• 蒙元文化元素|五年級蒙元文化班會方案

    更新時間:2020-03-11    來源:學生工作總結    手機版     字體:

    蒙元文化元素|五年級蒙元文化班會方案

    蒙元文化班會方案

    活動目標:

    1.知識與能力目標:讓學生了解蒙元文化,提高學生的審美能力。

    2.過程與方法目標:在活動中相互分工,相互合作,培養學生的合作能力。通過展示有關蒙元文化資料,旨在引起學習蒙元文化的濃烈興趣,領略蒙元文化的無窮魅力。

    3.情感態度與價值觀目標:增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識,從而激發對偉大祖國的摯愛之情

    參加對象:

    全班同學、班主任、聽課教師

    活動時間、地點:

    時間:2013年10月31號

    地點:實驗小學五(1)班

    活動形式:

    主題班會、歌舞表演、全班互動、交流

    活動準備:

    1.?了解什么是蒙元文化,以及蒙元文化的表現形式

    2.?實物、圖片,文字資料

    3.?歌舞節目,布置教室、黑板

    主持人:

    劉馨月、高子欽、張亞妮

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    一、活動開始

    播放《敬酒歌》選幾個小司儀手捧哈達,敬獻美酒,迎接來賓

    二、開場

    出示幻燈片(介紹蒙元文化)——高子欽(幻燈片3-5)

    主持人甲:我們偉大的祖國,960萬平方公里的土地上居住著56個民族,各族人民情同手足,和睦相處,組成了中華民族這個大家庭。

    主持人乙:內蒙古自治區,是一塊美麗而富饒的土地。這里不僅自然風光壯闊秀麗。而且還孕育出了蒙古族獨特的地域文化。

    合:蒙元文化課程“美麗的草原我的家”,五年級一班主題班會現在開始!

    三、蒙元文化資料介紹

    主持人甲:XX,我知道我們班的同學收集了許多有關蒙元文化的資料,正準備用不同的形式展現出來。我們現在去看一看。

    主持人乙:哦,那太好了!

    (各小組的同學派代表介紹自己收集到的蒙元文化知識,配課件展示)

    第一組:蒙古族的飲食文化

    第二組:蒙古族的服飾

    第三組:蒙古族的居舍民俗

    第四組:蒙古族的語言文字(現場教同學說蒙語)

    蒙古族有自己的語言文字,同學們,想不想跟我學呀?那下面請跟我來學兩句最簡單的問侯:比如“你好”是“塞拜努”或“他塞拜努”

    四、歌舞、視頻欣賞

    主持人甲:同學們知道的可真多,聽了他們的介紹,我對這個馬背上的民族更加敬重了。

    主持人乙:是的,蒙古族是一個偉大的民族,他們在長期的生產實踐中形成了自己獨特的生活方式與習俗,也創造出了適合馬背生活的具有獨特審美意識的文化。

    主持人甲:聽說你們這一組給我們帶來了份特別的禮物,我們迫不及待地想看一看你們的展示了。

    生1:是的,我們這組給大家帶來的是一個關于蒙古族大草原的風景視頻,請大家隨著一首德德瑪的《美麗的草原我的家》,來欣賞這美麗的草原風光吧。

    生2:蒙古族又叫“蒙古”。“蒙古”這一名稱較早記載于《舊唐書》和《契丹國志》,其意為“永恒之火”。

    生3:蒙古族有一個特點,就是離不開馬。他們的祖先曾騎著馬四處征戰,創造了英雄的業績。他們勞動生產離不開馬,行路離不開馬,就連吃、住、娛樂都離不開馬。蒙古族盛行的體育運動之一是賽馬,歌唱的是駿馬,跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》,連最有名的樂器也叫馬頭琴。因此,人們把蒙古族稱為“馬背上的民族”。

    主持人乙:謝謝這幾組的同學給我帶來這么優美的畫面,同時你們介紹得真生動!

    下面請欣賞第五組的同學為我帶來的蒙古舞——筷子舞。掌聲有請。

    播放伴奏曲,學生表演(郭勝南、楊欣然、賀躍鵬、王雨婷)

    主持人甲:筷子舞具有代表性的傳統民間舞蹈形式之一。可在各種動作上擊打身體的各部位,場面輕松熱烈。筷子舞凝結著蒙古族人民熱愛生活的情意和美化生活的智慧,是蒙古族人民精神生活的組成部分。

    主持人乙:原來這筷子舞是蒙古人民喜聞樂見的一種傳統舞蹈形式之一,真是太有意思了。

    主持人甲:蒙古族不僅有自己喜歡的舞蹈,他們的歌聲還特別甜美,下面請出第六組的同學帶來的手風琴表演《草原上升起不落的太陽》。

    主持人乙:下面請欣賞第七組同學帶來的詩歌朗誦《敕勒歌》

    主持人甲:同學們,在鮮艷的五星紅旗上,同樣染著像成吉思汗這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

    四、蒙古知識你知多少

    主持人甲:今天的班會課使我們獲益不少,各組的同學展示了精彩的表現,讓我們大開了眼界。

    主持人乙:接下讓我們來個蒙古知知識竟猜,考一考大家到底對蒙古文化了解多少,猜中可有獎噢。

    (課件出示,主持人輪流出題,隨機發放獎品)

    主持人甲:現在我們來出題,請回答對的同學到史老師這兒領獎。

    第一題:蒙古族日常生活中最喜歡的飲料食品和待客佳肴是:

    第二題:蒙古族最具特色的傳統樂器是

    第三題:被稱為蒙古族男兒三藝的是

    第四題:蒙古族一年中最盛大的節日叫

    第五題:蒙古族人民喜愛的一種傳統體育活動叫

    五、結束

    (一)主持人總結

    主持人甲:蒙古民族在于自然和諧共處中,創造了豐富而源遠流長的蒙元文化。

    主持人乙:希望通過這節班會課同學們能喜歡上蒙元文化,弘揚蒙元文化,讓蒙古族的文化、習俗在我們這片土地上永遠傳承下去。

    合:“美麗的草原我的家”蒙元文化主題班會到此結束。

    主持人甲:有請班主任史老師做總結

    (二)班主任總結

    題班會給了我們自我展現的空間,令我們能夠通過輕松的比賽更為風趣地展現出自己的傳統文化知識。使我們通過比賽的形式對傳統文化知識有了更深入的認識,也給我們提供了一個互相學習的好機會。同時加強了全班同學的交流。今后,我們要努力學習傳統文化知識,弘揚中華美德。

    (三)再次播放《敬酒歌》,司儀手捧哈達送客人

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