• 親情作文《親情對話》主題班會

    更新時間:2020-03-14    來源:學(xué)生工作總結(jié)    手機版     字體:

    【親情作文】《親情對話》主題班會

    《親情對話》主題班會

    一、活動背景:

    國家教育部去年頒布了《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,并把每年9月定為“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”,要求學(xué)校抓住不同的切入點對學(xué)生進行民族精神的教育和培養(yǎng),“中華民族傳統(tǒng)美德”是其重點教育內(nèi)容之一。“孝悌為先務(wù)”,“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。本次主題班會在上期末全校開展的“給長輩洗一次腳”的感恩體驗活動的基礎(chǔ)上,針對大多數(shù)學(xué)生以自我為中心,不理解父母的苦心和愛心,不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計的。

    二、活動目的:

    1.讓學(xué)生在平等的對話中體驗親情,了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

    2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵,弘揚民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會如何愛自己的父母,進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛,使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

    三、活動準備:

    1.搜集親情體驗的資料,制作光盤

    2.分組排練節(jié)目(詩朗誦、歌曲、講故事)

    3.邀請部分家長參加

    4.準備題板,紙筆

    四、活動過程:

    序曲

    主持人甲:人間最美是真情

    主持人乙:人間最真是親情

    主持人甲:人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

    主持人乙:人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

    主持人合:《親情對話》主題班會現(xiàn)在開始!

    主持人甲:上期末,學(xué)校政教處在一封“致家長”的信中要求學(xué)生在寒假里進行一次親情體驗活動--“給長輩洗一次腳”,家長們和同學(xué)們都收獲很多,感受很深。(多媒體呈現(xiàn)學(xué)校布置的“給長輩洗一次腳”的內(nèi)容要求)

    (一)真情回放

    主持人乙:下面我們掌聲有請學(xué)生代表莊徐同學(xué)談?wù)勥@次“給長輩洗腳”的過程及感受(準備放錄相)

    主持人乙:深情的敘述,真情的流露,動人的畫面,莊徐你真棒!今天我們有幸請到了莊徐的外公,掌聲有請莊徐的外公上臺談?wù)劗敃r的感受。

    (莊徐的外公上臺談:按洗腳前--中--后的順序,談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿意之感以及對外孫女的鼓勵)

    主持人甲:一次看似平凡的洗腳活動,竟然令人如此感動,這是一個家庭給我們帶來的真情回放。下面有請第二個家庭--朱鵬飛同學(xué)上臺,請他談?wù)勗谶@次洗腳活動中的一些體會。

    (朱鵬飛談中心:通過這次談給媽媽洗腳,懂得了媽媽為了我們的成長,操碎了心,付出艱辛的勞動。)

    主持人甲:聽著孩子發(fā)自內(nèi)心的感想,做母親的一定有很多話要說吧,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎朱鵬飛的媽媽說說她的心里話。

    (朱鵬飛的母親上臺就坐)

    主持人甲(采訪):阿姨您好,今天能邀請您參加我們的主題班會,我們感到非常高興。在寒假里,您也參加了我們學(xué)校組織的《體驗親情》的活動是吧。

    (向家長提以下三個問題)

    ①那么,請您談?wù)劗斈膬鹤又禊i飛提出要給您洗腳的時候,您的第一感覺是什么?(主持人期盼的目光,自然的表情)

    ②阿姨,在您兒子給您洗腳的過程中,您想到了些什么?

    ③阿姨,洗腳活動雖然過去了,但體驗親情的感受會讓您常常想起吧,根據(jù)您的觀察,您覺得您兒子在洗腳活動的前后最明顯的變化是什么?

    謝謝阿姨的發(fā)言,請您坐回嘉賓席。

    主持人乙:讓我們再次掌聲感謝兩個家庭給我們帶來的真情回放!

    (二)親子對話

    主持人乙:這兩個家庭只是參與我們這次活動的一千多個家庭的代表,他們剛才的真摯話語,卻能代表我們所有家庭的心聲,他們在談話中透露出的濃濃親情,很值得我們慢慢回味。

    主持人乙:家,是我們踏進人生的起點

    主持人甲:家,也是我們在受到挫折時,給我們溫暖的驛站

    主持人乙:家,還是我們獲得成功時,提醒我們戒驕戒躁的航標。

    主持人合:這一切美妙的感覺,全是因為家里有了爸爸、媽媽。

    主持人甲:美妙的感覺時時有,可牙齒與舌頭也有打架的時候,同學(xué)們與自己的爸爸媽媽也有不愉快的時候吧,下面請大家想一想與自己父母間發(fā)生的不愉快的事情。想好的請舉手。

    (抽四五位學(xué)生,每人發(fā)言控制在2分鐘)

    ①曾益同學(xué)說自己因壓歲錢與媽媽爭吵。

    ②何玲同學(xué)說自己公園游玩被媽媽冷落。

    ③周正冕同學(xué)說自己因選擇看怎樣的書與父母鬧僵。

    ④楊馥境同學(xué)說自己因書桌雜亂而與媽媽鬧矛盾。

    ⑤陳苗娜同學(xué)說自己放學(xué)后看電視與父母鬧矛盾。

    主持人甲:大家聽了同學(xué)們數(shù)落爸爸媽媽的不愉快的事,如數(shù)家珍,很多很多,難道我們的爸爸媽媽不愛我們嗎?面對同學(xué)們的這些困惑,還是讓我們來聽聽做父母的怎么說?下面我們想請兩位家長。

    主持人乙:首先我們掌聲有請胡婉琳的母親給我們談?wù)勊秊轲B(yǎng)育兒女所付出的艱辛。

    (胡婉琳的母親談經(jīng)歷,背景音樂《世上只有媽媽好》)

    主持人甲:非常感謝阿姨給我們帶來的動人故事,下面我們再請汪可佳的媽媽--

    阿姨,您好,您聽了孩子們與爸爸媽媽之間發(fā)生的不愉快的事兒,您最大的感受是什么?(汪可佳的媽媽談)

    主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的體會有哪些?您能舉例給我們談嗎?

    (汪可佳的媽媽談)

    主持人甲:阿姨,您說得很好。我們聽后定會豁然開朗,茅塞頓開。謝謝您(回嘉賓座)

    主持人甲:其實啊,造成父母與子女之間不愉快的原因多半是缺少對話,缺少溝通。如果溝通得好,達到“心有靈犀一點通”的時候,往往會創(chuàng)造奇跡,下面請聽故事《地震中的父親尋找兒子的故事》。

    (胡婉琳講故事)

    (三)親子互動

    主持人乙:這對父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后,無比幸福地緊緊地擁抱在一起,兒子之所以能生還,就是他們父子倆都堅信一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你的在一起。”這對父子是多么心心相印啊!同學(xué)們,家長們,你們彼此了解嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時候,你會有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個游戲,有請五個家庭上前坐。

    (臺下的同學(xué)準備好紙筆,臺上學(xué)生準備好題板)

    主持人甲:下面我們再來做一個小測試,請我們每一個同學(xué)、家長都做好準備。請聽題:

    (1)拿出一張白紙,認真思考后,請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣?xùn)|西,其中兩樣必須是自己和自己的“某某親人”。

    (2)思考1分鐘后,請劃去其中三項。

    主持人乙:(在旁發(fā)言)請同學(xué)們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒有了朋友,再也沒有了朋友的呵護關(guān)心?假如你劃去了其他的呢,這樣?xùn)|西也一樣會在你未來的生活中消失!

    (注意,語言一定要煽情,要讓學(xué)生體會到失去的痛苦)

    主持人甲:請同學(xué)們和家長們再劃去一項,在劃去的過程中,你有什么感受或有什么聯(lián)想,請同學(xué)們或家長們談?wù)劇?/P>(請兩三個同學(xué)談?wù)劯惺埽?/P>主持人乙:看著同學(xué)們做出的痛苦選擇,雖是一種假設(shè),但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽的位置,甚至超過自己的份量,面對這種情景,我們的家長也有很多感受要說吧,誰先說?

    (對應(yīng)請兩三個家長談?wù)劯惺埽尘耙魳贰抖恪罚?/P>主持人甲:多么感人的話語,讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長的肺腑之言。面對著父母對我們的無私付出,我們能無動于衷嗎?今天臺上的五位同學(xué)們都準備好了一份禮物獻給自己的家長,現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母,并說一句感謝父母的話。

    (學(xué)生依次送,學(xué)生準備,不告訴家長,前四位送具體的禮物,背景音樂《感恩的心》)。

    主持人甲:哦,在這位同學(xué)送給母親的禮物也是一封信,讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。

    (柯佳杞念《媽媽,請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

    (四)愛的升華

    主持人乙:媽媽,多么親切的字眼

    主持人甲:爸爸,多么誠摯的稱呼

    主持人乙:他們在生活上關(guān)心、體貼我們

    主持人甲:他們在學(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們

    主持人乙:他們不僅教我們做事

    主持人甲:他們還常常教我們怎樣做人

    主持人合:讓我們學(xué)會感激他們,讓我們學(xué)會對父母感恩

    主持人甲:從父母那兒,我們索取了許多許多,物質(zhì)上的,精神上的,誰能說得清?對他們的養(yǎng)育之恩,我們回報了多少?

    主持人乙:“誰言寸草心,報得三春暉”讓我們用一首詩來報答母親對我們的養(yǎng)育之恩吧。

    (10人朗誦《母親誦》,配樂《秋日的私語》)。

    主持人乙:有了泥土,嫩芽才會長大。

    主持人甲:有了陽光,花兒才會盛開。

    主持人合:親愛的長輩們--你們就是泥土,你們就是陽光。

    主持人甲:今天,你們播撒綠色的希望。

    主持人乙:今天,我們孕育金色的理想。

    主持人合:明天,你們會看到枝頭的碩果!明天,我們會成為社會棟梁!明天啊,我們會把沉甸甸的愛撒滿人間。

    主持人甲:其實,我們今天能夠幸福的成長,是因為我們還有一個共同的媽媽。

    主持人乙:她也期待我們健康成長,成為新世紀的小主人。大家猜猜,這個我們共同的媽媽是誰?她叫什么名字?

    學(xué)生齊答:中國。

    主持人甲:對!值得我們驕傲的中華人民共和國,她是我們親愛的媽媽,永遠的媽媽。

    主持人乙:為了媽媽的微笑,為了祖國的繁榮富強,同學(xué)們,讓我們每個人都奉獻出一點愛,讓世界變成美好的人間。

    (教師與兩三個學(xué)生到臺上領(lǐng)唱,齊唱《愛的奉獻》,下面所有學(xué)生在第一段后齊唱,孩子攙著家長的手到臺上跟著唱起來)

    主持人合:(歌聲快結(jié)結(jié)束時)體驗親情,學(xué)會感恩,回報父母,熱愛祖國。《親情對話》主題班會到此結(jié)束。

    本文來源:http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/138359.html

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