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    做一個勤勞的人_“做勤勞好兒童”班會設計
    
                
    
                    更新時間：2020-03-25    來源：思想工作總結    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    做一個勤勞的人_“做勤勞好兒童”班會設計
    
“做勤勞好兒童”班會設計
    活動目的：
    獨生子女受父母寵愛，多數兒童有著很嚴重的依賴思想。通過開展“做勤勞好兒童”主題班會，強化“五自”學習實踐活動，幫助兒童增強自理意識，提高生活和勞動技能，培養熱愛勞動和自我服務習慣。
    活動過程：
    （踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節奏，主持人上。）
    男主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“做勤勞好兒童”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好兒童吧！
    女主持人：世界上，最溫暖的是媽媽的懷抱。
    男主持人：最有力的是爸爸的雙手。
    女主持人：我們呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的稱呼讓我們羞愧，我們要健康成長，
    學生合：自己的忙讓自己幫！
    女主持人：請聽快板兒《由皇帝到公民》。
    男主持人：勞動最光榮、勤勞的兒童要歌頌。
    女主持人：接下來，我來做一下調查：
    每日堅持自己疊被子的同學請舉手；
    每日飯后堅持洗碗筷的同學請舉手；
    堅持自己穿衣服和佩帶紅領巾的同學請舉手；
    會使用針、線釘紐扣的同學請舉手。
    那么，好，同學們，我想大家一定不會忘記，第一次洗手帕或第一次做家務的經歷，誰愿意講給大家聽聽？（指定4-6名說一說。）
    男主持人：我們班有這么多同學愛勞動。下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領強，大家說好不好？請各小組選派一名代表。
    （四名選手分別上臺站到準備好的桌子前，每張桌上分別放著一張掛歷紙、一把剪刀、一本書。）
    女主持人：第一場：包書皮比賽。各位選手的任務是把自己面前桌上的書包上皮，要求包的速度快而且包得美觀。
    男主持人：（比賽后）下面我們請班主任老師對我們選手的比賽結果作評判。
    （宣布比賽結果，給優勝者帶上花環。）
    女主持人：剛才宣布比賽結果時，我看出有很多同學不服氣，那好，我們再進行第二場比賽，這一次要從每組中抽出5名作為代表，我們來場擇芹菜比賽。（抽選代表）
    男主持人：我來宣布比賽規則，這里有四捆芹菜，每組代表共同合作把一捆芹菜的葉子摘掉，看哪一組摘得最快。
    （比賽后宣布比賽結果，給獲勝組頒獎。）
    女主持人：高樓萬丈平地起。
    男主持人：滴水匯成的大江川流不息。
    主持人合：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。
    女主持人：請看三句半《我們從小愛勞動》。（四個同學上臺）
    男主持人：自己的事情自己做，關心集體更不用說。每一次大掃除后的評比，我們二（4）班都是“最清潔”。
    女主持人：那是同學們的齊心協力，才使得教室里干凈整齊。
    男主持人：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的歡聲笑語。
    主持人合：這就是勞動的意義呀；這就是生活的真諦！
    女主持人：我們都有美好的理想--
    主持人合：建設祖國，振興中華！
    男主持人：同學們，
    女主持人：伙伴們，
    男主持人：讓我們從現在做起，
    女主持人：從小事做起，
    男主持人：練就過硬的本領，
    女主持人：長成豐滿的羽翼。
    男主持人：現在請班長宣讀班委會決議初定稿。
    班長上：我們全班同學要做到：
    （1）會穿衣服和系鞋帶；
    （2）會自己洗手帕、紅領巾等；
    （3）會打掃房子、整理床鋪；
    （4）會整理書包、圖書和玩具；
    （5）會自己洗腳、梳頭；
    （6）會洗碗筷。
    男主持人：對于班委會初定的決議，有沒有不同意見？各小組可以通過討論再表決。
    （各小組討論后，可以適當吸收同學們的意見。）
    好，請各小組活動后把你們剛才提出的意見遞交給班長，以便在班務欄中公布決議。
    女主持人：今后，就以班委會的決議作為準繩，讓我們都來爭做勤勞好兒童吧！
    女主持人：最后，讓我們高唱《我愿做個好小孩》，在歌聲中結束這次活動吧！
    本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/140821.html
     
                    
               
    
                
    
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