我創(chuàng)造我快樂|我學(xué)習(xí)我創(chuàng)造主題隊(duì)會(huì)
我學(xué)習(xí)我創(chuàng)造主題隊(duì)會(huì)適用年級(jí)：小學(xué)中年級(jí)活動(dòng)目的：1、通過展示自己收集、學(xué)習(xí)和理解科學(xué)家的格言，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和進(jìn)取精神。2、重點(diǎn)幫助學(xué)生理解科學(xué)家格言深刻內(nèi)涵。3、通過本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和積極進(jìn)取創(chuàng)新的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、排練舞蹈《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》、歌伴舞《跨世紀(jì)的新一代》、詩(shī)歌《人人從小學(xué)創(chuàng)造》；2、搜集科學(xué)家的故事、演科學(xué)家的小品、自己動(dòng)手的科技小制作、奇思妙想等。活動(dòng)形式：故事、演講、歌舞、詩(shī)歌、小小發(fā)明展活動(dòng)過程：主持人合：親愛的同學(xué)們，×年×班《我學(xué)習(xí)我創(chuàng)造》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！主1：當(dāng)時(shí)光的列車載著我們駛?cè)攵皇兰o(jì)，世界也進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。主2：鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”主1：近300年來，從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)的“蒸汽時(shí)代”，到電力廣泛使用的“電力時(shí)代”，再到計(jì)算機(jī)得到廣泛應(yīng)用的“計(jì)算機(jī)時(shí)代”人類社會(huì)經(jīng)歷了三次重大的科技革命，每一次都極大的提高了生產(chǎn)力水平。主2：哇！真了不起呀！第一次工業(yè)技術(shù)革命是借著器械的發(fā)明與使用，帶領(lǐng)人類戰(zhàn)勝動(dòng)物，走出蠻荒；第二次革命則是動(dòng)力機(jī)器的發(fā)展，使得人類進(jìn)入大量生產(chǎn)與自動(dòng)化的時(shí)代；而第三次工業(yè)革命，則是利用互聯(lián)網(wǎng)通訊提供全球化的服務(wù)，使得各國(guó)間的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)差距拉近。主1：是呀！過去需要200年才能開發(fā)的技術(shù)，現(xiàn)在一年就行了。主2：現(xiàn)代科技是我們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)提高的保證。我們?nèi)祟惖倪M(jìn)一步發(fā)展，離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。主1：而科學(xué)技術(shù)的開發(fā)、進(jìn)步，離不開一輩輩科學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)造。主2：下面讓我們聽聽科學(xué)家的故事。（講故事，有達(dá)爾文、愛迪生、居里夫人的故事）主2：獻(xiàn)身于人類的科學(xué)——是科學(xué)家們的追求。主1：熱愛科學(xué)、攀登科學(xué)的高峰——是我們新時(shí)期小學(xué)生的理想。科學(xué)家是社會(huì)的寶貴財(cái)富，他們的格言我們的鏡子，時(shí)刻激勵(lì)我們永遠(yuǎn)向前。（課件展示科學(xué)家名言、格言：略）主2：下面，讓我們?cè)賮砜纯纯茖W(xué)家們是怎樣克服一切困難為科學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的吧！多媒體播放短劇——愛迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)發(fā)生爆炸，被打聾了耳朵；吳運(yùn)鐸研究炸藥被一次次炸傷，兩只手都被炸殘廢了，還在堅(jiān)持研究……主1：科學(xué)家為科學(xué)獻(xiàn)身的精神真是太感人啦！請(qǐng)繼續(xù)欣賞歌曲《天地之間》。主1：天地之間的萬事萬物多么神奇！主2：我們對(duì)一切神奇的事物總是充滿好奇，在好奇心之下，我們聰明的腦袋產(chǎn)生一個(gè)個(gè)奇思妙想。主1：我們聽聽吧！（同學(xué)們上臺(tái)各抒己見）主1：真是一些好主意！主2：我們不僅想，還動(dòng)手做。下面看看我們的小發(fā)明。（展示科技小制作“腳用地板擦”、“萬能衣鉤”、“多用儲(chǔ)蓄盒”、“升降書桌”等）主1：以后，我也要來個(gè)發(fā)明，我要發(fā)明一種既節(jié)約能源，又防盜的下水道井蓋，省得現(xiàn)在馬路上的井蓋總是丟。（播放《走進(jìn)新時(shí)代》）主2：合著新世紀(jì)的鐘聲，我們唱起新世紀(jì)的贊歌。主1：我們?cè)跍嘏膿u籃里長(zhǎng)大。主2：從第一顆原子彈升空的蘑菇云騰起的時(shí)節(jié)。主1：到楊立偉在太空遨游的那一刻。主2：我們目睹著改革開放后的科學(xué)技術(shù)的累累碩果。主2：一代代的努力，換來了祖國(guó)一個(gè)又一個(gè)的春天。合：今天，我們又唱著《春天的故事》走進(jìn)新時(shí)代！請(qǐng)欣賞舞蹈：《春天的故事》。主持人合：我們的《科技在騰飛》，讓我們來體驗(yàn)科技造福于人類的偉大業(yè)績(jī)！主1：祖國(guó)昌盛，人民富裕。主2：科技興國(guó)，經(jīng)濟(jì)騰飛。主1：科學(xué)的春天來了。主2：一項(xiàng)項(xiàng)新的發(fā)明創(chuàng)造正在孕育而生。主1：它凝聚著最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。主2：體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。主1：小博士，你快給大家講講你參加科學(xué)發(fā)明論談會(huì)的情況吧！博士：這次開展的科學(xué)發(fā)明論談會(huì)可真了不起呀，使我大開眼界，那些發(fā)明創(chuàng)造可真數(shù)不勝數(shù)啊！（講述新發(fā)明）合：下面有我倆和小博士一起主持《奧秘被揭開》！主1：同學(xué)們，你知道哪些科學(xué)家都有什么發(fā)明啊？（大家說一說自己所了解的科學(xué)家及其發(fā)明和創(chuàng)造。）主2：你知道他們是怎樣獲得那一項(xiàng)項(xiàng)推動(dòng)整個(gè)世界進(jìn)步的大發(fā)明、大發(fā)現(xiàn)嗎？今天，就讓我們尋著偉人的足跡，去探索他們成功的奧秘吧？主1：天才是九十九分血汗加一分靈感。勤奮、刻苦善天動(dòng)手是他們成功的根本原因之一。創(chuàng)造發(fā)明，要有一種聯(lián)想的習(xí)慣。主2：即由此及彼、由舊及新的想象力。同學(xué)1：發(fā)明大王愛迪生，從小就極愛動(dòng)腦筋。遇事一要問個(gè)為什么，二要親自試一試。當(dāng)他還是賣報(bào)童的時(shí)候，就用賺來的錢買化學(xué)藥品搞試驗(yàn)。他一生兩千多種發(fā)明，決不是空想出來的，而是試出來的。同學(xué)2：伽俐略一次上教堂時(shí)“開小差”，用脈搏測(cè)定頭頂?shù)鯚舻臄[動(dòng)周期，發(fā)現(xiàn)了單擺的等時(shí)性。因此發(fā)明了機(jī)械擺鐘；阿基米德坐入澡盆時(shí)，水溢出，他立即想到可據(jù)此測(cè)定黃冠的體積和密度，解決了國(guó)王要他識(shí)別黃冠是不是存金的難題。同學(xué)3：牛頓看見蘋果落地，這一常人司空見慣的事情，他動(dòng)起了腦筋，蘋果熟了會(huì)落到底上？月亮為什么不會(huì)落下來呢，為什么月亮?xí)@著地球轉(zhuǎn)，為什么不會(huì)飛走呢？經(jīng)過冥思苦想，他終于窺見了宇宙的奧秘，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。主1：正是靠一個(gè)個(gè)為什么，他們成了偉大的科學(xué)家。主2：可見思考思考再思考，的確是發(fā)明創(chuàng)造的靈丹妙藥。博士：是呀！的確是靈丹妙藥呀。主1：小博士，你千里迢迢來到這里，還為我們主持節(jié)目，請(qǐng)您休息一下吧。博士：好吧，下面的節(jié)目就由你們兩主持啦！主1：同學(xué)們通過親自讀書，實(shí)踐體驗(yàn)一定會(huì)有很多的感想，那就讓我們發(fā)自心底吐露真誠(chéng)的心聲。主2：假如你想把世界看清，就請(qǐng)睜大你的眼睛。這世界千姿百態(tài)，五彩繽紛。這世界一日千里，面貌一新。主1：立志從小學(xué)創(chuàng)造再造天地里自由翱翔！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《從小學(xué)創(chuàng)造》合：噢！我們知道了——開拓、勤奮、創(chuàng)新，快與新世紀(jì)同步前進(jìn)。主1：星星火炬為我引路。合：同學(xué)們手?jǐn)y手，肩并肩，敞開純潔的心靈，伸出勤巧的雙手，去實(shí)踐、去體驗(yàn)，去創(chuàng)造、去描繪新世紀(jì)祖國(guó)明天的燦爛。歌伴舞《跨世紀(jì)的新一代》主1：自古以來，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下了許多千古佳話，“歸真畫虎、囊螢照讀、鑿壁偷光”。合：同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從自己做起，勇攀科學(xué)高峰！努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，未來就在自己的手中！本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/151396.html