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    心之科學_“科學在心中，創新在手中”主題隊會教案
    
                
    
                    更新時間：2020-08-31    來源：班主任工作總結    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    心之科學_“科學在心中，創新在手中”主題隊會教案
    
“科學在心中，創新在手中”主題隊會教案
    活動目標：
    1、培養學生對科學的熱愛和創造的興趣。
    2、強化學生的科學意識，培養隊員的想象與創造力。
    主持人：甲乙
    活動過程：
    一、班主任致辭
    社會在發展，人類在進步，新世紀的朝暉已經普照大地。作為新世紀的青少年，你們是多么幸運，多么令人羨慕哬！自古英雄出少年。新的時代，新的機遇，新的成功……一切都是新的，一切都在向你們招手。三（1）“科學在心中，創新在手中”班主題班會現在開始
    二、像科學家那樣
    甲：迎著燦爛的朝陽，
    乙：邁開輕快的步伐，
    合：新世紀的一代新人，將插上科學的翅膀翱翔。
    甲：科學為人類撒下了充滿希望的種子，
    乙：科學為人類創造了前所未有的輝煌。
    甲:科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡，在創新中收獲喜悅吧！
    乙：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。
    甲：下面請兩位同學為大家講述科技小發明的故事。
    三、科技在騰飛
    （一）講科技小發明故事：
    故事一：《愛迪生孵化小雞》愛迪生被人們稱為“發明大王”的愛迪生，是美國著名的科學家和發明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發明就有一千多種。今天我給大家講《愛迪生孵小雞》的故事。一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。愛迪生就是憑著這種好奇心，發明了電話、電燈等1328種東西，為人類做出了巨大的貢獻。
    故事二：《闖禍發明了肥皂》
    古埃及時期，有一回，法老胡夫要舉辦一個盛大的宴會。有一個十歲左右的小幫工，剛剛到宮里的廚房來幫忙。跟著師傅們從旱忙到晚，累得頭昏眼花。有一天，他端著裝羊油的碗給師傅時，只聽“啪”的一聲，碗從他手中滑落，掉在灶邊的炭灰里。師傅一點也沒有責怪他，悄悄地說：“別慌，把破碗丟到垃圾箱里去，再把這堆炭灰清理掉，然后把手洗干凈，別讓人看出來。”小幫工把混有羊油的炭灰，一把一把地捧出去。干完這一切，他趕緊去洗手。用水清洗的時候，手上竟然出現一些白糊糊的泛著泡沫的東西，他覺得奇怪，又用水沖了沖，哈，這回洗過的手特別干凈。一點油膩也沒有。師傅也驚訝極了。以往，廚子們最頭疼的事，就是一雙手整天油膩膩的，現在，小幫工的手清清爽爽，好像還泛著一種特別的白光。同學們，最古老的肥皂就這樣發明了。
    甲：穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明天。
    乙：拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，小伙伴們變成了科學家，把世界裝扮得分外美好！
    甲：前人們的代代努力，迎來了科學的春天。
    乙：一項項新的發明創造正在孕育而生。
    甲：它凝聚著最先進的科學技術。
    乙：體現著現代文明的光輝。
    （二）成果展示：
    甲：科學給我們插上了想象的翅膀。
    乙：科學為我們開辟了理想的天地。
    甲：科技創造未來！
    乙：科技譜寫燦爛的星空。
    甲：科技發明需要一定的精神
    乙：科技創造需要一定的意志品質
    甲：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神。
    乙：前段時間，我們班開展了科技小發明、小制作的活動，并且取得了一定的成績，下面請同學拿出自己的小制作、小發明，對自己的作品作一介紹吧。
    （主題班會前將作品在班級里展示，主題班會上，請4位同學展示并介紹各自的作品。）
    甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。
    乙：這些同學做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的新一代!
    （三）.奇思妙想搭房子：
    甲：下面給大家一次發揮想象、動手實踐的機會，我們來進行一項比賽好不好?
    乙：現在組長的桌上有一副撲克，請組長和組員一起“搭房子”。下面，就讓大家發揮想象的翅膀吧！
    甲：大家看，同學們通過努力，通過想象和實踐創造出來的“房子”多有趣呀！大家只要在平時多注意觀察思考，動手實踐，說不定你的小發明經過專家的改裝、完善后，成了名副其實的科技產品。
    下面，讓我們一起來讀一首兒歌《我有兩件寶》，全班齊讀：
    “我有兩件寶，雙手和大腦。
    雙手會勞動，大腦會思考。
    動手不動腦，啥也學不好。
    動腦不動手，本領學不牢。
    動手又動腦，才能有創造。
    創造靠勞動，全用手和腦。
    四、科技在身邊
    甲：同學們，我們學校十分重視科技教育，通過“小發明、小制作”活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的意識，培養大家動手、動腦及開拓創新的能力。
    乙：其實啊，科學就在我們身邊！
    甲：從天到地，從地到天，萬事萬物，多么神奇！
    甲：假如你想把世界看清，就請睜大你的眼睛。
    乙：這世界千姿百態，五彩繽紛。
    甲：這世界一日千里，面貌一新。
    甲：是啊，在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現先其中的奧秘嗎？下面我們來做一個小實驗，注意仔細觀察喲！（師做實驗）
    1.有關大氣壓的實驗
    甲：相信通過這次活動，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。
    乙：讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養。
    合：使自己成為愛科學、用科學的小科學家，小發明家和小能手！
    五、師總結講話
    人的創新能力并不是天生的，而是后天學習中培養出來的。追蹤人類科技發展史和許多著名科學家發明家的成長歷程，可以看出，現代科學技術正是從最古老最簡單的小制作中開始的，萬物之靈的人類智慧之花是從動手實踐中開始萌芽的。孩子們“從我做起，從現在做起，從動手做起”，用自己的感官去觀察，用自己的雙手去實踐，用自己的大腦去思考，積極主動地投入到科技小制作小發明活動中來，培養能力，開發智力，激發創造力，在實現中華民族偉大復興的輝煌事業中創造一個不平凡的人生。
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/147156.html
     
                    
               
    
                
    
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