怎樣才是好人閱讀答案|好人是之閱讀答案

更新時間：2020-05-29 來源：醫(yī)院工作總結(jié) 手機版 字體：大中小

怎樣才是好人閱讀答案|好人是之閱讀答案

好人是之閱讀答案

郭啟宏

于是之臥病多年。期間曾住過中醫(yī)院，雖不辨識探視者，猶能眼觀電視里《茶館》的畫面，手指自己“哦哦”幾聲；今年春上我去協(xié)和病房看望，他沉疴綿惙，已經(jīng)連電視也不能看了?；叵肫甬?dāng)年一個個栩栩如生的舞臺形象，從《龍須溝》里程瘋子聽知小妞子淹死時倚門搓泥的神情，到《茶館》里粘貼“莫談國事”后摩挲著雙手走路的步態(tài)，便有一種難以言喻的酸痛，豈止是人世無常的浩嘆，更有文化層面的惆悵……

我于1989年從北昆調(diào)入人藝。此前，我正經(jīng)歷著一段人生坎坷路，我當(dāng)然愿意進入這座輝煌的藝術(shù)殿堂。如果記憶無誤，從問題的提出，到調(diào)動的完成，前后不過短短五天！人常說，于是之辦事優(yōu)柔，我要說，謬也！于是之是個有肩膀頭的爺們。

是之希望我早日出作品，我則要求給予充裕的時間，實現(xiàn)由戲曲向話劇的“轉(zhuǎn)軌”。他問，“多久？”我說，“兩三年吧。”“能不能短點？”“努力。”事后偶爾碰面，他又問，“寫了嗎？”我說，“不是說好……”他狡黠一笑，“哦，忘了，不過，有了構(gòu)思無妨談?wù)?，大家?guī)椭龀鳇c子。”我懷疑他的記性，感激他的好心，這叫大智若愚！

轉(zhuǎn)年初夏，我懷揣《李白》初稿，忐忑著輕敲他的辦公室，他正開會，我抱歉地說，“只要一分鐘……”他走到門外，小眼睛閃爍睿智，“有了？”我點點頭?！皩懯裁吹?？”“李白。”“我來！”他未看劇本就表態(tài)，分明是在鼓勵我。“就是為你寫的！”我也機敏起來，舌燦蓮花。半個月后，是之約我共進工作午餐，不是二人，是三人，導(dǎo)演蘇民介入了。從迷惘彷徨到云破天開，恍惚轉(zhuǎn)瞬。

一個藝術(shù)家的好品德貫穿于藝術(shù)行為的全過程之中。當(dāng)我懷著感激之情回顧人藝對《李白》的經(jīng)營的時候，我每每為是之的付出所感動。無論是藝術(shù)管理的理念，還是藝術(shù)創(chuàng)作的思維，都給人啟迪。有一天，老于說，“我琢磨《李白》應(yīng)有自身獨特的形式，反正跟杜甫不一樣，應(yīng)該空靈一些。咳，我也沒想好，我這是難為作者了！”啊，空靈……太對了，也太難了！我為此犯暈，輾轉(zhuǎn)反側(cè)好幾晚，為了《李白》空靈，我可是一點也不空靈。

反復(fù)最多的是全劇的高潮——李白與妻子分手，一種情投意合的最后訣別。“最后訣別”的必然性與“情投意合”的暫住性形成強烈的沖突，這正是戲劇性之所在！我和導(dǎo)演為這番發(fā)現(xiàn)而樽俎交歡。沒想到老于看后卻不滿意。我懵了。又過了幾天，老于說他又看了幾遍，覺得似乎也只能這么寫，他原先的意見收回。我又懵了！——我作劇幾十年，遇到文化官員無數(shù)，愣是沒有聽說過哪位說過“意見收回”的話！我捫心自問，為什么老于看第一遍不滿意，而后覺得還可以？其間有無直覺與思考的參差？戲劇流程不允許“思維暫留”，觀劇自是“一次完成”，怎能奢望觀眾再看三看？我終于從老于的第一次直覺中悟出了毛病，于是，改……

啊，是之對我、對《李白》應(yīng)該不是特殊關(guān)照。他有平民意識、平民視角，從來一視同仁。他長期領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)作，言論頗多警策。

他說：“作品不是什么人抓出來的，而是作者寫出來的。我覺得這個觀念很重要，不好顛倒了?！薄耙降却?，尊重他們的勞動。要肯于承認自己不如作者，至少在他所寫的題材上，你不如他們懂得多?！?/P>他說：“不要因為自己是‘組長’或什么‘長’，就端起架子……”“千萬不能形成那樣的局面：你提什么，他就改什么，‘指哪打哪’，叫怎么改就怎么改，這是絕對搞不出好作品來的?！?/P>他說：“創(chuàng)作，是創(chuàng)造性的工作。這就決定了他們總不能太‘安分’，總要探索點新東西。既是探索，就會有成有敗，有得有失，有對有錯?！?/P>他說：“鉛筆改稿，定稿別看。”“你改得好，人家定稿時自然吸收；不好，人家就要用橡皮把尊家的字句擦掉。你不再看了，與人方便，他有取舍的自由?！?/P>他這樣說了，也是這樣做的。

【注】是之：于是之，話劇表演藝術(shù)家，代表作《茶館》。

(1)本文的標題是“好人是之”，通觀全文，你認為于是之這個好人具體表現(xiàn)在哪些方面？舉例說明。

答案：①有擔(dān)當(dāng)。五天時間幫正經(jīng)歷這人生坎坷的“我”辦好工作調(diào)動。②關(guān)心幫助年輕作家。給予充裕創(chuàng)作時間、對《李白》創(chuàng)作給與具體指導(dǎo)。③在藝術(shù)管理的理念上他有平民意識、平民視角。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己可能提錯意見時甚至能夠?qū)⒁庖娛栈亍?/P>(2)文中后半部分大量引用了于是之的原話，有什么作用？

答案：①通過對傳主的語言描寫直接展示傳主的精神面貌——于是之作為劇團領(lǐng)導(dǎo)能有平民意識、平民視角能體諒創(chuàng)作者的工作。借此增強文章的感染力。②作為文章中作者的評述的依據(jù)增加文章真實性使作者的觀點更具說服力。

(3)我終于從老于的第一次直覺中悟出了毛病，“我”悟出了什么毛??？這對我們寫作有什么啟示？

答案：毛病：“我”悟出了直覺與思考的參差“我”在創(chuàng)作的時候是經(jīng)過對劇本設(shè)計是進行了深刻的思考也運用了一些創(chuàng)作技巧但是卻沒有考慮到觀眾觀劇是“一次完成”戲劇流程不允許“思維暫留”不能奢望觀眾再看三看；悟出了“我”缺乏平民意識、平民視角。

啟示：在寫作過程中表達自己的情感、觀點的同時要有讀者意識應(yīng)該盡量照顧讀者的心理、讀者的需求。

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