對(duì)己負(fù)責(zé)主題班會(huì)|主題班會(huì)：《修己安人，天下己任》
主題班會(huì)：“修己安人，天下己任”一．活動(dòng)目的青年學(xué)生正處在世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成時(shí)期，可塑性大，社會(huì)上存在的一些不健康、不文明現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義思潮等對(duì)青少年的影響不容忽視。青年學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)國(guó)家的前途和命運(yùn)。中央領(lǐng)導(dǎo)人多次發(fā)表了關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，在全國(guó)引起了極大反響。我們?nèi)Ｉ舷乱苍谛｜h委的號(hào)召下掀起了學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義榮辱觀的高潮。通過本次活動(dòng)將社會(huì)主義榮辱觀重要內(nèi)容入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)、工作、生活和實(shí)踐中去。二．活動(dòng)準(zhǔn)備與任務(wù)分配1．宣傳與動(dòng)員學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話；（班主任負(fù)責(zé)）2．找一些關(guān)于社會(huì)主義榮辱、愛國(guó)主義的名言，收集有關(guān)社會(huì)主義榮辱、愛國(guó)主義、集體主義事例，如“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“我為人人，人人為我”等；（各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）3．每人寫一小句“我的榮辱觀”的文句，做好交流準(zhǔn)備；（現(xiàn)場(chǎng)貼在“榮辱留言板”上）；（每位同學(xué)都要完成）4．手寫“邀請(qǐng)函”，邀請(qǐng)校黨支部書記或校長(zhǎng)、校關(guān)心下一代工作委員會(huì)負(fù)責(zé)老師、政教處主任、班級(jí)科任教師。（班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé)）5．選定主持人，購買會(huì)場(chǎng)布置材料等；（主要班委負(fù)責(zé)）6．制作簽名條幅，準(zhǔn)備簽名筆等簽名活動(dòng)材料；（生勞委員負(fù)責(zé)）7．背景音樂《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》的準(zhǔn)備；（文娛委員負(fù)責(zé)）8．“榮辱留言板”、倡議書；（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）9．每人寫出班級(jí)的八榮八恥，匯集到組長(zhǎng)手中，準(zhǔn)備制定班級(jí)“八榮八恥”；（每位同學(xué)都要完成）10．?dāng)z像、拍照準(zhǔn)備。（電教委員負(fù)責(zé)）三．使用工具利用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合傳統(tǒng)的主題班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中。四．活動(dòng)設(shè)計(jì)第一部分——校長(zhǎng)或書記宣講樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要性（主持人：）首先，我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)、老師光臨我們班級(jí)。（熱烈掌聲）中央領(lǐng)導(dǎo)多次發(fā)表了關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，在全國(guó)引起了極大反響，我們?nèi)Ｉ舷乱苍谛｜h委的號(hào)召下掀起了學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義榮辱觀的高潮。為深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹、弘揚(yáng)、踐行社會(huì)主義榮辱觀，我們高二年11班今天召開一次“‘修己安人，天下己任’——知榮辱，揚(yáng)美德，做新時(shí)代合格公民”的主題班會(huì)活動(dòng)。接下來，我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)宣講社會(huì)主義榮辱觀的重要性。（校長(zhǎng)發(fā)言稿舉例：）……“八榮”對(duì)照“八恥”，導(dǎo)向鮮明，概括精辟，內(nèi)涵深邃，具有很強(qiáng)的民族性、時(shí)代性和實(shí)踐性，對(duì)于推動(dòng)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義，為我們青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供了一個(gè)準(zhǔn)繩。第二部分——各色榮辱觀面面觀（班主任組織討論及學(xué)生演講）（主持人：）感謝校長(zhǎng)的敦敦教誨。我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的榮辱觀，知道做什么事是光榮的，做什么事是可恥的，同學(xué)們能夠榮光榮之事，恥可恥之事。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)也有一些人不知榮辱，顛倒榮辱，社會(huì)上確實(shí)出現(xiàn)了一些是非不分、黑白混淆、道德缺失等不良風(fēng)氣。現(xiàn)在請(qǐng)班主任組織討論和揭露這些不良行為，以發(fā)揚(yáng)美德，揚(yáng)善棄惡。……（由班主任老師組織全班同學(xué)結(jié)合自身周邊存在的問題開展大討論，同學(xué)們各抒己見，例舉正反面例子，以起示范與警示作用。）（主持人：）從同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言中，我們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了自己身邊的美德與不良行為，發(fā)現(xiàn)了許多“美”與“丑”的現(xiàn)象。從同學(xué)們聲討不良現(xiàn)象的激烈言辭中，我還感覺到，這必將為我們班養(yǎng)成良好的作風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！接下來，請(qǐng)張小娜同學(xué)演講：《我的榮辱觀》。（目的：激發(fā)同學(xué)愛我一中，愛我母校的情感。）（張小娜同學(xué)發(fā)言稿舉例：）古人云：不知榮辱乃不能成人。孟子云：“無羞惡之心，非人也”。榮辱觀是對(duì)榮與辱的根本看法。“榮”指光榮或榮譽(yù)，“辱”指恥辱。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈榮辱感的民族。從恥食周粟的伯夷叔齊，到拒絕美國(guó)救濟(jì)面粉的朱自清，從名揚(yáng)世界的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒，到當(dāng)代感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝……在中華歷史上演繹了無數(shù)可歌可泣的事跡。就在我們學(xué)校，有勤儉節(jié)約、服務(wù)桑梓、為家鄉(xiāng)捐資助學(xué)的蘇千墅先生；有廢寢忘食、辛勤工作、暈倒在課堂上的黃老師；有每年義務(wù)支教、扶貧幫困的蔡老師；有幾十年如一日，不甘落后、刻苦鉆研、愛生如子、不計(jì)得失的許許多多老師。在同學(xué)中，有我校2000年，初三學(xué)生王哲銘同學(xué)把治病的錢捐給學(xué)校建天文臺(tái)，受到全校師生與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)；有蔡宏琛同學(xué)以泉州市第二名的成績(jī)榮錄清華大學(xué)，為母校贏得榮譽(yù)；還有許許多多這樣師生……他們?cè)趶垞P(yáng)著道德的大旗，聳立著一座座人格的豐碑。第三部分——校關(guān)工委老師宣讀倡議書（主持人：）從張小娜同學(xué)的演講中，我們感覺到，我校廣大教師在心中時(shí)刻樹立為人師表、德育為先的教育宗旨，堅(jiān)定地從日常小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴潛移默化地去教育學(xué)生學(xué)做真人。我國(guó)有句古話，“修己安人，天下己任”。所以，我們每一位同學(xué)要加強(qiáng)自身內(nèi)在修養(yǎng)，注重自身儀容儀表，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)、學(xué)校所組織的有意義的活動(dòng)，以爭(zhēng)做“新世紀(jì)一中人”為己任，發(fā)揚(yáng)我校五十多年傳承的優(yōu)良品質(zhì)，向世界展示一個(gè)一中人應(yīng)有的風(fēng)貌。下面，我們請(qǐng)校關(guān)工委王老師為我們宣讀倡議書。（王老師發(fā)言稿舉例：）……尊敬的老師、親愛的同學(xué)，讓我們以此為契機(jī)，充分發(fā)揮先進(jìn)文化啟迪思想、陶冶情操、傳授知識(shí)、鼓舞人心的積極作用，大力弘揚(yáng)以這國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的校風(fēng)，并為促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展，貢獻(xiàn)我們的一份力量！具體來講，我們要做到“三進(jìn)”、“四入”、“五個(gè)一”。“三進(jìn)”即社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)教案；“四入”即要使社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心；“五個(gè)一”即開展一次國(guó)旗下的專題講話、舉辦一次主題班會(huì)、每教室張貼宣傳畫、設(shè)計(jì)主題教育網(wǎng)頁、制定一份實(shí)施方案。學(xué)校要求全體師生不僅要知道什么是“八榮八恥”，更重要的是內(nèi)化為道德行為，要真正做到以“八榮”為榮，以“八恥”為恥。第四部分：結(jié)合班級(jí)情況，制定“班級(jí)八榮八恥”。（主持人：）是啊，我們要響應(yīng)王老師的倡議，從我做起，從小事做起，把熱愛獻(xiàn)給祖國(guó)、把敬愛獻(xiàn)給父母、把友愛獻(xiàn)給他人，把關(guān)愛獻(xiàn)給自然，把珍愛留給自己。現(xiàn)在，我提議，大家把事先準(zhǔn)備好的“我的榮辱觀”貼“榮辱留言板上”，它將在全校展示。……（張貼過程略。）（主持人：）然后，每人把事先寫出的“班級(jí)八榮八恥”，匯集到組長(zhǎng)手中，制定出小組“八榮八恥”，并寫在黑板上，每小組領(lǐng)著組員進(jìn)行宣誓。（把八個(gè)小組的八榮八恥匯集一塊，歸納整理，經(jīng)班委會(huì)討論制定班級(jí)“八榮八恥”，其內(nèi)容如下：）以自強(qiáng)爭(zhēng)先為榮，以懶散落后為恥。以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以損人利己為恥。以刻苦勤奮為榮，以荒廢光陰為恥。以踏實(shí)虛心為榮，以麻痹驕傲為恥。以勤儉樸素為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥。以尊貴守紀(jì)為榮，以放任自流為恥。以樂觀主動(dòng)為榮，以消極被動(dòng)為恥。以尊長(zhǎng)愛師為榮，以感恩不報(bào)為恥。第五部分——集體簽名活動(dòng)：全班師生舉行“牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，做合格公民”簽名活動(dòng)（主持人：）在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，榮辱觀這種精神的“金字塔”決不能傾斜。榮辱，是人對(duì)自身和社會(huì)的一種義務(wù)與職責(zé)的清醒認(rèn)知，始于人對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的高度認(rèn)識(shí)，起于人對(duì)人類群體的情同手足；見于人對(duì)外部世界的抱負(fù)使命。我國(guó)古代思想家十分強(qiáng)調(diào)榮辱觀念的樹立，“寧可毀人，不可毀譽(yù)”。在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，一代又一代仁人志士總是把個(gè)人的榮辱融入到捍衛(wèi)民族利益、實(shí)現(xiàn)民族振興之中，前仆后繼、舍生取義。譬如岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等等。何以為榮、何以為恥，正是在無數(shù)古圣先賢的實(shí)踐中得以樹立，得以傳承。美好的品德總是代代相傳，不斷發(fā)揚(yáng)光大的。在我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)進(jìn)我國(guó)程中，無數(shù)的先進(jìn)人物和英雄模范為我們樹立了光輝的榜樣，董存瑞、黃繼光、雷峰、張海迪、……這一串串閃光的名字，無不閃耀著高尚道德的光輝；井岡山精神、延安精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神……這些新時(shí)代的精神為傳統(tǒng)美德注入了新的內(nèi)容。社會(huì)主義榮辱觀根植于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，根植于黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的時(shí)代實(shí)踐，既體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)著社會(huì)主義的價(jià)值追求，因而具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，具有強(qiáng)大的生命力。下面，我們開展全班師生大型集體簽名活動(dòng)。（伴隨著背景音樂《感恩的心》《愛的奉獻(xiàn)》）……全班師生紛紛在橫幅上鄭重地簽上自己的名字，加入到學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀的活動(dòng)中。（注：為便于簽名，更好地掌握社會(huì)主義榮辱觀重要內(nèi)容，學(xué)生干部將預(yù)先準(zhǔn)備好的正面印有“八榮八恥”內(nèi)容，背面印有“福娃”圖案的精美宣傳卡片分發(fā)給每一位簽名的師生。此項(xiàng)活動(dòng)深受全班、校師生好評(píng)，將全班學(xué)習(xí)貫徹社會(huì)主義榮辱觀推向一個(gè)新的高潮。）第六部分——后續(xù)活動(dòng)：踐行社會(huì)主義榮辱觀（主持人：）胡總書記提出的“八榮八恥”簡(jiǎn)潔明了、旗幟鮮明、堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的，是非分明，為我們當(dāng)代青少年樹立了看得見摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，必將成為我們廣大青少年成長(zhǎng)道路上的座右銘。因此，我們的此次班會(huì)活動(dòng)要有后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)，我們還要完成以下幾項(xiàng)后續(xù)活動(dòng)：1．把集體簽名活動(dòng)推廣到全校，在校園主干道舉行了“牢固社會(huì)主義榮辱觀，做合格公民”大型簽名活動(dòng)。2．配合校政教處、團(tuán)委會(huì)、文學(xué)社等部門，在全校發(fā)動(dòng)以社會(huì)主義榮辱觀教育為主題的征文比賽；3．班委組織優(yōu)秀學(xué)員到市特教學(xué)校，開展以社會(huì)主義榮辱觀教育為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。五．總結(jié)：（主持人：）最后，我們以熱烈的掌聲歡迎政教處王老師為我們作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)總結(jié)。（王老師發(fā)言稿舉例：）“***書記的講話具有很強(qiáng)的思想性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。正確的價(jià)值取向是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要保障，在當(dāng)今社會(huì)價(jià)值多元化的發(fā)展情況下，我們必須團(tuán)結(jié)一致，牢記“八榮八恥”，秉承中華民族的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，為凝聚億萬民眾的力量，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出最大的努力。”在班會(huì)中，我欣喜看到，同學(xué)們勇躍表示要力爭(zhēng)做好公民、當(dāng)好干部、建好集體；努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校“十佳文明禮儀之星”、“十佳文明禮儀示范班級(jí)”、爭(zhēng)當(dāng)“知榮辱”的好學(xué)生。這是十分難得的行為。應(yīng)當(dāng)說，通過本次主題班會(huì)的召開，同學(xué)們對(duì)于社會(huì)主義榮辱觀有了深刻的理解，認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)建設(shè)的過程中自己所應(yīng)當(dāng)擔(dān)任的責(zé)任。“修己安人，天下己任”，對(duì)良好道德的秉承與遵守，不僅對(duì)于自己的修養(yǎng)，更對(duì)祖國(guó)繁榮與社會(huì)的發(fā)展有著重要的作用，這也應(yīng)該成為每個(gè)青年學(xué)子的價(jià)值取向與行為準(zhǔn)則。本次舉行的主題班會(huì)作為我校開展社會(huì)主義榮辱觀系列教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從基層出發(fā)，在理論層面上提升了廣大同學(xué)的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步深入開展此次教育活動(dòng)起到了良好的先導(dǎo)作用。（掌聲響起）（主持人：）“修己安人，天下己任”，我們將切切實(shí)實(shí)踐行社會(huì)主義榮辱觀，知榮辱，揚(yáng)美德，做新時(shí)代合格公民！感謝全體師生的熱情參與，今天的班會(huì)到此結(jié)束。（掌聲經(jīng)久不息。）六．反思：當(dāng)前，社會(huì)中尚存一些丑陋現(xiàn)象、價(jià)值失衡現(xiàn)象、消極現(xiàn)象，像危害祖國(guó)、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀(jì)、驕奢淫逸，等等。顯然，這些現(xiàn)象都是無法回避的，它與社會(huì)主義和諧社會(huì)所應(yīng)有的價(jià)值理念是完全相悖的。現(xiàn)在需要首先重視的問題在于：究竟應(yīng)該怎樣看待這些現(xiàn)象，進(jìn)而如何深刻分析這些現(xiàn)象？從一般意義上講，任何社會(huì)都不可避免地會(huì)存在這些現(xiàn)象。但具體到每一個(gè)國(guó)家的社會(huì)歷史文化狀況，這些現(xiàn)象的滋生又都有其復(fù)雜的根源，而且同該國(guó)社會(huì)發(fā)展的特殊性也有著不容忽視的潛在聯(lián)系。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義國(guó)家公民的最基本的道德規(guī)范，它集中體現(xiàn)了現(xiàn)代公民的理性。我們說，公民理性是現(xiàn)代國(guó)民必備的基礎(chǔ)性修養(yǎng)，也是現(xiàn)代民族精神之魂。建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的關(guān)鍵性任務(wù)之一就是要通過思想啟蒙，努力培養(yǎng)公民理性。當(dāng)然，對(duì)不同種類的人也要有不同的教育內(nèi)容和教育方法，要有具體的針對(duì)性，要體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)。對(duì)青少年的教育尤其要講清道理，使他們真正明辨是非。這一主題班會(huì)的價(jià)值更應(yīng)該內(nèi)化為學(xué)生日常的細(xì)節(jié)生活之中，才能真正錘煉出優(yōu)異的品質(zhì)。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/147185.html