[《論語》問仁十則翻譯]《論語》十則分層練習(2)
《論語》十則分層練習(2)文章來自：愛師網《論語》十則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”—《學而》譯文：孔子說:“學習后按一定時間去復習，不也是愉快的嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？”曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”—《學而》譯文：曾參說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是復習過了呢？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”—《為政》譯文：孔子說:“復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現。憑借這一點就可以做老師了。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”—《為政》譯文：孔子說:“只讀書卻不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有害。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”—《為政》譯文：孔子說:“仲由,我教你對待知與不知的態度吧！知道就是知道,不知道就是不知道,這才是明智的。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”—《里仁》譯文：孔子說:“看見賢明的人要想著和他看齊，看見不賢明的人要在內心自己反省有沒有跟他相似的毛病。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”—《述而》譯文：孔子說:“幾個人同行，其中必定有能做我老是的人。我要選擇他們的長處來學習，看到自己有他們那些短處就要改正。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”—《泰伯》譯文：曾子說：“士人（有抱負的人）不可以不胸懷寬廣、意志堅強，因為他肩負著重大的使命，道路又很遙遠。把實現‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠嗎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”—《子罕》譯文：孔子說:“一年中最寒冷的冬天，這樣才知道松柏是最后落葉的。”子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”—《衛靈公》譯文：子貢問道:“有沒有一個字可以終身奉行的?”孔子說：“那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要施加在別人身上。”一階試題1、《論語》是記錄的書，是家的經典著作之一，與合稱為“四書”對后世影響極大。2、給下面加點字注音論語（）不亦說乎（）思而不學則殆（）3、解釋下面加點字的意思不亦說乎學而不思則罔是知也誨女知之乎吾日三省吾身死而后已士不可以不弘毅4、“溫故而知新，可以為師矣。”強調了學習中的重要性。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”強調了在學習中的重要性。5、《論語》十則主要有三方面內容：論述學習態度、論述學習方法、論述品德修養，請分別舉出一例。論述學習態度：論述學習方法：論述品德修養：文章來自：愛師網《論語》十則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”—《學而》譯文：孔子說:“學習后按一定時間去復習，不也是愉快的嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？”曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”—《學而》譯文：曾參說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是復習過了呢？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”—《為政》譯文：孔子說:“復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現。憑借這一點就可以做老師了。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”—《為政》譯文：孔子說:“只讀書卻不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有害。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”—《為政》譯文：孔子說:“仲由,我教你對待知與不知的態度吧！知道就是知道,不知道就是不知道,這才是明智的。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”—《里仁》譯文：孔子說:“看見賢明的人要想著和他看齊，看見不賢明的人要在內心自己反省有沒有跟他相似的毛病。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”—《述而》譯文：孔子說:“幾個人同行，其中必定有能做我老是的人。我要選擇他們的長處來學習，看到自己有他們那些短處就要改正。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”—《泰伯》譯文：曾子說：“士人（有抱負的人）不可以不胸懷寬廣、意志堅強，因為他肩負著重大的使命，道路又很遙遠。把實現‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠嗎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”—《子罕》譯文：孔子說:“一年中最寒冷的冬天，這樣才知道松柏是最后落葉的。”子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”—《衛靈公》譯文：子貢問道:“有沒有一個字可以終身奉行的?”孔子說：“那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要施加在別人身上。”一階試題1、《論語》是記錄的書，是家的經典著作之一，與合稱為“四書”對后世影響極大。2、給下面加點字注音論語（）不亦說乎（）思而不學則殆（）3、解釋下面加點字的意思不亦說乎學而不思則罔是知也誨女知之乎吾日三省吾身死而后已士不可以不弘毅4、“溫故而知新，可以為師矣。”強調了學習中的重要性。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”強調了在學習中的重要性。5、《論語》十則主要有三方面內容：論述學習態度、論述學習方法、論述品德修養，請分別舉出一例。論述學習態度：論述學習方法：論述品德修養：,文章來自：愛師網《論語》十則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”—《學而》譯文：孔子說:“學習后按一定時間去復習，不也是愉快的嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？”曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”—《學而》譯文：曾參說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是復習過了呢？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”—《為政》譯文：孔子說:“復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現。憑借這一點就可以做老師了。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”—《為政》譯文：孔子說:“只讀書卻不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有害。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”—《為政》譯文：孔子說:“仲由,我教你對待知與不知的態度吧！知道就是知道,不知道就是不知道,這才是明智的。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”—《里仁》譯文：孔子說:“看見賢明的人要想著和他看齊，看見不賢明的人要在內心自己反省有沒有跟他相似的毛病。”子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”—《述而》譯文：孔子說:“幾個人同行，其中必定有能做我老是的人。我要選擇他們的長處來學習，看到自己有他們那些短處就要改正。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”—《泰伯》譯文：曾子說：“士人（有抱負的人）不可以不胸懷寬廣、意志堅強，因為他肩負著重大的使命，道路又很遙遠。把實現‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠嗎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”—《子罕》譯文：孔子說:“一年中最寒冷的冬天，這樣才知道松柏是最后落葉的。”子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”—《衛靈公》譯文：子貢問道:“有沒有一個字可以終身奉行的?”孔子說：“那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要施加在別人身上。”一階試題1、《論語》是記錄的書，是家的經典著作之一，與合稱為“四書”對后世影響極大。2、給下面加點字注音論語（）不亦說乎（）思而不學則殆（）3、解釋下面加點字的意思不亦說乎學而不思則罔是知也誨女知之乎吾日三省吾身死而后已士不可以不弘毅4、“溫故而知新，可以為師矣。”強調了學習中的重要性。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”強調了在學習中的重要性。5、《論語》十則主要有三方面內容：論述學習態度、論述學習方法、論述品德修養，請分別舉出一例。論述學習態度：論述學習方法：論述品德修養：文章來自：愛師網6、孔子教導我們對待別人的誤解應具有的態度是；對待別人的優點和缺點應具有的態度是。7、積累文中的成語（至少四個）：8、啟發式教學是教育教學中的一個重要的方法，“啟發”最早見于《論語》一書，原語是：“”意思是：9、“學而不思則罔，思而不學則殆。”告訴我們一個這樣的道理10、請你結合自己的學習實際，談談“溫故而知新”中“溫故”與“知新”是不是兩件并列的事情？二階試題1、解釋下面加點字的意思人不知而不慍歲寒，然后知松柏之后凋也2、將下面的語句翻譯成現代漢語溫故而知新，可以為師矣。吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？3、《論語》中與成語“取長補短”意思相近的話是“”4、孔子反對求學時不懂裝懂，他說：“”5、胡錦濤總書記在北京會見來自臺灣的國民黨主席連戰時，引用《論語》中的話表達他見到遠道而來的朋友的喜悅之情。6、《論語》非常重視復習這種學習方法，“溫故而知新，可以為師矣。”強調了復習，“”也強調了復習。三階試題1、解釋下面加點字的意思學而時習之溫故而知新，可以為師矣1、將下面的語句翻譯成現代漢語歲寒，然后知松柏之后凋也。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。2、孔子特別強調在學習中思考，在思考中學習，否則就會。4、“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”其中的“士不可以不弘毅”的原因是什么？“重”和“遠”分別表現在哪些地方？2、請用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏擇其善者而從之其不善者而改之3、《兩小兒辯日》中，孔子面對兩小兒的爭辯“不能決也”，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你會這樣說：“”4、聯合國大廈三樓大廳裝飾著美國近代著名畫家諾曼·洛克威爾的著名畫作。其主題叫“黃金法則”：Dountoothers,asyouwouldhavethemdountoyou.用現代漢語翻譯是“你不想人家那樣對待你，你也不要那樣對待別人”。如果翻譯成文言文是“”5、《論語》是我國古代語錄散文的典范，就這十則孔子論語，說說《論語》的藝術特點？本文來源：http://www.lsjse.com/gongzuozongjie/108156.html