【我是怎樣考上北大的】我是怎樣自殺的？阿吉茲·涅辛閱讀答案
我是怎樣自殺的？阿吉茲·涅辛閱讀答案
阿吉茲·涅辛（土耳其）
報上刊登自殺的消息，通常是被禁止的，然而，下面要談的是我個人的自殺問題，因此，我希望威嚴的官府，不僅能高抬貴手，準予報導，甚至還能為我這樣一個無名小卒的自殺慶幸。
我曾一度得了自殺狂癥，心里總想著自殺。
我的第一次自殺經過是這樣的：
“喂，朋友！”我自言自語道，“怎么個死法更好，用手槍，還是用匕首？”
死么，都是一樣的……但是至少讓我死得高尚一些：我決定服毒自殺。我買了劇毒藥品，服了一杯毒藥就躺倒在地上。想著現在我的血管就要萎縮了，我的手腳就要抽搐，血液就要凝結。我這樣等了又等，但什么事情也沒有發生。于是，我再喝一杯毒藥，接著又一杯……但是，毫無反應。后來，我恍然大悟：原來，在這個國家里，不僅牛奶摻水，油摻假，就連毒藥也是摻假的。因而，一個人隨心所欲想采取一種自殺手段也是做不到的。
這一次，我決定朝自己的頭“砰”的一槍來了卻殘生。我把槍口對準太陽穴，扣動扳機：
“卡——答！”
又扣動了扳機：
“卡——答！”
再扣動了一次扳機：
“卡——答答！”
原來，這支槍是一批美國援助的武器中的一支，里面缺少零件……我看用槍彈結束自己生命已經不可能了。于是，我想到了保險的辦法——用煤氣來窒息自己。據我把煤氣開足，并將屋里的所有縫隙都堵住了。我倒在椅子上，等待死神的來臨。
中午過去了，夜幕降臨，我的呼吸怎么也不停止。晚上，我的一位朋友來找我。
“不要進來！我正在死呢！”我大聲嚷道。
“你沒有死，你是在發瘋。”他說。
我把自己的計劃告訴了我的朋友。他捧腹大笑道：
“你真蠢，從煤氣閥門出來的不是煤氣，而是空氣。”
說完，他又問我：“你真想自殺嗎？”
“當然是真的。”我答道。
“我愿意助你一臂之力。”他說。
接著，他建議我到制刀匠那里買一把布爾薩刀，然后像勇敢的日本武士那樣切腹自盡。我對我的朋友所表示的友誼和關懷表示感謝，并立即去買了一把布爾薩刀。當把刀子放進懷里，正高高興興地往家時，正兩個警察向我沖過來。
于是，我向警察解釋：
“先生們，請等一下，先聽我說。我老老實實地交納稅金，我從不說政府閑話。像我這樣的老實人……”
警察打斷了我的話，并從我懷里搜出了那把刀子。
“這是什么？”警察吼叫起來了。
原來，我正好遇上這兩個專管搜捕和制止犯罪活動的警察。
“唉，我的真主啊！”我自言自語道，“我無法在這個國度里活下去，我作出自殺的決定，是最合適的。但是，你看，我也沒辦法離開這個塵世呵！……難道總是這樣折磨下去嗎？”
我是有決心有意志的人，一旦說要死，我就一定要去死。我從雜貨店老板處買了一條粗繩子，系在天花板上的吊鉤上。然后把自己的脖子套在涂抹肥皂的繩子上，接著就一腳踢掉了椅子。可是，我并沒有被吊起來，撲通一聲，我跌落在地板上了。原來，繩子也是腐朽的。我得去找那位老板。店主說：
“若是好貨，我們還賣嗎？”
我完全明白了，自殺是無指望了。“算了，就這樣活下去吧！”我自言自語道。眾所周知，民以食為天。我特別愛吃臘肉煎雞蛋。我在一家飯館里，先吃臘肉煎雞蛋、罐頭橄欖油煎白菜卷以及一份通心粉；后到糖果店買四五塊甜酥吃了。這時，一個賣報人走過來，喊道：
“共十六版，你如不想看，可當包裝紙用。”
我沒有讀官方報紙的習慣，但是，這回，我對報販說，我要一份。當然讀社論時，我就朦朧地入睡了。
突然，我感到腹部劇烈絞痛，似乎有人用刀子在我肚子里攪動……我疼得喊了起來。人們用急救車把我送進急診醫院。我已昏過去了。當我睜開眼睛的時候，一個醫生站在我的身邊，他問道：
“你好像中毒了，你不能瞞著醫生，你想自殺吧？”
“說到哪里去了，醫生，在這幸福的日子里，您說到哪里去了？”
“你是中毒了，你吃了什么？”
“臘肉。”
“什么，吃了臘肉？”醫生大聲地說，“你瘋了，臘肉能吃嗎？難道沒有看報？醫院擠滿了臘肉中毒患者。但是，你不像吃臘肉后中毒的人。你還吃了什么東西？”
“我去過飯館……”
“你大概是瘋了。”
“在飯館里吃了罐頭。”
“怪不得，還吃什么了？”
“通心粉、甜酥……”
“你當然要中毒了，罐頭、通心粉、甜酥……”醫生說。
“除了這些，你還吃什么？”醫生又問。
“我向真主發誓，再沒有吃別的東西了，只是在讀官方報紙時……”
“啊？”醫生驚叫起來，“謝天謝地，你算是撿回了一條命！”
出院時，我在想：算了吧，我們還能做什么呢？求生不得，欲死不能……我們只能無聲無息地茍延殘喘地活下去。
14．文中哪些地方體現了“我”“求生不得，欲死不能”？（4分）
15．分析文中劃線語句的含意及作用。（6分）
（1）我愿意助你一臂之力。（3分）
（2）當然讀社論時，我就朦朧地入睡了。（3分）
16．簡析“醫生”這一形象的作用。（4分）
17．有人說：自殺這一行為在小說中多次出現，是情節的重復。你如何看待這種觀點？試闡明理由。（7分）
14．我用服毒、開槍、煤氣中毒、切腹、上吊等方法來自殺，都無法如愿，這體現了我“欲死不能”；（2分）無奈之余，我打算就這樣活下去，于是我去一家飯館進餐，卻因食物。中毒和看了有毒的報紙差點死了，這體現了“求生不得”。（2分）
15．(1)含意：朋友在我想自殺時愿意幫助、成全我，朋友對我的死如此冷漠；并非真“助”我，而朋友亦非真朋友，是真正不夠朋友。（1分）作用：反映了人際關系的虛假，諷刺了社會環境的惡劣、可怕。（2分）
(2)含意：“讀杜論時，我就朦朧地入睡了。”說明社論乏味無聊、面目可憎，沒有可讀性。“當然”一詞更加表明這種情形并非偶然，而是常態的理所當然。（2分）作用：諷刺官方輿論的不實、扯皮，不關注民生，沒有實際價值，難以吸引人。（也可答“也暗示了報紙是有毒的，為下文埋下了伏筆”）（1分）
16.作用：①推動故事情節——醫生的追問，推動了我的回答；②豐富內容，強化主題——醫生和我也間的問答突出了生存環境的惡劣，也表現出當下生存環境的惡劣并不是“我”個人的感受，而是大眾的普遍感受。
17．（1）不同意這種觀點。
（2）①自殺這一行為在小說中多次出現，但每一次都不相同。用的是“犯中見避，同中見異”的手法。如第一次用毒藥，因毒藥變質，沒死成：第二次用手槍，因槍零件不全，又沒死成；第三次……第四次……。②自殺行為的每一次出現，都是對惡劣的社會環境的一次深刻的展示，實際上也一次次地增加了人物無法生存的因素，堅定了人物走向死亡的決心。推動了故事情節的發展。③在多次自殺未果的情節中，我們看到了一個艱難生存的卑微的小人物的形象，突出了人物“求生不得，欲死不能，只能無聲無息地茍延殘喘地活下去”的無奈，強化了主題。④這種“犯中見避，同中見異”的情節設計也增加了閱讀趣味和幽默諷刺的效果。（觀點1分；理由每點2分，答出三點即可得6分。）