學(xué)會包容議論文《學(xué)會包容，快樂生活》主題班會方案

更新時(shí)間：2020-03-22 來源：自我總結(jié) 手機(jī)版 字體：大中小

【學(xué)會包容議論文】《學(xué)會包容，快樂生活》主題班會方案

《學(xué)會包容，快樂生活》主題班會方案

一教育背景

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對自己是不是有利，缺乏包容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。結(jié)合北京精神里面的“包容”我們開展此次班會。

其實(shí)，孩子們有著對于真誠友誼的向往，有著對良好人際的的向往，有著對于互相理解的追求，有著對于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對于學(xué)校、教師便是責(zé)無旁貸的事情。

二教育目的

1使學(xué)生明白包容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識到生活中需要相互包容，我們需要學(xué)會“寬以待人”，進(jìn)一步理解什么是“北京精神”

2鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。

3教育學(xué)生以包容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

三班會準(zhǔn)備

1搜集以包容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事

2準(zhǔn)備自排的小品

四班會設(shè)計(jì)

1導(dǎo)入

2討論什么是“包容”

3聽故事，悟包容

4自排小品

5班主任總結(jié)發(fā)言

五授課過程

甲：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。

乙：是的，包容是快樂之本，多一些包容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些包容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。

合：初二（1）班主題班會現(xiàn)在開始！

甲：包容容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；

乙：包容是高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈；

甲：包容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待；

乙：包容是生存的智慧，生活的藝術(shù)，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。

甲：北京精神中提到了包容，那么我們的生活中包容是什么呢也請大家來說一說。

⑴是友誼。朋友間沒有了包容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。

⑵是發(fā)展。曹操從幾個兵士發(fā)展到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。

⑶是力量，是自信的標(biāo)志。

乙：同學(xué)們，我們是否能夠包容待人呢

甲：同學(xué)們，你是包容的人嗎大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺得不以為然，哼！我就不是一個包容的人，那又怎么樣

乙：那么接下來，讓我們來聽一些經(jīng)典的故事，他們都是咱們同學(xué)精心搜集的。

A《仇恨袋》

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個袋子似的東西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開，反而膨脹起來，海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩下去想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來，那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它、離開它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨脹起來，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對到底！

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