勞動最光榮主題班會教案“勞動最光榮”主題班會設計

更新時間：2020-03-22 來源：學生工作總結手機版 字體：大中小

【勞動最光榮主題班會教案】“勞動最光榮”主題班會設計

“勞動最光榮”主題班會設計

一、活動目的：

1.開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。

2.通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3.通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

二、活動準備：

1.學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

2.觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3.每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習，提高勞動技能。

4.教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達欲望。

三、活動時間：一課時

四、活動過程：

一、出示圖片

學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）

二、班上的情況調查

1.公布班上學生平時勞動情況的調查：

項目

自己洗衣

整理書包

洗澡剪指甲

收拾房子

主動學習

人數

2.學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？

（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學生齊答：不好。為什么不好呢？）

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。

1.指名講故事；

2.學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今后養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）

3.學生說聽故事后的感受。

四、學生的自理能力比賽

1.準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。

2.比賽活動展開并評選各種勞動能手，

3.推選3——4名最能干的選手介紹經驗。

4.其他的學生談感受。

五、活動鞏固——唱兒歌

勞動最光榮

太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。

六、課堂總結：

同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！

本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/140147.html

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