[愛在校園感恩身邊人主題班會]愛在校園，感恩身邊人主題班會
一、背景分析：三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養，養成了衣來伸手、飯來張口的壞習慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學生沉睡的感恩之情，讓學生從身邊的人事中學會知恩、感恩，進而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。二、活動設想：本著貼近學生生活的原則，也為了便于活動的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學、其他班級的人身上。讓學生回想自己的經歷，從中發現自己要感謝的人，感謝的原因中蘊含的那個感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準備現場進行互動。三、準備工作：教師：1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關玉榮參加。2、準備演講稿《永遠的第十一位教師》3、音樂《愛的奉獻》《感恩的心》4、感恩之心、感恩之星。學生準備：1、校園感恩對象調查表2、感恩實例3、感恩行動的相關資料、物品等。教學目的：1、通過本次班會，讓學生在熟悉的校園生活中發現愛、感受愛、回報愛。2、讓學生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應當心存感謝，擁有一顆感恩的心。3、學會知恩、感恩，用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動繼續下去。教學重點：關注日常生活的點滴，從中發現愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。教學難點：喚起學生心中的感恩之情，產生情感的共鳴，讓學生自覺主動地學會知恩、感恩、報恩。教學媒體：電腦課件教學過程：一、導言：同學們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養著我們，使我們健康成長。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，你們發現了嗎？這節課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實踐課，在校園中發現愛、感受愛、回報愛。二、感恩對象調查反饋。1、課前老師要求大家對校園內我們的感恩對象進行調查，現在請各小組公布調查結果。各小組代表匯報調查結果。2、現在我們將大家的調查結果分為三組：老師組、同學組和其他組。請同學們馬上根據自己的情況選擇組別，并坐好。閉上眼睛，在你頭腦中映現的第一個人，就是你最感謝的人，讓他來決定你去哪一組。三、感恩實例談。同學們，老師相信，在每一個你感謝的人的背后，都會有一個感人的故事，現在就請大家在組內交流你的感恩故事，看誰說的最感人。老師就會發給他一顆“感恩之心”1、組內交流感恩故事，師巡視傾聽，適時引領。2、分享感恩故事。同學們，你現在最想講關于誰的感恩故事，請舉手。根據學生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。預設：（1）老師組。同學們，老師在師范學校時，曾被一個真實的故事感動得淚流滿面，并一直希望像故事中的女教師那樣，將自己的青春和生命都獻給自己鐘愛的教育事業，你們想聽這個故事嗎？師深情演講《永遠的第十一位教師》聽了這個故事，你想說些什么？預設：偉大、了不起、我們永遠愛您。其實，在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰。預設：生：趙老師。為我們買本、給我們點爐子，為我們復印試題、給我們熏醋防感冒……說得動情感人的發一顆“感恩之心”。插入：趙老師出車禍的原因分析：早早來為學生點爐子，怕學生挨凍，結果坐港田車出了車禍。在醫院里，做檢查時，剛強的她大喊：“讓我死吧！”她得忍受多么大的痛苦啊。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/139350.html