夏丏尊_夏丏尊的教學改革*閱讀答案

更新時間：2020-08-22 來源：教學工作總結手機版 字體：大中小

夏丏尊_夏丏尊的教學改革*閱讀答案

夏丏尊的教學改革*閱讀答案

夏丏尊尤其重視教學的改革。夏先生教國文，就對國文教學作了全面改革，使春暉中學的國文教學獨樹一幟。

從教材看，夏丏尊和他的同事們將當時春暉的國文分為必修科和選修科。必修科的教材有兩種：一是商務版的《國文課本》；一是教師自編的《選授講義》，包括范文選讀、語法、作文法等。對范文的選擇教師特別重視，既要內容新，又要形式美，以利于學生從中吸收營養，在思想、道德、情操上得到熏陶，在語言文字、寫作方法上得到借鑒。這些范文多采自《新青年》《新潮》《向導》等進步刊物。

對于初中要不要教文言文的問題，當時社會上有兩種意見：一種主張兼教，一種主張絕對不教。夏丏尊等主張兼教，他們認為“自小學以至大學的學生，文言文盡可以不寫，而對于中等以上的學生，卻希望其能讀解普通的文言文。如果中學畢業生沒有閱讀中國普通書的能力，那就不能享受先人精神的遺產，不特是本人的不幸，恐也是國家社會之不幸，不特在中國文化上可悲觀，在世界文化上看來也是可悲觀的”。夏先生等還認為，當時文言文事實上在社會生活里還占有很廣的勢力，如果不授與學生以理解文言文的能力，學生將不能看日報、官廳公告以及現代社會上種種文件。但分量要控制，以占全部課文的十分之三四為宜，且教材要精選。

選修科按年段分設。第一學年注重補習，第二學年注重個性，第三學年注重調劑。選修教材的內容從實用文、修辭大意到文學史、近代文藝思潮，由易到難，由淺入深，對學生的愛好培養和個性發展具有極大的促進作用。

改革考試是夏丏尊在春暉早期國文教學中的又一舉措。在1923、1924年保留下來的資料中我們發現一份國文考查試卷，從考查內容看，語文基礎知識所涉及的范圍，諸如字、詞、句、篇、語、修、邏、文，幾乎都已涉及到了，可見，當時的基礎教育是比較全面的。

在作文教學方面，夏丏尊和春暉早期國文教師花了很多心血和很大氣力。他們經常研究學生的寫作實際，發現問題，想出辦法，加以指導。

首先，夏丏尊十分重視作文的態度。他認為，文章“技巧的研究，原是必要，態度的注意，卻比技巧更加要緊”。

第二，重文風，提倡“實、新、小”。他要學生注意周圍的“實生活”，用“實生活”來做作文的材料。為培養學生對現實生活的觀察能力，他們先積極引導學生關注周圍新鮮的人和事，經常以一二百字寫生活的一個片斷，然后逐漸擴大。這樣的文章篇幅小了，內容卻充實了，感情也更真切了。

第三，夏先生等十分重視文章的批改，講究當面指點。校友王文川在一篇《懷念母校》的文章里提到：“夏丏尊往往叫我們去他那里，當面批改作文，啟發我們明白錯誤的地方，加以詳細說明；遇到好文章就張貼出來叫我們大家去看。”夏丏尊、朱自清等先生幾乎都用了相同的方法，給每個學生一張成績升降表，“我們的每篇作文，都標出升降記號，讓我們自己看到進步或退步”。

夏丏尊充分認識到讀書的重要，尤其是博學的好處。因此在春暉中學任教期間，夏丐尊倡導多讀書，讀好書，他為學生們開出了一份書單。書單設有兩條標準：一條是做普通中國人不可不讀的書，一條是做現代世界人不可不讀的書。一份書單共85部書，有古代的也有現代的；有中國的也有外國的；有用中文寫的也有用英文寫的；有社會科學方面的也有自然科學方面的。這份書單幾乎包涵了中國和世界最優秀的文化遺產和當代最先進的文化成果。陳望道于l920年翻譯的《共產黨宣言》，也是當時必讀書目之一。書目中還列入《新舊約》等，夏先生認為這類書對后來的思想、文學影響不小，也應該了解。

(摘編自嚴祿標《“春暉”的一大功臣夏丏尊》)

(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是(5分)

A．夏丏尊先生認為初中生需要學習文言文，但教師要控制分量，最好占全部課文的十分之三四，而且教材還要精選。

B．春暉教師從《新青年》《新潮》《向導》等進步刊物中選取內容新、形式美的文章，編成了《選授講義》一書。

C．夏丏尊先生提倡“實、新、小”的文風，要求學生關注實際生活，發現新鮮的人和事，多寫生活的片斷，然后逐漸擴大。

D．選修科三年各有側重，分別注重補習、調劑和個性，內容廣泛，有利于學生愛好的培養和個性的發展。

E．本文通過詳細記述夏丏尊先生進行教學改革的事跡，為我們再現了一位有思想、有眼光、有作為的教育家形象。

(2)夏丏尊先生為什么主張“兼教”文言文?請簡要分析。(6分)

(3)夏丏尊先生對國文教學的改革包括哪些方面?請簡要說明。(6分)

(4)夏丏尊先生開出的書單給你什么樣的啟示?請結合文本及自己的閱讀實際，談談你的看法。(8分)

（1）B、D答對一個得3分（B項，《選授講義》包括范文選讀、語法、作文法等，其中只有范文多采自《新青年》《新潮》《向導》等進步刊物。D項“調劑和個性”順序錯）

（2）①中學生能讀解普通的文言文，才能享受先人精神的遺產。②擁有閱讀文言文的能力，是繼承中國傳統文化的需要，也是豐富世界文化的需要。（答“沒有閱讀文言文的能力恐也不是國家社會之幸，不特在中國文化上可悲觀，在世界文化上看來也是可悲觀的”亦可。）③文言文在社會生活里還占有很廣的勢力，學會了才能看日報、公告和種種文件。

（3）①教材的改革：國文分為必修科和選修科，現成教材與自編教材相結合。兼教文言文。②考試的改革：重視語文基礎知識的考查。③作文的改革：重視作文的態度，重“實、新、小”的文風，重視文章的批改。④閱讀的改革：倡導多讀書讀好書，兼容并包，與時俱進。

（答出兩點給2分，答出三點給4分，答出四點給6分。沒有具體解說酌情扣分。）

（4）①夏先生開列書單的兩條標準“做普通中國人不可不讀”和“做現代世界人不可不讀”啟示我們：讀書是為人生奠基，要用發展的、世界的眼光讀書。（2分）（既要重視繼承，也要重視與時俱進。）②夏丏尊先生的書單共85部書，涉及古今中外不同的學科，這啟示我們，讀書要“多”，不僅數量上要有保證，內容上也要廣博。（2分）③這份書單幾乎包涵了中國和世界最優秀的文化遺產和當代最先進的文化成果。書單中《共產黨宣言》和《新舊約》并存，這啟示我們，讀書要選擇中外最優秀最先進的、最具影響力的書。（2分）結合自己閱讀實際。（2分）

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