【晏子使楚課本劇劇本】課本劇劇本：課劇本《星星的孩子》（中小學(xué)生課本劇劇本）_校園小品劇本
校園課本劇劇本：課劇本《星星的孩子》（中小學(xué)生課本劇劇本）_校園小品劇本第一幕場景：字母舞蹈，(拼寫與主題相關(guān)的字母),背景音樂,鍵盤打字聲1、人物：字母,小西的老師，同學(xué)字母在背景音樂上下場,跳舞,小西老師（1）（報成績）：“這個學(xué)期語文考試；大衛(wèi)100分，艾米95分，麗麗100分，（字母下場）安迪90分。小西，哎！25分。老師（2）：“這個學(xué)期數(shù)學(xué)考試：大衛(wèi)95分，Tom98分，Tomny93分，小西，哎！0分。老師1長嘆一聲：“唉，這個小西，上學(xué)都這么久了，每天除了畫畫就是跳舞，上課一點都不認(rèn)真，考試永遠(yuǎn)都是零分！老師2大喝：“小西，小西人呢！”有同學(xué)答：“小西到旁邊的樹林里去玩了！”老師2氣極：“我從來沒有見過這么難教的學(xué)生！”2，背景場景，樹林，音樂：森林狂想曲上半部。舞蹈:小西在樹林里與動物們一起玩，一起舞蹈。遠(yuǎn)處傳來上課鈴聲。(兩只青蛙，三只鳥。還有小西)小西聽到鈴聲,長嘆一聲：“又要上課了，唉，你們知道嗎？我只有跟你們在一起的時候才是最開心的。”3，,場景背景，教室鈴聲響起，同學(xué)們快步跑向教室坐，小西拿著捕蟲網(wǎng)慢悠悠的向教室走去，等小西走到教室前時，老師和同學(xué)早已就位（老師上課場景），老師2：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)英文單詞，（老師舉起一張紙，上寫APPLE），同學(xué)們跟我一起讀一讀A，P，P，L，E，apple，艾米你來讀一讀，A，P，P，L，Eapple小西你來讀一讀小西結(jié)結(jié)巴巴地：“A、、B|、B！”老師2糾正他說：不是B是P，是Ａ，Ｐ，Ｐ，Ｌ，Ｅ，小西你再跟我讀一遍，（小西還是小心翼翼的讀）：Ａ，Ｂ，Ｂ老師2不耐煩：小西你看著我的嘴巴跟我一起讀小西:Ap,B同學(xué)哄堂大笑老師2：“小西，你為什么就不能努力一點？就連最簡單的字母你都讀不好，你到底是怎么回事？”（小西低著頭，一言不發(fā)。）老師1嘆口氣：“算了，你坐下吧，我們繼續(xù)上課。”（下課鈴響，老師下場。小西仍坐在小凳上，開始畫畫。）4、場景：。背景音樂：人群聲，拍球聲，歡笑聲。下課，同學(xué)們有的在打球有的在玩游戲，小西在畫畫，突然一個球滾到了小西面前，同學(xué)：“小西把球傳給我”（小西對著球踢了一下，可是球踢歪了，滾得老遠(yuǎn)）同學(xué)都很生氣對著小西大叫:“小西，你這個笨蛋，連個球都不會傳！”。另一同學(xué)：“算了，別理他，我們繼續(xù)玩！”（小西茫然的站在那里，低頭胡亂的收拾好書包回家去）B幕第二幕1，背景場景，家，書桌，（小西和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，小西在兩人中間。爸爸在輔導(dǎo)小西的功課，耐心的講著，小西用手托著下巴，一臉茫然。）爸爸問：“小西，懂了嗎？你算一下，6 9等于幾？”(爸爸說完，舉起一張寫有6 9=？的算式的紙張，)小西怯怯地用手指著6說：“9 ``````。”爸爸打斷了她的話，用手指著9說：“小西，這個數(shù)字是9，那個才是6。你連數(shù)字都不認(rèn)識嗎？”小西小聲地說：“可是在我看來，它們真的長得一樣，我分不出來。”爸爸著急：“怎么會一樣呢，明明是那么的不同。一個是尾巴在上一個是尾巴在下，你這樣都搞不清楚啊”爸爸轉(zhuǎn)身對媽媽說：“這孩子我真的不知道應(yīng)該怎么教了。去去去！去睡覺！”嘆口氣。媽媽摟住小西，輕聲安慰：“別難過，我的寶貝，也許你只是需要多一點點的時間去認(rèn)識它們，你能行的。”小西很沒信心的說：“我可以嗎？”媽媽：“當(dāng)然可以，寶貝睡覺去吧，明天還要上學(xué)呢。”燈光暗下來，3，第二天早上燈光慢慢的亮起來：媽媽早上端著牛奶和面包上場媽媽叫喊：“寶貝快起床，快吃早餐要遲到啦.”小西拖拖拉拉不肯去,爸爸拿著公文包出來催他:“快點小西，要遲到了。”小西：“爸爸，我肚子疼，我今天不想上學(xué)。爸爸：“又來了！前天你說‘頭疼，昨天說喉嚨疼，今天又是肚子疼！！小西，你不能總是這樣找借口不上學(xué)，越是不會，越得去學(xué)呀！“4，場景，背景，教室（燈光亮。小西被爸爸拽著，跌跌撞撞往前走。）小西被爸爸硬拉到教室門口，老師正等著他們。老師1拿著試卷：“小西爸爸，我很遺憾地告訴你，小西這次期中考試所有成績?nèi)橇惴帧憧纯矗ò职帜眠^試卷看）這張試卷他只作了一道題，而這道題也做錯了，我想，也許我們這個學(xué)校不太適合她……“爸爸拿著試卷又急又氣：“聽見沒有？聽見沒有？都這樣了你還想逃學(xué)！不許你再找借口不上學(xué)！”（爸爸把試卷塞給小西生氣走了）（一群同學(xué)上場，）同學(xué)1；小西，你是不是一道題也不會做啊，你怎么這么笨啊！（搖滾）1人:你為什么這么笨另一人：你為什么這么笨眾人:你為什么為什么，為什么為什么，為什么這么笨.1人，你上課不認(rèn)真小西:不對！1人:你學(xué)習(xí)不努力！小西:不對！眾人：你為什么為什么，為什么為什么，為什么這么笨！1人：是傻瓜1人:是笨蛋眾人：是笨蛋，是傻瓜，笨蛋，傻瓜，笨蛋，傻瓜，笨蛋傻瓜笨蛋傻瓜，小西抱頭大叫起來，啊。。。。。。（小西丟掉書包，把試卷撕成紙條，憤怒的撒向空中，傷心絕望的癱坐在地上）。（傷心音樂響起，momery小西獨舞）（上課鈴聲響起，小西的身體顫抖了一下，毫無知覺的向教室走去，同學(xué)們在教室里打鬧。）C幕4.柯老師出場（突然一陣吉他聲響起，同學(xué)們頓時安靜下來，好奇地尋找吉他聲，過了一會兒，柯老師邊彈著吉他邊唱著歌出來）柯老師：啊哈，啊哈，啊嘿！我是新來的柯老師！啊哈，啊哈，啊嘿！我們一起做游戲！（上下上下吉他掃弦）師問:5 7同學(xué)1回答:等于12師問：8 9另一同學(xué)回答；等于17師問；7 7（小西緩緩地站起來呆呆的看著柯老師）:我，我，我…….（柯老師看了看小西，拍拍他的肩膀，小西慢慢坐下，）柯老師唱：我們再繼續(xù)，再繼續(xù)數(shù)一數(shù)!眾學(xué)生：數(shù)什么?柯老師：數(shù)單數(shù)眾學(xué)生:1,3,5,7,9,柯老師：再倒數(shù)，眾學(xué)生：9，，7，5,3,1，柯老師:數(shù)雙數(shù)眾學(xué)生：2,4,6,8，10，柯老師：再倒數(shù)眾學(xué)生;10,8,6,4,2,ye!（孩子們開心的鼓掌）柯老師：“孩子們，柯老師要告訴大家一個好消息。”眾學(xué)生；“什么好消息？什么好消息？”（柯老師把手指放在嘴邊）噓，噓，你們喜歡畫畫嗎？學(xué)生：“喜歡，喜歡！”柯老師：“喜歡編故事嗎？”學(xué)生齊喊：“喜歡喜歡！”柯老師神秘地說：“告訴你們哦，這學(xué)期末要舉行首屆全國兒童繪本創(chuàng)作大賽，你們回家要好好準(zhǔn)備哦！換場，（音樂）第三幕6，場景背景，教室第二天，又到了上課時間，鈴聲響起，所有同學(xué)都進入教室坐好，只有小西獨自一人低頭在教室外徘徊，遲遲不肯進教室。柯老師：“小家伙，你在這里做什么？我已經(jīng)知道你的情況了。我看到了你畫的幾幅畫，棒極了，簡直太棒了！你知道你是個天才嗎？小西：（沮喪地）天才？你在取笑我嗎？除了畫畫，我什么都不會，也許，也許我真的是個笨蛋。柯老師：笨蛋？哦，小家伙，你怎么會有這么可笑的想法？你絕對不是笨蛋！你只是認(rèn)字的方式跟別人不一樣而已！小西，你知道嗎？老師一直相信，每個孩子都是天上的星星，都有自已最獨特的閃亮。相信我，一切都會好起來的，我向你保證，你一定可以學(xué)會閱讀！（柯老師向小西伸出一只手，小西猶疑片刻，拉著他的手站起來。他們一起走回教室。同學(xué)們都在座位上安靜等待，小西也坐回自己的座位。）柯老師：孩子們，在我們身邊，有這樣一些人：他們非常聰明，有很高的天分，但在小的時候，讀書、寫字卻很吃力，考試一塌糊涂，你們認(rèn)識這樣的朋友嗎？同學(xué)：認(rèn)識一個！同學(xué)：就是笨蛋小西！（一起哈哈大笑起來。）同學(xué)：（生氣地站起來，沖大衛(wèi)他們喊叫）你們自己很完美嗎？同學(xué)：就是！隨便挑別人毛病！柯老師：（微笑著）對，你們知道的有小西，不過我知道的還有很多……（他變魔術(shù)似的從身后拿出一張畫像，高高舉起給大家看，孩子們張大嘴巴發(fā)出“哦~~”的驚嘆聲，那是畢加索的頭像。）畢加索，偉大的畫家。還有……（繼續(xù)拿出一張張的畫像）愛因斯坦，偉大的物理學(xué)家，也是一位天才的小提琴手。安徒生，最偉大的童話作家。愛迪生，改變了我們生活的大發(fā)明家……他們在小時候都是不出色的孩子，很多人也認(rèn)為他們是笨蛋，可事實上，他們都是天才。”柯老師：“孩子們，你們每個人就象是天上的星星，在自已的位置上釋放著自已的光芒，永遠(yuǎn)不要因為別人跟你的不同而嘲笑他們。”這一段還得再組織一下，怎樣能既跟前面有所呼應(yīng)，又不會感覺重復(fù)，大家再琢磨一下曾經(jīng)嘲笑小西的同學(xué)慚愧的低下頭，小西的頭第一次高高抬起，臉上是明亮的笑容和喜悅的光彩。第四幕7，結(jié)局：場景背景：日歷，（日歷的變化，表示時間一天一天的過去）柯老師在教小西認(rèn)字母和數(shù)字，123背景音樂響起，小西開心地邊唱邊跳，在字母和數(shù)字中來回穿梭，柯老師在一旁微笑。以下為歌詞1234來排隊，56789站好。ABCD你別逃，E和F向前靠G你別再來回跳，H小手別亂搖。I不許瞎胡鬧，大家一起排好隊。啦啦啦啦啦字母數(shù)字快立定站好。歌聲結(jié)束，字母和數(shù)字排好不動。小西突然叫道：“1 2=3，4 5=9。”數(shù)字123459出來站好。小西又拼道：“APPLE。”APLE全部出來，小西欣喜若狂：“柯老師，我會了，我會了，我終于認(rèn)出它們了。”柯老師開心大笑：“是啊，小西，你會了，我早就說過，你是個天才呀！”燈光暗，退場尾聲畫外音：“首屆全國兒童繪本創(chuàng)作大賽第一名獲得者小西。”小西與柯老師拿著一本書和證書上場，眾學(xué)生拿著畫在音樂聲中上場，（音樂，為了明天）為了明天，我會在你身邊我們會飛的更遠(yuǎn)。。。。。音樂聲結(jié)束時，周老師出來講話。多數(shù)人都很幸運的學(xué)會了讀寫，但仍有20的人有閱讀書寫的問題，面對學(xué)校的功課，就如同面對一個不可能完成的任務(wù)，每一天都是艱難的挑戰(zhàn)。讓我們共同來關(guān)注這些群體，讓每一縷陽光灑在孩子們的心上，灑到世界上每一個角落。為了明天我們一起向前，我們會飛的更遠(yuǎn)。。。。還有一點，星星的孩子特指孤獨癥的孩子，跟閱讀障礙是完全不同的情況，所以這個劇名就不是很合適，原著的書名謝謝你，老師，又太直白，不夠出彩，希望大家集思廣益，想個漂亮的新劇名。孩子》（中小學(xué)生課本劇劇本）_校園小品劇本本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/155455.html