九年級上冊歷史復習提綱_九年級（下）文言文高效訓練：公輸《墨子》(3)
九年級（下）文言文高效訓練：公輸《墨子》(3)文章來自：愛師網九年級（下）文言文高效訓練：公輸《墨子》公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣。”練習檢測一、解釋下列加點的字①公輸盤不說：②請說之：③知而不爭：④不可謂知類：⑤子墨子聞之，起于魯⑥子墨子起，再拜⑦吾義固不殺人⑧夫子何命焉為⑨宋無罪而攻之，不可謂仁⑩愿借子殺之⑾然胡不已乎⑿胡不見我于王⒀吾義固不殺人⒁子墨子起，再拜⒂義不殺少而殺眾⒃請說之⒄方五千里⒅為與此同類⒆公輸盤九設攻城之機變⒇子墨子之守圉有余（21）在宋城上而待楚寇矣（22）雖殺臣，不能絕也（23）雖然，公輸盤為我為云梯（24）子墨子九距之二、翻譯下面句子①夫子何命焉為？②殺所不足而爭所有余，不可謂智。③請獻十金。④荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。⑤宋何罪之有?⑥此猶文軒之與敝輿也。⑦吾知子之所以距我，吾不言。⑧臣以王吏之攻宋也，為與此同類。⑨公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。文章來自：愛師網九年級（下）文言文高效訓練：公輸《墨子》公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣。”練習檢測一、解釋下列加點的字①公輸盤不說：②請說之：③知而不爭：④不可謂知類：⑤子墨子聞之，起于魯⑥子墨子起，再拜⑦吾義固不殺人⑧夫子何命焉為⑨宋無罪而攻之，不可謂仁⑩愿借子殺之⑾然胡不已乎⑿胡不見我于王⒀吾義固不殺人⒁子墨子起，再拜⒂義不殺少而殺眾⒃請說之⒄方五千里⒅為與此同類⒆公輸盤九設攻城之機變⒇子墨子之守圉有余（21）在宋城上而待楚寇矣（22）雖殺臣，不能絕也（23）雖然，公輸盤為我為云梯（24）子墨子九距之二、翻譯下面句子①夫子何命焉為？②殺所不足而爭所有余，不可謂智。③請獻十金。④荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。⑤宋何罪之有?⑥此猶文軒之與敝輿也。⑦吾知子之所以距我，吾不言。⑧臣以王吏之攻宋也，為與此同類。⑨公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。,文章來自：愛師網九年級（下）文言文高效訓練：公輸《墨子》公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉！吾請無攻宋矣。”練習檢測一、解釋下列加點的字①公輸盤不說：②請說之：③知而不爭：④不可謂知類：⑤子墨子聞之，起于魯⑥子墨子起，再拜⑦吾義固不殺人⑧夫子何命焉為⑨宋無罪而攻之，不可謂仁⑩愿借子殺之⑾然胡不已乎⑿胡不見我于王⒀吾義固不殺人⒁子墨子起，再拜⒂義不殺少而殺眾⒃請說之⒄方五千里⒅為與此同類⒆公輸盤九設攻城之機變⒇子墨子之守圉有余（21）在宋城上而待楚寇矣（22）雖殺臣，不能絕也（23）雖然，公輸盤為我為云梯（24）子墨子九距之二、翻譯下面句子①夫子何命焉為？②殺所不足而爭所有余，不可謂智。③請獻十金。④荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。⑤宋何罪之有?⑥此猶文軒之與敝輿也。⑦吾知子之所以距我，吾不言。⑧臣以王吏之攻宋也，為與此同類。⑨公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。文章來自：愛師網三、選擇題1、下列加點的詞意思完全相同一項是（）A、公輸盤為楚造云梯之械此為何若人？B、將以攻宋臣以王之攻宋也C、請說之公輸盤不說D、子墨子起，再拜寓逆旅主人，日再食2．選出詞義相同的一項（）A．說：公輸盤不說秦王不說B．有：北方有侮臣者長約八分有奇C．足：有余于地而不足于民東坡現右足D．子：愿借子殺之天子之怒3．選出詞的用法不同的一項（）A．以：將以攻宋以牒為城B．之：宋何罪之有受地于先王而守之C．于：有余于地不足于民D．而：宋無罪而攻之知而不爭4.下面選項中加點詞的意義和用法不同的一項是（）A.此城危急存亡之秋也公輸子之意不過欲殺臣B.問今是何世，乃不知有漢殺臣，宋莫能守，乃可攻也C.以叢草為林，以蟲蟻為獸子墨子解帶為城，以牒為械D.雖人有百手，手有百指雖殺臣，不能絕也5.下列各句中加點詞意義或用法不同的一項是（）Ａ.荊之地/水陸草木之花Ｂ.在宋城上而待楚寇矣/蓮之出淤泥而不染Ｃ.吾知所以距子矣/所以動心忍性Ｄ.子墨子解帶為城/其詩以養父母、收族為意6．下列表述不準確的一項是（）Ａ.《公輸》一文出自《墨子》一書，此書一般被認為是墨子的弟子記述墨子的事。Ｂ.墨子和公輸盤都是技藝高超的工匠，他們的斗技是很精彩的。“九設九距盡”說明這場模擬攻守戰的激烈。Ｃ.“公輸盤詘，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’”一個“詘”字，說明公輸盤已是黔驢技窮；“吾不言”一句則表現他的陰險并帶有威脅的意味。全品中考網Ｄ.選文中墨子采用設喻、類比的方法說服楚王停止攻打宋國。說明了有理走遍天下的道理，只要善于說理，一切困難將迎刃而解。四、問答題1．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態和精神？（2）公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。分別寫出一個與這兩位歷史人物有關的成語。①與魯班有關的成語：②與墨子有關的成語：2．墨子勸服公輸盤的語言頗具特點，從論辯技巧上看，你認為成功的關鍵在哪里？3.第①段概括了墨子整個行程的句子是什么？體現了墨子什么精神？4.墨子見公輸盤的真正目的是什么？5.墨子止楚攻宋的前提是什么？他是怎樣誘使和激發公輸盤承認這一前提的？6、①說說墨子從哪幾個方面勸阻公輸盤攻宋?(請從文中摘錄出有關的字詞回答)②墨子的言行反映出他的什么特點?請寫出兩點。7.聯系上下文說說“臣以王吏之攻宋也，為與此同類”一句中的“此”指的是什么內容。8.下面兩題請任選一題作答。①寫出兩句與戰爭有關的古詩句（不能出自同一首詩）。②擬一則關于戰爭與和平的公益廣告。9、公輸盤說“吾知所以距子矣，吾不言”時的真實想法是什么？10.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？11、①墨子是從哪幾個方面展開推論，使公輸盤折服的?(請從文中摘錄出有關的字詞回答)②墨子的言行反映出他的什么特點?請寫出兩點。文章來自：愛師網一、1．①同“悅”，高興②解說解釋③勸諫，勸阻④明白事理⑤動身⑥起身⑦講道義堅持合宜的道德、情理⑧表疑問⑨稱為仁愛對人親善、友愛⑩你⒀堅決⒁兩次⒂堅持道義（以……為義）⒃解釋；⒄方圓；⒅類別⒆巧妙的方式⒇通“御”，抵擋（21）入侵（22）即使（23）雖是這樣（24）同“拒”，抵御二、①先生有什么見教呢？②殺死不足的人民去爭奪有余的土地，不能算是明智。③請允許我奉送你十金。⑤宋國有什么罪過呢？⑥這好像是華麗的車子和破車子相比。⑦我知道您用來抵擋我的方法，我現在不說⑧我認為（大王派）兵將攻打宋國，與上面說的那個人的情況是同一類（性質）的。⑨公輸盤攻城的器械招數全施展盡了，而墨子的抵御之術還綽綽有余。三、1、D2．A3．B4．B5、B6.D四、1．（1）聞、起、行、至、見。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態和為了阻止楚宋之戰不辭勞苦的精神。（2）班門弄斧墨守成規2．采取迂回戰術。先不直接說事由，而是用類比手法，誘發對方亮明觀點，然后反駁。3.行程：“起于魯，行十日十夜而至于郢”。體現了：“講和平仁愛”的精神。4.阻止攻打宋國。5.仁義。先是請公輸盤幫他殺人，然后引出公輸盤“吾義固不殺人”這句自相矛盾的話，從而以“子之矛攻子之盾”，從道義上駁得公輸盤啞口無言。6、《公輸》選段2、略3略4、（1）、采用了“以子之矛攻子之盾”的方法，通過指出公輸盤“義不殺少而殺眾”的矛盾行為，從而說服了公輸盤。（2）①智、仁、忠、強、義。②反對不義戰爭、能吃苦耐勞(不畏艱辛)、堅守正義、善于說理(能言善辯)、機智等。7.指舍文軒竊敝輿、舍粱肉竊糠糟、舍錦繡竊短褐。8.①秦時明月漢時關，萬里長征人未還；將軍百戰死，壯士十年歸；八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。②遠離戰爭，讓和平的陽光灑遍地球的每一個角落。9．⑴不想放棄攻打宋國⑵心虛，想恐嚇墨子10．明白告訴公輸盤與楚王，宋國已做好充分準備，使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動，迫使楚王打消攻宋的念頭。11、①智、仁、忠、強、義。②反對不義戰爭、能吃苦耐勞(不畏艱辛)、堅守正義、善于說理(能言善辯)、機智等。本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/108543.html