[奇妙的克隆閱讀題答案]《奇妙的克隆》導學案及解答(3)
《奇妙的克隆》導學案及解答(3)文章來自：愛師網奇妙的克隆導學案【學習目標】1、進一步了解說明順序和說明方法。2、進一步培養學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。3、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神。【學習重點】了解克隆這一科技成果。【學習難點】學習科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。【知識鏈接】1、題目解讀無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。如今，克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。克隆也可以理解為復制、拷貝，就是從原型中產生出同樣的復制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同。2、走近作者談家楨先生是國際著名遺傳學家，我國現代遺傳學奠基人之一，是一位杰出的科學家和教育家。談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學理學士，1932年獲北京燕京大學理碩士，1936年獲美國加州理工學院哲學博士。1937年就任浙江大學生物系教授，。1952年任復旦大學生物系教授兼系主任。1961年起曾先后擔任遺傳所所長，復旦大學副校長，生命科學院院長和校長顧問等職務。1980年當選為中科院院士。4、相關鏈接1997年2月，綿羊“多利”誕生的消息披露，立即引起全世界的關注，這頭由英國生物學家通過克隆技術培育的克隆綿羊，意味著人類可以利用動物身上的一個體細胞，產生出與這個動物完全相同的生命體，打破了千古不變的自然規律。什么東西可以克隆？應該說有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎？5、課前準備（1）結合課后練習預習課文，借助工具書，解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的地方。（2）收集有關克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實物資料等。【自主學習】1、下列加點的字注音有誤的一項是（）A.繁衍（ｙǎｎ）胚胎（ｐēｉ）B.蟾蜍（ｃｈ幔睿悖楮）鱗片（ｌ恚睿？C.兩棲（ｘī）相安無事（ｘｉ啵瞑潰〥。囊蟲（ｎ幔瞑潰孵化（ｆū）2、下列句子中有錯別字的一項是（）A.關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋莖，一年內就能長出數百株草莓苗。C.最終只有一條幼魚渡過難關。D.它的側線鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚相同。3、指出下列句子的說明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。（）（2）生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。（）（3）依靠父母雙方提供性細胞，并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）（4）科學家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學家，率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核。（）文章來自：愛師網奇妙的克隆導學案【學習目標】1、進一步了解說明順序和說明方法。2、進一步培養學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。3、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神。【學習重點】了解克隆這一科技成果。【學習難點】學習科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。【知識鏈接】1、題目解讀無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。如今，克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。克隆也可以理解為復制、拷貝，就是從原型中產生出同樣的復制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同。2、走近作者談家楨先生是國際著名遺傳學家，我國現代遺傳學奠基人之一，是一位杰出的科學家和教育家。談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學理學士，1932年獲北京燕京大學理碩士，1936年獲美國加州理工學院哲學博士。1937年就任浙江大學生物系教授，。1952年任復旦大學生物系教授兼系主任。1961年起曾先后擔任遺傳所所長，復旦大學副校長，生命科學院院長和校長顧問等職務。1980年當選為中科院院士。4、相關鏈接1997年2月，綿羊“多利”誕生的消息披露，立即引起全世界的關注，這頭由英國生物學家通過克隆技術培育的克隆綿羊，意味著人類可以利用動物身上的一個體細胞，產生出與這個動物完全相同的生命體，打破了千古不變的自然規律。什么東西可以克隆？應該說有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎？5、課前準備（1）結合課后練習預習課文，借助工具書，解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的地方。（2）收集有關克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實物資料等。【自主學習】1、下列加點的字注音有誤的一項是（）A.繁衍（ｙǎｎ）胚胎（ｐēｉ）B.蟾蜍（ｃｈ幔睿悖楮）鱗片（ｌ恚睿？C.兩棲（ｘī）相安無事（ｘｉ啵瞑潰〥。囊蟲（ｎ幔瞑潰孵化（ｆū）2、下列句子中有錯別字的一項是（）A.關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋莖，一年內就能長出數百株草莓苗。C.最終只有一條幼魚渡過難關。D.它的側線鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚相同。3、指出下列句子的說明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。（）（2）生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。（）（3）依靠父母雙方提供性細胞，并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）（4）科學家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學家，率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核。（）,文章來自：愛師網奇妙的克隆導學案【學習目標】1、進一步了解說明順序和說明方法。2、進一步培養學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。3、培養學生嚴謹求實的科學態度和勇于創新的科學精神。【學習重點】了解克隆這一科技成果。【學習難點】學習科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。【知識鏈接】1、題目解讀無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實際上，英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。如今，克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。克隆也可以理解為復制、拷貝，就是從原型中產生出同樣的復制品，它的外表及遺傳基因與原型完全相同。2、走近作者談家楨先生是國際著名遺傳學家，我國現代遺傳學奠基人之一，是一位杰出的科學家和教育家。談家楨先生于1909年出生于浙江寧波，1930年獲蘇州東吳大學理學士，1932年獲北京燕京大學理碩士，1936年獲美國加州理工學院哲學博士。1937年就任浙江大學生物系教授，。1952年任復旦大學生物系教授兼系主任。1961年起曾先后擔任遺傳所所長，復旦大學副校長，生命科學院院長和校長顧問等職務。1980年當選為中科院院士。4、相關鏈接1997年2月，綿羊“多利”誕生的消息披露，立即引起全世界的關注，這頭由英國生物學家通過克隆技術培育的克隆綿羊，意味著人類可以利用動物身上的一個體細胞，產生出與這個動物完全相同的生命體，打破了千古不變的自然規律。什么東西可以克隆？應該說有生命的都可以克隆。這難道不奇妙嗎？5、課前準備（1）結合課后練習預習課文，借助工具書，解決生字詞。圈點勾畫文中不理解的地方。（2）收集有關克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實物資料等。【自主學習】1、下列加點的字注音有誤的一項是（）A.繁衍（ｙǎｎ）胚胎（ｐēｉ）B.蟾蜍（ｃｈ幔睿悖楮）鱗片（ｌ恚睿？C.兩棲（ｘī）相安無事（ｘｉ啵瞑潰〥。囊蟲（ｎ幔瞑潰孵化（ｆū）2、下列句子中有錯別字的一項是（）A.關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋莖，一年內就能長出數百株草莓苗。C.最終只有一條幼魚渡過難關。D.它的側線鱗片數和脊椎骨的數目與鯽魚相同。3、指出下列句子的說明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。（）（2）生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。（）（3）依靠父母雙方提供性細胞，并經兩性細胞融合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）（4）科學家把目光投向了哺乳類。美國和瑞士的科學家，率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核。（）文章來自：愛師網【合作探究】⑴、讀第一部分4、找出天生具有克隆本領的動植物的共同點？5、找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。6、這一部分用了哪些說明方法，分別找出來。并回答其作用是什么呢？⑵、對克隆有了比較清楚的了解后，我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默讀“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分。）19、用了哪些說明方法？10、克隆綿羊“多利”的誕生，為什么在世界上引起了轟動？11、這部分作者為什么不按照時間順序進行說明呢？文中的順序安排有什么好處？12、補充提問：克隆技術不斷在發展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方體現了他們的努力？這些努力體現了一種什么精神？我們該如何做呢？⑶克隆技術造福人類13、克隆技術造福人類主要體現在什么地方？這一部分的第一段主要用了什么說明方法？有什么作用？14、你愿意克隆一個和你一樣的人出來嗎？15、作者對克隆人的看法是什么，體現在文中什么地方？16、根據探究問題，梳理課文內容說明對象說明順序實驗對象研究成果時間說明方法【精讀精練】閱讀語段，回答問題。克隆技術會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠，用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴大繁殖呢？最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當然還是“克隆”。母馬配公驢可以得到雜種優勢特別強的動物--騾，然而騾不能繁殖后代，那些，優良的騾如何擴大繁殖？最好的辦法也是“克隆”。我國的大熊貓是國寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動物？“克隆”為人類提供了切實可行的途徑。除此之外，克隆動物對于研究癌生物學、研究免疫學、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認，“克隆綿羊”的問世也引起了許多人對“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細胞克隆成一個胚胎，在其成形前就冰凍起來。在將來的某一天，自身的某個器官出了問題時，就可從胚胎中取出這個器官進行培養，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。17、以上幾段是圍繞哪一句來說的？18、這幾段介紹了“克隆技術”給人類帶來的哪些好處？19、“這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當然還是‘克隆’”。這句話使用了什么樣的修辭手法？作用是什么？20、文段中的引號作用是什么？21、文段中使用了哪些說明方法？文章來自：愛師網【主題閱讀】㈠閱讀語段，回答問題。美國科學家閉門造人（二）閱讀語段，回答問題。新課標第一網①古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部的構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。②化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發展過程。③例如，很多地方都發現了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離現在大約六億多年前到五億多年前的那個叫做“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么的寬廣。26、選文說明的主要內容是_______________________________。27、②段在結構上的作用是_______________________________。28、。①段運用的主要的一種說明方法是________，意在說明____________，這種說明方法的作用是_____________________。29、③段運用的主要的一種說明方法是_______，意在說明________________________，這種說明方法的作用是___________________________。30、。選文運用的說明順序是：________________________。31、。去掉“在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了”一句中加點的詞語行不行？為什么？32、。試給“化石”下定義。【能力提升】任何科技的進步都是一把雙刃劍。克隆如此，火藥、核能、偵察衛星、網絡也無不如此。請你選取其中一個話題，發表一下自己的看法。【教學后記】參考答案第十七課1.C（棲-qī，相-xiānɡ）2.B（匍匋--葡萄）3.（1）列數字（2）作詮釋（3）作詮釋（4）舉例子4、都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代。5、“生物靠自身的一分為二……這就是無性繁殖”。“凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆”6、舉例子、下定義、作詮釋7、克隆這一前沿科學領域，對一般人來說是很陌生很難懂的，作者通過列舉大家熟悉的事物，再加以細致的解釋，最后用簡潔、準確、概括的語言給它下個定義，把它的特征清楚的展示出來，讓我們知道了什么是克隆。8、1979年克隆鯽魚、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙9、舉例子、列數據10、說明了動物細胞與植物細胞一樣具有全能性。標志著克隆研究取得新的進展和重大突破。11、文中按生物順序來安排的，是由低級到高級。這樣的順序符合人們認知的規律。另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動、植物越進化、越高級，就越難進行無性繁殖。這一順序說明了克隆技術在不斷的發展。12、內容從課文中找；鍥而不舍、求真創新精神；把這種精神應用到我們的學習中，開創學習的新局面。13、第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀動物；第三，克隆對人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。14、答愿意或不愿意，言之成理即可。15、文章最后一段，作者認為克隆人有可能引起許多有關的倫理、道德和法律等問題。16、說明對象說明順序實驗對象研究成果時間說明方法克隆--無性繁殖來自一個祖先，經過無性繁殖產出的一群個體克隆含義--克隆實驗和發展（按生物進化，由底到高）--克隆造福人類魚類鯽魚1979下定義作詮釋舉例子列數字打比方鯉鯽魚兩棲類爪蟾蜍1962黑斑蛙1978哺乳類鼠多利羊199617、開頭一段第①句。18、①繁殖高附加值的牲畜。②挽救珍稀動物。③對研究癌生物學、研究免疫學、研究人的壽命有重要作用。19、設問，引起讀者注意。20、特別強調。21、分類別、舉例子、列數據。26、化石及它的作用。27、統領全文，引出下文。28、作詮釋什么叫化石說明了化石這一事物的某些特點29、舉例子化石的作用把化石這一事物說得具體、通俗，容易使人接受30、邏輯順序31、。不行。因為“在特殊的情況下”說明了生物保存下來的前提條件，“某些”說明了只是生物類的一部分。32、化石就是古代生物的遺體埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/108165.html