[爸爸媽媽]《爸爸、媽媽撫育我》教學設計

更新時間：2020-08-31 來源：個人工作總結手機版 字體：大中小

課題：《爸爸、媽媽撫育我》

主備人:王延濤

課時：2

教學目標：

1、知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果。

2、學習通過觀察、體驗、思考，發現和理解生活中蘊涵的道理。

3、感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。

教學重點：知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果。

教學難點：感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。

教學過程：

教學環節

教師活動

學生活動

一、創設情景，導入主題

二、目標引領，明確方向

三、聯系實際，合作探究

三、真情觸動，實話實說

四、敬獻禮物，以表心意。

五、全課總結，升華感情

六、布置課下搜集任務

1、播放錄像。（郭曉芳的故事）

2、師小結揭題：今天，我們就來聊聊《爸爸、媽媽撫育我》，好嗎？板書課題。

出示學習目標

1、知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結果。

2、感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。

1、出示圖片，創設探究話題：什么是撫育？

2、故事交流會

師參與小組內活動，相機評價、提升、指導。

3、相機指導閱讀第7頁文字，學習都博士的話，知道虛歲。

4、引導學生體會撫育子女的辛苦。

6、討論話題：父母為什么要這么做？

1、實話實說我和父母的故事。

2、相機閱讀第9頁《我心靈的家》

3、出示圖片，暢談做法

師小結并過渡：老師明白了，你們也愛著自己的爸爸媽媽（出示板書：愛），你們想用自己的實際行動來報答他們。那好，借此機會，老師建議大家動起手來，親手做一份禮物，獻給你們親愛的爸爸、媽媽。

師生共舞《讓愛住我家》輕松結課。

出示課下搜集任務：搜集小時候和長大后的照片，了解自己長大的變化；并對爸爸、媽媽的工作進行調查訪問，準備照片、匯報卡等材料。

1、看大屏幕。

2、談感受：把自己看到的、想到的與大家交流分享。

3、齊讀課題。

快速瀏覽學習目標，明確學習方向。

1、圍繞以下問題小組討論，全班交流。

A、第七頁的底襯圖是什么？有什么意義？

B、第八頁的底襯圖是什么？有什么意義？

C、本頁兩幅照片表達的是什么意思？

2、匯報交流課前準備的父母關心他們、令他們難忘的事。

3、閱讀第7頁文字資料，交流獲得的信息。

4、小組表演小品，余生談感受。

5、匯報交流課前搜集“父母的一天”的作息時間。

6、針對“父母為什么要這樣做”發表自己的看法。

1、實話實說自己對待父母這種做法的態度。

2、閱讀第9頁《我心靈的家》

3、完成第10頁寫給爸爸媽媽的心里話。

4、生談自己的做法。

1、生制作禮物。

2、派代表在班上交流展示。

師生共舞《讓愛住我家》輕松結課。

學生搜集小時候和長大后的照片，了解自己長大的變化；并對爸爸、媽媽的工作進行調查訪問，準備照片、匯報卡等材料。

板書設計

課后反思

本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/147116.html

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