21天養成一個好習慣|《好習慣決定人生高度》原創主題班會
《好習慣決定人生高度》原創主題班會好習慣決定人生高度【活動目的】1、讓學生真正的認識到時間的可貴。2、讓學生明確好習慣對自己的影響。3、讓學生懂得好習慣對自己的重要作用，下定決心堅持培養促進自己成長的良好行為習慣。【活動準備】1、老師收集整理一份閱讀資料《良好的行為習慣——人生高度的導航燈》，課前發給學生，讓學生根據自己的喜好，選擇一則故事寫下自己的閱讀感悟。2、老師制作一份《好習慣壞習慣》調查問卷表，讓學生據實填寫。（課堂上用）3、老師制作多媒體課件，制作《拍手歌》和生命紙條。4、老師請孩子們保持良好的心態走進課堂，不要管有多少聽課教師，只需要用心體驗活動。【活動過程】一、導入：請學生幫忙下發生命紙條：由“數字1——100”組成，上面有“子在川上曰‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的字樣（同學們和聽課老師每人兩條）。談話導入（從初二以來的學習狀態引入，注意學生話題中的有用信息）。二、體驗活動一：撕紙條。游戲規則：1、請將自己現在年齡之前的部分撕去；2、請將60歲之后的一段撕去；3、每年的雙休日、節假日近180天，請再撕去1/2；4、每天睡覺8小時，請再撕去1/3；5、吃飯、玩耍、娛樂、鍛煉、休閑、生病、上下學（班）路上的交通時間，每天大約耗時6小時，請再撕去1/4。6、請比較你手中的兩張紙條，說一說自己的感受。7、師生共同小結：課件展示高爾基說過：時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者叫時間留下串串果實，懶惰者只能讓時間留給他們一頭白發，兩手空空。時間是一筆財富，但財富卻不能買到時間。利用時間者會得益，而虛度光陰者只會對自己有害無益。關鍵詞：（導入下一環節）人生由好習慣決定高度好習慣需要時間來養成我們無法延續生命的長度我們可以拓寬生命的厚度三、體驗活動二：請你來評判好習慣PK壞習慣請聽課老師抽取五份學生填寫的《調查問卷表》，讓被抽中的同學到講臺上念自己寫下的《調查問卷表》，由學生指出他們說的是否真實，讓孩子們為他們支招，如何改正缺點，保持優點。四、體驗活動三：請同學們欣賞小品《如此課堂》五、體驗活動四：全班同學參與討論并派代表發言：1、從同學們的小品表演中，你看出什么問題了嗎2、在我們的學習生活中，究竟需要培養哪些良好的行為習慣呢六、體驗活動五：我們究竟如何培養良好的行為習慣呢學生交流《良好的行為習慣——人生高度的導航燈》的閱讀感悟，共談“我們需要什么好習慣如何培養好習慣（請學生到黑板上板書出來——圍繞著撕去多余的時間以后那條短短的生命紙條寫，目的是讓學生明白”拓展生命寬度的內涵“。）關鍵詞（課件展示）起初，我們持之以恒，養成良好習慣；后來，習慣潤物無聲，造就美好人生！七、體驗活動六：師生表演快板《拍手歌——克服壞習慣，培養好習慣》八、名言分享：主題班會結束時的助燃劑。名言分享（課件展示）1、播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。——美國心理學家威廉·詹姆士2、”什么是教育簡單一句話，就是要養成習慣。“——我國教育家葉圣陶3、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。但是習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地很自然地就能發生作用了。——洛克本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/140553.html