四風之害討論稿觀《四風之害》有感（教師篇）

更新時間：2019-08-21 來源：教師工作總結手機版 字體：大中小

【四風之害討論稿】觀《四風之害》有感（教師篇）

觀《四風之害》有感（教師篇）1

根據學校群眾路線教育實踐活動的具體安排，我校組織黨員干部集體觀看了專題片《四風之害》，通過觀看，應該說又有新的感悟，心的觸動。

《四風之害》通過現實生活中一些具體案例，概括了“四風”的外在表現形式，挖掘了“四風”問題的思想根源，闡述了“四風”給黨和人民事業帶來的嚴重危害。

通過觀看兩部專題片，我充分認識到，“四風”嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有徹底解決“四風”問題，才能密切黨群干群關系，保持黨同人民的血肉聯系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經濟社會發展，動搖黨的執政基礎和地位。以下著重談談對《四風之害》的體會。

形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”在《四風之害》中進行了深入剖析，絲絲入扣，入木三分。形式主義，就是凡事只看現象、不看本質，只講究外在形式、不注重內容的思想方法和工作作風。在當前，其主要表現為學風不正、知行不一，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、不求實效。官僚主義是一種以權力本身作為權力運行的出發點和落腳點，從而背離黨性、脫離群眾、脫離實際的思想意識和工作作風。在當前，其主要表現為高高在上、脫離群眾，指手畫腳、不重落實，審批繁瑣、執行梗阻。享樂主義，就是把個人享樂而不是為人民服務，當作人生追求的最高目標和人生價值的最高標準。在當前，其主要表現為精神懈怠、慵懶疲沓，自我陶醉、標桿不高，追逐名利、貪圖享受。奢靡之風，就是隨著物質生活的富裕和消費時代的到來，醉心于追求大手大腳、揮霍無度、養尊處優的享樂消費。在當前，其主要表現為燈紅酒綠、鋪張浪費，以權謀私、腐化墮落，把奢華當時尚，不以為恥、反以為榮。

“四風”問題是老百姓普遍關注的問題，社會普遍關注的問題。我們黨歷來堅決反對“四風”。回顧我們黨的歷史，凡是形式主義盛行時，都給我們黨的事業帶來了巨大的損失，甚至造成了巨大的災難。官僚主義就是脫離群眾，脫離實際，高高在上，自以為是，不尊重群眾，不尊重科學，不尊重規律。官僚主義，必然脫離群眾，必然失信于民。享樂主義和奢靡之風嚴重違背我們黨的宗旨。歷史上貪圖享受、驕奢淫逸而亡國的例子數不勝數。縱觀歷史和現實，凡是朝代更替的時候，凡是多年執政的老黨大黨垮臺的時候，往往都是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風盛行的時候。因此，我們一定要認清“四風”的危害，一定要認識到根除“四風”的必要性和重要性。

黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民；群眾路線是黨的生命線和根本工作路線；密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，也是我們黨的看家本領和“傳家寶”。當前，黨的群眾路線貫徹執行情況的主流是好的，黨群干群關系的主流也是好的。但也要清醒地看到，黨內脫離群眾的現象還大量存在，一些問題還相當嚴重，特別是“四風”之害，還沒從根本上得到解決，人民群眾反映仍然比較強烈。

“四風”之害，嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。抓住了“四風”之害，就能抓住要害、對癥下藥；解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。反之，如果對其輕視小視、見怪不怪、聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將釀成“千里長堤螞蟻群居之患”，嚴重腐蝕黨的肌體，嚴重阻礙經濟社會發展，嚴重動搖黨的執政基礎和地位。

觀《四風之害》有感（教師篇）2

想不到《四風之害》如此之重，真是觸目驚心，令人發指！怎么能這樣！怎么會這樣！這是黨員做的？是黨員領導做的？難以置信，實在是不敢想象。這次群眾路線教育實踐活動聚焦作風，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢糜之風的問題，是組織的驚醒，是我們反思，“四風”違反我們黨的性質和宗旨，人民群眾深惡痛絕、是封建意識、人個主義在作怪，也是侵害黨群關系的重要本源。“四風”問題能否解決，關系國運、黨運、民族命運。

習近平同志指出：我們要對作風之弊、行為之垢，來一次大排查、大檢驗、大掃除。對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提示，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

改革開放以來，我黨的工作中心從階級斗爭轉移到經濟建設的正常軌道上來，精神文明與物質文明兩手抓，但由于我們底子薄、負擔重、基礎弱、起步晚，制度建設與社會經濟建設未能同步進行，物質豐富以后靠思想覺悟解決問題、約束領導顯得力不從心，以至出現了部分黨員領導我行我素、兩面三刀，弄“上有政策、下有對策”，逐漸形成“四風”頑疾。

實事求是地分析，“四害”既能成“風”，已經不是個別人的問題，也不是一朝一夕之事，可怕的是任成發展將成為一種文化，正如《四風之害》影片中所反映的幾個方面：一些地方熱中于“面子工程”、“政績工程”弄虛作假，它怎么有生存的土壤，一個出問題的領導怎么會步步高升？熱衷于與大款老板勾勾搭搭、形影不離，遠離群眾怎么就過得那么滋潤？吃喝玩樂、奢華公樓公車，如何長年不衰？大手大腳、大場面，奢靡之風怎么就大行其道？這恐怕不僅是政策出現偏差，更是制度建設上的不足。

小時候人夸某人踏實能干，是個好苗子，是塊好料子，將來必能有所作為，而現在這樣的人因為不會來事，會被人說是個傻小子，相反過去頭尖嘴滑，上闖下跳會被人認為難成其事，而現在卻變成具有商來頭腦的發展對象。在教育上人們也常喊：先學做人，再學做事，把做人與做事對立起來，似乎只要會做人就能成功，就能成其大事，真不知一個民族，一個國家人人都去學做人，誰來種地，誰來做工，誰又來搞科研發明，說是學做人，說到底是學關系學。實在令人匪夷所思。

就大形勢而言，三公經費高居不下，官員財產公開任重道遠，由此看來，反四風不會一蹴而就。

第一，解決見不得人的東西最好的辦法是讓它見光。整風活動還得要牢牢依托群眾、發動群眾。整風活動固然是黨內的教育實踐活動，但是開展的卻是群眾線路教育實踐。因此，活動必須要充分依托群眾、發動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監督、讓群眾評判，要真正解決群眾切身利益的題目，真正構成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不弄情勢。此次活動要求以整風精神展開批評與自我批評，堅持開門弄活動。

第二，伏虎需綱繩，堵風還要墻。整風活動要重在制度機制建設上下工夫。假如只是在一段時間的風氣整治上下大勁，強調“風頭上要緊”，而沒有一套完全、科學的制度機制，整風活動很有可能就會抓出“一陣風”，風停了，一切又有可能照舊。

保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永久課題，作風題目具有反復性和固執性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢除不適用的制度。制度一經構成，就要嚴格遵守，執行制度沒有例外。

在解決“四風”的制度問題上，最重要的恐怕還得在權利制約、監督機制上下工夫，真正限制、束縛公權利，讓權利在陽光下運行；同時還要充分保障公眾的權利，特別是參與權、表達權、監督權等。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯系群眾之風永葆長青。

第三，過猶不及，整風不能成為斗爭。前事不忘，后事之師，文革之苦，我們已經吃過了，也受夠了，嚇怕了，受害仍然是百姓黎民，我們要對那腐化變質者毫不留情，但也不能搞的人人自危，個個心驚，如此會誤國、誤民，貽害無窮。

第四，位卑未敢忘憂國。我知道“空談誤國，實干興邦”。作為一名普通黨員通過教育學習，深深認識“四風”之害，要在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進行自我反思，自我教育，自我凈化，自我完善，自我提高，緊密結合工作實際，注意如下問題：

一、經常照鏡子，看清自己，發現不足

古人云：以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以介為鏡，可知得失。我是一名共產黨員，就是要以黨章、黨紀、法規制度、模范典型為鏡自查不足，不斷激勵自己，發揚成績，反思失誤，不斷進取。

二、及時正衣冠，揚長避短，樹立形象。

俗話說：要使人不知，除非已莫為，己所不欲，勿施于人，我們的一言一行，就是群眾眼中的黨的形象，要敢于面對現實，正視矛盾，自身做起，端正內心，端正行為，不但讓人感覺到五官端正，更要讓人看到一身正氣。

三、勤于常洗澡，去掉惡氣臭氣，保持身心健康

洗澡的目的是去臭去垢，俗話說：猴子不知自己丑，許多情況下，我們自己是不知道自己難看的，也聞不出自己身上的自味，看不到自己身上的污垢，要想去污除垢，必須深入群眾，聽取別人的看法想法，而且要與大家交心，雖說我們是一名普通黨員，但人心隔肚皮，要使別人交心，自己首先要交心，這就要吃的酸甜，聽得閑言，做一光明磊落的共產黨員。

四、治病不怕疼，切除病痛，正常做人

反思整改，要敢于脫褲子亮丑，揭傷疤見痛。做為一個人，面面具到不可能，誰都難免出差有錯，有時自己認為是對的，但實際作用是負的，作為一黨員，要行的端，走的正廣開言路，聽取四面八方的意見建議，做到日三省吾身，及時反思“四風”之病起源，消除自私自利的個人主主義思想把各項工作放到大局，放到全局。同時要勇于開展批評與自我批評。

觀《四風之害》有感（教師篇）3

按照省委和市委深入開展“黨的群眾路線教育實踐活動”的總要求，我校于2014年4月22日組織黨員干部集中觀看了專題教育影片《四風之害》。《四風之害》從近十幾年來大量違紀黨員領導干部的典型案件入手，深刻揭示了形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的表現形式，透徹剖析了“四風”是損害黨群干群關系的重要根源，對黨的事業有極大危害。

教育片令人深思、給人啟迪。作為學校“一把手”，應當牢固樹立宗旨意識，時刻從四個方面鞭策自己，做到拒腐蝕永不沾。

強化政治學習，增強理論功底

通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業務能力和道德水平。樹立良好的學風，培養自己主動學習、系統學習、經常學習、學以自用的習慣，不斷積累知識，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力；堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

改進工作作風，增強宗旨意識

牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。要以解決“四風”存在的突出問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，要以廣大師生是否答應、是否高興、是否滿意，作為檢驗和衡量是否把好事辦實、實事辦好的重要標準。

增強改革意識，務求工作實效

要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗。重點是要健全規章制度，加大制度的執行力；深入聽取廣大師生意見、建議，進一步提高心系師生、服務師生的思想意識，建立上下溝通渠道；堅持以教學工作為中心，努力提升教育教學質量；堅持實用節約、量力而行原則，走學校可持續發展之路，為實現學校發展的總體目標提供良好的校園環境和條件支撐；創造性地開展工作，努力實現各項工作的規范化、程序化、制度化和科學化；要迎難而上，積極想辦法、謀思路，在謀求盡早解決學校目前存在的困難問題。

強化黨性修養，嚴格要求自己

愛師網http://www.is97.com/堅定理想信念，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學，真懂，真信，真用，不斷加強黨性修養，時時處處嚴格要求自己，時刻保持一名共產黨員的政治本色；嚴格遵守中央“八項規定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感；嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，按照“自重、自省、自警、自勵”的要求，自覺接受黨和人民群眾的監督；要時刻注意個人形象，謹言慎行，規范個人行為；提高對奢靡之風危害性的思想認識，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，杜絕接受或者安排超標準接待，杜絕違法違紀等行為發生。

觀《四風之害》有感（教師篇）4

根據市委黨的群眾路線教育實踐活動具體安排，我校于4月22日組織黨員干部集中觀看了專題片《四風之害》。該片通過大量反面事例、詳盡的數據對比，闡明了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的危害。《四風之害》讓人深受震撼和教育。應該說，這次觀看使我有新的感悟、心的觸動、情的升華。

蕩滌心靈，強化學習

在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過理論學習，才能提升覺悟、提高黨性、蕩滌心靈。也只有通過學習，才能使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。因此，無論是作為黨員干部、還是學校領導，在日常工作之余，我都應加強理論學習，特別是黨章的學習、“八項”規定的學習。對于工作中出現的一些問題，也要學會反思，虛心地汲取寶貴意見，對不同的意見，要多換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。

多照鏡子，盡職盡責

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。學習和對照黨章，對照廉政準則，以黨的基本理論為鏡、黨章和黨內法規為鏡、要以先進典型為鏡、要以群眾的期盼為鏡、黨的歷史為鏡。作為一名黨員，在實際工作中，要時刻牢記為廣大師生服務的宗旨，擺正自己的位置，腳踏實地，正視自身上的優缺點，積極弘揚和倡導社會主義核心價值觀。作為學校主管后勤領導，對于學校的各種制度，應該以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監督，始終把學校工作放在第一位，始終要把自己當著一名普通老師，當老師需要幫助時，要給予援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。

整理衣冠，真誠服務

作為主管學校后勤的副校長，要按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，進一步樹立為民務實清廉的良好形象，取信于廣大師生、學生家長。在堅持原則的前提下，只要是職權范圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策。在實際工作中，要勇于正視缺點和不足，從自己做起，端正行為，提高黨性修養，牢記黨紀國法，糾正存在的錯誤思想作風和工作方式方法，使自己從內到外“衣冠端正”。要始終堅持真誠為校的信念，以領導就是服務為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律，多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，為學校的發展真心傾心工作。

祛除外邪，防微杜漸

作為分管學校后勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。《四風之害》教育片給予自己一個很好的警示，讓我不僅明白了“四風”產生的根源，更是懂得了“四風”的可怕危害與后果。警世之鐘，防微杜漸，對于自己分管的敏感區域的項目，要以恰當的方式、民主的決定及時公之于眾。工作中，要厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”，為了替學校盡可能多地省下一分錢，努力做到并經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。

此次觀看警示教育片，我受到了一次很好的黨的群眾路線深刻教育，作為一名教育工作者，在今后的工作和學習中努力踐行黨的群眾路線，充分認識“四風”問題的危害性，嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉變作風，改進工作。

觀《四風之害》有感（教師篇）5

心得體會：

黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會3篇群眾路線學習心得體會第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會

觀后感：

電影《焦裕祿》觀后感10篇匯編黨員干部觀看電影《焦裕祿》觀后感7篇教師觀電影《周恩來的四個晝夜》觀后感6篇《焦裕祿》觀后感；學習焦裕祿精神踐行群眾路線4篇

四風之害：

觀看紀錄片《四風之害》心得體會群眾路線教育實踐活動杜絕四風之害心得體會教師觀看《四風之害》心得體會公安干警觀《四風之害》心得體會觀看《四風之害》體會按照校黨委群眾路線教育活動的安排，4月22日我們全體黨員集體觀看了教育影片《四風之害》。看后令人震撼、令人發指、令人深思！

《四風之害》講述了當前黨內個別黨員領導干部存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，專題片揭示的：陜西省渭南縣抗洪一線為領導搞封堵龍口表演；“五毒貪官”張二江造假GDP。陜西延安城管打人事件，1996年原安徽省毫州市委書記李興民搞“大閱兵”。河北承德雙橋區牛圈子溝鎮六旬老太為征地拆遷問題討說法，鎮黨委書記稱“要跳樓去五樓”；黑龍江省雞西市法院原院長邢國威大搞享樂；吉林省能源局組織各層領導公款出國旅游；云南大理州原副州長黃永華、湖南郴州市原住房公積金中心主任李樹彪、原東莞市塘廈鎮鎮長李為民出國賭博等等案例，雖然是少數領導干部，不代表我們黨的主流，但是這些問題嚴重違背了黨的性質和宗旨。人民群眾深惡痛絕！這些問題不認真解決必然動搖我黨的執政基礎。

第一、觀看了《四風之害》，我充分認識到，“四風”嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題，是迫在眉睫、非解決不可的問題，只有徹底解決“四風”問題，才能保持黨同人民的血肉聯系。如果聽之任之，讓其長期存在和蔓延擴散，必將嚴重腐蝕黨的肌體，阻礙經濟社會發展，動搖黨的執政基礎和地位。中央高瞻遠矚，針對黨內存在的“四風”問題，在全黨開展群眾路線教育活動十分的必要，自己也進一步提高了對開展好群眾路線活動的重要性的認識。

第二“四風”在每一個黨員干部中都或多或少存在，在這次教育實踐活動中我將嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身存在的“四風”進行一次大掃除，做到自我完善、自我革新、自我提高，切實轉變作風，改進工作，提高自身素質，為教育事業做出更大的貢獻。

第三、做為一名學校的管理干部，結合我的實際工作，我要以這次教育實踐活動為契機，通過廣泛聽取學生意見、集中師生的智慧、深入查擺問題、認真整改落實，更好地解決學生最關心、最直接、最現實的利益問題，牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，積極進取，為人師表，以最大的熱情投入到教育事業，為學校的發展作出自己的貢獻。

本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/117877.html

鏈接：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/117877.html
【四風之害討論稿】觀《四風之害》有感（教師篇）(轉載時請注明本文出處及鏈接)

猜你感興趣

[qq個性簽名勵志]心情勵志個性簽名 2019-08-21
[黨支部踐行群眾路線]縣直屬黨支部群眾路線專題組織生活會準備情況報告 2019-08-21
[qq簽名勵志經典語句]巴爾扎克的經典勵志簽名 2019-08-21
地球四季紀錄片|紀錄片《四風之害》觀后感3篇 2019-08-21
對領導班子的意見和建議_中學領導班子踐行黨的群眾路線加強作風建設的八項公開承諾書 2019-08-21
微信個性勵志簽名_有深度的個性勵志簽名 2019-08-21
[人生感悟的句子勵志]人生感悟的個性勵志簽名 2019-08-21
人生勵志的句子|人生勵志個性簽名 2019-08-21
群眾路線教育實踐活動|教育實踐活動第二環節“照鏡子、查擺問題”和專題組織生活會情況報告 2019-08-21
黨的群眾路線教育實踐活動|鄉第二批黨的群眾路線教育實踐活動“回頭看”情況報告 2019-08-21

本類排行

本類最新

更多>>