況、安全教育情況等。通過定期檢查和隨機抽查，使學校各項常規得到了落實。3．規范考試評價。學校嚴格要求老師，一學期只能進行期中、期末兩次考試，而且不以分數作為評價學生的唯一標準。我校每學期末要對學生進行一次綜合評價作為獎學依據，要求從學生考試成績、平時作業表現、文明禮儀、道德品質、勞動技能幾個方面進行綜合評價，成績優異才有資格獲得獎賞金。4．積極開展陽光體育活動。陽光體育活動時間，在抓好廣播體操、五祖拳的基礎上，我校一如既往地進行“竹竿舞”“跳繩”兩項特色活動的開展。本學期，學校舉行了“向前跳”“向后跳”兩次學生跳繩比賽；舉行了一次教師組跳繩比賽；舉行了一次竹竿舞比賽，中高年級把幾個階段學習的動作融合在一起進行比賽，取得了很好的效果。本學期，我校還把冬季長跑作為一項常規運動，每天開展。學校范圍小，就采取三圈同時進行，最小圈為學前班小朋友，中間一圈為一、二年級小朋友，三至六年級學生則在最外圈跑。每隊有老師帶領，每圈有老師把守，保證了安全，也讓每一個學生得到一些鍛煉。三、培養教師，加速成長我校新教師多，已經成為學校的強大動力，他們年輕有活力，工作有干勁，但缺乏經驗，需要鍛煉得到提高，因此，學校在新教師的培養上不敢懈怠。1.新老結對，互助提高。由于新教師偏多，所以在安排結對子時，我們采取以一帶兩的策略。以老助新，以新幫老，新老互助，共同提高。2.研討交流，取長補短。首先是搞好周四教研日活動。本學期，我們要求每位新教師至少公開教學兩次，教研組成員做好聽評觀議，為新教師尋問題，找策略，促提高；其次，開展讀書交流，思想碰撞活動；再次，開展釋疑解惑交流活動；最后，積極派出參加校外教學研討或者學習培訓。本學期，我校派出四位年輕教師到廈門參加“相約名師聚焦課堂”活動。3．著文反思，理論武裝。新教師需要實踐的磨煉，也需要理論的武裝。今年以來，學校特別注重提高老師們的理論素養、寫作水平。要求老師們認真反思工作問題，積極撰寫教學論文，以此提高自己的理論水平，新教師更是如此。在今年的德育論壇活動中，我校組織全體教師撰寫論文，通過評選，擇優送交四份論文。最后，許秀真、李玉明老師的論文分別獲得了一等、二等獎。雖說是德育論文，但這兩篇論文均與教學、管理緊密相聯，是兩位新教師的工作所得。4．三筆一嘴，提高素養。學校為新教師購置小黑板、毛筆、水寫布，要求他們勤練毛筆、粉筆、硬筆字；按照教委辦的工作要求，安排新教師常練嘴，如做評課主講、敘述班級管理故事、參加國旗下講話等等。通過各種練習，提高新老師們的基本素養。四、緊抓三課，實現提質1.借助“三課提質”活動，提高課堂教學實效。“三課提質”月期間，我校組織四位老師開展了“同課異構”研討活動，與文峰、新店兩所兄弟學校開展了語、數“課堂聯研”活動。兩場活動給了老師們很好的鍛煉、學習、提高的機會，為老師們加強教學設計、改進教學方法、提高課堂效率提供了很大的幫助。2.搞真課題研究工作，促進教師專業成長。本學期，文峰、龍山、新店三校共研課題《“問題解決式”校本教研對教師專業成長的促進》進入到了實質問題診斷階段。老師們將管理中或課堂上遇到的問題梳理到“問題解決單”上，由本校或者三校有經驗的老師提出解決策略，再將策略應用到實踐上；或是由執教老師先用自己設計的策略進行課堂教學，聽課老師們根據問題解決情況給出改進建議，提供更科學合理的解決策略。課題研究的扎實開展，提高了老師的問題解決能力，加快了教師專業成長的速度。五、活動配合，活躍校園1.為加快書香校園建設，提高學生閱讀興趣和能力，本學期，我校開展了“讀書大王”評選活動和三輪“課外書跳蚤市場”活動。讀書活動，讓學生們的精神食糧更豐富了。2.針對部分學生不愛做作業、作業應付糊涂的現象，學校開展了“校長幫忙找問題”“優秀作業展評”活動。“優秀作業展評”活動，為全體學生提供了學習榜樣，而“校長幫忙找問題”活動，為各班老師解決了一大難題。蔡光波校長利用三周時間，將不愛做作業的學生請到辦公室，或尋找問題，或說理教育，既找學生問題，也找老師問題。現在，不做作業的學生已經少了許多許多。3.凈化書包活動。為減輕學生負擔，同時培養學生整潔的個人習慣，學校組織師生進行“書包、抽屜”凈化活動，而且將此項活動列為常規，時時抓、抓實實。4.家長開放日活動。開放日活動中，邀請部分家長來校，進課堂、觀活動、議辦學、談教育，拉近了家校關系，提升了學校聲譽，促進了學校發展。5.“跳繩”“竹竿舞”比賽。我校陽光體育活動以“跳繩”“竹竿舞”為主要活動項目，也是特色項目。為了全體師生更陽光、更快樂，促進兩項活動持續發展，本學期我校舉行了兩場學生“跳繩”比賽、一場教師“跳繩”比賽、一場學生“竹竿舞”比賽。以比賽提興趣，以比賽促發展，以比賽保持續。6.冬季長跑活動。過去，由于場地限制，冬季長跑流于形式，沒有堅持落實。本學期，學校把冬季長跑納入常規，每天堅持，實踐著“我運動我健康”的體育精神。7.管制刀具等危險物品收繳管控活動。活潑、頑皮是孩子的天性，玩是他們的需要。為了孩子傷害事件、火災事故的發生，學校開展了收繳管控管制刀具等危險物品活動，并結合生活事例對學生進行了安全教育，保護孩子們不受傷害。8.“開心小農場”創建活動。下半學期，學校在教學樓背后的一塊空地中開辟了一小方農業實踐基地——“開心小農場”，每個班級都有一塊屬于自己的樂土。雖然白蘿卜剛剛種下去，但學生們心中的花已經開放。小農場將為他們帶來無窮的樂趣。六、存在問題，今后思路1.讀書問題。閱讀活動雖然已經展開，但師生們的閱讀興趣、閱讀數量、閱讀收獲還處于初級階段。今后，學校將加大力度抓閱讀，提升學校、教師、學生的品味。2．實踐問題。現階段，由于種種原因，學生實踐只限于小記者活動，大部分學生并沒有真正動起來。今后，學校將創造更多機會，如小農場、每日一善、安全宣傳進村莊、文明禮儀出校園等活動，讓更多學生得到實踐鍛煉的機會。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/156924.html