談讀詩與趣味的培養閱讀答案|談讀詩與趣味的培養閱讀答案
閱讀下面的文字，完成7－9題。談讀詩與趣味的培養閱讀答案朱光潛據我的教書經驗來說，一般青年都歡喜聽故事而不歡喜讀詩。從此一點，我們可以看出現在一般青年對于文學的趣味還是很低。一個人不歡喜詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩看。詩比別類文學較謹嚴，較純粹，較精致。如果對于詩沒有興趣，對于小說戲劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。不愛好詩而愛好小說戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。所以他們看小說和戲劇，不問他們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。他們最愛讀的小說不是描寫內心生活或者社會真相的作品，而純粹是福爾摩斯偵探案之類的東西。愛好故事本來不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學，我們一定要超過原始的童稚的好奇心，要超過對于福爾摩斯偵探案的愛好，去求藝術家對于人生的深刻的觀照以及他們傳達這種觀照的技巧。第一流小說家不盡是會講故事的人，第一流小說中的故事大半只像枯樹搭成的花架，用處只在撐持住一園錦繡燦爛生氣蓬勃的葛藤花卉。這些故事以外的東西就是小說中的詩。讀小說只見到故事而沒有見到它的詩，就像看到花架而忘記架上的花。要養成純正的文學趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他種類文學。各人的天資不同，有些人生來對于詩就感覺到趣味，有些人生來對于詩就絲毫不感覺到趣味，也有些人只對于某一種詩才感覺到趣味。但是趣味是可以培養的。真正的文學教育不在讀過多少書和知道一些文學上的理論和史實，而在培養出純正的趣味。這件事實在不很容易。培養趣味好比開疆辟土，須逐漸把本非我所有的變為我所有的。記得我第一次讀外國詩，所讀的是《古舟子詠》，簡直不明白那位老船夫因射殺海鳥而受天譴的故事有什么好處，現在回想起來，這種蒙昧真是可笑，但是在當時我實在不覺到這詩有趣味。后來明白作者在意象音調和奇思幻想上所做的工夫，才覺得這真是一首可愛的杰作。這一點覺悟對于我便是一層進益，而我對于這首詩所覺到的趣味也就是我所征服的新領土。對于某一種詩，從不能欣賞到能欣賞，是一種新收獲；從偏嗜到和他種詩參觀互較而重新加以公平的估價，是對于已征服的領土筑了一層更堅固的壁壘。學文學的人們的最壞的脾氣是坐井觀天，依傍一家門戶，對于口味不合的作品一概藐視。這種人不但是近視，在趣味方面不能有進展；就連他們自己所偏嗜的也很難真正地了解欣賞，因為他們缺乏比較資料和真確觀照所應有的透視距離。文藝上的純正的趣味必定是廣博的趣味；不能同時欣賞許多派別詩的佳妙，就不能充分地真確地欣賞任何一派詩的佳妙。趣味很少生來就廣博，好比開疆辟土，要不厭棄荒原瘠壤，一分一寸地逐漸向外伸張。（選自《語文讀本》4）7．根據原文，下列有關“趣味”的表述，不正確的一項是A．讀作品,如能真確地觀照出所描寫的內心生活和社會真相，那就具有一定的文學趣味。B．要讀出詩中故事背后的趣味，感覺到其中的佳妙，是一件不容易做到的事。C．不愛好詩而只愛好小說戲劇的人們只能關注故事而不能讀出其中詩的趣味。D．趣味很少生來就廣博，需培養，好比開疆辟土，要一分一寸地逐漸向外伸張。8．下列理解，符合原文意思的一項是A．作者提倡青年讀詩的目的就是消除對于小說戲劇散文等的佳妙處的隔膜，能欣賞小說戲劇散文中故事以外的詩。B．成功的文學教育要培養出純正的文學趣味，而培養文學趣味與讀多少書沒有關系。C．學文學的人如果愛好偏、視野窄，就不能真正欣賞詩的佳妙，因此也很難擁有真確觀照所應有的透視距離。D．詩是培養趣味的最好的媒介，它能使我們的文學素養有所進益和收獲，也能提高我們欣賞其他種種文學的水平。9．根據原文內容，下列推斷不正確的一項是A．一個人不喜歡詩，文學趣味就低下的原因是他在欣賞時僅停留在滿足原始的童稚的好奇心這一層面上。B．故事是文學作品中最粗淺的一部分，只不過是枯樹搭成的花架，不值得一讀，喜歡讀故事，就是沒有趣味。C．要培養純正的文學趣味，最好從讀詩開始。能欣賞詩的人也能欣賞小說戲劇及其他種類文學。D．領略詩歌的趣味,要一層一層的挖掘詩歌背后的意蘊，把本非我所有的變為我所有的。答案7．C（以偏概全，原文有“大半”，是大部分而非全部。）8．D（A主次不分，目的是養成純正的文學趣味。原文第③段講“真正的文學教育……而在培養出純正的趣味”。B無中生有，原文第③段講“真正的文學教育不在讀過多少書和知道一些文學上的理論和史實，而在培養出純正的趣味”，并不等于培養文學趣味與讀書無關。C因果顛倒，原文第④段講“就連他們自己所偏嗜的也很難真正地了解欣賞”是“因為他們缺乏比較資料和真確觀照所應有的透視距離”）9．B（絕對化了，錯在“不值得一讀”和“就是沒有趣味”閱讀答案：
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